地生教研組工作總結(jié)

1、Word 地生教研組工作總結(jié) 地生教研組工作總結(jié) 新課程的推行已逐步深化人心，而新理念新教育的勝利關(guān)鍵在于老師。本學(xué)期，地生教研組在此思想理論的指導(dǎo)下，圓滿完成了學(xué)校和教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這里，我將對(duì)本教研組在這個(gè)學(xué)期里所做的工作做一個(gè)總結(jié)。 一、依據(jù)工作方案，全體成員團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)工作。 開學(xué)初，我組全體成員就集中召開了一個(gè)座談會(huì)，針對(duì)地生學(xué)科的特點(diǎn)，經(jīng)過仔細(xì)爭(zhēng)論，確定了本學(xué)期本組的工作目標(biāo)，制定了具體的科學(xué)的工作方案。并在后來的教學(xué)工作中，不折不扣地按既定目標(biāo)和方案完成： 1、每位老師都響應(yīng)教務(wù)處的號(hào)召，每月至少上了一節(jié)公開課，其他7位老師按時(shí)參加聽課，具體記錄，然后集中辦公室

2、進(jìn)行集體評(píng)課，實(shí)事求是地指出特長(zhǎng)和短處，賜予懇切的點(diǎn)評(píng)，教研組對(duì)每一次的活動(dòng)都作了準(zhǔn)時(shí)的記錄。 2、每周樂觀開展教研活動(dòng)，每次聽評(píng)課之后，為了能夠?qū)W習(xí)其他老師的特長(zhǎng)，提高自身的教學(xué)水平，我們針對(duì)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法，教材的處理，同學(xué)活動(dòng)方式的開展，多媒體課件的制作及運(yùn)用，分專題進(jìn)行爭(zhēng)論，相互學(xué)習(xí)，資源共享，好方法共用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并通過掃瞄教育網(wǎng)站，聽專家講座，看教育教學(xué)的理論書籍來充實(shí)自己，完善自己。 3、仔細(xì)做好新老師的學(xué)習(xí)和提高工作。本學(xué)期我組進(jìn)來了三位年輕老師：生物學(xué)科的瞿家潔和李超群，地理學(xué)科的王首仁老師，三位老師都重教愛學(xué)，分別拜了王富華老師、彭秀梅老師和石明暢老師為師，為了促進(jìn)他們的

3、快速成長(zhǎng)，教研組對(duì)他們的要求是多跟班聽課，然后組織組內(nèi)老師聽評(píng)他們的課，要求他們的課要盡量體現(xiàn)新課程理念，有創(chuàng)意，然后集中進(jìn)行評(píng)析，并準(zhǔn)時(shí)提出建設(shè)性的建議。 二、發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共同進(jìn)步，共創(chuàng)佳績(jī)。 本組成員由5位生物老師，4位地理老師形成了一個(gè)很好的組合，在教學(xué)和生活中，和諧友愛，團(tuán)結(jié)互助，老老師不慰余力為年輕老師傳經(jīng)送寶，年輕老師勤學(xué)好問，同時(shí)也發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，讓老老師們學(xué)到了不少的東西，正是在這樣的教研環(huán)境下，無論是老老師，還是年輕老師，彼此相得益彰，為我們的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教育教學(xué)當(dāng)中，取得一系列的好成果：在學(xué)校新進(jìn)老師的考核課中，三位年輕老師順當(dāng)過關(guān)；瞿家潔老師參與了全市的說課競(jìng)賽，榮獲二等獎(jiǎng)；瞿家潔老師和石明暢老師參與全校其次屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽分別獲得不斐的成果。在教學(xué)之余，老師們還樂觀撰寫教學(xué)論文，為加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)出力。 總之，在這過去的一學(xué)期里，我和組內(nèi)的每位老師對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)實(shí)在在地完成了本職工作。并把教學(xué)討論作為了教同學(xué)活的重要組成部分，把教研貫徹落實(shí)在平常的教學(xué)和溝通之中。但也存在一些問題，主要是由于所帶班級(jí)多，擔(dān)誤的課時(shí)多，所以在作業(yè)批改上有時(shí)候不是很準(zhǔn)時(shí)。在今后的工作教學(xué)中，我們將一如既往地