我的同學(xué)作文450男六年級(jí)六年級(jí)我的同學(xué)作文范文

1、我的同學(xué)歲月似箭，似水流年。一轉(zhuǎn)瞬，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，老師給了我知識(shí)，同學(xué)給了我快樂，但可能由于時(shí)間的流逝，他們的容顏與名字我都會(huì)一一忘卻了，可是那個(gè)人，一直會(huì)在我記憶中，由于他教給了我做題的真理，他就是謝豪杰。謝豪杰個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，他那“奧特曼發(fā)型特別惹人注視，高高的鼻梁上架著一架望遠(yuǎn)鏡，還有那常常咧開笑的櫻桃紅小嘴，都被我埋藏在了記憶深處了。除了他的長(zhǎng)相外，他的數(shù)學(xué)成績(jī)但是頂呱呱喲，每一次考完試，聽到他說(shuō)的第一句話準(zhǔn)是：“耶!又一百分!學(xué)習(xí)差一點(diǎn)兒的同學(xué)，總會(huì)常常向謝豪杰討教，而他總會(huì)揚(yáng)起嘴角，眼里流出驕傲的神態(tài)。然后便耐心地解說(shuō)著。還記得那天，我正在做?達(dá)標(biāo)?題時(shí)，有

2、一道題我苦思冥想，試試好多種方法，可就是做不出來(lái)，用“百思不得其解這個(gè)詞語(yǔ)，形容我再適合可是了，沒方法，只有向謝豪杰討教。本來(lái)荊手難解的問(wèn)題，到了他手里，他像是如獲珍寶，立馬擺起了他的招牌動(dòng)作，一只手在簿本上濱算著，另一只手抄撐著腦袋，眉頭緊鎖成一個(gè)“川字，嘴里面還念念有詞。忽然，眉頭一松，嘴角一揚(yáng)，一拍桌子，喜悅地對(duì)我說(shuō)：“做出來(lái)了!做出來(lái)了!于是，他給我解說(shuō)，講完后，我問(wèn)：“你數(shù)學(xué)怎么這么好，有什么訣要?“沒有，只有七個(gè)字，多學(xué)多練，多實(shí)踐!謝豪杰就是這樣一個(gè)好學(xué)，勤練，勤于實(shí)踐的好同學(xué)。綱要：我和羅假定峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一同玩，照理說(shuō)我應(yīng)當(dāng)對(duì)他早就特別認(rèn)識(shí)了，其實(shí)否則，

3、我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了好多事情以后才認(rèn)識(shí)了真實(shí)的羅假定峰。羅假定峰是我的堂弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅假定峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滔滔、肉乎乎的。他性格爽朗、開朗，特別喜愛笑，對(duì)全部事物都充滿好奇心。我和羅假定峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一同玩，照理說(shuō)我應(yīng)當(dāng)對(duì)他早就特別認(rèn)識(shí)了，其實(shí)否則，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了好多事情以后才認(rèn)識(shí)了真實(shí)的羅假定峰。最先，羅假定峰給我的印象就是愛出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回復(fù)以下問(wèn)題，他老是舉手最踴躍的人之一，只見他把手舉得高高的，憂如屁股都要走開凳子似的，手里還叫著：“我、我、我，其實(shí)他的成

4、績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫?，有時(shí)他會(huì)回復(fù)錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。從前我對(duì)羅假定峰的這類行為很看不慣，我感覺他太愛出風(fēng)頭，明顯不懂還起來(lái)亂回復(fù)顯得很。我自己就很怕在大家眼前回復(fù)以下問(wèn)題，懼怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，因此我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛面子呢?此刻我的想法逐漸改變了，我意識(shí)到羅假定峰的這類自信心是很難得的，他的行為也是對(duì)的，由于這樣不單能夠開朗講堂氛圍，提升學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還能夠讓老師知道我們究竟學(xué)得怎么樣，也能夠讓我們把不懂的弄理解。假如大家都像我同樣，講堂會(huì)變得多煩悶啊。學(xué)生所有一聲不吭，只有老師在上邊講，學(xué)生一定有很多不理解的地方，并且老師也不知道學(xué)生究竟懂不懂，教課

5、成效就會(huì)很差。除此以外，羅假定峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅假定峰很喜愛幫助同學(xué)，只需有同學(xué)找他幫助，他都來(lái)者不拒，全力而為，因此此刻我們班的同學(xué)有困難，往常都會(huì)去處他求援。班里搞什么活動(dòng)，羅假定峰也很踴躍。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅假定峰一聽，連忙舉起手來(lái)，嘴里不斷地喊著：“我!我!我來(lái)生怕請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完整沒把這事放在心上。此刻想起來(lái)我都感覺好愧疚。跟著我對(duì)羅假定峰認(rèn)識(shí)的逐漸加深，他在我內(nèi)心的印象也愈來(lái)愈深刻。我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，我有許很多多同學(xué)，他?她?們?nèi)缥姨炷簧系囊活w明星，下邊，我就來(lái)給大家介紹一下我的同學(xué)。“潑辣女陳矯捷“嗚

6、嗚咦?是誰(shuí)再哭?據(jù)007?陳書凱?報(bào)告，陳矯捷是頭號(hào)嫌疑人，當(dāng)時(shí)人被她掐得哇哇大哭。這還算好的，就上一次，我把她惹怒了，手被她掐成了“雞爪子但她也有好的一面，不知為何，陳矯捷有一種與生俱來(lái)的管理能力。清晨早讀時(shí)，有了她會(huì)書聲瑯瑯;正午午休時(shí)，有了她會(huì)安寂靜靜;下午放學(xué)時(shí)，有了她隊(duì)會(huì)排得整齊整齊。她的學(xué)習(xí)也很好哦!這就是我的同學(xué)!每個(gè)人都喜愛發(fā)現(xiàn)，由于發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的神秘，而是一顆裝滿愛的心。我要說(shuō)的是我的同學(xué)符吉慶的樂于助人。記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘掉了帶鉛筆，向四周的同學(xué)借了一圈，但是就是沒有一個(gè)人愿借。我內(nèi)心急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿愛的手伸了過(guò)來(lái)。本來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你。我感人不已，不知應(yīng)當(dāng)說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端正直正。那節(jié)課，我聽得特其他仔細(xì)，畫也畫得特其他好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“感謝!“不用謝。他接著說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)當(dāng)相互幫助。符吉慶對(duì)我是這樣，哪對(duì)他人又怎樣?記得有一回，下課了，他在漫步。忽然，他看見三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，遏止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級(jí)的話既意味深長(zhǎng)又很悅耳：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀?“三年級(jí)的?！鞍牙鴣G在花壇里，好嗎?“不好?！澳隳軌虬牙?/p>