2022年微課比武主持講稿范本

1、第4頁共4頁2022年微課比武主持講稿范本今天，我們的學習伙伴淘氣和笑笑與他們的同學一起去秋游了，他們已經來到了海洋公園，現(xiàn)在需要乘船。可是他們遇到問題了，想請你來幫忙，你愿意嗎。那趕快去看一看吧。說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息。圖中有三條數(shù)學信息。船上可乘_人，第一隊有_人，第二隊有_人。淘氣看見兩隊都上船了，想讓你幫助他算一算船上還有多少個空座位。你有什么好的方法來幫助他解決嗎。應該怎樣列出算式，然后又該怎樣計算呢?？梢赃@樣算，先求出兩隊一共有多少人，用45+25_人，然后用90減去兩隊的總人數(shù)70，等于_個。還可以這樣做.先從90中減去第一隊的人數(shù)，再減去第二隊的人數(shù)。列式為90-4

2、5-25。這樣的連減題我們可以用豎式來分步計算。先用90-45，從個位算起。個位上0-5不夠減，向十位借1當作10，10-5_5。十位上9借走1剩8，_等于4。第二步特別要注意，用誰去減25呢。要用第一次計算的結果45去減，要把45寫在上面。45-25，個位上5-5_0，十位上4-2_2，最后等于_個。你看清楚了嗎。兩種方法都是求兩隊都上船后，船上還有_個空座位，你算對了嗎。在連減計算時，要注意從左往右依次計算，還要注意相同數(shù)位要對齊，從個位算起，個位不夠減，向十位借1。愉快的秋游就要結束了，現(xiàn)在，淘氣和笑笑他們要乘車返回學校了，這時又遇到了問題。你能幫他們解決這個問題嗎。再來試一試吧。這道題

3、可以這樣做，先求兩輛車上一共有多少人，用38+24_人，然后用總人數(shù)減兩輛車上的人數(shù)，用70-62_人。還可以這樣做。用總人數(shù)先減去一輛車的人數(shù)，再減去另一輛車的人數(shù)。列式為70-38-24。用豎式來計算的時候，先用70-38_32，再用32-24，最后等于_人。這兩種方法都是求乘車返回學校，還有_人沒上車，你做對了嗎。剛才我們學習了連減計算的方法，現(xiàn)在我們來檢驗一下自己的學習成果吧。從購物小票中，你知道了哪些數(shù)學信息。大聲的說出來吧。從購物小票中，可以知道故事叢書_元，手工叢書_元。你能幫助笑笑算一算，應找回多少元嗎?？煸囈辉嚢伞Ｎ覀兛梢粤惺絹斫鉀Q。先算出兩本書一共_，用18+32_元，再用

4、_元減去兩本書的錢數(shù)，100-50_元。這是第一種方法。也可以用連減的方法。先用100減去故事叢書的錢數(shù)18，再減去手工叢書的錢數(shù)32，列式為100-18-32。先算100-18，個位上0-8不夠減，向十位借1，十位也不夠，要向百位借1，一定要記住呦。借來1當做10，10-8_2，十位上借來1當做10，10借走1剩9，9-1_8。再用82-32_元。這是第二種方法。這一次，你又做對了嗎。做對了就給自己一個微笑吧。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢。這節(jié)課，我們探索了連減計算的方法，在豎式計算的時候，要按照從左往右的順序依次計算。還要注意相同數(shù)位要對齊，從個位算起，個位不夠減，向十位借1，十位也不

5、夠，要向百位借1。你記住了嗎。在探索的過程當中，我們還運用數(shù)學知識解決了生活中的一些實際問題，可見，生活中處處有數(shù)學，所以，我們一定要學好數(shù)學，用好數(shù)學。2022年微課比武主持講稿范本（二）荷葉圓圓微課講稿一、創(chuàng)設情境、導入新課1、上節(jié)課我們學習了一篇優(yōu)美的散文，作者為它起了一個動聽的名字，(齊讀課題)荷葉圓圓。2、你們讀得真悅耳。通過上節(jié)課的學習，你知道_題目只有短短的四個字，讀起來卻韻律十足嗎。因為作者在形容荷葉的時候準確地使用了疊詞。你能像作者一樣，也用疊詞形容一下你喜愛的事物嗎。比如，月兒彎彎，草芽尖尖，桃花朵朵。你們將課文中的短語牢牢地記在了自己的心里。這樣美的短語讓我們一起多讀幾遍

6、吧。齊讀，月兒彎彎，草芽尖尖，桃花朵朵，荷葉圓圓。3、圓圓的荷葉上有不少上節(jié)課我們學過的詞語，你能叫出它們的名字嗎。(出示詞語)4、下面就讓我們把詞語送到句子里，讀一讀，小青蛙說了什么。荷葉是我的歌臺。(貼字：小青蛙、歌臺)二、自讀課文、理解課文1、圓圓的荷葉不僅是小青蛙的歌臺，更是我們小朋友的展示臺。請你打開課本，自己讀一讀課文，看看這么美的荷塘還吸引了哪些小伙伴的到來。這些小伙伴都把荷葉當成什么。1)美麗的荷塘里有：小水珠、小蜻蜓、小魚兒。2)它們把荷葉當成了搖籃、停機坪、涼傘。2、你知道他們在荷葉上是怎么玩的嗎。老師先貼第一個，小青蛙蹲在荷葉上。還有幾個字應該放哪呢。(指名貼，并說一說)

7、三、深入課文，朗讀表演1、一下子迎來這么多的小伙伴，你最喜歡誰呢。說說你的理由。小水珠晶瑩剔透，身子圓鼓鼓，非?？蓯郏恍∏嗤芑顫姾脛?，像極了班里的小朋友。2、喜歡哪個小伙伴，你就讀哪一段，要是能配上動作可就更美妙啦。1)小水珠可真是俏皮，躺在荷葉床上，還不時地眨著眼睛。小水珠們，我們一起來讀一讀，好嗎。2)小蜻蜓張開翅膀飛來了，哪只小蜻蜓來美美地讀一讀。小蜻蜓立在荷葉上會說些什么呢。3)小青蛙在荷葉上唱起了動聽的歌兒，誰來做一只快樂的小青蛙。小青蛙會在歌臺上唱什么啊。誰來給大家唱一唱。4)小魚兒聽見了，也忍不住從水底游出來。誰來讀一讀。小魚兒可能在荷葉底下做些什么呢。3、看著可愛的小動物們做了這么多豐富的動作，你們想不想來試一試。加上動作和表情，一起來讀一讀吧。四、發(fā)揮想象，進行仿寫圓圓的荷葉用處真大，它給我們的夏天帶來了一股清涼，也給小伙伴們帶