初中歷史中考中考沖刺-（原創(chuàng)開學好禮6年中考沖刺課課練）九年級上冊東西方文化交流的使者

1、開學好禮六年（2023-2023）500套中考真題課課練（人教版）九年級上冊第三單元古代文明的傳播與發(fā)展第7課東西方文化交流的使者選擇題2023烏魯木齊1271 年，有位17歲的青年離開祖國，不遠萬里來到中國，在中國生活了17年后，又返回到家鄉(xiāng)。他的經(jīng)歷和見聞被人寫成書，在歐洲廣為流傳，他是（ C ）A哥倫布 B中臣鐮足 C馬可波羅 D伯利克里2023海南元朝時到過中國、他的一本游記激起了歐洲人對東方財富的渴望，他是（ A ）A. 馬可波羅 B. 亞歷山大 C. 亞里士多德 D. 屋大維2023宿遷一部游記，內(nèi)容宏富，妙趣橫生，被譽為“世界奇觀之書”。哥倫布就是讀了這部書，才對黃金遍地的東方大

2、國產(chǎn)生了由衷的向往。該書是（ C ）A天方夜譚 B.荷馬史詩C.馬可波羅行紀 D.大唐西域記2023汕頭阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人的首創(chuàng)，它的創(chuàng)造者是 （ C ）A. 古埃及人 B. 古巴比倫人 C. 古印度人 D. 中國人2023巴彥淖爾最早發(fā)明阿拉伯數(shù)字的是（ B ）A腓尼基人 B印度人 C希臘人 D阿拉伯人2023龍東東西方文明交流的使者是 （ B ）A古印度人 B阿拉伯人C蘇美爾人 D古希臘人2023 常德文明沖撞與融合的方式多種多樣。下列所舉的哪一項與其它三項明顯不同（ D ）A亞歷山大大帝東征 B希波戰(zhàn)爭 C羅馬帝國的擴張 D阿拉伯數(shù)字的傳播非選擇題2023雞西識圖題上圖中的符號是

3、數(shù)字。該數(shù)字的發(fā)明者是古代 人。阿拉伯 印度第7課 東西方文明交流的使者（2023四川自貢）23在世界文明的交響樂曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。以下屬于文明的交流與融合的是（ ）D亞歷山大東征 阿拉伯數(shù)字西傳 希波戰(zhàn)爭 馬可波羅東游A B C D（2023山東青島）30不管世界各國的文字多么不同，阿拉伯數(shù)字卻不需要翻譯，人們都能認得。其實阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人首創(chuàng)，它的創(chuàng)造者是（ ）BA古代蘇美爾人B古代印度人 C古代埃及人D古代猶太人（2023福建福州）15右圖中第三行記數(shù)符號的最早發(fā)明者是（ ）CA古埃及人 B古巴比倫人C古印度人 D古希臘人（2023山東威海）22阿拉伯

4、數(shù)字在我們?nèi)粘５膶W習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發(fā)明者是古代（ ）DA阿拉伯人 B埃及人 C巴比倫人 D印度人（2023山東臨沂）17右圖中，國際通用的10個數(shù)字最初是由下列哪一古代人發(fā)明的？（ ）AA印度人B阿拉伯人C中國人D埃及人（2023湖南岳陽）14下列人類文化成就與古代印度相關(guān)的是（ ）AA阿拉伯數(shù)字的發(fā)明 B杠桿原理的發(fā)現(xiàn) C荷馬史詩 D天方夜譚（2023山東淄博）5人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。被譽為古代“東西方文化交流的使者”的是（ ）AA阿拉伯人 B希臘人 C印度人 D羅馬人（2023河南）12下列有關(guān)古代文明沖撞與融合的敘述，錯誤的是（ ）

5、C全品中考網(wǎng)A阿拉伯人充當東西方文明交流的使者B古代戰(zhàn)爭在客觀上促進了不同地區(qū)文化的交流C古代文明交往的方向單一，即西方向東方學習D馬可波羅是促進東西方交流的杰出代表（2023湖北荊州）14我們幾乎每天都在使用09這十個數(shù)字，創(chuàng)造它和將它傳播到世界各地的人分別是（ ）AA印度人、阿拉伯人 B羅馬人、阿拉伯人C阿拉伯人、阿拉伯人 D中國人、阿拉伯人（2023湖北宜昌）12他作為東西方文化交流的使者，在中國元朝生活了17年，他奇異的經(jīng)歷和廣博的見聞，生動地留在了一部膾炙人口的著作中。他是（ ）BA張騫 B馬可波羅 C哥倫布 D麥哲倫（2023福建漳州）17文明的沖撞與融合客觀上促進了人類歷史的進程

6、，下面選項屬于文明融合的是（ ）DA亞歷山大東征 B希波戰(zhàn)爭C羅馬帝國的擴張 D馬可波羅來華9年級上冊第7課 東西方文化交流的使者考點1：阿拉伯數(shù)字 九上P41 能力要求：識記阿拉伯數(shù)字的發(fā)明者是A.古代希臘人 B.古代中國人 C.古代阿拉伯人 D.古代印度人參考答案D09黔東南州第10題在實踐中，創(chuàng)造發(fā)明“阿拉伯數(shù)字”的是A波斯人 B印度人 C阿拉伯人 D猶太人參考答案 B09成都中考第18題阿拉伯數(shù)字是東方文明的重大成果。創(chuàng)造發(fā)明“阿拉伯數(shù)字”的是：A波斯人 B阿拉伯人 C古印度人 D古埃及人參考答案C 08成都學業(yè)第15題歐洲人從阿拉伯人那里學會了使用0到9十個數(shù)字，把它稱為“阿拉伯數(shù)字

7、”。其實，“阿拉伯數(shù)字”的發(fā)明者不是阿拉伯人，而是A中國人 B古印度人 C古埃及人 D古希臘人參考答案B08宜昌畢業(yè)第13題“1、2、3、4”這些文明常用的數(shù)字，其發(fā)明者和傳播者分別是A.中國人、阿拉伯人 B.印度人、埃及人C.阿拉伯人、波斯人 D.印度人、阿拉伯人參考答案 D09濱州中考第18題“1、2、3、4、5、”我們都認識這些阿拉伯數(shù)字，并經(jīng)常和它們打交道。你知道這些阿拉伯數(shù)字最初是什么人創(chuàng)造的嗎?A阿拉伯人 B埃及人 C印度人 D中國人參考答案C06年茂名中考第18題發(fā)明了包括“0”在內(nèi)的10個數(shù)字符號的是A古代印度人 B古代埃及人 C古代阿拉伯人 D中國人參考答案A06年通州中考第

8、13題我們學習、生活中經(jīng)常使用09這些數(shù)字，你知道它的發(fā)明者是誰嗎A古埃及人 B古阿拉伯人 C古印度人 D古羅馬人參考答案C2023年汕頭中考 第16題世界上人們共同使用的阿拉伯數(shù)字本不是阿拉伯人發(fā)明的，請問它是由什么人發(fā)明的A印度人 B巴比倫人 C埃及人 D中國人參考答案 A09恩施中考第10題阿拉伯數(shù)字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發(fā)明者和傳播者分別是A古代印度人、巴比倫人 B古代阿拉伯人、羅馬人C古代印度人、阿拉伯人 D古代阿拉伯人、埃及人參考答案C06年常德中考第18題；2023年常德中考 第18題下列有關(guān)阿拉伯人的說法正確的是（1）發(fā)明了被稱為阿拉伯數(shù)字的0-9十個數(shù)字

9、符號（2）創(chuàng)立了伊斯蘭教 （3）創(chuàng)作了文學名著天方夜譚（4）在東西方文化交流與傳播中起了積極作用A1234 B123 C234 D134參考答案C06年長沙中考第9題古代東西方文明交往中，貢獻最突出的是A.中國人 B.阿拉伯人 C.印度人 D.羅馬人參考答案 B09東營中考第13題西歐有一句諺語：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手”。據(jù)此，你認為在東西方文化交流中充當使者的是A馬其頓人 B阿拉伯人 C中國人 D法蘭克人參考答案 B09煙臺中考第16題在一次歷史知識搶答賽中，主持人說到：“世界上各地區(qū)各民族都對世界文明的發(fā)展做出了貢獻，在世界文明的交響樂中，不同文明的交流與融合是歷史的主旋

10、律”。請問，被譽為古代“東西方文明交流的使者”的是A羅馬人 B阿拉伯人 C希臘人 D印度人參考答案B2023年綿陽中考 第18題考點2：馬可波羅行記 九上P43 能力要求：識記反映古代中西文明交往的史實是A大化改新 B北魏孝文帝改革 C鑒真東渡 D馬可波羅來華參考答案 D09太原中考第10題馬可波羅游記對西方人了解東方起了重要作用。馬可波羅在下列哪一朝代來到中國？A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝參考答案 C09成都中考第17題下列中外歷史人物中，通過和平方式直接為中國和歐洲文化交流做出貢獻的是A亞歷山大大帝 B鄭和 C馬可波羅 D玄奘參考答案 C09河南中考第12題下列選項中屬于古代文明區(qū)域間和

11、平交往的史實是A希波戰(zhàn)爭 B亞歷山大東征 C羅馬征服地中海沿岸 D馬可波羅來華參考答案D08岳陽學業(yè)第19題下列以和平交往的方式促進文明的傳播與發(fā)展的歷史事件是A羅馬征服地中海世界 B馬可波羅來華 C亞歷山大東征 D希波戰(zhàn)爭參考答案B06年福州質(zhì)量檢查第12題下列古代人物中促進西方世界了解東方文明、有利于東西方文明交流的是A馬可波羅 B鑒真 C玄奘 D哥倫布參考答案A2023年南陽宛城區(qū)中考 第12題13世紀時，有一位意大利人到中國生活了17年，他認真考察各地的風土人情和物產(chǎn)。他的東方經(jīng)歷和見聞記述在一書中，此書是A荷馬史詩 B天方夜譚 C戰(zhàn)爭與和平 D馬可波羅行紀參考答案 D09河池中考第7

12、題1971年意大利駐聯(lián)合國代表說 “向西方世界展現(xiàn)了迷人的中國文明”的一部書是指 A大唐西域記 B馬可波羅行紀 C神曲 D戰(zhàn)爭與和平參考答案B08鹽城中考第25題意大利商人馬可波羅寫的一本書介紹了繁榮富庶的東方，后來這本書對西方人追求財富、開辟通往東方的新航路產(chǎn)生了深遠的影響。這本書是A東方見聞錄 B伊里亞特 C背縛的普羅米修斯 D奧德賽參考答案A06年海淀畢業(yè)考試第2題在世界文明的交響樂曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。見證了東西方文明交流的作品是A.馬可波羅行記 B.蒙娜麗莎 C.最后的晚餐 D.神曲參考答案A06年濰坊中考第14題古代世界各大洲、各地區(qū)和各民族之間的交往主要是

13、通過暴力沖突和和平交往的形式實現(xiàn)的。下列哪一個選項體現(xiàn)的交往形式與其它三個明顯不同A希波戰(zhàn)爭 B亞歷山大東征 C羅馬帝國的擴張 D馬可波羅來華參考答案08孝感學業(yè)第26題文明沖撞與融合的方式多種多樣。下列所舉哪一項與其它三項明顯不同A亞歷山大大帝東征 B希波戰(zhàn)爭 C羅馬帝國的擴張 D馬可波羅來華參考答案D06年常德中考第19題；2023年常德中考 第19題 當今，在成都廊橋紀念碑上，記載了元朝時期訪問中國，為東西方文明交流作出重大貢獻的和平交流使者的事跡。這位使者是A亞歷山大 B梭倫 C薩拉丁 D馬可波羅參考答案D2023年成都中考 第17題 下列史實中，促進了歐亞兩大文明交流的是玄奘西游取經(jīng)

14、 阿拉伯數(shù)字的傳播 鑒真東渡日本 馬可波羅來華A B C D參考答案D2023年汕頭中考 第17題 一位意大利旅行家，曾在元朝生活十幾年后回到歐洲。他的經(jīng)歷和見聞，激起丁歐洲人對東方的向往。他是A亞歷山大 B馬可波羅 C麥哲倫 D利瑪竇參考答案B06年太原中考第2題人類文明的發(fā)展是從分散隔絕走向整體融合的。以下屬于人類文明交往的主要方式有專制集權(quán)和平交往暴力沖突民主政治A B C D參考答案B2023年太原中考 第3題判斷正誤題小軍說：“發(fā)明阿拉伯數(shù)字的功勞當然要歸功于阿拉伯人了”。參考答案F06年福州畢業(yè)會考第28題09十個數(shù)字現(xiàn)在全世界通用，它的發(fā)明者是阿拉伯人。參考答案06年株洲中考第2

15、7題古代阿拉伯人是東西方文明交流的橋梁，他們發(fā)明創(chuàng)造了阿拉伯數(shù)字。參考答案 09常德中考第34題 (11分)閱讀下列材料，回答問題。人類歷史上各民族和國家從經(jīng)歷了相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方之間文明的交往很早就已發(fā)生。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學者的來往，各地文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交往，但和平交往井非是人類相處的惟一方式，在古代，戰(zhàn)爭和征服在帶來災難和痛苦的同時，也常常不自覺地充當了文明傳播與交流的工具。摘編自華師大版世界歷史九年級上冊請回答：(1)根據(jù)材料，歸納古代人類文明交往的兩種主要方式。(4分)(2)結(jié)合所學知識，寫出兩例反映古代文明交往的歷史事件。(4分)(3)

16、根據(jù)材料及所學知識，指出哪種文明交往方式更有利于人類社會的發(fā)展。請簡要說明理由。(3分)參考答案 (11分)(1)和平交往、暴力沖突。(每個方式各2分，共4分)(2)馬可波羅來華、希波戰(zhàn)爭等。(每個方式各2分，共4分。答案符合題意，史實正確即可。)(3）和平交往。(1分)；理由：和平交往加深了世界各地區(qū)各民族之間的聯(lián)系和友誼，促進了經(jīng)濟、文化的交流，暴力沖突給人類帶來的災難和痛苦等。(2分。答案符合題意，言之有理，體現(xiàn)正確的情感態(tài)度與價值觀即可。)09福州中考第28題第一次世界大戰(zhàn)后建立的國際組織叫做；第二次世界大戰(zhàn)后建立的國際組織叫做。參考答案08攀枝花中考第27題材料一：公元前138年，張

17、騫拜別漢武帝，出使西域，輾轉(zhuǎn)十多年才回到長安。公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。，張騫率領使團，帶著上萬頭牛羊和大量絲綢，訪問西域的許多國家。，西域各國也派使節(jié)回訪長安。從此，漢朝和西域的交往日趨頻繁。漢書曰：“張騫始開西域之跡”。材料二：1271年，馬可波羅一行從威尼斯出發(fā)，歷經(jīng)千辛，于1275年到達元朝首都。馬可波羅聰明好學，得到元世祖忽必烈的賞識，被留在朝中供職。他在中國生活了17年，足跡踏遍華北、西北、華東、西南等。他奇異的經(jīng)歷和廣博的見聞，生動地留在馬可波羅行紀一書中，傳于后世。以下說法均是正確的，請你仔細閱讀上述材料，如果該說法是從上述材料中得出的，請在括號中劃上“”，否

18、則劃上“O”（1）漢武帝非常重視與西域各國的聯(lián)系。 （ ）（2）張騫為漢朝和西域各國的相互往來做出了很大貢獻。 （ ）（3）絲綢之路是古代溝通中西交通的路上要道 （ ）（4）馬可波羅是中西文化交流的使者。 （ ）（5）馬可波羅行紀一書對新航路的開辟，產(chǎn)生了很大的影響。（ ）（6）張騫和馬可波羅都是有追求、有毅力的人。 （ ）參考答案OO08山西中考第19題（13分）2023年北京奧運會從圖標、火炬的設計到圣火的采集與傳遞，無不與人類文明有著深厚的淵源。請根據(jù)下圖結(jié)合所學知識，回答下列問題： 圖一 圖二 圖三(1)圖一中“舞動的北京”圖標設計構(gòu)思取材于中國書法藝術(shù)中的小篆。把小篆作為全國規(guī)范文字

19、從哪個朝代開始?(2分)(2)圖二的北京奧運火炬造型設計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。東漢時期哪位人物為紙的普遍使用作出了重大貢獻?(2分)(3)北京奧運圣火來自西方文明發(fā)源地，西方文明發(fā)源地在今天哪個國家？(2分)(4)2008年5月11日，奧運火炬圓滿完成在福州的傳遞。請你從福州傳統(tǒng)工藝“三寶”中選擇一件禮物送給圖三的火炬手留作紀念。(3分)(5)某中學同學準備在北京奧運會期間組織題為“古代中外文明和平交往”的宣傳話動，請你為他們推薦兩則素材。(4分)參考答案（1）秦朝 (2)蔡倫 (3)希臘 （4）紙傘；角梳；脫胎漆器。(答出一點即可)（5）絲綢之路，阿拉伯數(shù)字的傳播等。(答案符合題意，言之

20、有理即可)008福州市第30題閱讀下列材料，回答問題：（本題共5分）材料一：2006年8月3日至15日，哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、意大利等絲綢之路亞歐沿線國家的代表和中國的代表在新疆參加了由聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心和國家文物局主辦的絲綢之路申報世界遺產(chǎn)國家協(xié)商會議，最終形成未來共同行動綱領，這標志著絲綢之路聯(lián)合申遺進入實質(zhì)性準備階段。材料二：近兩年來，中國先后與法國、俄羅斯、印度等國互辦文化交流年活動，促進了中國同世界各國的經(jīng)濟與文化交流，引起了很大的反響。（1）列舉出沿絲綢之路傳播到東方和中國西傳的一些物產(chǎn)和文化藝術(shù)。（2分）（2）古代不同民族間交往的形式有哪兩種？現(xiàn)代文明交往中我們應持什么態(tài)度？（3分）參考答案（1）（2分）中國西傳的有絲織品、冶鐵技術(shù)、造紙技術(shù)等；西域歐洲傳入中國的有毛皮、汗血馬、瓜果蔬菜、佛教、雕塑