一年級語文上學(xué)期家長會發(fā)言稿

1、第 第 頁一年級語文上學(xué)期家長會發(fā)言稿一班級語文上學(xué)期家長會發(fā)言稿(一) 各位家長： 午時(shí)好! 我是一(3)班的語文老師。非常感恩你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參與這次的家長會。在此，我們首先慶賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感恩各位家長對我們學(xué)校的信任。 在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了需要的提高，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常興奮!我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會有同樣的感受!可是也有很多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一每天熟識了此刻的學(xué)

2、習(xí)環(huán)境，沒有了原先的生疏感與拘束感，在許多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。 一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。 一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一班級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。 重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先是寫的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對同學(xué)的要求很高，就寫字來說，要留意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提示家長們的是留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿

3、寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，確定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提示著他們，可是回到家的姿態(tài)勢須要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確運(yùn)用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，并且需要將痕跡擦潔凈! 這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、抄寫本、回家練習(xí)本。其中課堂作業(yè)本和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本那么要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，由于我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長協(xié)作等。 第二是讀的習(xí)慣，平常老師布置了讀書的作業(yè)，需要要您的孩

4、子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個(gè)艱難的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)需要要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，需要要在別人帶領(lǐng)下才能牽強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白，家長平常事情多，忙?？墒窃捰终f回來。學(xué)校六班級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音僅有一班級這段時(shí)間，你落下了，就永久落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子，兩班級時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，起初他落下了一班級的部分資料，我與幾個(gè)語文老

5、師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得污七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長需要要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。 當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點(diǎn)，許多家長都做得比較好。 二、幾點(diǎn)讓家長協(xié)作做到的提議： 1、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，留意力較簡單分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，需要要討論到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比

6、如：文具盒盡量選擇簡約的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡單分散同學(xué)上課的留意力。在做完回家作業(yè)后，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好預(yù)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很許多位孩子接連幾次忘卻帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培育孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。 2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視簡單引起同學(xué)的無意留意，花花綠綠的東西很簡單吸引同學(xué)的留意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中留意力。許多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視

7、，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。 3、不要過分的愛護(hù)孩子。 比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不仔細(xì)重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的須要手段。老師應(yīng)對的是全體，公正、公正是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安定穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘卻帶了，作業(yè)忘卻做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次需要能記住嗎在開學(xué)初，許多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。 最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對很多人來說，生命中最

8、長的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離.來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有上心澆灌，悄悄等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。 一班級語文上學(xué)期家長會發(fā)言稿(二) 心愛的家長伙伴們： 大家午時(shí)好! 首先我代表一班級全部老師，感恩您在百忙之中來參與我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，是一名數(shù)學(xué)老師，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小伙伴，而今已經(jīng)進(jìn)入我們我們的學(xué)校，成了一班級新生。 一班級，是人生中最重

9、要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一班級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。 在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我，他們在漸漸適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常焦灼的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不簡單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自我回家，還明白了要愛惜學(xué)校的一草一木，也學(xué)會了跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的學(xué)校生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以，還需要各位家長伙伴們的全力支持和協(xié)作。 今日的會，我要講五個(gè)方面的資料，第一

10、，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的學(xué)校生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長和老師協(xié)作的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。 一、正確認(rèn)識孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。 1、重心定位。 剛?cè)胄５囊话嗉壨瑢W(xué)需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓舞將是決斷學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)需要要充斥信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。假如過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的非常情景，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速那么不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌控有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。 一些家長最關(guān)注的是孩子的成果是

11、否優(yōu)秀，一見到老師就問成果，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。 2、關(guān)系定位。 老師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以老師和家

12、長之間，需要是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責(zé)，最終將使您自我的小珍寶輸在起跑線上。 3、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)榜樣的不可替代性。 先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決斷把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正預(yù)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很古怪，問兒子，為什么要把籃

13、子帶回家。兒子回答：等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，抓緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 今日，我為什么要講這個(gè)故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 我們明白：在學(xué)校，同學(xué)是老師的鏡子，老師要為同學(xué)師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表; 設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì);一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣;你不仔細(xì)填反饋表，他確定不仔細(xì)寫作業(yè);你今日

14、罵孩子，日后孩子確定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他確定會主動與你握手;今日你主動與孩子打招呼，明天他確定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用 簡約說，就是8個(gè)字：以身作那么，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子需要是非常美滿且幸運(yùn)的。 (2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，徑直影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會指責(zé);2

15、)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個(gè)多么完滿的世界。 (3)常規(guī)訓(xùn)練加激勵機(jī)制。 常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、團(tuán)體回答、傾聽等等多個(gè)項(xiàng)目。一班級的孩子，說實(shí)在連書怎樣放都要教過，你留心觀測會發(fā)覺，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會在課堂上糜費(fèi)許多的時(shí)間，這就不僅

16、僅需要我們老師細(xì)致工作，還需要您耐煩地進(jìn)行指導(dǎo)。 激勵機(jī)制在一班級必不可少，非常重要。單一要求同學(xué)如何如何，就會使他們覺得學(xué)校真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的愛好。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎小星星，明天就就嘉獎一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。 這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長伙伴們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)覺自我在孩子心里的份量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了很多。 (4)學(xué)會觀賞自我的孩子。 要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要實(shí)時(shí)贊頌實(shí)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)

17、這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自我孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜愛的就是這種教育方式。在那里，我向大家推舉一本書：周弘的賞識你的孩子這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大轉(zhuǎn)變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一班級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后，她成

18、了我國的第一位聾人高校生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，假如孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進(jìn)取性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會做真是了不得。或者說：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，轉(zhuǎn)變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)覺，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一每天提高。 (6)要求的全都性決斷教育合力的構(gòu)成大小。 家長在家的要求和學(xué)校要求全都，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子健壯成長;反之，那么事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如涌現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題

19、，同時(shí)加強(qiáng)溝通。 同學(xué)在校的表現(xiàn)情景會實(shí)時(shí)反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長都可在上頭留言。 我們今日能有機(jī)會坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在協(xié)作我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。 一班級語文上學(xué)期家長會發(fā)言稿(三) 敬愛的各位家長： 晚上好! 感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來參與我們今日這樣一個(gè)同學(xué)家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。 家長會的意義： 1 、孩子是您生命的連續(xù) 2、孩子是我工作的寄予 3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者 因此本次家長會的

20、重要性和須要性就可想而知了。 我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今日坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)技能和進(jìn)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好! 一、 班級管理 在班級管理方面，我采用了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的同學(xué)要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要援助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔

21、導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上援助孩子。培育良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培育良好的心理素養(yǎng);培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培育有抱負(fù)理想的人;嚴(yán)格要求， 自主管理;健康成長! 作為班主任既要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上援助孩子。培育良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)懷與支持。 我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個(gè)同學(xué);不僅追求好，更追求進(jìn)步;關(guān)懷每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成果;盼望每個(gè)人都有進(jìn)步。 我作為學(xué)校一班級二班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的能量，教他們留意環(huán)保，掌控安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也

22、殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進(jìn)展。 二、 班級近況 本班共有46位孩子，女生24人，男生22人?？傮w上說，孩子們特別活潑的，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰慧。近半個(gè)學(xué)期下來，一部分上課時(shí)簡單開小差、搞小動作的小伙伴現(xiàn)在都慢慢地改掉小毛病，其中_等同學(xué)上課表現(xiàn)突出，_等同學(xué)進(jìn)步較大。 通過集體的努力，我們班在運(yùn)動會中榮獲“團(tuán)體第一名” 現(xiàn)在一班級的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐煩地說明題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要徑直把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠

23、抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。 同學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的協(xié)作，自己的努力，社會的關(guān)懷和影響。同學(xué)的可塑性很大，作為同學(xué)的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，由于我們是他們的徑直教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子肯定會健壯成長。 三、 給家長的建議 由于班級人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，同學(xué)年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，事實(shí)上，教育同學(xué)是一個(gè)日積月累的過

24、程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面狀況?我想，但假如單靠老師的能量是不夠的，家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一： (1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 留意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。 晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些同學(xué)早上第一節(jié)課就打盹，請家長予以關(guān)注。) 請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。 (2)協(xié)作學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系 。 支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。 (3)創(chuàng)設(shè)良好

25、的家庭育人環(huán)境。 平常多鼓舞孩子，多講道理。多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參與有益的社會活動。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會同等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生立場，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃援助他們改正缺點(diǎn)。) (4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題所在。) 總之，盼望家長在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，制造良好的機(jī)會。 我們在面

26、對的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、積極協(xié)作，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出珍貴的看法和建議，或照實(shí)反映一些狀況。我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。祝各位家長工作開心! 祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成! 感謝大家! 一班級語文上學(xué)期家長會發(fā)言稿(四) 各位敬愛的家長 上午好! 今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和援助。

27、召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來。總之一句話，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切!這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我盼望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利! 下面就容我對本班的班級狀況作一個(gè)簡約的介紹。自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一貫都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級 我特別

28、理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘卻對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。 第一，教育孩子要言傳身教。 我記得有這樣一個(gè)廣告，你們確定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì);一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他確定禮貌討人喜愛;你敬愛老師，他確定聽老師的話等等。再如哪一天

29、，你假如說這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學(xué)會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。 第二，教育孩子要從環(huán)節(jié)做起。 就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費(fèi)心，由于一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視

30、邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣簡單分散留意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)是小伙伴端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，假如他在家里，可能更加隨意了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字肯定每一筆每一劃要仔細(xì)，寫在格子內(nèi)寫美麗，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，預(yù)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮預(yù)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。 無以規(guī)則，不成方圓。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰慧，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后確定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。 從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得