大班主題保護耳朵教案反思

1、大班主題保護耳朵授課設計反思大班主題保護耳朵授課設計反思大班主題保護耳朵授課設計反思大班主題保護耳朵授課設計反思大班主題保護耳朵授課設計反思主要包含了活動設計背景，活動目標，授課重點、難點，活動準備，活動過程，授課反思等內(nèi)容，認識耳朵的功能，認識哪些行為會危害耳朵的健康，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看保護耳朵授課設計吧?；顒釉O計背景耳朵是我們的五官之一，我們經(jīng)過耳朵的聽，能夠鑒識出聲音的本源，并且能夠分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很簡單做一些危險的試一試，比方說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔

2、里，以致碰到傷害。若是小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是碰到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動中只若是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的認識一些保護耳朵的方法。活動目標1、認識耳朵的功能。2、認識哪些行為會危害耳朵的健康。3、糾正不良習慣，漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的個人保健和衛(wèi)生習慣。4、初步認識健康的小知識。5、初步認識預防疾病的方法。授課重點、難點重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康。1/6難點：1、認識保護耳朵的方法。2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法活動準備常有的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、耳朵的掛圖、課件等?；顒舆^程1、經(jīng)過猜謎語

3、引出活動主題教師：小朋友你們好，今天李老師很快樂和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個謎語，可是我也不知道是什么，因此想請小朋友來幫助我，看看誰最聰穎能最先猜出來。出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底后回答以下問題。教師：（1）那你們知道謎底是什么了嗎？對，是小耳朵?，F(xiàn)在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。（2）那你們知道小耳朵有什么用途嗎？接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真切用”的游戲，等做完了這個游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。2、

4、游戲：“小耳朵真切用”教師：現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能夠猜出來老師在干什么了？2/6教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步認識耳朵的用途。教師：（1）小朋友你們剛剛知道老師在干什么嗎？（2）咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？（3）那現(xiàn)在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能夠猜出來我在干什么？（4）你們知道剛剛我又干什么了嗎？為什么？教師小結：我們的耳朵能夠幫助我們聽見各種不同樣的聲音，有美好的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別難聽難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有特別大的作用，比方說

5、眼睛能夠看，鼻子能夠聞，耳朵能夠聽，嘴巴能夠吃東西還能夠夠說話。因此我們要保護好身體的每個器官，不能夠讓他們碰到傷害。3、情況表演讓幼兒談論怎樣保護耳朵一名小朋友捂著耳朵表情悲傷地跑進來，告訴老師自己的耳朵疼的厲害。教師：（1）這個小朋友怎么了？（2）她的耳朵為什么疼？（3）醫(yī)生說她的耳朵里進了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。那你們說一說，我們應該怎樣保護自己的耳朵？（4）看動畫片不要任意掏耳朵3/6教師小結：在生活中我們能不能夠任意掏耳朵，若是要掏耳朵必定有爸爸媽媽的幫助下才能夠。我們要學會保護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能夠太大，不能夠對著小朋友的耳朵大叫大叫，更不能夠用尖利的物

6、體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對我們很重要，若是把它弄破，就聽不見聲音了。若是聽見特別難聽或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住也許張大嘴巴，這樣能夠減少聲音對耳膜的刺激。4、音樂游戲“請你猜猜我是誰”規(guī)則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其別人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停此后就禁止再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。5、教師小結：今天你們玩得快樂嗎？我也很快樂。我們不但知道了耳朵能夠聽見各種不同樣的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友好惜、保護好自己的耳朵。6、結束活動：在大自然中間還有很多我們沒有聽過的聲音

7、，你們想不想去聽一聽呢？那現(xiàn)在我們級一起去外面聽一聽吧！授課反思一、授課內(nèi)容方面20 xx年12月20日我執(zhí)教了學前雙語教材中健康領域保護耳朵一課，這是一節(jié)雙語授課活動課，這節(jié)課的授課目的是：1、認識耳朵的功能。2、認識哪些行為會危害耳朵的健康。3、糾正不良習慣，漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的個人保健和衛(wèi)生習慣。4/6會用耳朵仔細聽聲音，分辨不同樣的聲音，知道耳朵是身體重要的器官，我們應該保護耳朵。這樣能讓幼兒知道應該保護自己的耳朵并且知道怎樣保護怎樣保護，聽各種聲音，能夠讓孩子鍛煉自己的聽力，讓孩子知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的認識一些保護耳朵的方法。在上課內(nèi)容上，我設計了謎語；游戲“小耳朵真切用”

8、；情境表演等環(huán)節(jié)來讓幼兒認識自己的耳朵，并教授孩子怎樣保護自己的耳朵。二、授課過程方面先簡述一下活動流程：第一以五官歌來活躍氣氛，爾后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子認識自己的耳朵，我們經(jīng)過耳朵的聽，能夠鑒識出聲音的本源，并且能夠分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲音了，從而讓幼兒知道保護耳朵的重要性，教授保護耳朵的方法。和幼兒一塊來做游戲：“小耳朵真切用”，老師播放各種聲音幼兒仔細鑒識各種聲音。經(jīng)過情況表演和動畫組織幼兒參加談論，更近一步地認識耳朵的作用以及該怎樣保護我們的耳朵。以上就是這節(jié)課的活動流程，授課環(huán)節(jié)上沒有大的大意，授課目的

9、也大體完成。由于都是民族孩子，在五官歌的演唱中其實不是很好，很多孩子忘掉比較嚴重，這就提示我平常要對孩子進行所學內(nèi)容的復習，否則要用到時就后悔莫及。在游戲“小耳朵真切用”時，小朋友們都很專注地聽老師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音！我的本意是我們經(jīng)過耳朵的聽，能夠鑒識出聲音的來5/6源，并且能夠分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。能夠讓孩子鍛煉自己的聽力。實質收效還不錯，幼兒能夠積極參加到活動中并且積極回答老師提出的問題。三、授課策略方面在推行授課活動前先仔細解析教材，確定重難點此后仔細備課。這節(jié)授課活動課基本完成了授課目的，對于這節(jié)課的授課收效來看，我還是比較滿意的！對于活動中的重難點在授課活動中以獲取認識決。在活動中能發(fā)揮孩子的主觀能動性，以孩子為主，。整節(jié)課時間恰到好處，更沒有使孩子們感覺疲倦。以上就是我對保護耳朵這節(jié)課的授課反思，誠然我對這節(jié)課的授課收效比較滿意，這也可是我個人的看法。但我深知在授課環(huán)節(jié)中可能還存在不足的地方，授課反思也還有不夠全面的地方。6/6內(nèi)容總結（1）大班主題保護耳朵授課設計反思大班主題保護耳朵授課設計反思主要包含了活動設計背景，活動目標，授課重點