幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《歌唱小海軍》含反思_第1頁
幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《歌唱小海軍》含反思_第2頁
幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《歌唱小海軍》含反思_第3頁
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1、幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案歌唱小海軍含反思幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案歌唱小海軍含反思 作為一名教學(xué)工，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是為大家收集的幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案歌唱小海軍含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒用雄壯有力的聲音演唱進(jìn)行曲。 2、指導(dǎo)用不同的延長來表現(xiàn)不同的意境。 3、樂于探索、交流與分享。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動準(zhǔn)備： 明確海軍的特征與海軍所承擔(dān)的任務(wù)，對海軍有熱愛與崇拜的感情。 活動過程： 1、學(xué)唱新歌。 教師范唱，幼兒隨音樂有節(jié)奏地念歌詞。 2、有表情的演唱。 (1)啟發(fā)幼兒唱

2、出進(jìn)行曲的感覺。 教師：我們用什么樣的聲音能唱出小海軍勇敢、神氣的樣子。 (2)教師創(chuàng)設(shè)情境。提示語：小海軍的炮艇悄悄地穿過敵人的封鎖線，這時(shí)我們怎么唱呢?(斷頓，中弱音量) (3)教師創(chuàng)設(shè)一系列情境。啟發(fā)幼兒用三種不同的方法演唱。 提示語：小海軍勇敢地起航出發(fā)，悄悄的穿過封鎖線，作后打了大勝戰(zhàn)，啟發(fā)小朋友想象是三副什么樣的畫面。你能用三種不同的歌聲唱嗎?用斷頓，中弱的音量演唱，以表現(xiàn)小海軍的勇敢。 3、歌表演。 教學(xué)反思： 這次活動是“一曲多用”的形式在中班上期的初次嘗試，因此我們選擇幼兒們熟悉、喜歡的歌曲小海軍作為活動的載體并取得了良好的效罘。在活動中我們運(yùn)用聽聽、看看、說說、身體節(jié)奏、體態(tài)表現(xiàn)等方法逐步引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)并表達(dá)原曲與變速曲之間的不同感覺。同時(shí)，通過教師的語言、動作、神態(tài)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造相應(yīng)的氛圍，不斷推進(jìn)幼兒的感受和體驗(yàn)?？偟膩碚f，這次活動目標(biāo)明確、層次清晰、教學(xué)策略得當(dāng)。但是也存在一些問題，有待下一步進(jìn)行解決：(1)在幼兒聽完第一遍變速曲后就請他們說出原曲與變速曲之間不同的原因還早了些，放在身體節(jié)奏之后幼兒可能會更容易理解。(2)幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對

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