人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《分式的基本性質(zhì)》分式教學(xué)課件(第2課時(shí))

1、八年級(jí)上冊(cè)（RJ）分式的基本性質(zhì) 第2課時(shí)課題： 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解最簡(jiǎn)公分母的概念，會(huì)確定最簡(jiǎn)公分母. 通過(guò)類(lèi)比分?jǐn)?shù)的通分來(lái)探索分式的通分，能進(jìn) 行分式的通分，體會(huì)數(shù)式通性和類(lèi)比的思想.自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；由平臺(tái)數(shù)據(jù)，找到共性和個(gè)性問(wèn)題。表?yè)P(yáng)：課前檢測(cè)正確率高的學(xué)生：圖片展示 學(xué)案書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生：圖片展示（主要是學(xué)案上主觀題書(shū)寫(xiě)規(guī)范展示） 課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）問(wèn)題：共性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型共性問(wèn)題的展示） 個(gè)性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型個(gè)性問(wèn)題的展示）自學(xué)釋疑、

2、拓展提升知識(shí)點(diǎn)一：分式的最簡(jiǎn)公分母自學(xué)問(wèn)題：對(duì)于分式的分母是多項(xiàng)式時(shí)，需要先因式分解后再確定最簡(jiǎn)公分母.學(xué)生典型問(wèn)題展示： 展示15.1. 2分式的基本性質(zhì)（2）課前自測(cè)中第1題的正確率，以及做錯(cuò)的學(xué)生的錯(cuò)題選項(xiàng)；學(xué)案上知識(shí)點(diǎn)一學(xué)生中存在問(wèn)題圖片展示。問(wèn)題解決： 問(wèn)題1 下列各題中，所求的最簡(jiǎn)公分母錯(cuò)誤的是（ ）A. 與 的最簡(jiǎn)公分母是B. 與 的最簡(jiǎn)公分母是C. 與 的最簡(jiǎn)公分母是D. 與 的最簡(jiǎn)公分母是自學(xué)釋疑、拓展提升知識(shí)點(diǎn)一：分式的最簡(jiǎn)公分母自學(xué)問(wèn)題：對(duì)于分式的分母是多項(xiàng)式時(shí)，需要先因式分解后再確定最簡(jiǎn)公分母.學(xué)生典型問(wèn)題展示： 展示15.1. 2分式的基本性質(zhì)（2）課前自測(cè)中第1題的

3、正確率，以及做錯(cuò)的學(xué)生的錯(cuò)題選項(xiàng)；學(xué)案上知識(shí)點(diǎn)一學(xué)生中存在問(wèn)題圖片展示。問(wèn)題解決：追問(wèn)：什么是最簡(jiǎn)公分母？歸納總結(jié)：取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)與各字母因式的最高次冪的乘積A、B選項(xiàng)的最簡(jiǎn)公分母是如何確定的？各分母的所有因式的最高次冪的積作公分母，它叫做最簡(jiǎn)公分母。C、D選項(xiàng)的最簡(jiǎn)公分母是如何確定的？歸納總結(jié)：分母是多項(xiàng)式時(shí)，最簡(jiǎn)公分母的確定方法是：先因式分解，再將每一個(gè)因式看成一個(gè)整體，最后確定最簡(jiǎn)公分母同類(lèi)題檢測(cè)：平板推題1.分式 的最簡(jiǎn)公分母是 。2.分式 的最簡(jiǎn)公分母是（ ） . . . .自學(xué)釋疑、拓展提升知識(shí)點(diǎn)二：分式的通分自學(xué)問(wèn)題：分母是多項(xiàng)式的分式通分；分式通分時(shí)涉及到符號(hào)轉(zhuǎn)化的問(wèn)

4、題。學(xué)生典型問(wèn)題展示： 展示15.1.2分式的基本性質(zhì)（2）課前自測(cè)中第2題的正確率，以及做錯(cuò)的學(xué)生的錯(cuò)題選項(xiàng)；學(xué)案上知識(shí)點(diǎn)二學(xué)生中存在問(wèn)題圖片展示。問(wèn)題解決：聯(lián)想分?jǐn)?shù)的通分，結(jié)合最簡(jiǎn)公分母的知識(shí)，你能想出如何對(duì)分式進(jìn)行通分嗎？歸納：可以利用分式的基本性質(zhì)，將分子分母同乘適當(dāng)?shù)恼剑桓淖兎质降闹?，化成分母相同的分式，這個(gè)過(guò)程就是通分.把幾個(gè)異分母的分式分別化成與原來(lái)的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。自學(xué)釋疑、拓展提升知識(shí)點(diǎn)二：分式的通分例1 通分：(1) 與 ； (2) 與 練習(xí) 通分：(1) ； (2) 與 ；(3) 與 同類(lèi)題檢測(cè)：平板推題通分：(1) 與 ；(2) 與 總結(jié)(1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些