學校教師培訓總結

1、第 頁學校教師培訓總結一、愛崗敬業(yè) 要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。 二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性

2、，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。 三、孜孜不倦，主動進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。 四、以身作則、領先垂范 老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶

3、來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。 學校老師培訓總結 篇2 我通過今年的學習才意識

4、到學校不僅僅開展培訓，而是通過這段時間把我潛藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心起先了漣漪，起先對自己有更深刻的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。以下是我今年的工作總結。 一、培訓之中的成長 面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員，原本生疏的人群忽然變得熟識起來。一個上午的朝夕相處，特殊是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝合力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝合力和戰(zhàn)斗力的學生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。 二、從企業(yè)中獲得的教化靈感 企業(yè)的

5、強大要靠擁有強大實力的組織，而團隊意識是組織才智的重要部分。它是一種通過參加可被培育出來的，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長，同心同德，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在xx，我真實體會到團隊的力氣，每個人都是獨立的、重要的、不行或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心起先了漣漪，起先對自己有更深刻的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。 三、通過平臺進行溝通 課程學習讓我們豐富了理論學問，拓寬了視野，“課程探討”、“班級研討”為我們供應了溝通、溝通的平臺，大家在這里質疑問難，相互切磋，很多老師好的做法，為我們供應了可借

6、鑒的閱歷。這次網(wǎng)絡培訓猶如一場剛好雨，滋潤了每一位參培老師的心田。合理設計教學安排在注意理論與教學實踐相結合、專業(yè)學問與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合的同時，建議將培訓課程根據(jù)“專業(yè)回爐”和“教學技能”兩大塊設計課程，在專家的選擇方面考慮老師的實際所需。 四、今后的職業(yè)規(guī)劃 才智不是靠灌輸獲得的，勝利是建立在有打算的基礎之上的。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學教化事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干老師的作用。從起先的生疏到后來的分組，然后每組進行的一系列活動，最終完全被這樣的熱情的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對于

7、每天的挑戰(zhàn)，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來汲取這樣的信息。 在經(jīng)濟形勢多變的今日，招生就業(yè)改變也比較快。作為一個老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質疑，敢于用批判的眼光去找尋問題，這對我們們教學或做學問都很有幫助。 學校老師培訓總結 篇3 我特別榮幸參與了20 xx年南寧市農(nóng)村完小語文學科骨干老師高級研修班培訓活動，因為機會難得，所以我特別珍惜，始終以仔細、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，主動參與培訓班的每一次活動，仔細做好筆記。雖然五天的時間特別短，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。 這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有全國特級老師的上課，有各級教化專家的講座。通過觀摩課，理論學習。這五天的學習

8、，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學上不斷成長的一次學習。 帶著一顆新奇心和種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，師范學院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓老師們們思想的精髓，理論的精華。我進一步體會到了參加式教學的重要性。知道老師組織活動的實力對于課堂參加式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)建互動機會，讓學生與學生互動，老師與學生互動，激發(fā)學生學習愛好，提高學習效率。聽了專家分析的“當前閱讀教學的問題及緣由”，我觸動很大，以前評課時只是覺得老師課上得好還是不好，沒方

9、法理解這種不好背后的深層次的緣由，聽課之后，我將盡可能的避開重犯類似的錯誤。備課的教學設計讓我今后教學內(nèi)容的選擇，教學流程的支配，教學方法的選擇有一個質的飛躍，讓我的備課事半功倍。聽了黃亢美的講課“提高了識字寫字教學效率”，讓我學到了識字的小竅門，使我今后的識字教學多了很多手段，有助于提高教學效率。 在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聽師院老師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異樣珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲夜苏滟F的教學案例和資源，讓我從自身動身找尋差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，骨干老師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我熬

10、煉和進步的有效良機。在溝通過程中，我也主動參加溝通探討，傾聽感言，溝通自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充溢了信念和希望。 骨干老師培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教化教學充溢了信念和希望，雖然這次培訓已經(jīng)結束，但學習還在接著。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。 在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，到處以身示范，主動主動擔當各種教學任務，與學校其它老師共同學習，共同進步。 學校老師培訓總結 篇4 通過一段時間的培訓，全校的老師的一般話的水平有了較大的提高，老師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地運用一般話，且發(fā)音的標準

11、大大提高了，在學校中講一般話，運用一般話已經(jīng)成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成果。現(xiàn)就在培訓中的狀況作一個簡要的回顧。 一、廣闊教職員工相識到了講一般話，運用一般話的重要性。 在培訓期間，教職員工能自覺的參與各種培訓活動。并放棄業(yè)余時間，苦學苦練，成線蜚然，說一般話正在漸漸的變成了習慣。 二、通過一段時期的練習，大家對講一般話有了共識。 一般話正在成為課堂語言，老師們的語言表達實力大大加強，對教學質量的提高有了明顯的促進作用。 三、老師講一般話影響了學生對一般話的學習熱忱。 廣闊學生看到自己的老師能嚴格要求自己，以身作則，于是也紛紛講一般話，并且把這種好的習慣帶回到

12、家里，進而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。 雖然通過培訓取得了較好的成果，但我們也必需看到，有個別老師對學用一般話還沒能真正重視起來，學習的力度還不夠大。但是，在這種全員講一般話的氛圍之中，全校的師生員工確定能在此基礎上取得更大的進步。讓一般話真正成為社會語言。 XX市第一職工子弟學校 學校老師培訓總結 篇5 為了加強師資隊伍建設，提高學校教化教學質量的思想，面對全體老師，以師德為首，以教化科研實力培訓，中青年骨干老師培訓為重點，以實效為目的，以創(chuàng)新教化為突破口，全面推動素養(yǎng)教化，以求得學校新一輪發(fā)展的動力源;堅持以改革促進發(fā)展，通過改革和創(chuàng)新，突破教化發(fā)展的瓶頸。通過加強中青年骨干老

13、師的培訓，使這些學校的中堅力氣在提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教化觀念，了解本學科的發(fā)展趨勢的基礎上，不斷提升學問結構和學問層次，發(fā)展具有較強的教化教學實力、實踐創(chuàng)新實力和教化教學探討實力，提高履行崗位職責和實施素養(yǎng)教化的實力和水平，適應基礎教化發(fā)展的須要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、實力強、善創(chuàng)新的教化工作者。特制定我校骨干老師培訓安排如下：仔細做好老師接著教化培訓，強化師資培訓，建設高素養(yǎng)的老師隊伍。為真正把接著教化培訓落到實處，努力實行敏捷多樣的培訓方法，如：中青年老師優(yōu)質課、專題教研活動、案例剖析式，把學校專題培訓與教研組培訓、老師自培自練結合起來;把專家講授與分組研討結合起來。詳細培訓

14、內(nèi)容有： 一、師德建設。接著學習中小學老師職業(yè)道德修養(yǎng)部分章節(jié)，提高全體老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增加從事教化工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。加強師德師風建設，樹立新型老師形象。仔細貫徹執(zhí)行中小學老師職業(yè)道德規(guī)范，深化領悟公民道德建設綱要的職業(yè)內(nèi)涵，比照、排查、訂正不良教化行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀老師的新形象。重申職業(yè)紀律，杜絕體罰、變相體罰及羞辱學生人格等一切有悖于老師職業(yè)道德的行為。 二、師資培訓： 1、教學培訓。 一是明確培訓目的：駕馭新理念、實踐新理念、優(yōu)化教化過程，為全面課改打實基礎。 二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。 三是

15、形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展專題研討活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。 四是加強合作溝通：邀請區(qū)教研員來校講座、輔導;派老師外出學習、觀摩，要求外出學習的老師返校后，剛好向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。 2、信息技術培訓。接著有針對性地開展多媒體信息技術的培訓。為便利老師課堂教學，使計算機能更有效地為教學服務，提高老師電腦應用實力，讓中青年骨干老師都能嫻熟駕馭并應用簡潔的課件制做并能獨立制作課件。為這些青年骨干老師們供應了更為廣袤的施展教化教學技能和才華的空間。 3、進行教化科研基礎培訓。為不斷提高教化教學的實踐實力和專業(yè)水平，提高老師的教科研水平

16、，拓寬老師視野，更新教化觀念，加快學問結構的調(diào)整優(yōu)化，依據(jù)區(qū)教研室的要求，本學期仔細作好了這項培訓工作。剛好制定安排，支配輔導人員，建立健全培訓制度，仔細開展培訓工作。 三、其他 (1)引導、組織青年骨干老師主動撰寫教研論文，參與各級論文評比，廣泛發(fā)動與制度建設相結合，通過建立激勵機制，調(diào)動骨干老師參與教科研論文評比的主動性，幫助他們結合自己的工作實踐撰寫理論文章，提高文章的質量。支持骨干老師擔當上級教研公開課。 (2)協(xié)作學校進一步鞏固集體備課制度、每周一課制度和教化教學案例制度，加強教化教學探討。做好起始年級全面實施基礎教化新課程打算。 教化改革實踐呼喊著成千上萬名優(yōu)秀老師并為優(yōu)秀老師的脫

17、穎而出開拓了廣袤的前景。它不僅為廣闊老師成長供應了可能性，而且具備了產(chǎn)生一大批優(yōu)秀老師群體的客觀基礎。隨著我鎮(zhèn)教化改革實踐的發(fā)展，亟待涌現(xiàn)一大批優(yōu)秀老師。充分發(fā)揮骨干老師的帶頭和帶動作用，就成了快速高效提高我鎮(zhèn)老師政治和業(yè)務素養(yǎng)的有效途徑。為加快我鎮(zhèn)教化改革和發(fā)展的步伐，加強學科骨干老師隊伍建設，盡快建立起一支學科齊全、年齡結構合理、有肯定數(shù)量和較高的業(yè)務水平的學科骨干老師隊伍，依據(jù)上級教化部門下發(fā)的有關文件精神和蛟龍鎮(zhèn)教委骨干老師隊伍建設實施方案的有關要求，特制定此安排。 一、培訓對象 走在新課改前沿，酷愛教化教學事業(yè)，有劇烈責任心，參加試驗課題探討的鎮(zhèn)級骨干老師、校級骨干老師和優(yōu)秀青年老師

18、。 二、培訓范圍 依據(jù)學校骨干老師的自身特點，有目的地選擇專題培訓，駕馭新課程標準、師德標準和各學科教材的實力、教化教學實力、探討和創(chuàng)新的實力。從任課老師的各個學科動身，發(fā)揮自己的教學風格和特性。 三、培訓目標 1、通過骨干老師的培訓，進一步加深師德規(guī)范的真情實感，進一步強化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進一步駕馭學科的教材教法，提高教化教學的實際操作實力。 2、加大骨干老師培訓力度，扎實地通過開展聽課、評課、議課及各種類型的培訓，幫助骨干老師提升教化教學理念，發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?四、培訓分工 骨干老師的培訓分為集中培訓、自培和崗位實踐。集中培訓由鎮(zhèn)教研室

19、負責;崗位實踐由學校負責，各校校長是干脆的組織者，由鎮(zhèn)教研室供應相應的指導;自培要求老師翻看教化教學書刊，做自學筆記，負責人是骨干老師本身。 五、培訓內(nèi)容 (一)專題學習內(nèi)容 1、師德修養(yǎng); 2、素養(yǎng)教化理論; 3、教化教學方法 ; 4、教化教學課例; 5、探討型老師的發(fā)展; 6、觀摩課的探討。 (二)教化教學實踐管理措施 1、骨干老師每月上一次研討課，由學校檢查鑒定; 2、集體備課，骨干老師備課次數(shù)要多，起到牽引教學方向的作用; 3、組織骨干老師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干老師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干老師都有“質”的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高

20、; 4、給骨干老師創(chuàng)建出外學習、展示自我的機會，提高我校老師的知名度; 5、骨干老師必需擔當或參加試驗課題的探討。在試驗課題實施過程中，不斷總結教學閱歷，改進教學方法，提升成為文本的教學理論; 6、每名骨干老師帶培一位年青老師; 7、主動參與研討溝通活動。 (三)綜合考核 1、每參與一次說課、上課、評課、議課活動，都要有材料; 2、擔當或參加的試驗課題要有試驗方案和試驗安排及論文、階段成果表; 3、學校依據(jù)各項考核指標的綜合考核，評定各級老師; 5、參與鎮(zhèn)級及以上的公開課活動; 6、駕馭肯定的學科教化教學理論。 六、詳細培訓安排 1、三、四月份師德專題學習; 2、五月份開放日做公開課; 3、六

21、月份教化教學理論學習; 4、九月份探討型老師發(fā)展培訓; 5、十月份開展研討溝通活動; 6、十一月份試驗課題匯報課; 7、十二月份理論學習，進行培訓驗收。 以上是我校初步制定的骨干老師培訓安排，在詳細實施中將依據(jù)實際狀況做適當調(diào)整。 學校老師培訓總結 篇6 在教學實踐中，我們經(jīng)常會遇到這樣的狀況：自己費了好大功夫細心打算了一節(jié)精品課，然而，當我們興沖沖地走進教室時，卻被一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無。這時您是怒氣灌頂高聲訓斥，還是巧作歡顏溫文爾雅？ 我認為，假如高聲訓斥，至少有以下幾點害處：一是人在氣頭上往往簡單出言不當，不但會破壞老師自身的形象，也會破壞師生感情，有時甚至還會造成無法彌補的

22、情感隔閡。二是破壞老師自己的心情，影響正常授課。假如老師一進教室就生氣發(fā)火，上課時心情就會一落千丈，無法投入熱忱，學生也會受到影響而產(chǎn)生壓抑心情。因此，這時老師心情的自我限制和調(diào)整就顯得特別重要，這也是衡量優(yōu)秀老師的一項重要指標。 一、保持主動樂觀的心情。 老師在教化教學活動中表現(xiàn)出來的喜、怒、哀、樂、憂、懼等心情，以及由這些心情造成的心理氛圍，必定會對教化教學的效果以及學生的身心健康產(chǎn)生或主動或消極的影響，同時也影響著自身的心理健康。與開朗活潑的老師朝夕相處，學生必定會受到主動心情的影響，也會保持開心向上的心情狀態(tài)。反之，假如老師常常是一副愁眉苦臉的樣子或常常發(fā)脾氣，學生必定會感受到壓抑與沉

23、悶。主動的心境來源于良好的品德和特性，假如老師酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，胸懷開闊，愛好廣泛，為人友善，心態(tài)自然就會平和。 二、以寬容之心對待學生的過錯。 所謂寬容就是寬大，有氣量，不計較，能容納。老師的教化在心理上從來不是單向流淌的，在這個流淌過程中，老師的教化看法一經(jīng)轉化為學生的情感體驗，學生對待老師的看法就會產(chǎn)生相應的變更。一旦作為教化者的老師與受教化者的學生之間有了情感的溝通，學生就會信任老師，這就為接受教化打下了基礎。而寬容能夠在教化者與受教化者之間架起情感溝通的橋梁。法國文學大師維克多 雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬敞的是海洋，比海洋寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的胸懷?！敝灰?/p>

24、我們多一點寬容，我想我們收獲的或許比想象的要多得多。 三、剛好限制和調(diào)整自己的心情。 假如我自己怒從心頭起時，最好先不要說話，可以做幾次深呼吸，或者短暫離開現(xiàn)場，讓自己有時間冷靜下來。當然，老師要能剛好限制自己的心情，也不是輕而易舉的，它須要老師不斷提高個人修養(yǎng)，同時真正把學生看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠意和耐性對待每一個學生。 一個老師只有對自己的學生充溢執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。 學校老師培訓總結 篇7 我縣的呂俐敏副縣長和教化局李天文局長為了進一步提升我縣骨干老師和校長的專業(yè)素養(yǎng)與教化教學實力，請了香港中文高校教化學

25、院的黃顯華教授，對我縣110多名老師進行為期五天的學習培訓?；厥啄?，五天的研修之行，雖說是匆忙結束了，但收獲還是蠻多的，并深受啟發(fā)。我們傾聽了黃教授的報告，參加各種活動，體驗活動蘊含的哲理，感受專家親善博學的人格魅力，感受很深。這次學習帶給我太大的震撼，太深的思索，太多的收獲。 一、領會大師的風采儒雅平和、博學多才。 黃教授雖來自香港，講的一般話我們聽起來有一些吃力，但黃教授把他上課的課件、資料都打印好給我們每一個學員，所以，我們就可以借助資料學習，聽講上的困難也就迎刃而解了。一個博士生導師，如此博學多才的大師都要做細心打算，如此仔細，給我這個一線的老師留下了終生揮之不去的印象。黃教授雖然年

26、紀比我們大，但依舊孜孜不倦的做學問，老師要終身學習，這句話在黃教授的身上就是最好的詮釋。想想我們平常的埋怨，因為工作的壓力而怨天尤人，覺得特別的慚愧。我們要學習黃教授淡定做老師，學會贊美，學會寬容，享受一份從容淡定，成為了孩子心目中儒雅老師! 二、投入學習收獲學問 學習期間，我們傾聽了五場講座。學習的內(nèi)容許多，如：怎樣才算是理解?怎樣的學習才是投入學習?怎樣去學習問問題?怎樣理解教學理論和實踐的差距?怎樣處理學生個別差、異的教學?如何進行課程和教學的探討等等。這些內(nèi)容，黃教授不是像我們以往的培訓一樣，只是一味地說教，而是通過讓我們自學資料，探討完成學習問題，探討完成學習報告的方式讓我們投入學習

27、。這種學習方式使我們學得不累，學得快樂，從中也體驗到合作的歡樂。這幾天的學習，讓我們零距離感受大師的才智與魅力，他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。 三、細心設計活動體驗哲理 在培訓中,黃教授細心設計了一些嬉戲活動，比如：開眼單腳站立和閉眼單腳站立;雙手交叉舉;達成目標等嬉戲活動，這樣可以有助于我們激發(fā)培訓的活力，通過嬉戲的方法可以讓我們更深刻地領悟課程理念,進而變更自己的看法和價值觀。以嬉戲活動的方式來使我們體驗到一些哲理。 四、更新觀念，反思自我，升華自我，任重道遠。 在這短短幾天的學習中，對我來說要學的東西實在是太多了，我就像是“井底之蛙”。享受著課堂上老師精彩

28、的報告，咀嚼新理念，求解新困惑。東北師范高校的李柏玲老師說得好：“每次學習培訓我們不求大家都大徹大悟，假如其中有一位校長、一個教授、一位專家的講課對你能產(chǎn)生一點啟示，你們就不枉此行了。”此次培訓無論是從思想觀念上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個的提升。 今后的教學活動中有幾點是要努力做到的：一要更新觀念，學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參加課堂，把“主宰”權還給學生。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們主動、主動地學習，這樣一來，學生才有了較自由的學習空間，有了與老師同等對話的機會;變更學生的學習方法，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為目的。二要學會反思，開發(fā)自我

29、，反思我們教化教學中的得與失;反思我們的教化教學執(zhí)行力。三要磨礪意志，升華自我。我們要克服小我的怠惰，才能超越自我。我們只有在不斷地鉆研，不斷地突破，不斷地尋求對策，才能開發(fā)我們的潛力，才能戰(zhàn)勝自我，作出自我的特性來。 五、個人想法 許多老師都說：“我們上課要設計活動，可以提高學生的學習愛好”。在課堂上設計各種好玩的活動必定吸引學生，但我想每做一種活動肯定要細心設計，要有目的，不要為了興奮而做，為了喧鬧而做，為活動而活動就不好。設計活動要看你講的內(nèi)容是什么，不能節(jié)節(jié)搞活動、課課搞活動、班班搞活動。要視內(nèi)容、視學生而定。常言道：教學有法，教無定法，不能把別人的方法全盤照搬。 總之，這次學習是一次

30、才智的旅程，有收獲，也有感受。也將指引我們前行，今后的教學僅憑一腔熱忱是不夠的，還要做個有思想的教化者，要有技術，有才智，教化之花才能到處綻放。 百年大計，教化為本;教化大計，老師為本;老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，做為一個人民老師，有劇烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、對全體學生負責。 老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必需關愛學生，敬

31、重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。 二、對學生將來負責。 對于教化是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們老師應當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱難的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。 三、對學生所授的學問負責。 老師所傳授，對學生來說都是新學問，對學問的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精確科學。教書育人是一項職責重大的肅穆工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生駕馭

32、真正學問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求老師自身應當有淵博的學問，通達的學識，應當能夠對科學學問的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，學問才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的學問結構，并轉化為學生解決問題的實力，才能完成了學問傳授的過程。 老師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，擔當著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所須要的人才的造就等艱難任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。 學校老師培訓總結 篇8 為了全面貫徹市中小學老師培訓工作會議精神，仔細落實

33、區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃，加強我校老師隊伍建設，促進我校老師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順當實施，依據(jù)區(qū)教化局和進修學校的要求，結合我校實際狀況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校老師培訓工作做以總結。 一、師資隊伍建設規(guī)劃的主要內(nèi)容 1、切實做好老師全員培訓 本期接著參與接著教化。全面落實骨干老師培訓,我校在本周期內(nèi)接著推動骨干老師參與老師進修學校的培訓，主動參與市區(qū)骨干老師各級各類培訓活動。創(chuàng)建更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對于有貢獻的骨干老師，學校將投入相應的基金賜予物質上的嘉獎。 2、主動激勵老師學歷提高 不斷加大工作力度，實行有效措施，進一步調(diào)動全

34、體老師參與學歷提高進修的主動性。 3、接著加強老師專項培訓 深化探討我校師資須要進行培訓，滿意老師急需的專項培訓內(nèi)容和培訓方式，滿意教學的實際須要。完善專項培訓的管理，凡本期內(nèi)參與的專項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均依據(jù)培訓學時和內(nèi)容根據(jù)有關規(guī)定及入接著教化學分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。 4、形成完備的培訓制度 本年度校本培訓工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實行學分登記和認定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責及完成相應職責所須要參與培訓的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的詳細要求，激勵全體老師樹立事業(yè)心和責任感，調(diào)動全員參與培訓的自覺性，促進我校老師校本研修工作的順當進行。

35、 學校老師培訓總結 篇9 x月x日至x月x日，我有幸參與了xx小學英語老師骨干老師培訓班。在本次培訓中，我學到了許多，思想觀念也發(fā)生了深刻的改變，我認為這次的培訓為我這個新手老師供應了一個站得更高、看得更遠的平臺，對我來說是一個理解新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業(yè)素養(yǎng)及本領的好機會。 本次培訓有來自本區(qū)不一樣學校的各位英語老師，xxx是我們的指導老師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動。我們xx名老師也扮演學生的主角，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。每一天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本領。以下，我共享我的培訓體會和收獲。 一、認清自我，開

36、拓屬于自我的教學風格 在培訓的過程中，我覺得就是一個學習的過程。xx位老師，各有各的風采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應當多學習，不斷地充溢自我，提升自我，做一個合格的有特性的英語老師。xxx讓我們反思自我，并分析自我是屬于實踐性，反思型，學習型還是安排型的老師，并跟我們總結其實這幾種老師的類型應當是一名綜合老師的滾動性的轉變，從安排型到實踐型到學習型再到安排型不斷地滾動轉型，做一名合格的新時期的老師。 二、合作學習在小學英語中有著重要的意義 我們xx名老師分為八組，每x人為一個小組，在教學活動中，我們x個人必需合作去完成老師下發(fā)的任務。我發(fā)覺合作學習既是一種教學方法也是一

37、種學習方式。它能讓學生們在組織形式下學習，相互啟發(fā)，相互幫忙，共同完成學習。合作學習“不求人人勝利，但求人人提高”。合作學習經(jīng)過學生之間的合作性互動，把“導”與“演”進行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上很多原先由老師完成的工作此刻則由學生小組來擔當，師生關系由原有的“權威-聽從”關系漸漸演化成“指導-參加”的伙伴關系與共學關系，師生之間能夠進行同等的對話與溝通，從而真正實現(xiàn)教學上的民主。 三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中 以往有老師說過，老師就要勤于學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學工作中能夠依據(jù)自我學生的實際，對教材資料有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織

38、教學過程。把培訓中學習到的教學理論和教學活動合理地運用到教學中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合學生的教學嬉戲和方法。 總之，經(jīng)過短短幾天的培訓，我更新了觀念，學到了許多學問，在今后的教學實踐中，我更要不斷地學習，實踐，反思并創(chuàng)新，盡快探究出一條適合自我的切實可行的教學思路，構成自我的成熟的教研教學風格和模式，做一個受學生歡迎的小學英語老師。 學校老師培訓總結 篇10 一、指導思想 藝術教化對于提高學生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。通過藝術教化，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)，增加愛國主義精神

39、；培育感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)建美的實力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展特性，啟迪才智，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力，促進學生全面發(fā)展。 二、理念與特色 藝術教化是美育的重要組成部分，通過藝術教化陶冶人的情操、培育高尚的人格、提升人的精神境界；通過藝術教化培育學生的想象力和創(chuàng)建力。我校藝術教化實行“三結合”的指導原則，一是普及與提高相結合，二是課內(nèi)與課外相結合，三是藝術教化與各學科教化相結合 1、堅持以全校藝術類選修課程建設為基礎，加強藝術普及與提高相結合的方式； 2、堅持“提倡高雅藝術，弘揚民族文化，反映時代精神，引領校內(nèi)文化”的文化藝術觀念； 3、堅持以面對全體學生，提

40、高全面素養(yǎng)的教化目標為導向。通過藝術教化，培育有創(chuàng)新實力的優(yōu)秀人才。 三、工作回顧 1、加強學習，更新老師觀念 為了更新老師的觀念，提高老師的相識，我們在老師中，進行素養(yǎng)教化理論和藝術教化理論的學習。通過組織老師學習，在老師中宣揚藝術教學的重要意義，使老師仔細領悟了素養(yǎng)教化有關文件的精神，提高老師對藝術教學重要性的相識。 2、加大經(jīng)費投入，改善藝術教化的辦學條件 改善藝術教化的辦學條件是開展藝術教化不行忽視的一個方面。購置軟墊、表演服。并配置律動教室，辦公室，保管室，這樣一來，整個校內(nèi)的布置，營造 了一個良好的、濃郁的藝術教化氛圍。為了使學生在耳聞目睹中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，

41、每一個空間，營造出優(yōu)雅的校內(nèi)藝術氛圍，使孩子們在校內(nèi)這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)建美。 3、營造校內(nèi)藝術氛圍，建設網(wǎng)絡藝術環(huán)境 我校一貫重視校內(nèi)文化建設，專心營造學校的藝術氛圍。樓道中出名人書法、 格言、警句；校內(nèi)聳立著象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術景觀，使師生受到了美的熏陶和藝術的感染。此外，我校還在校內(nèi)內(nèi)設置了六塊藝術宣揚欄，集中展示我校豐富多彩的藝術活動。將 “名人名言”、“古典油畫”、“中國繪畫”、“現(xiàn)代油畫”、“學生藝術作品”等分主題的進行樓內(nèi)裝飾，全方位營造一個富有藝術氣息和審美層次的校內(nèi)氛圍，使學生開闊藝術視野，受到了良好的藝術熏陶。 4、增設藝術選修課 新

42、課程改革后，我校在第八節(jié)選修課當中，新增了多門藝術類選修課，包 括素描、書法、合唱、歌詞觀賞等，進一步體現(xiàn)了藝術課程開設的多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術課程基本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術課程各個學習領域的自主選擇。 5、保持傳統(tǒng)、突顯特色，組織全校藝術節(jié) 學校主動激勵學生藝術實踐， 高度重視全校范圍內(nèi)的大型藝術活動，形成 了自己的特色項目“藝術節(jié)”，每兩年舉辦一屆，歷時一周，競賽與展示內(nèi)容相結合，涵蓋了歌頌、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術門類，學生參加率達到80%以上，成為我校規(guī)模最大、涉及人數(shù)最多、影響最廣泛的藝術活動。 6、重視協(xié)作關系，加強校內(nèi)文化的宣揚力度

43、 學校團委是青年工作的主陣地，藝術組緊密聯(lián)系這層關系，充分發(fā)揮團員 青年先鋒模范的作用。結合素養(yǎng)教化，開展各種文體活動。實行了“善待校內(nèi)生活廢品，養(yǎng)成良好的學習生活習慣”為主題的校內(nèi)廢品創(chuàng)意制作大賽和之作品展示活動。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會到“變廢為寶”的可行性，也增加了全體師生的環(huán)保意識。 7、重視藝術特長生的培育 學校在普及藝術教化的同時，也特別重視藝術特長生的培育。從預備隊員的 物色，到招生考試，從專業(yè)訓練，到文化課學習，學校都做統(tǒng)籌支配，全面促進文藝特長生的健康成長。學校組建有籃球隊、民樂團等。在對藝術特長生的培育中，學校始終堅持“做人第一，學藝其次”，文化課學習不行偏廢的原則。

44、針對藝術特長生性格活潑、精力充足、情感豐富、特性較強、專業(yè)突出、學業(yè)一般的特點，始終把思想教化放在第一位，著重抓好學生的志向教化、集體主義教化、紀律作風教化，引導他們正確處理好做人與學藝，發(fā)展特長與學習文化課的關系，幫助他們解決學習上的困難。 8、參與各類競賽促進藝術教化 依據(jù)學生年齡特點、學科特點，以年段為單位開展各項競賽。一至八年級學 生實行各種競賽活動：數(shù)學口算競賽、講故事競賽、學生畫展、手抄報競賽等等。通過各項活動，培育學生動手實力和創(chuàng)新精神，讓一大批學有所長的特色學生涌現(xiàn)出來，全面推動素養(yǎng)教化不斷深化。豐富多彩的校內(nèi)生活提高了學生的各方面實力，本學期，在區(qū)級以上的各項競賽中，學生佳績

45、頻傳。 9、綠色網(wǎng)吧，健康成長 學校的“綠色網(wǎng)吧”自開通以來，在凈化社會文化環(huán)境、提高學生的信息技 術素養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用。兩間電腦室由三個電腦老師輪番值班，內(nèi)安裝幾十種健康嬉戲，同時在主機上安裝軟件，限制學生上到不良網(wǎng)站，從而保證“綠色網(wǎng)吧”的純凈性?！熬G色網(wǎng)吧”在每天第四節(jié)、周六全天免費向 學校老師培訓總結 篇11 8月21日，學校支配了為時一天的新老師崗前培訓，我收獲頗多：一名好老師除了要有廣博的學問和專業(yè)的教化教學實力外，更重要的是用一顆博大的心去愛自己的學生，忠誠于教化事業(yè)。 我迫切的期望自己成為一名在課堂上游刃有余的老師，期望每一個孩子在我的課堂上能有所得。所以我細致地傾聽陳校

46、長的講座，體會著他每個故事后面的深意。陳校長是一位從一線走來有豐富教學閱歷的校長，他從一線老師的角度動身，細細的闡述了如何成為學生眼中的好老師。成為學生喜愛的好老師必備的三個因素如下： 1、喜愛學生，能與學生溝通?！坝H其師則信其道”，老師愛學生，從心靈上與學生溝通，把教化當成一種對社會的服務，而不是對學生高高在上的賜予。同時以身作則，注意身教。學生才會“親”你，“信”你，“敬”你。經(jīng)過問卷調(diào)查，受學生歡迎的老師有以下幾個共同的特點：笑容滿面;有陽光思維;心態(tài)平和。試想學生成天面對一個愁眉苦臉的老師，即使老師的課設計的再好，學生學習的效果也會大打折扣的吧，因為他們認為老師不喜愛他們。 2、能讓學

47、生愛上你的課堂。愛好是最好的老師，愛好使人主動的學習，反之被動的學習。其效果的差別也是不言而喻的。如何上出一堂生動的課呢?首先，老師的學問功底要扎實，學問淵博“千問不倒”，那么學生會由衷的佩服老師。作為一名數(shù)學老師，應多看業(yè)務書籍，多解題，一題多解，以備時常之需。其次具備敬業(yè)精神，教化也是一種投資，雖然回報須要一個漫長的過程，老師舍得在學生身上投入，耐性而細致的面對問題，面對學生，學生怎會不喜愛你。再次課堂吸引力高，語言是直觀教學的一種重要的方式，雖然數(shù)學不像語文課文朗讀那樣對語言要求那么高，但是數(shù)學同樣須要借助語言魅力來感染學生，抓住學生。這種魅力從何而來?精煉的語言，有穿透力的語調(diào)等更有利

48、于引導學生主動思索，使他們參加到教學活動中間來。 3、學生能在老師的幫助下取得肯定的成果。每一個學生都像是老師的作品，有著很多優(yōu)秀作品的老師怎會不優(yōu)秀呢? 促進三個因素形成的根本是“愛”。長郡最牛班主任李老師如是說。然而愛是一把雙刃劍，愛能產(chǎn)生奇跡，不恰當?shù)膼垡簿哂胁恍泻鲆暤臍牧ΑＨ绾螑鄣牟胖?，在不長的時間里，李老師的語言里時常出現(xiàn)出愛與才智的火光。坐在我們面前的她時而是位嚴師、時而儼然一位母親，時而又扮演著學生的摯友。她總是能在恰當?shù)臅r機用恰當?shù)恼Z言不著痕跡的為學生掃清心中的艱難苦悶。是的，作為一名老師，經(jīng)過時間的沉淀，你能留給學生的是什么呢?這個問題深深的刺激著我的神經(jīng)，我想這個問題的正

49、確答案或許才是教化的意義教書且育人。十年樹木，百年樹人，這不是件簡潔的事。李老師以她二十年的工作閱歷告知我們，對于學生，老師要做到眼到、手到、心到，才能做學生人生道路上的導師。 社會進步很快，老師同樣也要與時俱進。喻建軍老師是一位優(yōu)秀的青年老師，他在短時間內(nèi)的成長得到了學校學生的認可。作為處于上升階段的我，他的以下閱歷對我來說很珍貴： 1、盡可能的運用身邊的各種資源。如課標、教材、書籍、網(wǎng)絡、前輩后輩、甚至學生。 2、注意積累。老師從評課者的角度諦視自己的課堂教學，反思改進，肯定會有所進步。 黃澤教授向我們提了一個問題：你為什么要做老師?這個問題直指人心。那么老師的職業(yè)和別的職業(yè)有什么不一樣的

50、地方?作為一名老師，一要耐得住孤獨;二要耐得住清貧;三要心憂天下，敢為人先。老師的勞動具有公眾性、困難性、創(chuàng)建性、勞動效果的內(nèi)隱性。成為一名優(yōu)秀老師還有一段路要走。這條路是苦的，也是歡樂的。 學校老師培訓總結 篇12 20 xx年xx月xx日至xx月xx日，我參與了xx市新任老師崗位培訓。通過三天的培訓，讓我再次詮釋了老師這個職業(yè)的內(nèi)涵。這次新老師培訓的內(nèi)容特別的豐富，包括老師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學中的五個環(huán)節(jié)、老師如何樹立好職業(yè)觀、老師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展、老師在教化管理中的心理學才智等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過專家們的培訓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下： 我認為作為一名

51、新老師首先要做到言傳身教。要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進行常常性的心靈溝通，向學生放開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。 其次要做到博學多才。一名志向的老師的學問結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎學問，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科學問，全面精確的教化科學學問和心理科學學問。這就要求老師不但對所教課程有精深的相識

52、，還要有廣博的學問。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關學問。為了走在時代的前列，不做學問的落伍者，所謂“才”，就是要對專業(yè)學問不僅知其然，而且知其所以然。這就要求老師具備“學會學習、擅長學習”的實力，不斷吸取學問，擴高校識，做一個有淵博學問的老師，擅長更新學問結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代的發(fā)展要求。 最終要做到學無止境，堅決終生學習的理念。老師的人格魅力來源于淵博的學識和教書育人的實力，老師的風范靠教會學生來體現(xiàn)。俗話說“欲給學生一碗水，自己必需有一桶水”，并且這一桶水必需是活水，是充溢朝氣、富有活力、長流不竭的活水。只有這樣才能將學生學問和才智的“池塘”挖深挖寬。只有

53、學問淵博、教藝超群的老師才具有吸引力，才更能顯示出人格魅力來。老師在教學過程中具有了堅實的基礎學問，精深的專業(yè)學問和較高的學術造詣，才能使學生產(chǎn)生一種信任感，從而轉化為一種很強的人格力氣去鞭策和激勵學生。 高XX老師曾在培訓中說過這樣一句話：作為一名新老師要學會“早走一步、多走一步、再走一步?！笔堑?，要想成為一名合格的老師只有具備了這樣堅實的步伐，才能在學生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的老師。 學校老師培訓總結 篇13 我很榮幸參與了談固小學青年老師培訓，雖然只有短短一個多小時，但是使我對老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的相識，青年老師培訓心得體會

54、我很感謝校領導能夠為我們青年老師供應這次培訓的機會。雖然我已有四年的教學經(jīng)驗，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有許多欠缺之處，所以我迫切須要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師特別關切，從實際動身，從微小處動身，針對詳細問題，細心支配了這次培訓，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會，新老師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務水平。 郭校長等多位領導細心打算了這次培訓的內(nèi)容，新老師培訓心得從各方面對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新老師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境，端正看法，以主動的精

55、神面貌工作和學習。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學這個大集體里工作學習快一年了，剛踏入這個集體，我作為一名新老師對新的生活、新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種特別主動向上的力氣。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心肯定盡快轉變自己的角色，適應新的環(huán)境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。 這次培訓像一陣剛好雨使我對將來的工作充溢了信念新調(diào)入上崗老師培訓心得和動力，而且也

56、給了我很大的激勵：其一是激勵我要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等;其二是激勵我要更加理性地相識社會、相識自己的角色，變更以往的那種生活看法;其三是激勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;其四是激勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力氣。 這次的新老師培訓，體現(xiàn)了學校領導對我們新老師的關切，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善。雖然青年老師的培訓現(xiàn)在已經(jīng)結束，但它對我的影響仍在持續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：1。多學習教化教學理論，仔細鉆研教材教參，專心備好每一節(jié)課，做好課后

57、反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。老師培訓心得范文2。多向有閱歷的老師（張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等）請教，努力提高自己的教化教學水平，增加自己的學問儲備。3。提升個人魅力，讓學生喜愛我，喜愛聽我的課，進而喜愛聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信任。4。主動參與校內(nèi)外的業(yè)務學習和培訓，仔細參與每一次的教研活動，把它們當作珍貴的學習機會，把適合自己的教學方法融入到平常的教學實踐當中去。 面對新的起先，我想我會努力找到志向與現(xiàn)實的切合點，讓自己充溢師愛，不斷自我充溢

58、、自我完善，使自己成長為一名合格的人民老師，在談固小學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。 學校老師培訓總結 篇14 20 xx年5月25日，我很榮幸參與了小學青年老師培訓，雖然只有短短一個多小時，但是使我對老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的相識，青年老師培訓心得體會我很感謝校領導能夠為我們青年老師帶給這次培訓的機會。 雖然我已有四年的教學經(jīng)驗，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有許多欠缺之處，所以我迫切須要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關切，從實際動身，從微小處動身，針對詳細問題，細心支配了這次培訓，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應新環(huán)

59、境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會，新老師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務水平。 郭校長等多位領導細心打算了這次培訓的資料，新老師培訓心得從各方應對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出新老師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境，端正看法，以專心的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深到此刻為止我在xx小學這個大群眾里工作學習快一年了，剛踏入這個群眾，我作為一名新老師對新的生活、新的環(huán)境、新的職責、新的主角多少有些生疏，但是透過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常專心向上的力氣。 每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校

60、愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種職責心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心必需盡快轉變自己的主角，適應新的環(huán)境，融入到這個大群眾中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。 這次培訓像一陣剛好雨使我對將來的工作充溢了信念新調(diào)入上崗老師培訓心得和動力，而且也給了我很大的激勵 其一是激勵我要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等。 其二是激勵我要更加理性地相識社會、相識自己的主角，變更以往的那種生活看法。 其三是激勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。 其四是激勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學的佼