2022年關(guān)愛(ài)生命安全出行演講稿精編

1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年關(guān)愛(ài)生命安全出行演講稿精編珍愛(ài)生命，安全出行同學(xué)們，因?yàn)橛袗?ài)，世上才有了陽(yáng)光和雨露。因?yàn)槎谜湎В碎g才有了花草和樹(shù)木。珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個(gè)人的美好心愿。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，公路成了扼殺生命的無(wú)情殺手，汽車(chē)、摩托車(chē)就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問(wèn)題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒(méi)有了父母。丈夫離開(kāi)了心愛(ài)的妻子，妻子告別了心愛(ài)的丈夫，一切都來(lái)得那么突然，那么殘酷，那么難以置信。甚至來(lái)不

2、及看上最后一眼，說(shuō)上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個(gè)個(gè)歡樂(lè)幸福的家庭。淚水也在每一個(gè)善良的人的臉上不住地流淌。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、_，人民公仆無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。這樣的傷痛，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多太多，那么多慘痛的教訓(xùn)和血的代價(jià)已經(jīng)讓我們深深地體悟到維護(hù)安全的不可或缺。您可曾想過(guò)，也許就在您一時(shí)沖動(dòng)，酒后駕車(chē)；也許就在您為了趕時(shí)間而翻越馬路柵欄，也許就在您鋌而走險(xiǎn)的那一剎那，就會(huì)有人歡快激昂的

3、生命樂(lè)章因此戛然而止。為了您和他人的幸福，請(qǐng)您三思而行。一件件血一樣的事實(shí)、一曲曲未奏完的生命交響時(shí)時(shí)刻刻警醒我們：安全是一個(gè)非常沉重的話(huà)題，是一個(gè)足以讓人背負(fù)一生傷痛的話(huà)題。_，_交通安全意識(shí)的增長(zhǎng)一定要用鮮血和淚水澆灌。_只有經(jīng)過(guò)死亡的對(duì)比才能讓我們對(duì)生命更加珍惜。是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對(duì)生命的尊重和對(duì)交通安全的重視呢。同學(xué)們，對(duì)交通法規(guī)的忽視就是對(duì)安全的忽視、就是對(duì)生命的忽視。交通安全，需要我們大家對(duì)交通法規(guī)的自覺(jué)遵守、對(duì)交通秩序的自覺(jué)維護(hù)和對(duì)交通管理工作的大力支持。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近

4、了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。真心地希望大家能從紅綠燈的排序開(kāi)始身體力行的_我們的交通問(wèn)題，讓快樂(lè)的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂(lè)章。篇二：珍愛(ài)生命安全出行演講稿關(guān)愛(ài)生命，與安全同行演講稿各位老師，同學(xué)們：大家好。今天我演講的題目是關(guān)愛(ài)生命，與安全同行?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”一個(gè)多么古老的話(huà)題。生命是一首熱情澎湃的交響曲，是一篇流光溢彩的詩(shī)章，更是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。我們歌頌生

5、命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次，每一個(gè)清晨，每一個(gè)夜晚，親人都期盼著您能高高興興工作，平平安安歸來(lái)。生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的，您是否想過(guò)，如果我們稍有疏忽，安全意識(shí)瞬離腦海，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化為烏有。因此，安全是生命的護(hù)身符，安全是生命的保護(hù)神。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，公路成了扼殺生命的無(wú)情殺手，汽車(chē)、摩托車(chē)就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問(wèn)題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云。一切都來(lái)得那么突然，那么殘酷，那么難以置信。同學(xué)們，交通安全，需要我們大家自覺(jué)遵守、對(duì)交通秩序的自覺(jué)維護(hù)和對(duì)交通管理工作的

6、大力支持。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。你是安全的，我就是幸福的。讓我們認(rèn)真地感悟生命的價(jià)值，理解安全的意義，讓我們每一個(gè)人都在自己的心中植下一棵安全樹(shù)，讓所有的人都在安全的大樹(shù)下_樹(shù)蔭，共同抵擋風(fēng)雨。最后讓我們大家攜起手來(lái)一起“關(guān)愛(ài)生命，與安全同行”。祝愿大家健康、平安、幸福。謝謝。篇三：“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”講話(huà)稿關(guān)愛(ài)生命，安全出行尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是關(guān)愛(ài)生命安全

7、出行。在這春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我們徜徉在迷人的春色里，盡享著大自然賦予我們的美好。然而，曾幾何時(shí)，公路成了扼殺生命的無(wú)情殺手，汽車(chē)、摩托車(chē)就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著我們的生命，吞噬著我們的幸福和安寧，交通問(wèn)題如同一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。同學(xué)們，安全最重要，生命最可貴。我們小學(xué)生又是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，大家在參與交通的過(guò)程中，怎樣保障自己的人身安全呢。首先，我們都來(lái)反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來(lái)過(guò)一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也

8、好，騎自行車(chē)也好，總要避讓來(lái)往的車(chē)輛。但是，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通安全常識(shí)。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打。是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)。是不是有同學(xué)隨意橫穿公路。是不是還有同學(xué)騎自行車(chē)時(shí)喜歡顯示自己的本領(lǐng)，有意雙手離把或單手騎車(chē)。我們平常騎車(chē)或走路、總免不了要橫過(guò)馬路，但在橫過(guò)馬路時(shí)，一定要看看左右來(lái)往的車(chē)輛，要確認(rèn)安全之后再橫過(guò)，在有人行橫道或過(guò)街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過(guò)街設(shè)施。千萬(wàn)不能因搶時(shí)間，搶速度而隨意橫穿。安全出行的三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車(chē)、三會(huì)乘車(chē)(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全)1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，

9、過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。第一，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道時(shí)靠路邊(距路邊緣線(xiàn)_米處以?xún)?nèi))行走，并注意前后車(chē)輛。第二，橫過(guò)車(chē)行道，必須走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的，須事先看清左右來(lái)往車(chē)輛，待車(chē)輛走過(guò)后直行通過(guò)，不要追逐、猛跑。第三，不準(zhǔn)在車(chē)輛監(jiān)控時(shí)或車(chē)輛停著的車(chē)后突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走。這些會(huì)導(dǎo)致駕駛員措施不力、判斷失誤，導(dǎo)致交通事故。第四，晴天過(guò)公路，如有灰塵應(yīng)回避一下，但不要盲目搶上風(fēng);雨雪天氣，打傘、穿雨衣不要遮住視線(xiàn)，防止與車(chē)輛碰撞。第五，過(guò)交叉路口，要注意交通信號(hào)，熟記紅燈停，綠燈行。有些

10、路口設(shè)置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過(guò);綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，這時(shí)行人應(yīng)讓在人行道上等候。要規(guī)范自己的走路行為。在城市街道，走路必須走人行道，在農(nóng)村公路須靠路邊行走。橫過(guò)街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣可以避免與車(chē)輛發(fā)生碰撞。2、乘車(chē)時(shí)，等車(chē)停穩(wěn)先下后上;坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車(chē)外亂扔?xùn)|西。3、不要搭乘超載車(chē)，更不要坐農(nóng)用車(chē)，尤其是人貨混裝車(chē)。4、_歲以下兒童不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走，車(chē)速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車(chē)。自行

11、車(chē)后座不能載人，騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。5、在道路上遇到_，要立即就去找成人幫忙。6、遇到交通事故，撥打120急救電話(huà)或110報(bào)警電話(huà)，同伴被車(chē)撞倒，要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)，車(chē)身顏色或其它特征。同學(xué)們，美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。篇四：“關(guān)愛(ài)生命_文明出行”演講稿關(guān)愛(ài)生命，文明出行演講稿可愛(ài)的校園我們的家，交通安全靠大家，人人身處自律手，校園開(kāi)遍和諧花。小_讓我們把平安的種子播撒向大地，讓它發(fā)芽生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果之時(shí)，你收獲的將

12、是更多的幸福與安寧。篇五：“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”演講稿關(guān)愛(ài)生命，文明出行演講稿各位老師，同學(xué)們大家好。我們不管是上學(xué)，還是放學(xué)時(shí)，馬路上的車(chē)輛總是川流不息。這時(shí)都牽動(dòng)著每一位爸爸、媽媽的心，馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車(chē)輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中，一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話(huà)語(yǔ)，唯獨(dú)剩下的是人類(lèi)的痛惜。導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)，一起交通事故都在間接的拆散一個(gè)幸福的家庭，如果是我們?cè)俣嗉訌?qiáng)交通防范意識(shí)，很多事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。俗話(huà)說(shuō)：安全在于提

13、高警惕，事故出于麻痹大意。在人們的眼中，造成悲劇的發(fā)生，就是開(kāi)車(chē)不謹(jǐn)慎，不然就是不遵守交通規(guī)則，的確如此。如果人們不在酒后駕車(chē)，不再技術(shù)上逞能，不在駕駛時(shí)橫穿馬路，每一個(gè)行人都遵守交通規(guī)則，那么社會(huì)不就沒(méi)有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎。每個(gè)人的生命都是父母給與我們的，一個(gè)人不會(huì)有第二次生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜，有了生命的存在才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者。作為一名小學(xué)生更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小學(xué)生?？蓯?ài)的校園我們的家，交通安全靠大家，人人身處自律手，校園開(kāi)遍和諧花。2022年關(guān)愛(ài)生命安全出行演講稿精編（

14、二）尊敬的評(píng)委老師。大家上午好。我是參賽教師，很高興有機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)，我校安全教育校本課程研究的點(diǎn)滴收獲。今天，我說(shuō)課的題目是關(guān)愛(ài)生命，安全出行(板書(shū))，下面我將從說(shuō)教材，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。首先說(shuō)教材依據(jù)_省義務(wù)教育地方課程和校本課程實(shí)施綱要，結(jié)合我校實(shí)際，整合現(xiàn)行課本、學(xué)校資源、地方資源的基礎(chǔ)自主研發(fā)了校本教材安全教育。意在培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣，保障學(xué)生安全健康成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)生命，安全出行是本教材第一章第一課時(shí)，介紹了有關(guān)出行時(shí)的交通安全知識(shí)及各種安全隱患的存在。落實(shí)了教育部制定的中小學(xué)學(xué)生公共安全指導(dǎo)綱要精神，“增強(qiáng)初中生自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)；主動(dòng)

15、分析出行時(shí)存在的安全隱患，尋求解決方法；防治因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生”。學(xué)情分析初中生對(duì)交通安全已經(jīng)有了豐富的感_，但他們活潑好動(dòng)，行為隨意性大，不注重行為的后果；自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)。加上我校地處礦區(qū)，車(chē)多路窄，交通混亂，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的交通安全教育迫在眉睫。基于教材和學(xué)情分析我確立了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，掌握交通標(biāo)志的含義，分析出行時(shí)存在的交通安全隱患。過(guò)程與方法目標(biāo)。在活動(dòng)中理解安全出行的意義，在自主合作探究的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成安全習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)。感悟生命的意義和價(jià)值，形成尊重生命，珍視生命的態(tài)度；增強(qiáng)學(xué)生遵守交通法規(guī)的意

16、識(shí)。其中把認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，掌握必備的交通規(guī)則是重點(diǎn)。分析交通事故發(fā)生的原因；樹(shù)立自覺(jué)遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)是難點(diǎn)。說(shuō)教法學(xué)法為了達(dá)到以上活動(dòng)目標(biāo)，突破活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，我堅(jiān)持活動(dòng)教學(xué)法及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，選取交通方面的數(shù)據(jù)、圖片，努力使教學(xué)貼近生活，貼近學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)。下面我就具體談?wù)?，我在教學(xué)中如何利用教法進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)的。說(shuō)教學(xué)過(guò)程共分四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是_導(dǎo)入-感受震撼探究明理_四個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入語(yǔ)：“生命”是個(gè)多么美妙的字眼，她讓我們想到草木萌發(fā)，想到鶯歌燕舞，想到親情友情愛(ài)情；“死亡”多么讓人望而生畏，你可

17、知道自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有超過(guò)_多萬(wàn)人喪命于那飛速旋轉(zhuǎn)的車(chē)亂之下。是的，交通事故已成為奪去人們生命的“頭號(hào)殺手”，所以珍愛(ài)生命，請(qǐng)從安全出行開(kāi)始。第二環(huán)節(jié)感受震撼，在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師投影一組數(shù)據(jù)和一些“觸目驚心”的車(chē)禍圖片讓學(xué)生觀(guān)看，然后請(qǐng)同學(xué)交流觀(guān)后感受。(這一環(huán)節(jié)意在喚醒學(xué)生對(duì)交通事故的心靈震撼，引導(dǎo)學(xué)生在交流中樹(shù)立安全意識(shí)和珍愛(ài)生命的態(tài)度，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。)探究明理這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我設(shè)置了四個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主探究?；顒?dòng)一：交通安全知識(shí)我知道在這個(gè)活動(dòng)中教師充分利用多媒體投影三組問(wèn)題，學(xué)生以搶答的方式參與活動(dòng)，教師適合穿插補(bǔ)充一些安全常識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生

18、日常生活中用心觀(guān)察，掌握有關(guān)安全出行的知識(shí)?；顒?dòng)二：交通安全大家談，共有三個(gè)活動(dòng)話(huà)題話(huà)題一：“中國(guó)式過(guò)馬路”這是一個(gè)很熱門(mén)的話(huà)題，請(qǐng)同學(xué)們先“欣賞”“中國(guó)式過(guò)馬路”的圖片，然后走進(jìn)“實(shí)話(huà)實(shí)話(huà)”欄目，參加訪(fǎng)談。訪(fǎng)談話(huà)題：“中國(guó)式過(guò)馬路”的人群中有你或者你熟悉的身影嗎。讓你有“驚心動(dòng)魄”的記憶嗎。(此環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的交通行為進(jìn)行照鏡子，鼓勵(lì)學(xué)生把看到的不規(guī)范交通行為以及出現(xiàn)的險(xiǎn)情進(jìn)行交流戰(zhàn)死，引起所有同學(xué)的共鳴。)話(huà)題二。“低頭族”，請(qǐng)學(xué)生先了解新聞節(jié)選和圖片，然后以小組合作方式探究案例“花季少女之死誰(shuí)之過(guò)?！?這樣既滿(mǎn)足了學(xué)生作為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、探究者、研究者的心理需求，又能促使學(xué)生反思改進(jìn)。)話(huà)題三。乘車(chē)注意事項(xiàng)，請(qǐng)小組內(nèi)介紹各自的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)，然后全班交流，其間穿插具體事例來(lái)說(shuō)明乘車(chē)安全不容小視?；顒?dòng)三：交通安全警鐘長(zhǎng)鳴教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)游戲，使學(xué)生在積極參與主動(dòng)探究中，體會(huì)事故的危害，從而啟迪學(xué)生珍愛(ài)生命，樹(shù)立安全出行的意識(shí)?；顒?dòng)四：安全歌謠記心間學(xué)生兩人一組，模擬小時(shí)候的拍手游戲，來(lái)記誦安全歌(設(shè)計(jì)意圖：才用兒歌+游戲的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。)第四環(huán)節(jié)。學(xué)做交通安全小衛(wèi)士，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你今后怎樣做個(gè)交通安全小衛(wèi)士。鼓勵(lì)學(xué)生_，用規(guī)則指導(dǎo)行動(dòng)，時(shí)刻牢記