初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十單元酸和堿常見的酸和堿-常見的酸和堿導(dǎo)學(xué)案

1、 第十單元 課題1常見的酸和堿導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)_姓名_ 座號(hào)_ 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）知道酸和堿溶液能和指示劑反應(yīng)。 （2）能自制酸堿指示劑，并設(shè)計(jì)和完成與之有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。2、過(guò)程和方法： 通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)和增強(qiáng)對(duì)生活和自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲，感受“化學(xué)美”，提高學(xué)習(xí)興趣。（2）認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程中發(fā)展善于合作，勤于思考的科學(xué)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道酸和堿溶液能和酸堿指示劑反應(yīng)，并能自制酸堿指示劑。難點(diǎn)：通過(guò)一些探究活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。學(xué)法指導(dǎo)： 1、科學(xué)探究法 2、自主

2、學(xué)習(xí)與小組合作法導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)教材P50-51（二）學(xué)案引領(lǐng) 1、石蕊和酚酞溶液叫做_，通常也簡(jiǎn)稱_，常用的指示劑有 和 。 2、酸能使紫色石蕊溶液 色，堿能使紫色石蕊溶液 色；酸能使無(wú)色酚酞溶液 色，堿能使無(wú)色酚酞溶液 色。3、教材P50實(shí)驗(yàn)10-1中，酸溶液有 ，堿溶液有_。4、教材P51探究自制酸堿指示劑中，酸溶液有 ，堿溶液有_。二、課堂互動(dòng)1、說(shuō)一說(shuō)：生活中常見的酸和堿 廚房里的調(diào)味用食醋有有酸味的原因是含有 ；一些水果中有酸味，是因?yàn)楹?；石灰水中含有的堿是 ，爐具清潔劑中含有的堿是_。2、溫故知新：（1）把二氧化碳通入紫色石蕊的試管中會(huì)看到的現(xiàn)象是_，該現(xiàn)象說(shuō)

3、明了_。（2）在下圖的實(shí)驗(yàn)中，可以看到現(xiàn)象A燒杯的酚酞溶液_，B燒杯的酚酞溶液_；這說(shuō)明酚酞溶液有遇濃氨水變_的性質(zhì)。3、英國(guó)著名科學(xué)家波義耳在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將濃鹽酸濺到一束紫羅蘭的花瓣上，喜愛花的他馬上進(jìn)行沖洗。奇怪的事情發(fā)生了：紫色的花瓣變成紅色了。驚奇的他沒(méi)有放過(guò)這一偶然的發(fā)現(xiàn)，而是進(jìn)行了進(jìn)一步的思考和實(shí)驗(yàn)。假如你是波義耳，你會(huì)提出哪些值得探究的問(wèn)題？提出的問(wèn)題（1）_(2)_(3)_4、了解科學(xué)探究的一般過(guò)程有如下六個(gè)過(guò)程： 提出問(wèn)題 假設(shè)預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 解釋結(jié)論交流分享你在發(fā)現(xiàn)碳酸使紫色石蕊變紅和濃氨水使酚酞變紅的現(xiàn)象后提出的問(wèn)題 你作出假設(shè)后設(shè)計(jì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案 (1)(

4、2)(3)5、填表:6、分組探究實(shí)驗(yàn)1：教材P50【實(shí)驗(yàn)10-1】并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入教材P51頁(yè)表格。7、交流分享：（1）學(xué)了“酸能使紫色石蕊溶液 色，堿能使紫色石蕊溶液 色；酸能使無(wú)色酚酞溶液 色，堿能使無(wú)色酚酞溶液 色。”知識(shí)，我們?cè)谏钪杏衉運(yùn)用。（2）是石蕊溶液使鹽酸變紅？還是鹽酸使石蕊溶液變紅呢？_。（3）除了石蕊試液和酚酞試液以外，還有哪些酸堿指示劑呢？_。8、分組探究實(shí)驗(yàn)2：教材P51自制酸堿指示劑，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入教材P51頁(yè)表格。9、鞏固練習(xí)： (1) 使酚酞試液變紅色的溶液，能使紫色石蕊試液 ()A變紅色 B變藍(lán)色 C變無(wú)色 D不變色 (2) 在某班舉行的元旦晚會(huì)上，某同學(xué)為

5、大家表演了小魔術(shù)，他將一張白紙展示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無(wú)色液體，“新年快樂(lè)”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組 ( )A.酚酞鹽酸溶液 B.酚酞?dú)溲趸c溶液 C.石蕊鹽酸溶液 D.石蕊氫氧化鈉溶液(3)某些植物的花瓣或果實(shí)的酒精浸出液遇到酸或堿溶液，也能顯示出不同的顏色。（如下表所示）： 植物的汁液酸溶液中堿溶液中大紅花橙色綠色紫羅蘭紅色藍(lán)色萬(wàn)壽菊黃色黃色皺菊無(wú)色黃色(1)上表列出的四種物質(zhì)中，不能作為酸堿指示劑的有 （填名稱）。(2)小明在廚房中取少量白醋滴入大紅花的花汁中，他看到的現(xiàn)象為 。三、拓展遷移1、向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液后不變色，向該溶液中滴入紫

6、色石蕊試液，則（ ）A.一定顯紅色 B.可能為紫色也可能為紅色 C.可能顯藍(lán)色 D.一定顯無(wú)色2、小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時(shí)，歸納成如圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（ ）紫色B藍(lán)色C紅色 D無(wú)色3、A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是（ ） A.氨水能使酚酞溶液變紅 B.堿能使酚酞溶液變紅C.空氣不能使酚酞溶液變紅 D.濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水 4、許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素?，F(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液，用稀酸、稀堿和水逐一檢驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如下表。植物的汁液在酸溶液中在堿溶液中牽?；?/p>