初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一單元步入化學(xué)殿堂單元復(fù)習(xí)-第一單元化學(xué)改變了世界

1、第一單元 化學(xué)改變了世界 第一節(jié) 奇妙的化學(xué)1教師寄語(yǔ)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我會(huì)撬起地球；給我一方舞臺(tái)，我會(huì)展示生命的風(fēng)采。一、自主學(xué)習(xí)提綱：根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對(duì)以下問題獨(dú)立思考解答，然后再組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。學(xué)生活動(dòng)閱讀焰火圖片，思考下列問題：（焰火）是怎么造出來的？ 為什么這樣神通廣大？為什么它能放出那么美麗的顏色，它是用什么東西制造的呢？為什么能散成不同的圖案，它是怎樣設(shè)計(jì)的？學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)我們身邊的化學(xué)物品學(xué)生活動(dòng)1： 仔細(xì)觀察教室中的各種物品，指出哪些是有天然材料制成的？哪些是有人造材料制成的？用人造材料制成的物品占多大比例？天然材料：人造材料：學(xué)生活動(dòng)2 ：觀察第三頁(yè)

2、上方圖片，回答問題：你所穿的衣服哪些是由什么材料制成的？（可以看衣服標(biāo)簽說明）汽車（或摩托車）上哪件物品不是化學(xué)物品？農(nóng)業(yè)增收需要哪些化學(xué)制品？在你的家庭或房間內(nèi)有哪些塑料制品？由上面的事例說明：學(xué)習(xí)活動(dòng)3 ：閱讀第三頁(yè)房屋材料變遷圖，思考化學(xué)的發(fā)展對(duì)人類的生產(chǎn)、生活的影響？學(xué)生活動(dòng)4 ： 閱讀第四頁(yè)文字及圖片，舉例說明化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用？二、合作探究習(xí)題：1、設(shè)想你來到一座與世隔絕的荒島上，沒有了化學(xué)作品。你的生活會(huì)是個(gè)什么樣子？2、為什么要學(xué)習(xí)好化學(xué)？三、交流展示：把“合作探究”的問題，形象地展示出你的見解。四、課堂反思：學(xué)到了什么？本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？五、當(dāng)堂作業(yè)：1、下

3、列材料中，屬于天然材料的有：屬于人造材料的有：水泥 玻璃 河沙 金剛石 塑料 天然橡膠合成橡膠 木材 鐵 紙張 棉花 蠶絲2、補(bǔ)充：表示物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：水： H2O氧氣： O2二氧化碳： CO2銅： Fe3、思考：用文字和化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)，哪一個(gè)更方便？為什么？第一單元第一節(jié) 奇妙的化學(xué)2教師寄語(yǔ)：我的課堂我主宰。一、自主學(xué)習(xí)提綱：根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對(duì)以下問題獨(dú)立思考解答，然后再組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。1、閱讀分析：化學(xué)變化與物理變化的定義。2、觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象。3、觀察現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)儀器，準(zhǔn)確地記錄并記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4、歸納：化學(xué)變化的基本特征。5、歸納：化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別

4、。6、說出開展化學(xué)研究的基本目的。7、談?wù)劵瘜W(xué)的兩面性與綠色化學(xué)觀。二、合作探究習(xí)題：A：閱讀想象水的構(gòu)成，初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。明確以下幾點(diǎn)：1.水是由大量的水分子構(gòu)成的。2.每個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成。3.水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。4.化學(xué)變化的本質(zhì)就是生成了與原來物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)不同的新物質(zhì)。5.通過原子種類、元素種類、物質(zhì)種類的數(shù)量比較，體驗(yàn)物質(zhì)構(gòu)成的豐富多彩。B：暢想：物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀C：畫出水分子圖片三、交流展示：把“合作探究”的問題，形象地展示出你的見解。四、課堂反思：學(xué)到了什么？本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么

5、疑問？五、當(dāng)堂作業(yè)：1下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )。A鐵生銹B冰融化成水c銅絲彎曲D酒精揮發(fā)2下列儀器可直接在火焰上加熱的是()。A燒杯B蒸發(fā)C集氣瓶D錐形瓶3以下物品哪些是化學(xué)合成的( )。A羊毛B玻璃 c棉花D真絲4下列標(biāo)志表示有毒化學(xué)品的是( )。5發(fā)明化學(xué)元素周期表的科學(xué)家是( )。 A拉瓦錫 B門捷列夫 C：舍勒 D道爾頓6目前發(fā)現(xiàn)的元素有( )種。 A百十種 B幾百種 C幾千種 D上萬種7“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”的目標(biāo)是化學(xué)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、回收處理時(shí)，對(duì)環(huán)境沒有或產(chǎn)生盡可能小的副作用。下列符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵的是( )。 A冶煉廠將尾氣直接

6、排放到空氣中 B執(zhí)法部門將收繳的假冒偽劣商品焚燒 c禁止使用含磷洗滌劑 D開發(fā)新型燃?xì)淦?水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成正確的說法是( )。 A由氫元素和氧元素組成的 B由氫氣和氧氣組成的 c一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成的 D一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的9下列廣告用語(yǔ)你認(rèn)為不正確的是( )。 A“補(bǔ)血口服液”可補(bǔ)血補(bǔ)鐵，防止缺鐵性貧血 B本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì) C含氟牙膏可以預(yù)防齲齒D礦泉水中含鉀、鈉、鈣、鎂等元素，是一種健康飲料第一單元化學(xué)改變了世界第二節(jié)化學(xué)之旅教師寄語(yǔ)：學(xué)好化學(xué)，改變世界。一、自主學(xué)習(xí)提綱：根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容

7、，先對(duì)以下問題獨(dú)立思考解答，然后再組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。1、閱讀愛因斯坦的名言，體驗(yàn)科學(xué)始于問題。2、交流討論你對(duì)“化學(xué)之迷”的看法。3、把你心中的化學(xué)問題說出來與同學(xué)們分享。4、怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題？時(shí)刻保持一顆好奇心；學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論；善于變換角度看問題；善于觀察；善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題5、閱讀理解：金剛石、石墨、C60的有關(guān)知識(shí)拓展。二、合作探究習(xí)題：1、以蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)短的探究為素材，體會(huì)探究活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)的探究活動(dòng)一般包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）.提出問題。（2）.猜想與假設(shè)。（3）.制定計(jì)劃并實(shí)驗(yàn)。（4）.收集證據(jù)。（5）.結(jié)解釋與結(jié)論。2、請(qǐng)你提出一個(gè)

8、影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素，并進(jìn)行探究活動(dòng)。3、什么是自變量、因變量、控制變量。4、歸納：化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告的規(guī)范格式。5、討論：為什么較高的蠟燭燃燒時(shí)間短6、討論：影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素還有那些？三、交流展示：把“合作探究”的問題，形象地展示出你的見解。四、課堂反思：學(xué)到了什么？本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？五、當(dāng)堂作業(yè)：1、下列( )環(huán)節(jié)不屬于科學(xué)探究。A提出問題 B收集證據(jù) c交流反思 D認(rèn)真聽講2、閱讀以下材料，說說以下化學(xué)探究活動(dòng)是由哪些環(huán)節(jié)組成的，將其分別填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學(xué)變化。它與我們的生活密切相關(guān)。燃燒為人類帶來了光明。如果失控也會(huì)給人類帶來災(zāi)難。因

9、此，人類必須了解物質(zhì)為什么會(huì)燃燒，才能控制燃燒，使其更好地造福于人類。 小童想：物質(zhì)燃燒需要哪些條件?( ) (1)可能需要一種可以燃燒的物質(zhì)；(2)可能需要一定的溫度；(3)可能需要氧氣。( ) 小童設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案： 實(shí)驗(yàn)1用鑷子分別夾取一小木條和小石子，將它們分別放在酒精燈外焰上加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)2用鑷子分別夾取一小紙片、小木條、小煤塊，分別在酒精燈上點(diǎn)燃，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，比較三者點(diǎn)燃的難易程度。 實(shí)驗(yàn)3在桌面上點(diǎn)燃兩支蠟燭，在一支蠟燭上方罩上250mL燒杯，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。( ) 小童對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了記錄和分析： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出的結(jié)論實(shí)驗(yàn)1小木條燃燒了，小石子不燃燒。燃燒需要有可燃物

10、。實(shí)驗(yàn)2小紙片最易燃燒，小木條次之，小煤塊最難燃燒。燃燒需要達(dá)到可燃物燃燒所需的溫度。實(shí)驗(yàn)3桌面上的蠟燭正常燃燒，罩上燒杯的蠟燭燃燒一會(huì)兒就熄滅了。燃燒需要氧氣。 小童歸納總結(jié)，得出燃燒的條件：可燃物；溫度；氧氣。( ) 小童覺得，通過這次探究活動(dòng)，知道了燃燒的條件，能解釋鉆木取火、森林火火等現(xiàn)象和原理，并且體驗(yàn)了像科學(xué)家一般探究學(xué)習(xí)的樂趣。( )課題名稱：第一單元化學(xué)改變了世界第三節(jié) 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 1教師寄語(yǔ)：實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)的搖籃。一、自主學(xué)習(xí)提綱：根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對(duì)以下問題獨(dú)立練習(xí)，然后再組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。一、認(rèn)識(shí)你的實(shí)驗(yàn)室結(jié)合P138附錄認(rèn)識(shí)常用儀器，說出它們的主

11、要用途和使用的注意事項(xiàng)。二、驗(yàn)室安全規(guī)則P137附錄；P21發(fā)生意外怎么辦？三、基本操作練習(xí)、液體藥品的取用1.取試劑瓶中的水向試管中倒入約1/3體積。（1）.將盛水的試劑瓶取出；(2.)打開瓶塞倒放在桌上，防止污染瓶塞；(3.)標(biāo)簽對(duì)著手心，防止殘留液沿瓶壁外流下腐蝕標(biāo)簽，拿穩(wěn)試劑瓶；(4).試管略傾斜，試劑瓶口靠緊試管口傾倒液體。2.用滴管向試管中滴加約20滴水。(1).將盛水的試劑瓶取出；(2.)打開瓶塞倒放在桌上；(3).取膠頭滴管，先擠壓排氣后，再伸入試劑瓶中吸取液體；(4).滴管于試管的正上方垂直滴入。(5).滴管用后洗凈插在試管架上。注意：1.不可把滴管伸入試管內(nèi)，會(huì)污染滴管；2

12、.不可把滴管放在實(shí)驗(yàn)桌上，會(huì)污染滴管；3.不可倒持滴管，滴管內(nèi)的試液會(huì)腐蝕膠頭。二、合作探究習(xí)題：、固體藥品的取用練習(xí)內(nèi)容1：取少量細(xì)砂于試管中1.將盛細(xì)砂的試劑瓶取出；2.打開瓶塞倒放在桌上；3.取寬窄合適的紙槽，用藥匙取少量食鹽倒入紙槽中；4.試管平放，用紙槽將食鹽送到試管底部后，將試管豎直起來，取出紙槽。5.若藥匙大小合適也可直接將藥匙伸入試管中，不用紙槽。練習(xí)內(nèi)容2：取石灰石顆粒于試管中1.將盛石灰石的廣口瓶取出；打開瓶塞并倒放在桌上；2.試管平放，用鑷子取一粒石灰石放入試管口，緩慢將試管豎直使固體滑落。防止塊狀固體直接墜落砸破試管。、物質(zhì)的加熱練習(xí)內(nèi)容1：點(diǎn)燃和熄滅酒精燈1.將酒精燈

13、放在實(shí)驗(yàn)桌中央；2.取下燈帽正放在桌上；3.用火柴點(diǎn)著酒精燈，將廢火柴梗投入廢液缸中；4.觀察酒精燈火焰，然后用燈帽蓋滅。絕對(duì)禁止：向燃著的酒精燈中添加酒精；用一個(gè)酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈；用嘴吹滅酒精燈火焰。否則會(huì)引燃燈內(nèi)酒精而著火！練習(xí)內(nèi)容2.加熱試管中的水至沸騰1.取少量水于試管中（同中1的步驟）放在試管架上；2.點(diǎn)燃酒精燈（同中1的步驟）；3.將試管夾從下往上套夾到距試管口1/3處，手握試管夾的長(zhǎng)柄（拇指不能按在短柄上）。4.試管與桌面成45。，試管口不能對(duì)著人，試管底部在酒精燈外焰處加熱并來回移動(dòng)。注意：1.加熱液體的量不能超過試管容積的1/3，否則加熱時(shí)液體可能濺出；2.試管口不能

14、對(duì)著人，萬一液體濺出可能傷人；3.試管底部接觸酒精燈外焰，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?；來回移?dòng)是為進(jìn)行預(yù)熱。4.加熱后的試管放回試管架上，冷卻后再洗滌。三、交流展示：把“合作探究”的問題，形象地展示出你的見解。四、課堂反思：學(xué)到了什么？本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？五、當(dāng)堂作業(yè)：練習(xí)本節(jié)基本操作，并說出注意事項(xiàng)課題名稱：第一單元化學(xué)改變了世界第三節(jié) 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 2教師寄語(yǔ)：沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)。一、自主學(xué)習(xí)提綱：根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對(duì)以下問題獨(dú)立練習(xí)，然后再組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。、物質(zhì)的稱量練習(xí)內(nèi)容1.用托盤天平稱量2g食鹽1.調(diào)節(jié)天平平衡，并在兩盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的紙，如

15、果是易潮解或有腐蝕性的藥品要放在玻璃器皿里稱量，防止藥品污染和損壞托盤；2.用鑷子將游碼調(diào)至2g；3.稱量物必須放在左盤，因?yàn)橛未a的質(zhì)量是加在右盤的。（即左物右碼）4.取少量食鹽向左盤添加至天平平衡。練習(xí)內(nèi)容2.用量筒量取20mL的水1.取25mL的量筒；2.向其中倒水至接近20mL（取用液體的方法同中1）；3.改用膠頭滴管向量筒中滴加水至恰好20mL。注意：1.觀察量筒讀數(shù)時(shí)：視線要與凹液面最底處保持水平，仰視時(shí)讀數(shù)偏低，俯視時(shí)讀數(shù)偏高。2.量筒不能用來溶解物質(zhì)，不能用來進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。否則會(huì)影響刻度的準(zhǔn)確性。、儀器的連接與洗滌：看書P2，找出儀器連接的方法和技巧二、合作探究習(xí)題：互相說出本節(jié)

16、和上節(jié)的五個(gè)基本操作的技巧三、交流展示：把“合作探究”的問題，形象地展示出你的見解。四、課堂反思：學(xué)到了什么？本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？五、當(dāng)堂作業(yè)：1使用托盤天平稱取一定量藥品有以下操作，正確順序?yàn)? )。 在兩盤內(nèi)各放一張同樣大小的紙調(diào)節(jié)天平平衡加藥品 加砝碼砝碼歸盒記錄 A B c D2小明同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為(1g以下用游碼)。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為( )。 A15g B C D3向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不可超過其容積的( )。 A34 B14 C23 D13 4化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是(

17、 )。 A計(jì)算 B測(cè)量 C實(shí)驗(yàn) D推理 5在取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)取用的最少量是( )。 A B1mL2ml C3mL4mL D5mL6mL 6實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡(jiǎn)單的滅火方法是( ) A用水沖滅 B用泡沫滅火器撲滅 C用嘴吹滅 D用濕抹布蓋滅 7給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的( )。 試管燒杯試管夾酒精燈蒸發(fā)皿石棉網(wǎng)鐵架臺(tái)(帶鐵圈) 坩堝鉗 A B c D 8下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是( )。 A鐵生銹 B煤燃燒 C水汽化 D雞蛋變質(zhì) 9如下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是( )。10下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)則的是( )。 A為了安全，給