教師培訓學習心得體會簡短范文

1、第 第 頁教師培訓學習心得體會簡短范文老師培訓學習心得體會簡短范文1 為期半個月的暑期老師全員培訓已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天來的點點滴滴，讓我感覺收獲頗豐。 為進一步提高我縣老師的業(yè)務素養(yǎng)及教學質(zhì)量，今年暑假在全縣范圍內(nèi)在編老師進行為期半個月的教材梳理、單元教學模式探究、課時分析等方面的強化培訓，參訓學員共228人。盡管參培學員許多，但我們還是根據(jù)教育局、鎮(zhèn)教委的計劃圓滿完成了教學任務，達到了預期目的?，F(xiàn)將此次培訓總結(jié)如下： 一、培訓安排 根據(jù)暑期老師培訓安排計劃，培訓采用集中培訓;分散到鎮(zhèn)、校培訓;小組研討課等方式進行，內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動預備、語音語法知識、教學資源的合理運用等，

2、并依據(jù)受訓老師的英語知識掌控程度和課程標準的要求、有側(cè)重點的實施培訓。 二、培訓特點及效果 1、領導高度重視，組織嚴密有序。 從培訓的籌備決策起，局領導特別重視，教育局師訓科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導。確定工作步驟，制定培訓方案，明確培訓要求。對培訓中可能涌現(xiàn)的各種問題，盡管是在假期學校領導做到了檢查落實，對參訓人員要求嚴格管理，教研員要求堅持全程跟班。 要求通過此次培訓，切實提高我縣英語老師的語言技能和英語教學技能，不斷提高英語老師隊伍的整體素養(yǎng)，把我縣英語老師隊伍建設成一支技能強、業(yè)務精的隊伍，各級領導參加籌劃，使得培訓工作井然有序并得以順當開展。 2、培訓形式多樣，培訓內(nèi)容豐富。

3、 培訓前，指導老師采納電話訪談等方式了解指導對象基本狀況、工作水平、實踐閱歷，收集培訓對象對培訓的詳細需求，制訂與修改培訓方案和執(zhí)行計劃。培訓過程中，指導老師實時收集指導對象參加培訓活動的反饋與評價，不斷總結(jié)閱歷，有效提高培訓質(zhì)量。 培訓以課堂教學為主要組織形式，有理論講授、教學實踐練習、及綜合測評等。讓受訓老師以同學的身份感受教學的各個環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們在實踐教學中真正做到以同學為主體，限度的激發(fā)同學愛好，適時、適度的鼓舞、表揚同學，強調(diào)同學是教學資源中最主要的資源。盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織，教學方法的設計，教學觀念的更新等多方面做了具體的

4、講解，為學員解決了很多教學實踐中的疑難和困惑。 3、規(guī)范管理，提升專業(yè)素養(yǎng) 通過本次學習班的學習，參加學習的老師無論在教學理論，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了老師自身專業(yè)知識的提高，為老師的自我進展提供良好的學習機會，也為老師樹立終身學習奠定基礎。 培訓中如：吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等積極、主動，學習熱忱高漲，不斷參加現(xiàn)場互動，給授課老師帶來動力。學習中仔細做好筆記，做到按時上下課。教學中能依據(jù)自己的課堂教學現(xiàn)狀，提出合理化建議、看法，達到資源的共享。 三、存在問題及建議 1、同學學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。 2、對培訓的思想認識不到位，缺乏長遠目光和責任意識

5、。只盼望指導老師告知自己應怎么做，或者援助自己解決什么樣問題，而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不情愿接受或嘗試。 在今后培訓中要留意做好以下幾方面工作： 1、要讓參培老師明白，培訓并不能解決教學實踐中的全部問題，自己的問題還得靠自己解決，培訓只能起到啟發(fā)和引領的作用。 2、做好培訓老師的跟蹤、定期回訪工作。 總之，此次培訓形式敏捷，內(nèi)容豐富，效果顯著，對英語老師的人生立場，工作立場，教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我縣英語教學水平的提高夯實了基礎。我們將有待于大膽探究改進，為全面提高我縣的英語教學水平而不懈地努力。 老師培訓學習心得體會簡短范文2 為期一周的培訓，是一次難

6、忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。 老師代表著“同學的老師”，也代表著“同學的同學”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路

7、人。 第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。 第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。 第五，老師是伙伴，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。最末，老師是同學的心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理

8、品質(zhì)與道德意識。 通過本次培訓，使我對將來的工作充斥了信心、動力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展。 這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。通過本次學習，使我體會到老師要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的

9、就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進展，不斷去思考適合自己同學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。 通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身技能有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。 我還體會到作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的

10、過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。 老師培訓學習心得體會簡短范文3 炎炎暑假，累也歡樂，就是這次參與縣教育局組織的骨干老師培訓活動的深刻感受。傾聽各地教育專家和特級老師的講座，每天都過得美滿而充盈，由于都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這幾天的學

11、習，我更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的高中語文老師，我深知自己知識體系和教學藝術(shù)上的不足。經(jīng)過這一段時間的學習，我對新課改有了更加深入的認識，對管理同學有了新的體會，的確受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 同學時代，總是不喜愛教書這個行業(yè)，認為這職業(yè)太清貧，太勞累。走進這個行業(yè)，好像也是不得已而“誤入歧途”，但當我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣?？墒牵约撼闪艘幻袑W語文老師后，卻對語文教學感到有那么一絲一點的茫然，由于語文是像花樹一樣漂亮的呵，我該怎樣做才能帶領同學體味

12、到她的曼妙?當?shù)弥h教育局要組織第一批骨干老師培訓，且我有幸得以參與時，我知道，這是一次機會，一次提升自己的機會。 首先、我對這個職業(yè)有了新的認識。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學習，了解了張一山教授在教育上不以為苦，反以為樂的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“情愿做事，上心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充盈。通過這次培訓學

13、習，我感受到作為一個老師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對將來平凡而漫長的教同學活，我不再茫然，不再麻木。 其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導同學的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以老師為中心”的教學模式。雖然知道要進展同學的技能，要讓同學體驗發(fā)覺知識的過程，但在課堂上卻仍舊走老師講、同學聽的老路。不學習，不討論，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應當怎么做。每天守著同學，對著教參，照著練習試卷，靠著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言，最

14、看重的就是同學的分數(shù)，簡約的說就是同學的考試成果，它是我的生命，所以我成天圍著同學轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高，就利用課外補同學戲言星期日為星期七?；舜罅繒r間，反而涌現(xiàn)了同學煩老師累的痛楚局面。忽視了同學的心理特點和已有的學習閱歷。經(jīng)常以我們成人的眼光端詳同學，用成人的標準要求同學，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求同學。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@幾天的培訓，幾位教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學多方面領域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當今語文教育教學中最前沿的理論和討論，更讓我今后的語文教學和討論得到了方法上的指導和方向上的指引。梁校長的“真實課堂”“真想改、真要

15、改、真在改、真實改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。下一學期，我將在課堂上進行一些教改實踐;同時，把徐和平教授的“建立教學新常規(guī)”作為切入點，盡量讓同學在“樂學”“探究”中自求得意。假如說這種想法也算是進步，那就得歸功于教授、專家們的點化。 第三、通過培訓學習，使我懂得榜樣的重要意義。一個個專家學者，他們的刻苦奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著暗香，這是多么的偉大。是他們，喚醒了頹廢的我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我鼓舞。在培訓學習中，我感受到了一個個教授、專家的人格魅力。他們?nèi)逖拧⒋緲?、嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，他們是我這樣的年輕老師的無聲

16、的引領，是潤物細無聲的榜樣。跟著他們，學習他們，我看到了平凡人生的漂亮，更看到了語文課堂的漂亮，看到了語文老師的漂亮;跟著他們，學習他們，我相信自己的教學熱忱將會一每天被激發(fā)。王枬教授的講座，高屋建瓴，既有理論的支撐，又有實踐的導引。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的老師是離不開教學實踐的”這句話的份量。 特別是徐和平教授的講座，站在新課改的前沿，站在科研的高度。給了我們莫大的導引。一次次不厭其煩的展示案例，一次次不厭其煩的評析，理論聯(lián)系實際，不空洞，有可操作性。 老師培訓學習心得體會簡短范文4 究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教

17、書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。 踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，喜愛同學，尊敬同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。 一個老師只有喜愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷同學的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教育同學;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到同學的認可，成為社會滿足的教育，我認為要從以下兩個方面做好服務： 第一是為同學的學校生活服務。家長信任學校，把自己的孩子托付給我們，我們就得從同學的學校生活、安全、健康著手，實施相應的服務管理，關注

18、學校內(nèi)的過激的同學事項，確保同學有一種安全和諧的學校環(huán)境。 第二為同學提供良好的教育服務，讓全部同學能充分、同等地從教育機會中獲益。促進全面的教學質(zhì)量需要是每位老師優(yōu)先考慮的目標。滿意同學的基本學習需要，讓同學充分地進展。 作為一名老師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身技能、業(yè)務水平。老師的素養(yǎng)不高也難以教出高素養(yǎng)的同學。隨著“育人”時代的進展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中，應開發(fā)多方面的智力。 通過學習使我明白了：師生之間是一種人格上的同等，老師是服務于同學的，并在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。 老師培訓學習心得體會簡短范文5 作為一名新老師，也是第一次參與師德培訓，深刻地體會到老師肯定要具備職業(yè)道德。在教育過程中，要以幼兒為本，要用進展的眼光看待每一個幼兒。在幼兒面前，也要樹立自身形象，一個幼兒老師所表達的人格價值和人生立場都會影響著每一個孩子，由于孩子的仿照技能是特別強的。究竟老師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面矗立不倒的旗幟。 陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”