音樂(lè)教師教師心得6篇

1、第 第 頁(yè)音樂(lè)教師教師心得6篇 音樂(lè)老師老師心得篇1 經(jīng)過(guò)6年時(shí)間的學(xué)習(xí)、反思、探究、悟出了一些點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。想成為一名合格的音樂(lè)老師，我個(gè)人認(rèn)為就應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)： 一、擁有良好的音樂(lè)素養(yǎng) 在音樂(lè)的教育中，我覺(jué)得音樂(lè)老師的音樂(lè)素養(yǎng)極為重要，音樂(lè)老師是“美”的使者，也是“能歌善舞”的代名詞。音樂(lè)老師既要有美的外表，更要有美的心靈。而良好的審美修養(yǎng)對(duì)于音樂(lè)老師那么尤為重要。在音樂(lè)教育中，音樂(lè)老師作為美的使者主要是通過(guò)音樂(lè)中的教育審美的作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們的同學(xué)在音樂(lè)課堂中應(yīng)當(dāng)是被老師的音樂(lè)素養(yǎng)所感染的，對(duì)音樂(lè)的理解也是需要老師這個(gè)“美”的使者去傳遞的。如何吸引同學(xué)?如何使我們的課堂富有內(nèi)涵?只有擁有良

2、好的音樂(lè)素養(yǎng)，才能在課堂中不斷去制造、進(jìn)展;能夠去發(fā)覺(jué)音樂(lè)中的美，并且傳遞給同學(xué)，讓同學(xué)為你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩! 二、擁有過(guò)硬的專業(yè)基本功 作為一名音樂(lè)老師，就要具備過(guò)硬地專業(yè)基本功。我們才能勝任本職工作，才能在同學(xué)面前提高威信、樹(shù)立形象，才能在工作中運(yùn)用自如、如魚(yú)得水。如：課堂中，老師的范唱要充斥情感、要具備肯定的演唱技能，才能打動(dòng)同學(xué)。老師的彈奏要嫻熟、要有技巧，才能穩(wěn)住同學(xué)心情。老師的舞蹈要有特點(diǎn)，才能吸引同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這就要求我們音樂(lè)老師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)充盈自己，要能跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，不能讓自己的思想落伍，這一點(diǎn)及其重要。要樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念，太陽(yáng)

3、每天都是新的，我們面對(duì)的是一每天成長(zhǎng)的同學(xué)，他們具有劇烈的求知欲，渴望得到更多更新的知識(shí)，假如我們以不變得“面孔”去面對(duì)渴望改變，新鮮的同學(xué)，結(jié)果會(huì)怎樣?同學(xué)會(huì)枯萎的，由于我們不能給她們成長(zhǎng)最需要的養(yǎng)分。所以，我們要不斷地“美容”不斷吸取新知識(shí)充盈自己。每天站在同學(xué)面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。 三、擁有扎實(shí)的教學(xué)組織技能 很多同學(xué)認(rèn)為，音樂(lè)是“小三門”而不愿學(xué)，因此在課堂教學(xué)中常常有厭學(xué)的同學(xué)干擾課堂教學(xué)。此時(shí)，音樂(lè)老師就需要有課堂教學(xué)的調(diào)控技能，即課堂管理技能;原來(lái)設(shè)計(jì)好的音樂(lè)課由于淘氣的同學(xué)搗亂，不能繼續(xù)進(jìn)行，這時(shí)老師就要用敏捷的教育機(jī)制及良好的心理素養(yǎng)來(lái)正確處理教學(xué)中的突發(fā)事

4、項(xiàng)。同時(shí)，老師要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，依據(jù)同學(xué)課堂的表現(xiàn)、音樂(lè)審美的需要，調(diào)控課堂，管理好課堂，讓音樂(lè)課繼續(xù)。如提問(wèn)他，讓他回答下列問(wèn)題，或讓他參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)等，或幽默的語(yǔ)言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的留意力，使他重新投入課堂學(xué)習(xí)。讓同學(xué)感到音樂(lè)老師不僅是“活波、可愛(ài)”的，也是嚴(yán)厲有紀(jì)律的。同學(xué)能否對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生愛(ài)好，往往受音樂(lè)老師的影響。假如老師對(duì)音樂(lè)愛(ài)之如癡，對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)執(zhí)著追求，那么，他的同學(xué)也會(huì)對(duì)音樂(lè)有愛(ài)好。相反，音樂(lè)老師對(duì)音樂(lè)假設(shè)即假設(shè)離，對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)冷漠處之，他的同學(xué)就很難喜愛(ài)上音樂(lè)。所以，音樂(lè)老師需要具有高尚的情操來(lái)吸引同學(xué)、高度的敬業(yè)精神和事業(yè)心來(lái)感染同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)

5、好。 教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。同學(xué)都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不蔑視差生。愛(ài)一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無(wú)異于毀掉一個(gè)同學(xué)。慈愛(ài)的笑容、親切的言語(yǔ)、優(yōu)雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近同學(xué)的心靈，更能取得教育的實(shí)效。老師，應(yīng)以虛懷假設(shè)谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛(ài)惜小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的同學(xué)。 音樂(lè)老師老師心得篇2 本學(xué)期我有幸參與了東北三

6、省學(xué)校音樂(lè)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)傾聽(tīng)專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)溝通，閱歷共享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。 一、更新觀念擺正心態(tài) 這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充盈。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專題講座；10多節(jié)典型的課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了陳老師的老師師德新探、張老師的音樂(lè)老師與教育科研及

7、林老師的音樂(lè)教育新體系，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他儉樸的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。 二、提升個(gè)人魅力 作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。 三、喜愛(ài)同學(xué) 真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我

8、將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。 四、不斷反思 要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。 怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)老師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、相互溝通、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。 音樂(lè)老師老師心得篇3 又一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)年，較勞碌，較充盈，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，收獲了許多珍貴的教育教學(xué)閱歷。同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和。 在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的

9、能量來(lái)教育同學(xué)，尊敬他們的人格，給同學(xué)獨(dú)立的空間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的同學(xué)，使我一下子無(wú)法掌控每個(gè)同學(xué)的狀況，但我深知同學(xué)是課堂的主體，不了解同學(xué)就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我常常和同班級(jí)老師溝通，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌控了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)同學(xué)的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備同學(xué)。 我教的班級(jí)跨度比較大，所以分外著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培育和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，以同學(xué)為主體，讓他們?cè)陂_(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐

10、活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定知識(shí)基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，我多用鼓舞的方式，盡量避開(kāi)說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。使音樂(lè)真正成為他們的伙伴，讓每個(gè)同學(xué)都喜愛(ài)音樂(lè)。 作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出許多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有閱歷的老師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。 我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國(guó)慶六十年編排的合唱祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵獲得了新鄉(xiāng)

11、市中學(xué)校生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。 我對(duì)工作充斥熱忱，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)懷、援助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，由于在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡樂(lè)，我會(huì)上心去面對(duì)將來(lái)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛(ài)著的教育事業(yè)。 音樂(lè)老師老師心得篇4 通過(guò)這么多天的學(xué)習(xí)，一次次傾聽(tīng)了專家們精辟的講座，讓我受益匪淺。不僅思想上受到很大的震驚，在教育觀念上也得到了更新。作為我，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，更清爽地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段

12、時(shí)間的學(xué)習(xí)，假如以前我是在黑暗中摸索著朝前走，那么現(xiàn)在我眼前有了星星點(diǎn)點(diǎn)的螢光，在指引著我;在呼喚著我。 通過(guò)培訓(xùn)，我結(jié)合自己狀況，明白，假如要做一個(gè)老師，要做一個(gè)好老師，就應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，練好“內(nèi)功”。一個(gè)老師，即使你水平再高，但你不能把它通過(guò)合理的途徑傳授給同學(xué)，那么你也不能算一位合格的老師。因此，我們要常常仔細(xì)反思每天的教學(xué)得失：課堂導(dǎo)語(yǔ)有沒(méi)有調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，探究活動(dòng)有沒(méi)有符合同學(xué)的認(rèn)知水平，材料提供有沒(méi)有恰倒好處.好的堅(jiān)持并改進(jìn);不好的甚至是錯(cuò)的堅(jiān)決舍棄。還要走科研之路，做復(fù)合型老師。 現(xiàn)代老師在教學(xué)中不應(yīng)只固守課程標(biāo)準(zhǔn)、課本而狹隘自己的天地，更不應(yīng)僅用“時(shí)間加汗水

13、”、“陽(yáng)光加燈光加閱歷”的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方式是“粗放式”的，是“刀耕火種”式的?，F(xiàn)代老師應(yīng)是知識(shí)豐富、視野寬闊、思維活躍、能掌控現(xiàn)代教育技術(shù)的復(fù)合型人才，能在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，能在多層次的知識(shí)、智能、情境、背景下開(kāi)拓創(chuàng)新，做復(fù)合型老師。 教學(xué)中我努力讓同學(xué)自己去探究，自己去實(shí)踐，充分的發(fā)揮同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)感受到自己的重要性。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我沒(méi)有一句一句地教，而是老師彈琴，同學(xué)自己用“啦”模唱旋律，然后自己帶詞試唱，對(duì)于難點(diǎn)處再單獨(dú)教一教。為了促進(jìn)性格進(jìn)展，我采納了男女生分唱，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，進(jìn)而鞏固以學(xué)知識(shí)。 音樂(lè)與活動(dòng)是溝通的，予以自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，

14、說(shuō)明的自由度是最大的。所以，音樂(lè)可以讓每一位同學(xué)用自己獨(dú)特的方式想象、說(shuō)明，來(lái)宣泄自己的情感，它最能表達(dá)人的性格。在教學(xué)中我盡量為同學(xué)提供這樣的自由。畫(huà)畫(huà)、舞蹈、創(chuàng)編歌詞、朗誦等是學(xué)校生最喜愛(ài)的活動(dòng)方式。因而我在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中非常著重這種音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展，本課通過(guò)小組合作以多種形式來(lái)呈現(xiàn)自己心中的春天，激發(fā)了同學(xué)創(chuàng)新的潛能，給他們探究知識(shí)的空間，讓他們大膽想象，自由制造，在這里課堂活躍氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。 音樂(lè)老師老師心得篇5 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)仔細(xì)貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作看法，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)那么，結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征，全面提

15、高音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)音樂(lè)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng);堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)學(xué)期教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)性格，推動(dòng)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。 三、主要工作 1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平 加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常查閱教育教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。 2.仔細(xì)落實(shí)課改精神，努力提高教學(xué)效果 關(guān)注同學(xué)情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 嚴(yán)格“五仔細(xì)”規(guī)范，以學(xué)期教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。 構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，

16、情感、立場(chǎng)價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性學(xué)期教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓舞同學(xué)積極參加，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培育愛(ài)好，提高技能。 敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)積極參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 組織好課外活動(dòng)，使學(xué)期學(xué)習(xí)得以延伸，并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知，愛(ài)好鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等同學(xué)尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參與校內(nèi)外音樂(lè)競(jìng)賽。 3.致力追求以校為本，努力提高教科研水平 以校本培訓(xùn)為主陣地

17、，常?；?、專題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。 重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。 積極開(kāi)展集體備課，著重理解新教材，制造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出討論性、實(shí)效性。 開(kāi)展常常性聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)學(xué)期教學(xué)效果的提高，不斷豐富老師的教學(xué)閱歷。 以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革學(xué)期教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的老師。 4.不斷完善校本課程，積極預(yù)備市級(jí)申報(bào) 邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的校本課程提出修改看法，并在此基礎(chǔ)上積極預(yù)備鎮(zhèn)江市級(jí)課題音樂(lè)校本

18、課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的討論的申報(bào)工作。 音樂(lè)老師老師心得篇6 在這個(gè)暑期中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮亮，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一步了解了音樂(lè)的精髓和進(jìn)展動(dòng)向，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)，為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分，通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們各抒己見(jiàn)、暢所欲言，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成果相互提高，老師們的成果予以了我劇烈的感染和深深的理論與實(shí)踐引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)精美的動(dòng)作、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。 我縣教育局組織的中學(xué)校音樂(lè)老師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)技能和水平有不同層次的提高。 我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的將來(lái)，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持