阿西莫夫短文兩篇課外練習(xí)題答案

1、教師們?cè)诮淌谡n堂內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)該為學(xué)生們準(zhǔn)備好怎么樣的課堂練習(xí)題來鞏固學(xué)生們的學(xué)習(xí)恩下面是網(wǎng)絡(luò)整理的阿西莫 夫短文兩篇練習(xí)題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。阿西莫夫短文兩篇練習(xí)題目一、積累與運(yùn)用1給加粗的字注音。遺骸褶皺追溯鳥臀目?jī)蓷珓?dòng)物2阿西莫夫短文兩篇一篇依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事 實(shí)，佐證了一篇通過對(duì)“被壓扁的沙子”的反思，證明。這表明，思 考問題的角度不同，也不同。3在下面的橫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。，原子之間結(jié)合得極為致密，這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。4一小吃店打出廣告：“好吃，

2、告訴大家;好吃，告訴我們。”但由于廣告內(nèi)容不是很自信，效果并不好。后經(jīng)人指點(diǎn)，1將廣告內(nèi)容稍作改動(dòng)，便十分自信，顧客盈門。請(qǐng)問，是怎樣改 動(dòng)的二、閱讀閱讀下列文段，完成文后各題。一在過去的 里，科學(xué)家們一直對(duì) 萬年前恐龍滅絕的一 個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問題最終也許會(huì)得到解決。1980 年，曾經(jīng)有報(bào)道說，在一個(gè) 萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的

3、許多地球生物 滅絕的原因。毫無疑問，6500 萬年前地球上曾有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987 年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了2一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足 以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說”和“火山 說”。這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，因?yàn)槲覀儗硪苍S還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措 施。5給加粗的字注音。潮汐大劫

4、難6這段文字說明的對(duì)象是什么采用了什么樣的說明順序7給這段文字劃分層次，并概括層意。8 段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有兩條：;， 其依據(jù)分別是什么9第段文字中引號(hào)的作用是，第段文字中括號(hào)的作用是。310、第段文字中加點(diǎn)的“可能”“也許”能否刪去為什么 11、第段文字運(yùn)用了說明方法，主要是說明。三、寫作12、“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。”這段話對(duì)你有什么啟發(fā)你能從自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中舉一兩個(gè)例子來闡述這一觀點(diǎn)嗎寫 一篇 300 字的短文。阿西莫夫短文兩篇練習(xí)題答案一、hihhutnq2大陸漂移假說外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕得出的結(jié)論3然而由于所以從而4好吃，告訴我們不好吃，告訴大家。二、一 5、i6造成恐龍滅絕的原因邏輯順序7層意略8由于巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊地球經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多大火山同時(shí)噴發(fā)造成恐龍滅絕撞擊說火山說49特定稱謂解釋說明10、不能刪去。這兩個(gè)詞表示推測(cè)，在沒有確鑿的事實(shí)進(jìn)行 科學(xué)的說