浙江省杭州市公益中學(xué)2023學(xué)年物理八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年八年級下學(xué)期物理期末模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、選擇題1下列幾個同學(xué)在體育課上活動的過程中，對物體沒有做功的是（ ）A小文舉著杠鈴不動B小明將彈簧拉力器拉長C小富將實心球拋向遠(yuǎn)處D小強(qiáng)把掉在地上的羽毛球撿起來2分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示.分析圖像可知兩種物質(zhì)的密度之比甲: 2為A8:1B2:1C4:1D1；23在下列現(xiàn)象中，發(fā)生的不是彈性形變的是（ ）A橡皮筋被拉長B鋼尺子被壓彎了C跳板被跳水運動員壓彎D橡皮泥上留下漂亮的指印4飛機(jī)在天空飛行時，偶有發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞，下列說法正確的是A小鳥只是施力物體B小鳥撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥的力C機(jī)翼被撞破，說明力可以改變物

3、體的形狀D小鳥撞飛機(jī)的力和飛機(jī)撞小鳥的力是一對平衡力5在運動場上常見到這樣一些場景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是（ ）A運動員跑到終點后不能立即停下來B跳高運動員跳過桿后從最高點落向地面C跳遠(yuǎn)運動員要助跑一段距離才起跳D運動員投擲鉛球時，鉛球離開手后繼續(xù)向前運動6如圖所示，木塊所受重力為20N，現(xiàn)用30N的水平力垂直于墻壁壓住木塊，木塊靜止。豎直墻壁受到的壓力大小是A10NB20NC30ND50N7如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)且刻度均勻，各鉤碼質(zhì)量相等，如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相等的鉤碼，杠桿會（ ）A右端下沉B左端下沉C杠桿仍然平衡D無法判斷8正在加速出站的火車，如果其受

4、到的外力都消失了，則火車將A繼續(xù)加速B逐漸減速C保持靜止?fàn)顟B(tài)D做勻速直線運動9將乒乓球按壓到水面下30cm深度處，松開手后乒乓球加速上升，在乒乓球沒有露出水面之前，下列說法中正確的是A乒乓球受到的重力變小B乒乓球的動能變大C乒乓球受到的浮力變小D乒乓球受到的水的壓強(qiáng)變大10下列有關(guān)于力的說法正確的是（）A越靠近門軸推門越費力，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)B重力的方向總是垂直向下C兩個相互接觸的物體間一定有彈力D石頭砸雞蛋時，石頭沒有受到雞蛋的作用力11如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于凝華形成的是（ ）A護(hù)目鏡上的“水霧”B早春，冰雪消融C玻璃上的冰花D熱泉上的“白氣”12在籃球比賽中，

5、運動員對籃球沒有做功的過程是A運球B扣籃C跳投D擦板二、填空題13下列事例：（1）載重汽車的輪子較多；（2）房屋的墻基建的比墻厚；（3）鐵軌通常鋪在枕木上；（4）刀刃磨得很薄.其中為了增大壓強(qiáng)的是_；為了減小壓強(qiáng)的是_；（只填事例序號）14小軍用10N的水平推力勻速推動放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為_N。15同一直線上的兩個力F1、F2作用在某一物體上，當(dāng)F1、F2方向相同時，其合力大小100N；當(dāng)F1、F2方向相反時，其合力大小為50N，且與F1方向相同。則F1_N，F(xiàn)2_N。16跳傘運動員跳傘，在空中未打開傘時，跳傘員加速下降（不計空氣阻力），他的動能_。傘打開后，

6、跳傘員勻速下降，則此時他的機(jī)械能_。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）三、實驗題17（8分）在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，小明同學(xué)用兩個完全相同的滑輪先后組成了如圖甲、乙、丙所示的三個滑輪組并用這三個滑輪組各進(jìn)行了一次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表。（1）將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_；_。（2）已知實驗次數(shù)3中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組丙實驗得到的。分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：實驗次數(shù)2中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組_實驗得到的。（3）分析實驗次數(shù)2和3的數(shù)據(jù)可初步得出：使用同一滑輪組時，提升的物體_，滑輪組的機(jī)械效率越高。18（8分）為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙的實驗裝置進(jìn)行實驗。（1）

7、兩組實驗都應(yīng)該注意小球應(yīng)該由_釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊。實驗中，讓同一個小球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下，是為了探究小球動能的大小與其_的關(guān)系。（2）分析圖乙你能得出結(jié)論是_。（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？_，理由是_。（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”、“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如表：實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m1301042302016360108（a）為了探究“超載

8、”安全隱患，應(yīng)選擇_兩個序號的實驗進(jìn)行比較；（b）為了探究“超速“安全隱患，應(yīng)選擇_兩個序號的實驗進(jìn)行比較。分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知：_對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重。19（8分）某實驗小組的同學(xué)用如圖(甲)所示的器材，探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素。(1)要提起圖(甲)中的重物，請完成滑輪組的繞線(要求拉力最小)。（_）(2)該實驗小組的同學(xué)將圖(甲)中的物體換成鉤碼，采用圖(乙)所示的繞線方法，測得滑輪組的機(jī)械效率如下表所示：實驗次數(shù)鉤碼重量G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N拉力F通過距離s/m機(jī)械效率/%10.500.200.420.406021.000.

9、200.760.4031.500.201.050.407142.000.201.380.407252.500.201.680.4074第二次實驗，滑輪組的機(jī)械效率2=_% (計算結(jié)果保留整數(shù)位)。(3)請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙中用光滑曲線畫出與G的關(guān)系圖。（_）(4)根據(jù)以上信息，可以得出：隨著提升物重的增加，滑輪組的機(jī)械效率_(選填“增大”、“減小”或“不變”)。(5)本次實驗中，除物重外，影響該滑輪組機(jī)械效率的主要因素還有_、_。(6)在某一次測量中，將圖(乙)中F的方向改為圖(丙)所示，其它條件不變，滑輪組的機(jī)械效率_改變(選填“會”或“不會”)。四、作圖題20（8分）如圖所示，觀光

10、纜車沿軌道斜向上做勻速直線運動，畫出車中重物A所受力的示意圖（_）21（8分）如圖杠桿B點掛一重物G，要使杠桿在圖示位置平衡，畫出最小力的示意圖和力臂（_）五、計算題22（10分）置于水平地面上的石柱，高為0.4m，橫截面積為0.15m2，質(zhì)量為150kg，g取10N/kg求：（1）石柱的重力；（2）石柱的密度；（3）石柱對水平地面的壓強(qiáng)23（12分）如圖所示，將底面積為0.01m2、重為10N的容器放在水平桌面上，往容器內(nèi)裝入重為50N、深為40cm的水，取，求：（1）A點處水的壓強(qiáng)；（2）水對容器底部的壓強(qiáng)；（3）容器對水平桌面的壓強(qiáng)參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題1、A【答案解析】A

11、舉著杠鈴靜止不動，人給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功。故A項符合題意；B將彈簧拉力器拉長，對彈簧施加了力，并且在力的方向上移動了距離，因此對彈簧做功了。故B項不符合題意；C將實心球拋向空中，在拋球的過程中，人對實心球施加了力，并且在力的方向上移動了距離，因此人對實心球做功了。故C項不符合題意；D把掉在地上的羽毛球撿起來，人給羽毛球一個向上的力，并且羽毛球向上移動了距離，所以人對羽毛球做功了。故D項不符合題意。故選A。2、A【答案解析】由圖象知道， m甲 =40g對應(yīng)V甲 =10cm3 ； m乙 =10g對應(yīng)V乙 =20cm3 ，由 知道，甲乙的密度之比是： ，故只有A

12、正確3、D【答案解析】A. 橡皮筋被拉長，橡皮筋具有彈性，是彈性形變；B. 鋼尺子被壓彎了，鋼尺具有彈性，是彈性形變；C. 跳板被跳水運動員壓彎，跳板具有彈性，是彈性形變；D. 橡皮泥上留下漂亮的指印，橡皮泥不具有彈性，而具有塑性，不是彈性形變，屬于塑性形變。故選D。4、C【答案解析】A小鳥和飛機(jī)相撞，由于力的作用是相互的，小鳥既是施力物體，又是受力物體，該選項說法不正確；B小鳥撞飛機(jī)的力與飛機(jī)撞小鳥的力是一對相互作用力，二者大小相等，該選項說法不正確；C機(jī)翼被撞破，說明力可以改變物體的形狀，該選項說法正確；D小鳥撞飛機(jī)的力和飛機(jī)撞小鳥的力，分別作用在飛機(jī)和小鳥上，不是作用在同一物體上，不符合

13、平衡力的條件，該選項說法不正確。故選C?！敬鸢更c睛】(1)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上；(2)力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；(3)相互平衡的兩個力，作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。5、B【答案解析】A短跑運動員跑到終點后，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，不能立即停下來，能用慣性知識解釋，不符合題意；B跳高運動員跳過橫桿后，由于受到重力作用從最高點落向地面，不能用慣性知識解釋，符合題意；C跳遠(yuǎn)運動員要助跑一段距離獲得一定的速度后起跳，起跳后由于慣性繼續(xù)運動，提

14、高了運動員的成績，能利用了慣性知識解釋，不符合題意；D投擲鉛球時，鉛球離開手后由于慣性要繼續(xù)向前運動，能用慣性知識解釋，不符合題意。6、C【答案解析】垂直作用在物體表面上的力叫做壓力，已知對木塊的壓力，壓力大小不變地通過物體傳遞給墻壁，從而得到墻壁受到的壓力?！绢}目詳解】墻壁受到的壓力方向與墻壁垂直，用30N力垂直于墻壁壓物體，壓力大小不變地通過物體傳遞給墻壁，所以墻壁受到的壓力為30N，壓力與此時木塊的重力無關(guān)。故選C。【答案點睛】本題考查壓力的知識，需要知道壓力不一定是由于物體受到重力而引起的，壓力的大小不一定等于物體的重力。7、A【答案解析】由杠桿平衡條件得F1L1=F2L2，由于重力與

15、質(zhì)量成正比，觀察圖示可得32=23,若在杠桿兩側(cè)各增加一個鉤碼可得：F1L1=42=8，F(xiàn)2L2=33=9，即F1L1F2L2，故杠桿不會平衡，右端會下沉，故應(yīng)選A8、D【答案解析】正在加速出站的火車，如果將它受到的外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可得，該火車將永遠(yuǎn)勻速直線運動下去故選D9、B【答案解析】A.乒乓球的質(zhì)量不變，根據(jù)公式G=mg可知，它的重力就不變，故A錯誤； B.乒乓球的質(zhì)量不變，加速上升時速度增大，那么它的動能變大，故B正確； C.水的密度不變，乒乓球排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知，它受到的浮力不變，故C錯誤； D.松手后，乒乓球的深度逐漸減小，根據(jù)可知，它受到的壓強(qiáng)變

16、小，故D錯誤。10、A【答案解析】A“越靠近門軸”，說明改變了力的作用點，“越費力”，達(dá)到同樣的效果，用的力不同。因而，A選項正確，符合題意；B重力的方向是豎直向下的。B選項錯誤，不符合題意；C兩個相互接觸的物體之間，如果沒有發(fā)生彈性形變，是不會有彈力作用的。C選項錯誤，不符合題意；D力的作用是相互的，石頭砸雞蛋，雞蛋會對石頭有作用力。D選項錯誤，不符合題意。故選A。11、C【答案解析】A護(hù)目鏡在使用一段時間后，會出現(xiàn)起霧的現(xiàn)象，這是護(hù)目鏡和面部之間的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；故A不符合題意；B冰雪的消融是冰的熔化過程，屬于熔化現(xiàn)象；故B不符合題意；C玻璃上的冰花是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷凝華

17、形成的；故C符合題意；D白氣，是水蒸氣遇冷液化形成的；故D不符合題意。故選C。12、D【答案解析】結(jié)合做功的兩個必要因素分析選項，解答本題【題目詳解】擦板利用籃板改變籃球的運動方向，在擦板時，球已經(jīng)離開了手，運動員對籃球沒有力的作用，所以運動員對籃球不做功； 而運球、扣籃、跳投時，運動員對籃球均有力的作用，且籃球沿力的方向移動了一段距離，所以運動員都對籃球做功，故C選項正確，ABD選項錯誤故選D二、填空題13、 (4) (1)(2)(3) 【答案解析】由壓強(qiáng)定義式分析【題目詳解】（1）載重汽車的輪子較多，受力面積增大，壓強(qiáng)減??；（2）房屋的墻基建的比墻厚，受力面積增大，壓強(qiáng)減??；（3）鐵軌通常

18、鋪在枕木上，受力面積增大，壓強(qiáng)減??；（4）刀刃磨得很薄，受力面積減小，壓強(qiáng)增大；所以增大壓強(qiáng)的是（4），減小壓強(qiáng)的是(1)(2)(3)14、10【答案解析】因為課桌在水平地面上勻速運動，課桌在水平方向受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以課桌受到地面對它的摩擦力大小為f=F=10N15、75 25 【答案解析】12同一直線上的兩個力F1、F2作用在某一物體上，當(dāng)F1、F2方向相同時，其合力大小100N，即當(dāng)F1、F2方向相反時，其合力大小為50N，且與F1方向相同，即以上兩式解得，16、增大 減小 【答案解析】跳傘員在跳傘過程中，質(zhì)量不變，速度加快，動能增大；質(zhì)量不變，高度不斷減小，重

19、力勢能減小；下落過程中和空氣摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小。三、實驗題17、66.7% 5 甲 越重 【答案解析】(1)1第2次實驗中滑輪組的機(jī)械效率2由第3次機(jī)械效率可以得到(2)3實驗次數(shù)2中繩子的段數(shù)實驗次數(shù)2中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組甲實驗得到的。(3)4分析實驗次數(shù)2和3的數(shù)據(jù)，初步得出：使用同一滑輪組時，第3次實驗提升物體的重力大，機(jī)械效率高，故使用同一滑輪組提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。18、靜止 速度 物體質(zhì)量一定時，速度越大動能越大 不能 木塊將以恒定的速度一直運動下去 1和3 1和2 速度 【答案解析】第一空為了控制小球的初速度相同，兩組實驗都應(yīng)該注意讓小球由靜止開始

20、運動釋放；第二空“同一鋼球”控制了小球的質(zhì)量不變，“不同高度”鋼球的高度不同，運動的速度也就不同，因此該實驗探究的是小球動能與速度的關(guān)系；第三空分析圖乙可以得出物體動能大小與速度的關(guān)系是：物體質(zhì)量一定時，速度越大動能越大；第四空若水平面絕對光滑，不能達(dá)到探究目的，理由如下；第五空若水平面絕對光滑，木塊不受摩擦力，木塊將以恒定的速度一直運動下去；第六空超載是指汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大。選擇到達(dá)水平面的速度相等，質(zhì)量不同的1和3小球進(jìn)行實驗。第七空超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動能越大。選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的1和2小球。第八空表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知速度對物體的動能影響更大

21、，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重。19、 66 增大 繩與輪的摩擦 輪與軸的摩擦 不會 【答案解析】(1)1分析可知，滑輪組最省力的繞法是由三段繩子承擔(dān)物重，故其繞繩如下：(2)2根據(jù)表中的數(shù)據(jù),代入公式計算得：= =66%(3)3根據(jù)表中數(shù)據(jù)，先畫點再描線，如下圖所示：(4)4讀取圖象可獲得信息，隨著物重的增大，滑輪組的機(jī)械效率逐漸增大；(5)56影響滑輪組機(jī)械效率的因素主要有物重、動滑輪重、繩重、摩擦等，在本次實驗中，動滑輪重和繩重都是不變的，因此，除物重外，影響滑輪組機(jī)械效率的因素就只有摩擦了，包括繩與輪的摩擦和輪與軸的摩擦；(6)7讀圖可知，繩端最后繞過的是定滑輪，定滑輪只改變力的方向，不影響力的大小