三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元知識(shí)小結(jié)(課后練)人教部編版

1、三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元知識(shí)小結(jié)(課后練)人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元知識(shí)小結(jié)(課后練)人教部編版課后練部分課后練部分 第八單元知識(shí)小結(jié) 第八單元知識(shí)小結(jié) 1.易錯(cuò)字音。跌落(di)姿(z)勢(shì)(sh) 講述(sh)聯(lián)歡(lin) 胸(xin)脯(p) 血絲(xu) 撤走(ch) 布簾(lin)迅(xn)速(s).1.易錯(cuò)字音。跌落(di)姿(z)勢(shì)(sh) 2.多音字。(1)姐姐不小心落(lo)枕了,脖子有些僵硬,但她并沒有受到太大影響,仍然落(lu)落大方地上臺(tái)表演了節(jié)目。(2)人們用歡快的曲調(diào)(dio)來慶賀今年的風(fēng)調(diào)(tio)雨順,五谷豐登。(3)爺爺帶著斗(du)笠,在太陽底下津津有

2、味地看斗(du)牛比賽。(4)很多人在大(d)廳里排著隊(duì),等著找王大(di)夫看病。.2.多音字。(1)姐姐不小心落(lo)枕了,脖子有些僵硬,3.詞語積累。(1)ABB式詞語:慢吞吞 ABAC式詞語:一搖一晃自言自語 四字詞語:惹人喜愛歡蹦亂跳氣焰囂張 當(dāng)頭一棒爭(zhēng)分奪秒(2)詞語搭配:(熱烈)的掌聲(極大)的鼓勵(lì) (激烈)的戰(zhàn)斗 (高大)的白樺樹 (歡快)的灰雀(婉轉(zhuǎn)/歡蹦亂跳)地歌唱 (布滿)血絲 (撲滅)火苗 (轉(zhuǎn)移)傷員3.詞語積累。(1)ABB式詞語:慢吞吞4.課文回顧。(1)司馬光是一篇文言文,主要寫了司馬光用石頭砸破水甕救出跌入水甕里的同伴的故事,表現(xiàn)了司馬光機(jī)智勇敢、臨危不懼的

3、品質(zhì)。(2)掌聲描述了腿腳有殘疾的女孩英子從同學(xué)們的掌聲中受到鼓勵(lì),學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活的故事。課文通過英子前后的變化表現(xiàn)了鼓勵(lì)和關(guān)愛的掌聲蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。4.課文回顧。(1)司馬光是一篇文言文,主要寫了司馬光用(3)灰雀講述了列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。課文體現(xiàn)了列寧的善解人意和對(duì)男孩的尊重與愛護(hù)以及男孩知錯(cuò)就改的品質(zhì)。(4)手術(shù)臺(tái)就是陣地講述了在齊會(huì)戰(zhàn)斗中,白求恩以手術(shù)臺(tái)為陣地,在形勢(shì)越來越危險(xiǎn)的情況下,不顧個(gè)人安危,爭(zhēng)分奪秒地為傷員做手術(shù)的故事,贊揚(yáng)了白求恩大夫忠于職守、無私奉獻(xiàn)的精神。(3)灰雀講述了列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。課文體現(xiàn)5.課文背誦提示。背誦司馬光以及關(guān)于“如何

4、待人”的名言。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。司馬光不遷怒,不貳過。 論語仁者愛人,有禮者敬人。 孟子愛人若愛其身。墨子與人善言,暖于布帛;傷人以言,深于矛戟。 荀子5.課文背誦提示。背誦司馬光以及關(guān)于“如何待人”的名言。6.新詞積累。zhn shn ()m m()ln li()r li() yn q() jio wi()yn bn () g l() nn hi()hu zh() k x() kn dn ()chn sh() tn yun() dn shn()掌聲默默輪流熱烈勇氣郊外養(yǎng)病谷粒男孩或者可惜肯定誠(chéng)實(shí)庭院登山6.新詞積累。zhn shn ()

5、m mdi do() zhn rn()fn q()ch ji() s m un() bn j()tu jio()tu xin() dio li()yo hun() hu qu()fn hn()dn s()wn jn()jin ti()y q()jio lu()n n()li shu()mn tn tn() dn tn()pn x()hun kui() yn hn()tio dn ()跌倒眾人放棄持久司馬光班級(jí)腿腳投向調(diào)來?yè)u晃灰雀粉紅凍死文靜講臺(tái)一齊角落剛剛淚水慢吞吞動(dòng)聽平息歡快嚴(yán)寒跳動(dòng)di do() zhn rn()f7.句式訓(xùn)練。(1)她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。從“總是”“默默”“

6、坐在教室的一角”中我們可以體會(huì)到英子的。 (2)輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。這句話運(yùn)用了 描寫,表現(xiàn)了英子的心理。 自卑、憂郁動(dòng)作敏感、脆弱、自卑、7.句式訓(xùn)練。(1)她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。自卑(3)那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。 男孩不敢講的原因是 。 我能寫出此刻男孩心中的想法: 害怕列寧會(huì)責(zé)怪自己，沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤這位伯伯這么擔(dān)心灰雀，我真該告訴他灰雀的下落，可他知道之后會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？(3)那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。害怕列寧8.背誦積累。(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。,一兒登甕,。眾皆棄去, 擊甕破之,水迸, 。 (2)根據(jù)提示填空。我們要善于控制情緒,正確對(duì)待錯(cuò)誤,正如論語中所說“ ,不貳過”。我們?nèi)绾未私游锬?孟子告訴我們“ ,”;墨子告訴我們“”。說話有哪些藝術(shù)呢?荀子告訴我們“,