《折形狀》PPT蘇教版小學科學2

1、折形狀PPT蘇教版小學科學2折形狀PPT蘇教版小學科學2折形狀執(zhí)教者：廣東省梅州市梅縣區(qū)新城中心小學 吳仁科折形狀執(zhí)教者：廣東省梅州市梅縣區(qū)新城中心小學 錐球 大多數(shù)物體是由四種基本的簡單形狀構成的。圓柱體 臺 立方體柱錐球 大多數(shù)物體是由四種基本的簡單形狀構成的。圓柱體 這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組成其他形狀。這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來組三棱柱長方體六棱柱圓柱BACD三棱柱長方體六棱柱圓柱BACD實驗的注意事項1、書本必須逐本輕放、重疊對齊。 2、柱體中心對準書本的中間。3、同一個紙筒不能重復使用。 實驗的注意事項1、書本必須逐本輕放、重疊對齊。 紙筒形狀實際承受重量

2、（本數(shù)）按承受力大小排序三棱柱長方體六棱柱圓柱結論物體的形狀和承受力大小的關系紙筒形狀實際承受重量按承受力三棱柱長方體六棱柱圓柱物體的形狀你知道為什么圓柱形紙筒的承受力最大嗎？ 因為它沒有角，任何加在上面的重量都會均勻地分散開來。所以圓柱每一點的承受力并不大，而整體卻能承受很大的力。你知道為什么圓柱形紙筒的承受力最大嗎？ 因為它結論 圓柱的承受力最大，其次是六棱柱、長方體，最后是三棱柱。 把薄的材料彎曲或折疊，可以提高材料的承受力。折疊或彎曲的形狀不同，其承受力也不相同。結論 圓柱的承受力最大，其次是六棱柱、長方體，生活中的科學這些物體為什么這樣設計？橋墩生活中的科學這些物體為什么這樣設計？橋

3、墩柱狀鋼管柱狀鋼管折形狀PPT蘇教版小學科學2煙囪煙囪布置作業(yè) 試試4個蛋殼的承受力有多大？并說出你的發(fā)現(xiàn)。步驟：1、準備4個切口平整的半球形蛋殼。2、預測實驗結果。3、把蛋殼擺放在桌面上，然后逐本輕放書本，直至蛋殼被壓塌為止。4、比較預測結果和實驗結果，說說你的發(fā)現(xiàn)。 布置作業(yè) 試試4個蛋殼的承受力有多大？并說出你1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在

4、竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8. 整首詩歌體現(xiàn)的