2020年六年級下冊數(shù)學課件-5.1《繪制校園平面圖》北師大版-(共17張PPT)

1、2020年六年級下冊數(shù)學課件-52020年六年級下冊數(shù)學課件-5回顧內容一、觀察平面圖，說說這些平面圖有什么共同的地方？回顧內容一、觀察平面圖，說說這些平面圖有什么共同的地方？回顧內容一、觀察平面圖，說說這些平面圖有什么共同的地方？ 明確了平面圖上一般需要畫出或標明的是什么。 需要標明方向標志、比例尺、建筑物和活動場所的名稱等； 需要畫出主要建筑物以及主要活動場所的位置、形狀、大小等?；仡檭热菀?、觀察平面圖，說說這些平面圖有什么共同的地方？ 回顧內容二、繪制我們學校的平面圖，需要先做哪些準備？（1）我們學校的主要建筑物有哪些？ 我們學校主要有教學樓、電教樓、圖書館、綜合樓，還有一些小的建筑：醫(yī)

2、務室、車棚、傳達室、大門。主要的活動場地是：籃球場、足球場?；仡檭热荻?、繪制我們學校的平面圖，需要先做哪些準備？（1）我回顧內容二、繪制我們學校的平面圖，需要先做哪些準備？（2）需要收集那些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)？第一：準備工具 卷尺、本、筆、照相機第二：測量：我們主要建筑物除電教樓以外，其它建筑物都是長方體，測量所有建筑物的長和寬，電教樓主體的長寬與樓梯的長寬。主要活動場所有：籃球場和足球場的長、寬；回顧內容二、繪制我們學校的平面圖，需要先做哪些準備？（2）需回顧內容二、繪制我們學校的平面圖，需要先做哪些準備？ （3）如何確定比例尺？ 我們常用的紙張是A4紙，還有些學生畫畫用的4開素描紙，初

3、步確定比例尺是1：200和1:400。根據(jù)實際測量數(shù)據(jù)和選用紙張的情況選擇合適的比例尺?；仡檭热荻?、繪制我們學校的平面圖，需要先做哪些準備？ （3）回顧內容三、設計活動方案 九步流程，開展實踐研究。1、課堂討論、自主選題；2、教師引導，給出建議；3、自由結組，合理分工；4、制定計劃，實踐研究；5、及時討論，調整修改；6、整理資料，分析結果；7、總結歸納，形成成果；8、制做PPT， 展示匯報；9、學會反思，自我成長。回顧內容三、設計活動方案 九步流程，開展實踐研究?；仡檭热萑?、設計活動方案九步流程，開展實踐研究?；仡檭热萑?、設計活動方案九步流程，開展實踐研究?；仡檭热萑?、設計活動方案九步流程，開

4、展實踐研究?；仡檭热萑?、設計活動方案九步流程，開展實踐研究?；仡檭热菟摹⑻岢鰡栴}和想法1、問題：如何整理數(shù)據(jù)？我們進行了簡單的討論：每組學生都測量，可以畫表格或者利用電腦整理；然后六大組一起統(tǒng)一數(shù)據(jù)，再次測量，重新整理。2、想法：進一步做校園模型。 我們需要測量建筑物的高。然后根據(jù)小組的想法和能力做校園模型?；仡檭热菟摹⑻岢鰡栴}和想法1、問題：如何整理數(shù)據(jù)？回顧內容四、提出問題和想法1、問題：如何整理數(shù)據(jù)？我們進行了簡單的討論：每組學生都測量，可以畫表格或者利用電腦整理；然后六大組一起統(tǒng)一數(shù)據(jù)，再次測量，重新整理。2、想法：進一步做校園模型。 我們需要測量建筑物的高。然后根據(jù)小組的想法和能力做

5、校園模型?；仡檭热菟摹⑻岢鰡栴}和想法1、問題：如何整理數(shù)據(jù)？ 展示互動 討論分享一、匯報展示1、每組派代表展示活動過程及收獲；2、學生提問題。 展示互動 討論分享一、匯報展示1、每組派代表展示活動過程及 展示互動 討論分享二、欣賞評價1、每組留一人講解，其他人循環(huán)欣賞其它小組的研究報告、繪制的校園平面圖、校園模型。2、看完后回到自己小組商量評價，每組有三顆星，根據(jù)黑板上的評價標準投給你們認為優(yōu)秀的小組。 展示互動 討論分享二、欣賞評價1、每組留一人講解，其他人循 自我評級 整理反思1、請大家翻開數(shù)學書第53頁，結合自己在這次活動中的表現(xiàn)，根據(jù)評價標準，進行自我評價。2、通過這次活動有什么想對自己或者對其他人說的？ 自我評級 整理反思1、請大家翻開數(shù)學書第53頁，結合自己在 課堂小結 歸納提升 課堂小結 歸納提升 課堂小結 歸納提升 課堂小結 歸納提升 課堂小結 歸納提升 通過這次活動，每個學生都有收獲，給你們六年的學習畫上了圓滿的句號，并且給母校留下了珍貴的