(部編五上四單元)精讀引領(lǐng)課《少年中國說》節(jié)選

1、(部編五上四單元)精讀引領(lǐng)課少年中國說節(jié)選(部編五上四單元)精讀引領(lǐng)課少年中國說節(jié)選 1900年，八國聯(lián)軍侵華，制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，而一些無知昏庸的國人，也叫嚷“中國不亡是無天理”。戊戌變法失敗迫使梁啟超逃亡日本，但他并沒有就此放棄變法圖強的努力，為了駁斥帝國主義的無恥濫言，喚起人民的愛國熱情，梁啟超適時地寫出這篇少年中國說。 1900年，八國聯(lián)軍侵華，制造輿論，污蔑中國 請同學(xué)們自讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順，圈畫出難讀的詞句。自讀提示 請同學(xué)們自讀課文，借助拼音把課文 河出伏流，一瀉汪洋。 潛龍騰淵，鱗爪飛揚。 天戴其蒼，地履其黃。 縱有千古，橫有八荒

2、。(部編五上四單元)精讀引領(lǐng)課少年中國說節(jié)選品讀發(fā)現(xiàn) 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 品讀發(fā)現(xiàn) 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年品讀發(fā)現(xiàn) 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 品讀發(fā)現(xiàn) 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年品讀發(fā)現(xiàn) 少年智則國智， 少年富則國富， 少年強

3、則國強， 少年獨立則國獨立， 少年自由則國自由， 少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。品讀發(fā)現(xiàn)品讀發(fā)現(xiàn) 少年智則國智， 少年富則國富， 少年強則國強， 少年獨立則國獨立， 少年自由則國自由， 少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。少年（ ）則國（ ）品讀發(fā)現(xiàn)少年（ ）則國（ ）積累背誦 少年（ ）則國（ ）， 少年（ ）則國（ ）， 少年（ ）則國（ ）， 少年（ ）則國（ ）， 少年（ ）則國（ ） 少年（ ）則國（ ），少年（ ）則國勝于（ ），少年（ ）則國（ ）。積累背誦1.自學(xué)2-3段，理解文意。 借助注釋，小組合作說

4、一說課文的大概意思，遇到不理解的字詞合作討論、問問老師。 2.用筆圈出第2自然段中作者描寫哪些事物？用你的筆輕輕圈出來。3.結(jié)合你找出的事物，說一說：在作者的眼中，少年中國就像_的_。這些事物與少年中國有怎樣的關(guān)系？自主探究1.自學(xué)2-3段，理解文意。自主探究自主探究潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。 潛藏的巨龍在深淵騰躍而起，各種水中生物紛紛散逃；幼虎在山谷吼叫，各種野獸無不震驚惶恐。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。旭日東升，前程光明；黃河從地下流出，一瀉千里，勢不可擋。自主探究潛龍騰淵，鱗爪飛揚。紅日初升，其道大光。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚

5、。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 在作者的眼中，少年中國就像_的_。合作交流 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗“紅日初升”象征少年中國的燦爛前程“紅日初升”象征少年中國的燦爛前程“河出伏流”象征少年中國無可限量“河出伏流”象征少年中國無可限量“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”象征少年中國生動形象“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”象征少年中國生動形象“乳虎嘯谷，百獸震惶”象征少年中國的巨大聲威?！叭榛[谷，百獸震惶”象征少年中國的巨大聲威?！苞楒郎倌辏L(fēng)塵吸張”象征少年中國的沖天氣勢“鷹隼少

6、年，風(fēng)塵吸張”象征少年中國的沖天氣勢 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與少中年國 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！少中年國 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少

7、年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！ 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與 故今日之責(zé)任，不在他人，而全

8、在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少 1.自由閱讀，交流從我是少年一文中，讀出了一位怎樣的少年？中華少年一詩中用了哪些事物來贊美“中華少年”？ 2.練習(xí)朗誦，配樂

9、展示，感受詩歌傳遞的情感。自主閱讀 1.自由閱讀，交流從我是少年一文中，讀出了一位怎 一我是少年!我是少年!我有如炬的眼，我有思想如泉。我有犧牲的精神，我有自由不可捐。我過不慣偶像似的流年，我看不慣奴隸的茍安。我起!我起!我欲打破一切的威權(quán)。我是少年 鄭振鐸 二我是少年!我是少年!我有濆騰的熱血和活潑進取的氣象。我欲進前!進前!進前!我有同胞的情感，我有博愛的心田。我看見前面的光明，我欲駛破浪的大船，滿載可憐的同胞，進前!進前!進前!不管它濁浪排空，狂飆肆虐，我只向光明的所在，進前!進前!進前! 一我是少年 二甲 從巍峨峻拔的高原走來， 我是冰山的一朵雪蓮；乙 從碧波環(huán)抱的寶島走來， 我是海風(fēng)

10、中的一只乳燕；丙 從蒼蒼茫茫的草原走來， 我是藍天下的翱翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊啊！神州大地生長的希望， 我們是中華的少年！中華少年 李少白丁九曲黃河讓我懂得百折不回，甲莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，丙教我純潔的是北國的雪花，乙教我熱烈的是南疆的紅棉。甲乙 龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。 甲 從巍峨峻拔的高原走來，中華少年丁九曲黃河讓我懂得百折不甲到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；乙到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；丁在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，東子、雷鋒的

11、腳印引我向前。丙丁炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。丁五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，乙八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。丙敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；甲手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。乙丙東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。甲到剛勁端莊的方塊字里，丁五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，丁我們銘記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災(zāi)百難。 黃河纖夫拉不直問號般的身軀， 長城的古磚擋不住洋炮的彈片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船， 讓東方雄師從噩夢中奮起。甲先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土， 神州才露出青春的笑臉，乙“春天的故事”響徹大江南北， 中華啊！展開了嶄新的畫卷。甲今天，歷史和未來將由我們焊接， 時代的接力棒要靠我們相傳， 站在新的起跑線上響亮回答：齊少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！丁我們銘記著中華母親的功德，甲今天，歷史和未來將由我們焊甲不期望腳下處處陽關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽天，丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！甲要做旗艦去長風(fēng)破浪，乙要做火箭去推動飛船，