雛鷹爭章活動(dòng)方案

1、太倉港港口開發(fā)區(qū)第一小學(xué)雛鷹爭章活動(dòng)方案2008- 2009學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想雛鷹爭章活動(dòng)以 “自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格 建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)。以提高我校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)， 面向全體少 先隊(duì)員，讓他們通過積極主動(dòng)地參與“雛鷹行動(dòng)”，獨(dú)立自主地開展生動(dòng)活潑、 豐富多彩的爭章活動(dòng)，學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會(huì)服務(wù)，樂于助人；學(xué)會(huì)創(chuàng)造， 追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。二、基本原則（一）尊重少年兒童的自主性。輔導(dǎo)員要對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目及獲章標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)說明和指導(dǎo)，鼓勵(lì)隊(duì)員向自身挑 戰(zhàn)。訓(xùn)練過程中要注意進(jìn)度性和階段性，循序漸進(jìn)，注重個(gè)體

2、差異。（二）發(fā)揮少年兒童的主動(dòng)性。隊(duì)員是實(shí)施本細(xì)則的主體，為實(shí)施本細(xì)則開展的一切工作和活動(dòng)， 都應(yīng)該充 分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調(diào)動(dòng)所有少年兒童的積極性。有些訓(xùn)練活 動(dòng)可放手讓他們自己策劃、組織和實(shí)施。（三）訓(xùn)練項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的非競(jìng)爭性。所有少先隊(duì)員都應(yīng)參加本方案所設(shè)定的訓(xùn)練項(xiàng)目，必爭章獲章標(biāo)準(zhǔn)一般通過 努力都可以達(dá)到，選爭章獲章標(biāo)準(zhǔn)一般通過隊(duì)員有針對(duì)性的訓(xùn)練，也可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)拢跔幷逻^程中，不強(qiáng)調(diào)隊(duì)員之間的相互競(jìng)爭，提倡自己和自己競(jìng)爭，以 獲章標(biāo)準(zhǔn)為自己的競(jìng)爭目標(biāo)，不斷提高自我競(jìng)爭意識(shí)。（四）注重訓(xùn)練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。讓少年兒童在訓(xùn)練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅，

3、在 爭章的過程中，使隊(duì)員體會(huì)到今天勝過昨天，明大勝過今天，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。三、獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施程序（一）定章大隊(duì)部每學(xué)期統(tǒng)一根據(jù)學(xué)校情況確定若干爭章目標(biāo)及獲章標(biāo)準(zhǔn)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)委員會(huì)根據(jù)中隊(duì)的實(shí)際情況和每個(gè)隊(duì)員的愛好、特長，通過多種形式， 在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，確定爭章目標(biāo)，制訂爭章計(jì)劃。（二）爭章通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員努力爭章。必修章 的爭章過程可根據(jù)實(shí)際情況開展?fàn)幷禄顒?dòng)， 原則上以年級(jí)活動(dòng)為主，也可以結(jié)合 隊(duì)員的興趣小組和各項(xiàng)比賽進(jìn)行。 各中隊(duì)要根據(jù)本中隊(duì)的情況確定爭章目標(biāo)， 進(jìn) 行各種形式的爭章活動(dòng)。（三）考章爭章過程要組織隊(duì)員進(jìn)行爭章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 大隊(duì)部將不定期地

4、進(jìn)行考核，有 的章也可以分期考核。每學(xué)期進(jìn)行一個(gè)必修章和一個(gè)選修章的考核。對(duì)于通過考核的隊(duì)員，由大隊(duì)考章委員會(huì)的成員在隊(duì)員的爭章手冊(cè)上蓋章。對(duì)于未通過考核的隊(duì)員要說明原因，以鼓勵(lì)隊(duì)員再一次爭取。（四）頒章達(dá)標(biāo)章目在考評(píng)的基礎(chǔ)上，由各中隊(duì)舉行的儀式，不定期頒章，并在中隊(duì)雛 鷹爭章統(tǒng)計(jì)表中張貼獲得章目的隊(duì)員名單。 雛鷹獎(jiǎng)?wù)略诳颊挛瘑T會(huì)審定后,由大 隊(duì)部利用節(jié)目或其他集會(huì)形式頒發(fā)。四、爭章手冊(cè)及爭章活動(dòng)記載.爭章手冊(cè)由大隊(duì)統(tǒng)一發(fā)放，填寫記錄。獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)由大隊(duì)部協(xié)調(diào)全校統(tǒng)一 時(shí)間進(jìn)行。五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張瑾穎副組長：朱耀興成員：王熹梅 校外輔導(dǎo)員：顧建章倪培良 蔡海燕 （象棋）.各中隊(duì)及時(shí)把爭章活動(dòng)

5、記錄在中隊(duì)臺(tái)帳，每學(xué)期上交一張匯總表，作為 中隊(duì)開展?fàn)幷禄顒?dòng)和爭取“雛鷹紅旗中隊(duì)”的依據(jù)。王麗麗各中隊(duì)輔導(dǎo)員馬永先（書法）余聘華（老校長）周 斌（消防隊(duì)長） 崔 樞（邊防支隊(duì)長）六、各年級(jí)爭章計(jì)劃我校結(jié)合學(xué)校特色，根據(jù)各年級(jí)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，每學(xué)期各設(shè)立一枚必爭章 和一枚選爭章（即特色章）,隊(duì)員每學(xué)期至少要爭一枚必爭章獎(jiǎng)?wù)?，其他三枚?色章中可任選一枚（也可多選），具體安排如下：一年級(jí)基礎(chǔ)草：入隊(duì)準(zhǔn)備章特色章：閱讀章、象棋章、寫字章、畫畫章獲章標(biāo)準(zhǔn)：入隊(duì)準(zhǔn)備章：.上隊(duì)課，知道少先隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮的含義、隊(duì)的 領(lǐng)導(dǎo)者和隊(duì)的作風(fēng)。.會(huì)寫一份入隊(duì)申請(qǐng)書、會(huì)讀入隊(duì)誓詞、會(huì)戴紅領(lǐng)巾、會(huì)行

6、隊(duì)禮、會(huì)唱隊(duì) 歌、會(huì)呼號(hào)。.做了一件好事，并說出自己的體會(huì)。閱讀章：1.能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。2,能背誦不少于15首古詩。3.能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量，不少于 6000字。4,能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事，并能說出故事大概的內(nèi)容。象棋章：.會(huì)下象棋，能知道象棋的基本比賽規(guī)則。2,能代表班級(jí)參加象棋比賽，并獲獎(jiǎng)。寫字章：1,掌握正確的寫字姿勢(shì)。2,能按筆畫書寫，字跡端正，卷面整潔。3,能代表班級(jí)（或?qū)W校）參加書法比賽，并獲獎(jiǎng)。畫畫章：1,能運(yùn)用油畫棒（或水彩筆、蠟筆）直接畫畫。2,能用橡皮泥做出10種（或以上）的不同造型。.在校級(jí)（或以上）組織的活動(dòng)中獲得繪畫（或橡皮泥比賽）中獲獎(jiǎng) 二年

7、級(jí)基礎(chǔ)章：自理章特色章：閱讀章、象棋章、寫字章、畫畫章獲章標(biāo)準(zhǔn)：自理章：1,自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。2,自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到、不早退、不逃學(xué)、按時(shí)作息。3,自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。閱讀章：.喜歡閱讀，有閱讀習(xí)慣。2,能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量，不少于 1萬字。3,能背誦不少于30首古詩，默寫不少于10古詩。4,能說出4種（或以上）兒童讀物的名稱。5,能將課外閱讀上看到的故事講述給同學(xué)聽。象棋章：1,能熟練掌握象棋的基本走法，知道簡單的進(jìn)攻和防守的方法。.在校級(jí)（或市以上）組織的象棋賽中戰(zhàn)勝其他對(duì)手，獲獎(jiǎng)。書法章：1,能學(xué)會(huì)一些簡單的書法筆畫書寫。2,

8、知道12位書法家的名字及他們的故事。.在校級(jí)（或以上）組織的書法比賽中獲獎(jiǎng)。剪紙章：1,能掌握剪紙的基本方法。2,能剪出10種（或以上）不同的圖案。.在校級(jí)（或以上）組織的比賽中獲獎(jiǎng)。三年級(jí)基礎(chǔ)章：自護(hù)章特色章：閱讀章、象棋章、馬永先草、剪紙章獲章標(biāo)準(zhǔn)：自護(hù)章：.遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈、過馬路走人行橫道線。.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。.知道110、119、120等常用報(bào)警電話和求救方式。4.知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。閱讀章：1,有每天閱讀的習(xí)慣，有閱讀筆記。2,能超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量。3,能背誦不少于40首古詩，會(huì)默寫不少于15首古詩。4,能說出6種（或

9、以上）兒童讀物的名稱。象棋章：1,能熟練掌握象棋的走法，能指導(dǎo)12名同學(xué)，幫助他們學(xué)會(huì)下象棋2.在校級(jí)（或以上）組織的比賽中獲獎(jiǎng)馬永先章：1,能熟練使用鋼筆進(jìn)行書寫。2,參加馬永先書法班練習(xí)書法。3.在校級(jí)（或以上）組織的比賽中獲獎(jiǎng)。畫畫章：1,能熟練掌握油畫棒（或水彩筆、蠟筆等）的基本繪畫手法。2,能進(jìn)行顏色的搭配，繪畫時(shí)有自己獨(dú)特的創(chuàng)意。3,在校級(jí)（或以上）組織的繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。四年級(jí)基礎(chǔ)章：崗位責(zé)任章特色章：閱讀章、象棋章、張旭章、紫砂章獲章標(biāo)準(zhǔn)：崗位責(zé)任章1,有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位。2.盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。3,有集體榮譽(yù)感、學(xué)會(huì)分工合作。4.分享為集體為他人的服務(wù)

10、的快樂。閱讀章：.有良好的閱讀習(xí)慣，能做好讀書筆記。.閱讀總量不少于10萬字。.能背誦不少于50首古詩，會(huì)默寫不少于20首古詩.能說出8種（或以上）的兒童讀物的名稱。象棋章：.能說出12種象棋的套路。.知道有關(guān)象棋名家的故事。.在校級(jí)（或以上）組織的比賽中獲獎(jiǎng)。張旭章：.能熟練使用鋼筆進(jìn)行書寫。.至少會(huì)兩種不同的書寫體的書寫方法。.在校級(jí)（或以上）組織的比賽中獲獎(jiǎng)。紫砂章：.能熟練制作紫砂泥作品。.能代表學(xué)校參加比賽或一些公開的活動(dòng)。.能在校級(jí)（或以上）組織的比賽中獲獎(jiǎng)。五年級(jí)基礎(chǔ)草：民族精神章特色章：閱讀章、象棋章、歐陽洵章、瓷盤章獲章標(biāo)準(zhǔn)：民族精神章：.能從具體人物身上體會(huì)民族精神。.能從

11、具體的事件中體會(huì)民族精神。.做一件體現(xiàn)民族精神的事。閱讀章：.有讀書、報(bào)的習(xí)慣，并能做好讀書筆記。.能達(dá)到20萬字的閱讀量。.能背誦不少于60首古詩，會(huì)默寫不少于20首古詩 象棋章：.有較高的象棋水平，能熟練掌握幾種象棋套路。.參加象棋培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。3.能在校級(jí)（或以上）組織的比賽中獲得個(gè)人獎(jiǎng)。歐陽洵章：1,能用鋼筆（或毛筆）書寫2種（或以上）不同形體的字體2,能知道歐陽洵及其他兩位（或以上）書法家的書法故事。3,能寫書法作品，并在校級(jí)（或以上）組織的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。瓷盤章：1,能了解瓷盤畫的有關(guān)知識(shí)。2,能熟練掌握瓷盤畫的繪畫方法。3,能代表學(xué)校參加比賽或參加一些公開的活動(dòng)。六年級(jí)基礎(chǔ)章：社會(huì)考察章特色章：閱讀章、象棋章、王羲之章、特色畫章獲章標(biāo)準(zhǔn)：社會(huì)考察章：1,說出一到二種社會(huì)考察方法及基本作用。2,參加中、小隊(duì)組織的社會(huì)考察活動(dòng)。3,合作完成一篇考察報(bào)告，并與他人交流分享。閱讀章：.有讀書、報(bào)的習(xí)慣，有讀書摘記本。2,能達(dá)到25萬字的閱讀量。3,能背誦不少于70首古詩，會(huì)默寫不少于30首古詩。