書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)

1、書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)1 為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，從小養(yǎng)成寵愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立理想。我們學(xué)校始終扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展創(chuàng)建書香校內(nèi)讀書活動(dòng)。 一、利用資源整合，進(jìn)行好書共享 建立班級(jí)圖書角，號(hào)召同學(xué)自愿捐書放到班級(jí)的書柜里，每天中午讓同學(xué)借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，還接受讓同學(xué)自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 學(xué)校連續(xù)開放圖書室，輪番支配各班同學(xué)到圖書室

2、借閱圖書。鼓舞同學(xué)多讀書、讀好書。 二、營(yíng)造書香氛圍，開展讀書活動(dòng) 以校內(nèi)環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動(dòng)讓書香飄逸整個(gè)校內(nèi)。 1、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng) 讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。 在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀。各班級(jí)制定方案，認(rèn)真組織實(shí)施。 2、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng) 每個(gè)同學(xué)一本讀書筆記，高班級(jí)的用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。低班級(jí)的就摘抄寫的好的句子，在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地巡游，不斷地吸取學(xué)問，取

3、得了較為豐碩的成果。同學(xué)的寫作水平有了很大的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。 3、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫 在我們學(xué)校，始終提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是老師還是同學(xué)，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。 記不清誰說過一句話：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多學(xué)問。”所以我要求同學(xué)通過不同的形式進(jìn)行讀書溝通。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、溝通活動(dòng)。 三、構(gòu)建“特色大課間”，品嘗國(guó)學(xué)經(jīng)典 1、把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操。 我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)編成了課間操，每天讓同學(xué)在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，孩子們感到其樂無窮。

4、2、利用大課間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。 中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典，能培育孩子高尚的情操和人文情懷，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開展了論語及學(xué)校生必背古讀詞的誦讀。孩子們?cè)诿丫?、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染，既感受了漢字內(nèi)涵之深厚，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。 如今，當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸實(shí)而又精致的農(nóng)村學(xué)校，就會(huì)被一套優(yōu)雅的三字經(jīng)課間操所吸引，忍不住駐足傾聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芳香，你亦會(huì)被陣陣“書香”所沉醉，你腦海里會(huì)猛烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語：書香、成長(zhǎng)、歡快、共享。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2 在紫薇吐綠的三月，我們啟動(dòng)第五屆讀書節(jié)活動(dòng)

5、。 在春和景明的四月，我們的讀書節(jié)如火如荼開展。 在飛火流星的五月，我們的讀書節(jié)活動(dòng)深化推動(dòng)。 在熱忱似火的六月，我們的讀書節(jié)活動(dòng)碩果累累。 歷時(shí)三個(gè)多月的讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀，吮吸才智。讓我們的校內(nèi)浸潤(rùn)書香，雅言雅行。 在三個(gè)多月時(shí)間里，我們開展了老師閱讀競(jìng)賽、老師讀書征文活動(dòng)。我們開展了圖書漂流、美文共享、手抄報(bào)競(jìng)賽、書簽制作競(jìng)賽、班級(jí)誦讀競(jìng)賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng)，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂。 在讀書活動(dòng)中，我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書854本。老師上交讀書心得51篇。同學(xué)上交讀書征文59篇。書簽制作作品 62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們才智和感悟的結(jié)晶。一

6、件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照。 最是書香能醉人。沐浴在書香中，沉醉在書海里，我們與古代先賢對(duì)話，我們與中外大師溝通。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀轉(zhuǎn)變了校內(nèi)的氛圍，閱讀豐盈了“六一”，閱讀更讓這個(gè)“六一”別樣。書香滿園，且讀且行。一路收獲，一路成長(zhǎng)。追求奇妙的將來，向著成功的方向。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)3 我們學(xué)校參加的新教育試驗(yàn)子課題爭(zhēng)論已于20 xx年8月在北京清華高校進(jìn)行的第六屆新教育試驗(yàn)研討會(huì)上通過專家組的評(píng)審，“享受閱讀歡快，師生共同進(jìn)展”（主持人：王夫龍）、“撰寫隨筆日記,師生共同成長(zhǎng)的實(shí)踐爭(zhēng)論”（主持人：陳升柱）兩課題順當(dāng)結(jié)題，我們學(xué)校也被新教育試驗(yàn)總課題組評(píng)為新教育試驗(yàn)先進(jìn)

7、學(xué)校。為了進(jìn)一步推動(dòng)我們學(xué)校營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)的開展，鞏固營(yíng)造書香校內(nèi)成果，我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開展的讀書活動(dòng)，本學(xué)期連續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)書香型校內(nèi)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作： 一、改進(jìn)課程方案，讓師生有讀書的時(shí)間。 如何在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí)，讓寬闊師生有閱讀的時(shí)間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事，開學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過爭(zhēng)辯，全都認(rèn)為要想讓師生參與到讀書活動(dòng)中來，必需有時(shí)間上的保證。 為此我們學(xué)校特地規(guī)定每周一辦公的時(shí)間為老師的閱讀時(shí)間，在這一天的晚辦公時(shí)間，你走進(jìn)我們學(xué)校的會(huì)議室，會(huì)看到從校長(zhǎng)到老師每個(gè)人都捧著一本書在閱讀，在做讀書筆

8、記，整個(gè)會(huì)議室內(nèi)悄無聲息，洋溢著濃濃的讀書氛圍。 為了確保同學(xué)的讀書時(shí)間我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周在地方課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課中抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上老師可以與同學(xué)一起閱讀，也可以進(jìn)行同學(xué)間的讀書溝通，還可以對(duì)同學(xué)的讀書進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓同學(xué)充分地閱讀，與人類的精神大師對(duì)話。 二、樂觀組織書源，讓師生有書可讀。 開展?fàn)I造書香校內(nèi)活動(dòng)，必需要讓師生有書可讀。近來學(xué)校的經(jīng)費(fèi)較為緊急，學(xué)校不行能花費(fèi)大量的資金來購(gòu)買圖書，我們就從多種渠道組織書源。首先是新教育試驗(yàn)總課題組為我們學(xué)校捐贈(zèng)了師生必讀的100本圖書，為了使這部分圖書充分發(fā)揮作用，我們對(duì)這

9、總分圖書進(jìn)行專人管理，并分發(fā)到老師手中，要求老師每月進(jìn)行一次交換，并準(zhǔn)時(shí)溝通讀書心得。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持。新沂市鐘吾中學(xué)、新華學(xué)校、春華學(xué)校等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈(zèng)同學(xué)用圖書3000余冊(cè)，為了發(fā)揮這部分圖書的作用，我們要求各個(gè)班級(jí)以集體方式向?qū)W校圖書館借閱，并定期進(jìn)行調(diào)換。 另外還要求老師向同學(xué)推舉優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)同學(xué)購(gòu)買圖書。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書的存書狀況及圖書進(jìn)展的動(dòng)態(tài)向同學(xué)推舉購(gòu)買了夏洛的網(wǎng)、誰動(dòng)了我的奶酪、窗邊的小豆豆、馬小跳系列、今日我是升旗手、男生賈里全傳、女生日記等一系列優(yōu)秀少兒讀物，并把這部分同學(xué)自購(gòu)的圖書進(jìn)行溝通，達(dá)到讓同學(xué)每人購(gòu)買一本書能讀到10本至20

10、本書的效果。 三、進(jìn)行“讀書小博士”評(píng)比。 這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)行方法是先由班主任對(duì)讀過書的同學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)，證明同學(xué)的確讀過后，就發(fā)給同學(xué)一張“小書迷成長(zhǎng)腳印”卡片，上面先由同學(xué)寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受（低班級(jí)可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字。小書迷成長(zhǎng)腳印卡片內(nèi)容如下： 小書迷成長(zhǎng)腳印同學(xué)：慶賀你讀了 這是學(xué)問的源泉！高爾基班主任簽字： 年月日主要內(nèi)容或感受 同學(xué)每讀完五本書，得到了五張這樣的“小書迷成長(zhǎng)腳印”卡，就可以到學(xué)校教育處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過教育主任的抽檢，確認(rèn)同學(xué)真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡，并把同學(xué)所讀的書目記錄在案，了防止同學(xué)重復(fù)領(lǐng)卡。讀書小碩士卡如下

11、： 同學(xué)： 慶賀你讀了、等五本書。榮獲讀書小碩士稱號(hào)希望你連續(xù)努力。教育主任簽字： 年月日 當(dāng)同學(xué)拿到了五張“讀書小碩士”卡，就可以到校長(zhǎng)室經(jīng)校長(zhǎng)抽檢確認(rèn)，發(fā)給同學(xué)“讀書小博士”卡，這樣同學(xué)就獲得了“讀書小博士”的稱號(hào)。讀書小博士卡如下： 讀書小博士 同學(xué)：慶賀你讀了、等二十五本書。 世界上最寶貴的珍寶是學(xué)問，這些學(xué)問大部分是來自書籍古希臘 校長(zhǎng)簽字：年月日 同學(xué)定期進(jìn)行對(duì)讀書小博士進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品主要有鋼筆、課外書籍等，試驗(yàn)開展以來全校共有近2萬人次獲得讀書碩士的稱號(hào)，300人次獲得讀書小博士的嘉獎(jiǎng)。 四、進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)課的研討。 為了提高同學(xué)的閱讀水平，也為了給廣老師供應(yīng)一個(gè)指導(dǎo)同學(xué)閱讀的

12、平臺(tái)，我們學(xué)校在今年開展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動(dòng)。定期開展課外閱讀指導(dǎo)課，通過爭(zhēng)論，我們基本上形成了低班級(jí)以指導(dǎo)閱讀童話、成語故事、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式，中班級(jí)以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式，高班級(jí)形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式。 五、每周一詩(shī)活動(dòng)，扎實(shí)有效。 本學(xué)期，我們連續(xù)在校內(nèi)里開展“每周一詩(shī)”活動(dòng)，我們依據(jù)新課標(biāo)的要求，按班級(jí)劃分，定期定量進(jìn)行背誦，每周一早晨由教育處印發(fā)各年段所要背的古詩(shī)內(nèi)容，張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi)，然后由各班級(jí)抄于黑板的一角，同學(xué)在早晨5分鐘，課前2分鐘進(jìn)行背誦，一周下來同學(xué)對(duì)古詩(shī)爛熟于心，長(zhǎng)期堅(jiān)持，同學(xué)的積累量增加了，說話也不

13、時(shí)能引用一些古詩(shī)文的名句了。我們?yōu)榱遂柟掏瑢W(xué)的積累，還在班級(jí)和學(xué)校經(jīng)常地開展一些活動(dòng)，如“古詩(shī)文擂臺(tái)賽”、“名人佳句知多少”、“古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽”等。這一方面激發(fā)了同學(xué)背誦古詩(shī)文的愛好，我們也從中摸索出了背誦古詩(shī)文的方法。 本學(xué)期在元旦演出活動(dòng)中，有的班級(jí)就進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀表演，還有的班級(jí)把優(yōu)秀古詩(shī)文編成了課本劇的形式進(jìn)行演出，受到了同學(xué)的普遍歡迎。 六、通過各種活動(dòng)促進(jìn)師生閱讀。 本學(xué)期我們進(jìn)行了形式多樣的閱讀活動(dòng)，以促進(jìn)營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)的開展。 1、在9月28日孔子誕辰日我們進(jìn)行了阿湖學(xué)校第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。本次閱讀節(jié)我們開展了多項(xiàng)活動(dòng)，首先進(jìn)行了“我讀書，我歡快演講競(jìng)賽”，在競(jìng)賽中共有14位

14、同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；還進(jìn)行了參觀“新教育試驗(yàn)工作室”的活動(dòng)，支配高班級(jí)同學(xué)做小導(dǎo)游，向中低班級(jí)同學(xué)介紹我校開展的新教育試驗(yàn)狀況，一方面熬煉了同學(xué)的口才，另一方面也激發(fā)了同學(xué)讀書的欲望；閱讀節(jié)后我們還開放了學(xué)校的書吧，把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書吧內(nèi)，支配同學(xué)自主管理，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方。 2、為了檢驗(yàn)同學(xué)背誦古詩(shī)（新課標(biāo)要求背誦的70首）的狀況，我們?cè)谌w同學(xué)背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名同學(xué)參加學(xué)校的古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)大大推動(dòng)了我?！懊恐芤辉?shī)”活動(dòng)的開展，競(jìng)賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。 3、開展同學(xué)與作家對(duì)話活動(dòng)。 當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊

15、紅櫻的系列作品馬小跳系列，是孩子們最愛讀的，為了提高同學(xué)的課外閱讀愛好，我們?cè)谕瑢W(xué)中開展了與作家對(duì)話活動(dòng)。即同學(xué)把自己的讀書感想寫成書信的形式寄給作家，與作家進(jìn)行溝通，這些同學(xué)不久都收到了作家楊紅櫻的來信，增加了同學(xué)的成就感，增加了同學(xué)的閱讀愛好。 七、老師隨筆和同學(xué)日記，按時(shí)撰寫和上傳。 我們連續(xù)在全體師生中開展隨筆和日記的撰寫。在具體工作中，我們實(shí)行了“抓小與放大相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，精神與物質(zhì)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法。通過這一工作的開展，使全體老師在隨筆的書寫中品嘗到了教育的歡快，體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的喜悅。是新教育試驗(yàn)提升了全體老師的品位。 學(xué)校要求每位老師每周至少寫

16、兩篇隨筆，由孫校長(zhǎng)親自批閱，擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢(mèng)人”內(nèi)。 36班級(jí)同學(xué)把每天的所見、所聞、所思加以記錄，老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的批閱，選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的同學(xué)日記專貼“新星”內(nèi)，學(xué)校組織人進(jìn)行檢查。為了總結(jié)“新教育”試驗(yàn)的成果，每位老師把自己的隨筆結(jié)集，出了個(gè)人專集，專集設(shè)計(jì)精致，內(nèi)容詳實(shí)，是我們?nèi)w老師心血的體現(xiàn)。二班級(jí)以上每個(gè)班級(jí)都出了一本班級(jí)同學(xué)日記選集。 取得的成果和變化。 由于我校營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)開展的扎實(shí)、有成效，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車學(xué)校和銅山縣張集中心學(xué)校的參觀采訪，在溝通會(huì)上我們學(xué)校的孫校長(zhǎng)向他們介紹了我們學(xué)校

17、開展新教育試驗(yàn)的狀況，及我們學(xué)校在營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)中一些有效的做法，贏得了來賓的全都好評(píng)。我們學(xué)校王夫龍、范小娟兩位老師還為來賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，得到了大家的好評(píng)。 本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營(yíng)造書香校內(nèi)檢查評(píng)估細(xì)則，這一方面說明教育局對(duì)營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)的支持，更重要的是對(duì)我們學(xué)校營(yíng)造書香校內(nèi)工作的確定，同時(shí)這也將進(jìn)一步鞭策我們連續(xù)扎實(shí)做好營(yíng)造書香校內(nèi)工作。 我們的思考： 經(jīng)過我們這半年的工作，雖然我們摸索出了新教育試驗(yàn)在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法，但我們也深深地熟識(shí)到，新教育試驗(yàn)的推行，特別是營(yíng)造書香校內(nèi)這一工作的推廣，問題不在學(xué)校，而是在于如何營(yíng)造一個(gè)書香社會(huì)，如何使家長(zhǎng)、社

18、區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來，只有形成了大的閱讀環(huán)境，讓全民族都來閱讀，這才是我們要做的事情。 最終，我誠(chéng)意地祝愿新教育試驗(yàn)的明天更奇妙，更輝煌。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)4 隨著時(shí)代的進(jìn)展，在今日的教育背景下，社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)成果的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校照舊留意老師進(jìn)展工作，深知老師是學(xué)校最寶貴財(cái)寶，而讓財(cái)寶永不貶值的方法就是不斷督促老師進(jìn)展提升自我教育思想和教學(xué)力氣，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)老師閱讀來提升老師隊(duì)伍的素養(yǎng)，所以，我們每年都設(shè)計(jì)支配多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下： 一、

19、統(tǒng)一訂購(gòu)書香校內(nèi)活動(dòng)所用書籍 學(xué)校每年都直接從新華書店為每位老師統(tǒng)一訂購(gòu)一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對(duì)老師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購(gòu)置了新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師、老師的幸福人生與專業(yè)進(jìn)展、英才是怎樣造就的、好教育好人生、老師人文讀本、北大才齋講堂、同學(xué)第一、為心靈解壓等圖書，要求老師在平常的工作過程中認(rèn)真研讀，并在老師連續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并特地支配時(shí)間組織進(jìn)行讀書研討會(huì)來進(jìn)行心得溝通，近期我們就分別組織了班主任溝通研討同學(xué)第一的閱讀狀況以及各班級(jí)試驗(yàn)班老師溝通研討北大才齋講堂的閱讀狀況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在中學(xué)教育爭(zhēng)論。

20、 二、與書店聯(lián)合舉辦書香校內(nèi)活動(dòng) 學(xué)校老師平常集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦學(xué)校書香校內(nèi)活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)特別重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為同學(xué)推舉閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成學(xué)校同學(xué)閱讀推舉書目，教學(xué)處結(jié)合中國(guó)教育報(bào)每年的老師閱讀推舉書目以及我們學(xué)校實(shí)際狀況，制訂中學(xué)老師閱讀推舉書目，指導(dǎo)師生購(gòu)買閱讀。 圖書館則為一中師生開拓推舉專柜并供應(yīng)全場(chǎng)7。5折購(gòu)書優(yōu)待。學(xué)校為每位老師發(fā)放面值125元的購(gòu)書卡，鼓舞老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)老師發(fā)

21、放同等面值購(gòu)書卡。假期中，組織老師在學(xué)校圖書館進(jìn)行兩次讀書沙龍，共同探討讀書狀況與思考。 三、充分有效利用?？?將中學(xué)教育爭(zhēng)論作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。 四、鼓舞老師參與活動(dòng) 組織在職老師樂觀參加各級(jí)讀書活動(dòng)及讀書評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校為老師擔(dān)當(dāng)參賽參評(píng)費(fèi)用，以表對(duì)老師讀書進(jìn)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)老師還要進(jìn)行確定嘉獎(jiǎng)。 在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，老師普遍具有閱讀意識(shí)，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出許多教育家培育對(duì)象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)5 主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部 一、微博征文競(jìng)賽 活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:

22、 1. 前期宣揚(yáng)（海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站） 2. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào)； 3. 11.24首次外展 4. 11.26其次次外展 5. 11.30征文結(jié)果公布 總結(jié)如下： 地點(diǎn)：飯一校道 XX年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了微博征文競(jìng)賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書月在高校校內(nèi)里的重視，同時(shí)，舉辦征文競(jìng)賽也豐富了同學(xué)們平常的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操。 剛開頭站在路上宣揚(yáng)，免不了還是有點(diǎn)放不開，不知道要怎么開口去對(duì)生疏人介紹我們的活動(dòng)，覺得這樣做有點(diǎn)難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)覺大部分人同學(xué)都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的，即便接了，

23、也沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)方法，就想說不如自己說出來告知他們內(nèi)容更好，于是漸漸地變得大膽起來，就開頭口頭詢問別人是否有愛好，假如真的是有愛好再給傳單。這樣一來，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng)，二來也節(jié)省了我們?cè)瓉砭筒怀湓５膫鲉钨Y源。 此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)立即注冊(cè)一個(gè)微薄。在外展途中，我發(fā)覺假如只是說申請(qǐng)一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送，大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參與的，要說明用手機(jī)發(fā)信息的申請(qǐng)方式是免費(fèi)的，別人才會(huì)樂于參與。 經(jīng)過這次外展，我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應(yīng)當(dāng)有的禮貌和用詞。我想，這

24、是對(duì)自己的力氣上的一種培育，讓自己能更加大膽的去和人溝通，不再像以前那樣不善交談。 二、朗誦競(jìng)賽 活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要: 1. 前期宣揚(yáng)（海報(bào)）； 2. 11.15召開團(tuán)支書會(huì)議，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書在本班宣揚(yáng)； 3. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào)； 4. 登記報(bào)名人員姓名，專業(yè)，班級(jí)及聯(lián)系方式； 5. 11.24初賽； 6. 11.24-11.7對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行培訓(xùn)； 7. 12.8總決賽。 總結(jié)如下： 地點(diǎn)：（初賽）XX.11.24 教二107 （總決賽）教二306 XX.12.8 11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107進(jìn)行了讀書月-朗誦競(jìng)賽海選，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的

25、初賽的競(jìng)爭(zhēng)后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國(guó)的寵愛，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的喧鬧掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過這次詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，喚起了大家心中的愛國(guó)熱忱，聽著一句句興奮人心、飽含感情的詩(shī)句，內(nèi)心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到猛烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。 12月8日下午16時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式進(jìn)行了讀書月-朗誦競(jìng)賽總決賽。在競(jìng)賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行。可以同時(shí)熬煉

26、干事的溝通力氣、組織力氣與協(xié)調(diào)力氣,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的狀況可以看出，10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦競(jìng)賽的愛好不高漲。也看得出朗誦競(jìng)賽的受關(guān)注度不比確定挑戰(zhàn)主持人或者校內(nèi)十大歌手。說明我們應(yīng)當(dāng)在宣揚(yáng)方面加大力度，增加大家對(duì)朗誦競(jìng)賽的愛好，讓更多的人參與其中。 此次競(jìng)賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為寬闊師生們供應(yīng)了呈現(xiàn)激情和才能的舞臺(tái)。通過這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校內(nèi)文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。 你在老師與各部門的關(guān)懷下，活動(dòng)取得了確定的效果。總體上來說這次活動(dòng)舉辦的還是成功的，很多同學(xué)樂觀參與了這個(gè)活動(dòng)

27、，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓。活動(dòng)的開放，大大豐富了同學(xué)們的課余生活，使同學(xué)們熟識(shí)到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的力氣，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書月活動(dòng)陸間續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足： 1. 11月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前方案好，以至于不會(huì)消逝沖忙、潦草等現(xiàn)象。 2. 征文競(jìng)賽作為全校性的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面對(duì)全校宣揚(yáng)，因此加強(qiáng)宣揚(yáng)力度參與人數(shù)將會(huì)明顯增加。 3. 讀書月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間，在宣揚(yáng)上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調(diào)查，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)最完善的效果。 4. 在人員支配上，盡管并沒有消

28、逝任何大問題，但是照舊存在這一些細(xì)節(jié)問題，例如，干事在擔(dān)當(dāng)工作人員時(shí)的著裝、禮貌等。 5. 在公布結(jié)果后，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng)，以至于不會(huì)消逝拖拉。 6. 作為舉辦首屆的讀書月活動(dòng)，主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大，主持人等，因此，下屆的活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)以提高同學(xué)的樂觀性為首要目標(biāo)。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)6 近年來 我校深化開展打造“書香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作制度 1.成立了“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，建立比較完善的“書香校內(nèi)”建設(shè)工作機(jī)制，形成了

29、具有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)組織，校內(nèi)讀書氛圍更為深厚，在創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)關(guān)于“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí)，提出進(jìn)一步改進(jìn)的工作要求。 2.創(chuàng)建書香校內(nèi)的規(guī)章制度。 學(xué)校各班級(jí)在充分總結(jié)以往開展讀書活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)支配和校內(nèi)文化建設(shè)，從實(shí)際狀況動(dòng)身，科學(xué)規(guī)劃，合理支配，建立了城關(guān)學(xué)校創(chuàng)建書香校內(nèi)的工作規(guī)章制度，推動(dòng)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序開展。 3.以班級(jí)為單位，成立了老師和同學(xué)為一體的讀書組織 （1）成立班級(jí)讀書會(huì)。班主任擔(dān)當(dāng)讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)、語文老師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，每個(gè)班讀書會(huì)都由同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)男麚P(yáng)委

30、員1人，組織委員1人，會(huì)務(wù)委員3人。明確了讀書會(huì)委員的各項(xiàng)職責(zé)，每二個(gè)周都召開讀書會(huì)會(huì)議一次以上，并認(rèn)真做好會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、爭(zhēng)辯話題、活動(dòng)狀況的記錄。 （2）各班級(jí)組建具有時(shí)代特色的讀書小組。每個(gè)班級(jí)讀書會(huì)依據(jù)人數(shù)的多少，成立了7個(gè)以上的讀書小組，每個(gè)小組的人數(shù)在5-6人為宜。每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)小組的事務(wù)。讀書小組的發(fā)揚(yáng)團(tuán) 隊(duì)精神，為自己的小組取一個(gè)別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號(hào)。激發(fā)了學(xué)校師生讀書的熱忱。 二、整合資源，創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境 1.在設(shè)施保障上，學(xué)校樂觀整合資源，把新書、好書充實(shí)到學(xué)校圖書室、閱覽室。每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書管理員室要整理圖書名目，建立規(guī)

31、范的圖書檔案，成立報(bào)紙、期刊閱覽室。 2.學(xué)校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學(xué)老師，定時(shí)開放學(xué)校圖書室、閱覽室，開放時(shí)間為工作日上午8:20下午5:00，保證同學(xué)隨時(shí)借閱到圖書，將全部的書籍流向班級(jí)、流向同學(xué)。學(xué)校藏書人均擁有12本，圖書利用率高，日均流量達(dá)700本以上。 3.學(xué)校的每個(gè)班級(jí)教室都建立了圖書角，由班級(jí)讀書會(huì)到圖書室借閱一些圖書，會(huì)長(zhǎng)發(fā)動(dòng)組織同學(xué)把自己的好書放到班級(jí)圖書角里進(jìn)行溝通，建立有效的班級(jí)間、同學(xué)間的圖書角的溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。 4.校內(nèi)設(shè)有讀書櫥窗，經(jīng)常更新內(nèi)容。發(fā)動(dòng)全體師生，編輯一些有學(xué)校特色的讀書的格言和標(biāo)語，學(xué)校組織書法較好的老師書寫較好讀書的格言，支配美

32、術(shù)組、后勤組老師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學(xué)樓和宣揚(yáng)欄的顯著位臵。每個(gè)班級(jí)由班主任組織同學(xué)在教室內(nèi)，張貼兩條讀書格言。 5.各班級(jí)的班主任和語文老師，指導(dǎo)并充分利用好同學(xué)征訂的各種書籍、報(bào)刊、雜志。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，各班級(jí)樂觀提倡家長(zhǎng)為孩子買好書，并把自己的好書在班級(jí)圖書角里溝通。 三、開展創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的系列活動(dòng) 1.持之以恒開展讀書宣揚(yáng)活動(dòng) 每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng) 的宣揚(yáng)，并且定期進(jìn)行國(guó)旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣揚(yáng)，讓“書”成為行知學(xué)校的每個(gè)同學(xué)的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低班級(jí)“好書推舉”、高班級(jí)“讀后感”欣賞等。校

33、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣揚(yáng)讀書，人人提倡讀書，組織同學(xué)進(jìn)行誦讀等。 2.推舉同學(xué)書目，落實(shí)同學(xué)日常閱讀 每學(xué)期初，各班級(jí)組確定同學(xué)的適宜推舉書目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo)，各班級(jí)開展“好書伴我歡快成長(zhǎng)”課外閱讀活動(dòng)。依據(jù)新課標(biāo)、新教育文庫(kù)的推舉書目及同學(xué)自薦、互薦的書目，分別實(shí)行學(xué)校一二班級(jí)講讀、三四五六班級(jí)誦讀等方式開展讀書活動(dòng)，在低班級(jí)，語文老師要為同學(xué)朗讀和講解。三四五六班級(jí)的同學(xué)和全體老師撰寫讀書筆記。 3.利用午療養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣 每天我們利用中午的40分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都樂觀參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。 4.

34、營(yíng)造“書香班級(jí)” 每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交伴侶、好書伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布臵些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 5.樂觀宣揚(yáng)營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍 學(xué)校組織召開家長(zhǎng)會(huì)，支配了“我與父母親共讀一本好書”活動(dòng)。閱讀力氣是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起 著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，發(fā)揮不行估量的作用。我們利用家

35、長(zhǎng)會(huì)，開展親自共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)： （1）、家長(zhǎng)要以身作則，自己也應(yīng)當(dāng)有閱讀習(xí)慣。 （2）、替孩子制造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。 （3）家長(zhǎng)要為孩子買一些書，也可與伴侶交換書看。 （4）家長(zhǎng)要和孩子一起讀書。 通過班會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的看法，尋求家長(zhǎng)的協(xié)作，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。 7、“我向大家推舉一本好書”演講競(jìng)賽主題活動(dòng) 學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推舉一本好書”演講競(jìng)賽主題活動(dòng)。五、六班級(jí)班主任組織學(xué)到大會(huì)議室進(jìn)行演

36、講競(jìng)賽活動(dòng)，并推舉一位同學(xué)參加演講，14班級(jí)班主任組織學(xué)在本班教室進(jìn)行演講競(jìng)賽活動(dòng)。通過活動(dòng)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推舉優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊，形成寵愛讀書、奮勉向上、團(tuán)結(jié)友愛的校內(nèi)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)品讀優(yōu)秀作品，培育高尚情操。 8、把創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)在語文閱讀課堂教學(xué)中 要求每位語文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課老師具體實(shí)施，各班級(jí)要通過晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式，保障同學(xué)有必要的讀書時(shí)間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)支配為閱讀指導(dǎo)課或讀書溝通會(huì)，由語文老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向同學(xué)推舉介紹好書、溝通讀書心得等和作業(yè)布臵結(jié)合起來，不過分加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)

37、，還要有布臵 有檢查，每周堅(jiān)持批閱同學(xué)讀書筆記。 四、完成的指標(biāo)狀況。 （1）全校同學(xué)愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣基本形成，學(xué)問結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng)，學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)取得重要進(jìn)展，校內(nèi)文化面貌煥然一新。 （2）師生員工對(duì)創(chuàng)建“書香校內(nèi)”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到95以上。 （3）結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。 （5）同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書香校內(nèi)”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。 （6）每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書室要建立報(bào)紙、期刊閱覽室。學(xué)校藏書人均擁有5本，圖書利用率高，日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。 由于有了書，風(fēng)景變得更為美麗；由于有了書，人生變

38、得更為厚重。友愛的伴侶，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的幻想，有大海碧波的光線；書中跳動(dòng)著奇異的音符，布滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香，讓校內(nèi)溢滿書香，讓我們一起做個(gè)歡快讀書人。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)7 高爾基說過：“書籍是青年人不行分別的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給兒童歡快，豐富兒童的精神、心靈和情感；進(jìn)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和制造力，關(guān)懷兒童熟識(shí)自然、社會(huì)，向兒童傳達(dá)自由、公正、和人類公認(rèn)的美德和理想，引導(dǎo)兒童觀看社會(huì)生活，豐富兒童的業(yè)余生活。 為進(jìn)一步激發(fā)我校同學(xué)讀書熱忱，增長(zhǎng)學(xué)問，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校內(nèi)的書香氛圍，在萬物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我校開展了以“孟春書聲營(yíng)造書

39、香校內(nèi)”為主題的讀書活動(dòng)。期間，各班制造性地開展讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)培育同學(xué)“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣。通過本次“孟春書聲營(yíng)造書香校內(nèi)”活動(dòng)的開展，我校老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同樂觀參與，達(dá)到了優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，構(gòu)建同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展、老師隊(duì)伍布滿活力、校內(nèi)讀書氛圍深厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型校內(nèi)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成。 “孟春書聲營(yíng)造書香校內(nèi)”活動(dòng)總共有三個(gè)階段： 一、啟動(dòng)階段：大力宣揚(yáng)，營(yíng)造書香氛圍 首先學(xué)校準(zhǔn)時(shí)制定了詳實(shí)可行的書香校內(nèi)活動(dòng)方案。依據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開展了“孟春書聲營(yíng)造書香校內(nèi)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班樂觀行動(dòng)起來，通過召開主題班會(huì)、號(hào)召搜集身邊的好書、

40、親子共讀一本書等活動(dòng)讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的愛好有所提高。學(xué)校隨即召開了書香校內(nèi)啟動(dòng)儀式，從思想上使同學(xué)充分的熟識(shí)讀書的重要性，為深化落實(shí)書香校內(nèi)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)階段：保證時(shí)間，支配科學(xué)有效 學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊急的狀況下，各班堅(jiān)決開展“共度書香時(shí)間”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一、二、四下午4：20到4：40之間，師生共同在自己寵愛的書籍中感受閱讀的歡快。老師參加并實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級(jí)讀書會(huì)設(shè)計(jì)、一節(jié)讀書推介呈現(xiàn)課、一段書香歷程。同學(xué)也相應(yīng)參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香

41、時(shí)間”。此外，校內(nèi)的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推舉一本好書，讓書香無處不在，每位同學(xué)都能體會(huì)到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓同學(xué)多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。 三、評(píng)比總結(jié)、閉幕式 在活動(dòng)的最終，我校評(píng)比出班、校兩級(jí)“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級(jí)”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行表彰，鼓舞全校師生連續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個(gè)班級(jí)精彩的匯報(bào)表演，進(jìn)一步推動(dòng)了書香校內(nèi)活動(dòng)的意義和影響力。激發(fā)了同學(xué)的激情并加深了師生對(duì)本次活動(dòng)的印象。 四、活動(dòng)效果 本次書香校內(nèi)活動(dòng)，不僅使同學(xué)拓展了學(xué)問面、提升了水平，而且使同學(xué)孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素養(yǎng)，促

42、進(jìn)了同學(xué)的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)8 我們開放了親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，慢慢養(yǎng)成寵愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過讀書周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。 依據(jù)系里的政策，我們準(zhǔn)時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，依據(jù)活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_展了“讀書周”活動(dòng)。舉本班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活

43、動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展。為確?！笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開展，我們班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 二、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長(zhǎng)導(dǎo)航。 在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)9 為了提高同學(xué)語文素養(yǎng)，建設(shè)書

44、香校內(nèi)，引導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，不斷增加同學(xué)的文化底蘊(yùn)。讓每一位老師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樂觀推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，把素養(yǎng)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校內(nèi)”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作： 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書方案。 (1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書方案的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程方案，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色進(jìn)展的基礎(chǔ)工程。 (2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書的標(biāo)語。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣揚(yáng)讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開拓富有特色的讀書心得溝通欄，學(xué)校宣揚(yáng)欄也定期更換讀

45、書方法指導(dǎo)。 (3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用老師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。 2.拓寬思路，廣開渠道，讓同學(xué)有書讀。 (1)加強(qiáng)“書香校內(nèi)讀書方案”的宣揚(yáng)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明的確施讀書方案的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持; (2)鼓舞同學(xué)購(gòu)買自己寵愛的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，特地配備1名同學(xué)作為班級(jí)圖書管理

46、員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作; (3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員樂觀做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。 (4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推舉”活動(dòng)。 3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保同學(xué)讀好書。 (1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為同學(xué)讀書時(shí)間，老師要嚴(yán)格把握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證同學(xué)每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。 (2)老師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)的閱讀愛好和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀

47、。 4.開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)多讀書。 (1)舉辦讀書博覽會(huì) 每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩(shī)推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓同學(xué)日積月累中在潛移默化中增加學(xué)問積累。 (2)進(jìn)行讀書小報(bào)評(píng)比 協(xié)作語文教學(xué)專題活動(dòng)，同學(xué)收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了同學(xué)們讀書愛好，提高了語文力氣。 (3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活

48、動(dòng)。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)10 書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”的讀書氛圍，豐富寬闊同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局在全區(qū)中學(xué)校聯(lián)合開展“書香校內(nèi)建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)同學(xué)“好讀書，讀好書，讀書好”。讓同學(xué)與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下： 一、以班級(jí)為單位，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng) 學(xué)校階段是同學(xué)閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學(xué)播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住同學(xué)的少年黃金時(shí)代，關(guān)懷他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校內(nèi)里營(yíng)造精神家園。

49、 1、資源整合，好書共享 針對(duì)個(gè)別同學(xué)家庭條件不富有，藏書不能滿足同學(xué)閱讀需要的實(shí)際問題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)溝通、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延長(zhǎng)，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓同學(xué)在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增加了班級(jí)榮譽(yù)感。 2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng) 讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各班級(jí)制定方案，認(rèn)真組

50、織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求同學(xué)每周寫兩篇日記，各班級(jí)基本統(tǒng)一。 3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng) 每個(gè)同學(xué)一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深化開展。 在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地巡游，不斷地吸取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文水平有了很大的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增加了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)供應(yīng)優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間。 4、舉辦讀書沙龍，師生同讀

51、共寫 在我們學(xué)校，始終提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是老師還是同學(xué)，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。 有這樣一句話：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多學(xué)問。”所以我要求同學(xué)通過不同的形式進(jìn)行讀書溝通。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、溝通活動(dòng)。每次我們的讀書溝通活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用。 二、在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng) 在學(xué)問高度增長(zhǎng)的今日，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸取民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平凡

52、遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)潔、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。要讓老師和同學(xué)一起成長(zhǎng)，就必需認(rèn)真抓好老師的校本培訓(xùn)，要讓老師勤讀書、愛讀書，和同學(xué)共讀一本書，學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，能夠有效地推動(dòng)書香校內(nèi)的建設(shè)。制定老師近期、中長(zhǎng)期讀書書目，讓書香伴老師一起成長(zhǎng)。老師為同學(xué)作表率，以老師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體同學(xué)讀書活動(dòng)的開展。建立老師讀書制度，每位老師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個(gè)人自選。鼓舞老師相互推舉自己寵愛的教育理論書籍，擴(kuò)大老師的理論胸懷。提倡老師寫教育日記、讀后感。 三、家校攜手，提倡家庭讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)書香

53、家庭 良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、協(xié)作至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的樂觀性。宣揚(yáng)讀書對(duì)于同學(xué)成長(zhǎng)的重要性，以此轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。并且，我們把“書香校內(nèi)”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有確定的社會(huì)意義。 四、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌 （一）營(yíng)造書香的環(huán)境校內(nèi)文化建設(shè)中，尤其是班級(jí)的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓同學(xué)時(shí)刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 （

54、二）開展“書香滿校內(nèi)“的活動(dòng) 1、領(lǐng)同學(xué)參觀圖書室，感受氛圍。讓同學(xué)練習(xí)在圖書室中查找資料，培育獵取信息的力氣。 2、盡可能地加高校校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓全部的教室成為閱覽室。 3、把閱讀納入全部學(xué)科教學(xué)的爭(zhēng)論內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了同學(xué)進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課老師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推舉，為培育同學(xué)不同學(xué)科的愛好，擴(kuò)展同學(xué)的專業(yè)學(xué)問打好基礎(chǔ)。 4、組織同學(xué)開展了作文大賽、“我愛祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。 書，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書，培育了同學(xué)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力氣；書，促使同學(xué)吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，

55、提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的校內(nèi)中成長(zhǎng)、進(jìn)步！ 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)11 為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤(rùn)于書的花香，本學(xué)期我校在寬闊師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè)，營(yíng)造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)目的。 一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造書香氛圍 學(xué)校以班級(jí)為單位，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號(hào)，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義。通過宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高同學(xué)的熟識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開

56、展 為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，依據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)方案并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 三、特色活動(dòng)，精彩紛呈 學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。 （一）成語闖關(guān)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng) 讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來，各班就樂觀籌備成語闖關(guān)學(xué)問活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)接受書面問卷的形式，分各班級(jí)組對(duì)同學(xué)進(jìn)行公正、公正、公開的學(xué)問涵養(yǎng)測(cè)評(píng)，從而讓同學(xué)明白一個(gè)小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。 （二）征集名言，制作書簽 同學(xué)依

57、據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過細(xì)心創(chuàng)作，不僅拓展同學(xué)課外閱讀力氣，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深同學(xué)對(duì)讀書的好處，體會(huì)讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。 （三）手抄報(bào)競(jìng)賽 為促進(jìn)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好，激發(fā)同學(xué)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參與性，我校依據(jù)同學(xué)各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步呈現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的進(jìn)展增加了一筆重彩。 （四）讀書心得溝通會(huì) 為進(jìn)一步推動(dòng)老師讀書活動(dòng)的深化開展，提高老師的思想政治素養(yǎng)和理論修養(yǎng)水平，我校進(jìn)行了以吳閃燕校長(zhǎng)和王一仙副校長(zhǎng)主持的讀書溝通會(huì)。會(huì)上，兩位校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位老師各抒已見，并引起在座老師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得

58、了較好的效果。 （五）古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng) 這幾年來我校還開展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各班級(jí)的考核小組同學(xué)的誦讀樂觀性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱忱投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。 四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處 1、通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。 2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚，同學(xué)的仆人翁意識(shí)加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。 “讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)成為每位同學(xué)的愛好，更是每位老師一生的事情。信任我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書熱忱，一

59、如既往地愛讀書，讀好書，會(huì)讀書，讀全本書。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)12 浙江學(xué)校近年來在留意基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，更重視特色教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，著力打造專業(yè)老師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建以國(guó)學(xué)、美術(shù)、書法為主要內(nèi)容的特色教學(xué)平臺(tái)。以活動(dòng)為依托，以國(guó)學(xué)位主要內(nèi)容，開展了形式多樣，豐富多彩的各種大、中、小型活動(dòng)，并樂觀參加吉林省、長(zhǎng)春市舉辦的各種讀書活動(dòng)，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)把一年來特色辦學(xué)工作，作如下總結(jié)。 在各項(xiàng)特色中，國(guó)學(xué)教育是我校特色辦學(xué)的主要內(nèi)容。國(guó)學(xué)學(xué)問，用它獨(dú)特的形式，鐫刻歷史，分散才智，始終是魅力四射的精神食糧!為了實(shí)現(xiàn)我校師生與人類崇高精神的神圣對(duì)話，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，我校開展?fàn)I造書香校內(nèi)活

60、動(dòng)，著力塑造學(xué)校形象，打造校內(nèi)文化，營(yíng)造書香校內(nèi)，引領(lǐng)師生與國(guó)學(xué)學(xué)問為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)。在營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)中，我校以“淡淡書香 怡情盈理”為主題，始終以國(guó)學(xué)為主要內(nèi)容，多次開展了各種大、中、小型活動(dòng)，如每日晨會(huì)10分鐘、每月焦點(diǎn)好書推舉、讀書節(jié)開幕式、小藏書家評(píng)比、博文杯國(guó)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽、與海叔基金聯(lián)合舉辦了“百萬少年愛心大換書”行動(dòng)，為災(zāi)區(qū)小伴侶捐獻(xiàn)出了自己寵愛的書籍，xx年下半年，我校的書香校內(nèi)又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，本學(xué)期，我校又進(jìn)行了全校成語接龍大賽、孔子像揭幕儀式，老師讀書沙龍活動(dòng)參與者 從同學(xué)，到老師，直至家長(zhǎng)，并聯(lián)合長(zhǎng)春市少兒圖書館、長(zhǎng)春文廟、長(zhǎng)春聯(lián)合書城，與其結(jié)成共