對天水市中學(xué)生健美操興趣、動機(jī)和參與程度的調(diào)查與研究

1、對天水市中學(xué)生健美操興趣、動機(jī)和參與程度的調(diào)查與研究論文關(guān)鍵詞：初中生；健美操；動機(jī)；興趣；參與程度論文摘要：通過座談、問卷調(diào)查、分析歸納、數(shù)理統(tǒng)計等方法對天水市中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的興趣、動機(jī)和參與程度進(jìn)展調(diào)查和分析，結(jié)果說明，目前中學(xué)生健美操的開展不太理想，針對這種現(xiàn)狀與原因提出了一些建議。健美操是一項年輕的體育運(yùn)動，以熱情奔放、節(jié)奏明快、動作舒展、優(yōu)美有力的特點給人一種蓬勃向上、精神振奮的感受，作為一項新興的體育運(yùn)動進(jìn)入中學(xué)學(xué)校體育，必然要經(jīng)歷一個探究過程。由于健美操具有舞蹈的一般特點，并且是通過身體動作形態(tài)來表現(xiàn)自己的情緒，對初次承受健美操的學(xué)生來說是較難承受的，影響學(xué)習(xí)興趣的因素更是多種

2、多樣，尤其是處于青春發(fā)育期的中學(xué)生來說，更需要正確的引導(dǎo)。主要通過對中學(xué)生健美操練習(xí)的興趣、動機(jī)和參與程度的調(diào)查，得出了一系列的數(shù)據(jù)，并簡要分析了造成調(diào)查結(jié)果的原因，提出了一些學(xué)校在開展健美操練習(xí)方面的建議。1對象和方法1.1研究對象天水市初中年級的學(xué)生543人(男生302人，女生241人)。1.2研究方法對天水市逸夫中學(xué)、石碼坪中學(xué)、天水市四中、天水市五中的初一、初二、初三年級的學(xué)生采用分層抽樣的方法，每年級抽取7個班的學(xué)生共計600人進(jìn)展問卷調(diào)查，發(fā)出問卷600份，收回問卷556份，最后確定有效問卷543份，有效問卷回收率約90%。1.2.1調(diào)查法設(shè)計調(diào)查問卷，內(nèi)容圍繞中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的興

3、趣、動機(jī)和參與程度三方面。在問卷調(diào)查表和內(nèi)容的設(shè)計上，請有關(guān)專家進(jìn)展了經(jīng)歷性效度和信度檢驗。1.2.2數(shù)理統(tǒng)計法通過spss9.0對所得數(shù)據(jù)進(jìn)展數(shù)理分析。1.2.3文獻(xiàn)資料法查閱了與此題相關(guān)的假設(shè)干文獻(xiàn)資料。2結(jié)果與分析2.1中學(xué)生體育活動興趣由表1可以看出，女生對健美操練習(xí)的興趣大大的高于男生，健美操教學(xué)更容易在女生中間開展起來。女生對健美操感興趣程度為60.6%，顯著的高于其它工程的感興趣程度，而男生只有7.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于其球類的85.4%。男女總?cè)藬?shù)中感興趣的工程為球類，最不感興趣的除田徑外就是健美操工程。女生在中學(xué)階段的心理特征主要表現(xiàn)為不愿參加吃苦耐勞和需要英勇品質(zhì)的工程，而對舞蹈

4、、健美操等工程比擬偏愛。而男生那么比擬喜歡刺激一點的工程，如球類運(yùn)動。從表2看出，(1)影響中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的原因中協(xié)調(diào)性差、怕人恥笑男生排在了第一位，說明男生在主觀上對自己信心缺乏，假如老師耐心指導(dǎo)、幫助是可以克制的。而女生在這一原因中排位第四，說明女生在協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)性或者自信心的認(rèn)識上比男生好。(2)在第二個根本原因中，男女生均排在了第六位，由此說明中學(xué)生對體育本身不感興趣的人數(shù)很少，她們的體育學(xué)習(xí)興趣主要與其個人意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境條件、教學(xué)內(nèi)容和方法等有關(guān)。(3)中學(xué)男生對健美操普遍熱情不高，主要是有以下幾個原因:認(rèn)為健美操是女孩子才參加的工程，沒有刺激性，沒意思;不好意思，協(xié)

5、調(diào)性不好，學(xué)起來困難。達(dá)不到鍛煉的目的。(4)社會和家庭對獨生子女，尤其是女生教育的失當(dāng)，使得許多女生對一些培養(yǎng)吃苦耐勞意志品質(zhì)的工程失去熱情，在鍛煉中不斷戰(zhàn)勝自我克制困難的才能顯得較差。這些不良心理因素造成了女生體育鍛煉的惰性。2.2健美操學(xué)習(xí)的動機(jī)所謂動機(jī)，是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目的的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。它具有三種功能:一是激活功能;二是指向功能;三是強(qiáng)化功能。體育活動的動機(jī)是在運(yùn)動的需要下，促進(jìn)一個人參與體育活動的內(nèi)部動因，參加健美操活動的動機(jī)就是選擇、激發(fā)和維持并強(qiáng)化這項活動，從而導(dǎo)致一定目的的內(nèi)在動力。理解中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的動機(jī)對于我們在中學(xué)里進(jìn)一步開展健美操

6、教學(xué)具有重要的意義，而其學(xué)習(xí)的動機(jī)也是多種多樣的。因為主要是女生參與這項活動，在這里就只統(tǒng)計了女生，又因為其年齡段不同，其動機(jī)也相差很大，故簡單分為三個階段:初一至初二階段和初三階段，做出了以下的統(tǒng)計。從表3可以看出，(1)中學(xué)女生隨著年齡的增長，其健美操學(xué)習(xí)的動機(jī)也發(fā)生了很大的變化。在相對年齡較小時，其選擇健美操的動機(jī)主要是愛好，占了41.3%比例，比其它選項的大，因為這個時候的學(xué)生，剛剛脫離了小學(xué)階段，重新投人到一個新的環(huán)境中，對于新的事物，什么都是感興趣的，而且這個時候的女生，對于自身的形體并沒有多大的認(rèn)識，希望有更大的空間來給自己利用，所以室內(nèi)運(yùn)動對于她們來講，也沒有多大的吸引力。隨著

7、年齡的增長，學(xué)生對于自身形體越來越關(guān)注，怕胖、怕曬太陽，所以導(dǎo)致其體育活動的動機(jī)向形體美和室內(nèi)上課這兩個方面轉(zhuǎn)變，而且這兩個指標(biāo)的變化很明顯。初三階段根本擺脫了新穎感的束縛，這個年齡段的女生對于愛好和嘗試這兩個方面都有所下降，愛好由41.3%降至26.7%，嘗試動機(jī)由7.4%降至0.4%。中學(xué)生健美操練習(xí)的參與程度從表4可以看出，絕大多數(shù)的男生平時是不參加健美操練習(xí)的，比例占到了87.7%，而每周3次以上的男女生比例都很小，男生是0%，女生也只有6%;女生的練習(xí)密度主要集中在1次/周，占50.3%，比男生要好，可練習(xí)密度為23次/周的只占17.5%。特別是女生中從不參加健美操練習(xí)的占了26.2

8、%，是個很大的數(shù)目;在統(tǒng)計的男女總數(shù)中60.4%的學(xué)生平時沒有參與健美操的習(xí)慣，也只有27.4%的學(xué)生有1次/周的練習(xí)密度，3次/周的人數(shù)只占到2.8%。有兩種原因，一是學(xué)生自身不喜歡，因此，中學(xué)階段開展健美操練習(xí)要有針對性。二是學(xué)校里不開展，走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校沒有開設(shè)健美操課，即使開設(shè)的學(xué)校里健美操專業(yè)老師很少，因為學(xué)校不重視，上健美操課所應(yīng)具備的場地、錄音機(jī)都無法滿足，這在一定程度上影響了學(xué)生學(xué)練健美操的積極性。3結(jié)論與建議結(jié)論3.1結(jié)論(1)中學(xué)階段，男生普遍不喜歡健美操運(yùn)動，女生的熱情較高。(2)中學(xué)生對體育本身不感興趣的人數(shù)很少，她們的體育學(xué)習(xí)興趣主要與其個人意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境條件、教學(xué)內(nèi)容和方法等有關(guān)。3.2建議(1)體育老師要努力學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能，特別是進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)。要在健美操的編排和音樂的選擇上下功夫，力求新穎獨特，不落案臼，能讓學(xué)生耳目一新，使學(xué)生樂于去學(xué)習(xí)，變被動為主動。例如，可以在健美操中加人一些時尚流行的街舞或啪啦啪啦舞等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。(2)中學(xué)階段的體育課開展中，要充分從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇他們喜歡的工程來開展，尊重學(xué)生的選擇，就會到達(dá)事半功倍的效果。所以，體育課的形式可以向選修的方式轉(zhuǎn)化。(3)加強(qiáng)健美操鍛煉價值的宣傳，使學(xué)生真正的理解健美操，真正的喜歡這個工程，多開展一些健美操比賽，可以是班級與班級之間