小學(xué)美術(shù)一年級下冊-吳冠中作品賞析

1、小學(xué)美術(shù)一年級下冊-吳冠中作品賞析小學(xué)美術(shù)一年級下冊-吳冠中作品賞析作品賞析一、創(chuàng)作形式二、創(chuàng)作內(nèi)容三、創(chuàng)作風(fēng)格四、藝術(shù)源頭作品賞析一、創(chuàng)作形式一、創(chuàng)作形式 (一) 點線面的構(gòu)成感（二）幾何塊面的抽象感（三）揮毫潑墨的寫意感一、創(chuàng)作形式 (一) 點線面的構(gòu)成感(一)點線面的構(gòu)成感 在設(shè)計領(lǐng)域，構(gòu)成，指將一定的形態(tài)元素，按照視覺規(guī)律、力學(xué)原理、心理特性、審美法則進行的創(chuàng)造性的組合。 彩跡2002墻上姻緣1999(一)點線面的構(gòu)成感彩跡2002墻上姻緣1999（二）幾何塊面的抽象感苦瓜家園1998黑白故里1992（二）幾何塊面的抽象感苦瓜家園1998黑白故里199二、創(chuàng)作內(nèi)容5070年代，致力于油

2、畫風(fēng)景創(chuàng)作，并進行油畫民族化的探索。他力圖把歐洲油畫描繪自然的直觀生動性、油畫色彩的豐富細(xì)膩性與中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神、審美理想融合到一起。他擅長表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)景色，如初春的新綠、薄薄的霧靄、水邊村舍、黑瓦白墻，和諧、清新的色調(diào)，寧靜、淡美的境界，使畫面產(chǎn)生一種抒情詩般的感染力。 70年代起，漸漸兼事中國畫創(chuàng)作。他力圖運用中國傳統(tǒng)材料工具表現(xiàn)現(xiàn)代精神，并探求中國畫的革新。他的水墨畫構(gòu)思新穎，章法別致，善于將詩情畫意通過點、線、面的交織而表現(xiàn)出來。他喜歡簡括對象，以半抽象的形態(tài)表現(xiàn)大自然音樂般的律動和相應(yīng)的心理感受。既富東方傳統(tǒng)意趣，又具時代特征，令觀者耳目一新。二、創(chuàng)作內(nèi)容5070年代，致力于油畫風(fēng)景

3、創(chuàng)作，并進行油畫民京郊山村1963江南池塘1972泊1962江邊古木1977京郊山村1963江南池塘1972泊1962江邊三、創(chuàng)作風(fēng)格 （一）音樂的律動 （二）詩歌的意境 （三）技法的突破 （四）個性的形成三、創(chuàng)作風(fēng)格 （一）音樂的律動天府梯田1980點線迎春1996天府梯田1980點線迎春1996（二）詩歌的意境池塘人家1996夕陽兮晨曦1998詩歌的意境是指給人以美感或有強烈的抒情意味。 （二）詩歌的意境池塘人家1996夕陽兮晨曦1998詩（三）技法的突破白樺林1993草與蓮1997（三）技法的突破白樺林1993草與蓮1997（四）個性的形成海棠2000秋瑾故居1988（四）個性的形成海棠2000秋瑾故居1988四、藝術(shù)源頭（一）中國畫 筆墨渲染和如詩意境的師承 水墨畫基本要素有三：單純性、象征性、自然性。四、藝術(shù)源頭（一）中國畫（二）西方現(xiàn)代抽象派繪畫抽象繪畫是以直覺和想象力為創(chuàng)作的出發(fā)點，排斥任何具有象征性、文學(xué)性、說明性的表現(xiàn)手法，僅將造形和色彩加以綜合、組織在畫面上。因此抽象繪畫呈現(xiàn)出來的純粹形色，有類似于音樂之處。代表畫家有：蒙德里安(Mondrian)【荷蘭】 、康丁斯基Kandinsky【俄】、杰克遜波洛克（