室內(nèi)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目介紹：齊眉棍

1、室內(nèi)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目介紹：齊眉棍項(xiàng)目介紹：準(zhǔn)備一根 2-3 米左右的輕質(zhì)塑料棍。 ( 沒有塑料棍， 可用竹竿代替 )讓小組成員站成相對(duì)的兩列，讓小組成員全部伸出一只手的食指，舉到自己的眉頭的位置。將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的食指上，注意：必須保證每個(gè)人的食指都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且手的食指都在輕質(zhì)塑料棍下面，其他部位都不能碰到塑料棍。手指平放橫桿下， 不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、 夾等動(dòng)作，全體成員一起參與， 如任何人手指離桿， 都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平， 小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手指都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下， 將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。 一

2、旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。項(xiàng)目目的：1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易。2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作， 因此團(tuán)隊(duì)第1頁/總共48頁的力量不容忽視。3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。4、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害 .5、這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家： 照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢

3、獻(xiàn)。6、人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，才能使我們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。7、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。體會(huì)隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害8、如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題?9、照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。10、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。11、統(tǒng)一指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：一、如果任務(wù)已下達(dá)，流程亦清晰，那么我們?cè)趫?zhí)行中應(yīng)該注意：第2頁/總共48頁1、這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，一個(gè)

4、團(tuán)隊(duì)的工作，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)里的所有人都能認(rèn)清形勢(shì)，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。一旦團(tuán)隊(duì)中有人沒稍有不慎， 齊眉棍 便會(huì)從我們的手中飛出去。2、步調(diào)一致，一切行動(dòng)聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團(tuán)隊(duì)中大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難， 也就沒有實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)。 這就要求在我們團(tuán)隊(duì)中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的操作流程。同樣，在管理中，我們也需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律，但現(xiàn)實(shí)情況是什么呢 ?每個(gè)組織都有自己的領(lǐng)導(dǎo)者，也有規(guī)章制度，但他們發(fā)揮的作用在哪兒呢?很多領(lǐng)導(dǎo)有下屬成天嘻嘻哈哈，稱兄道弟，吃喝不分，喜歡接受下屬的恭維、奉承、送

5、禮、行賄等等，結(jié)果不但得不到下屬的尊重， 在工作中也會(huì)喪失原則。 所以，作為組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須有下屬保持一定的距離，要對(duì)所有人都一視同仁。這樣，既可以約束自己，也可以約束員工。同時(shí)，鐵的紀(jì)律要靠鐵的執(zhí)行力才會(huì)出現(xiàn)鐵的效果。在這個(gè)游戲中，如果我們不按口令走，不按步驟辦，那最后肯定以失敗告終。在一個(gè)組織里，規(guī)章制度是不可或缺的。在有的單位里，規(guī)章制度更是多如牛毛，或者三天出一個(gè)規(guī)定，五天出一個(gè)章程。這些東西都被用在哪里了呢?被公司領(lǐng)導(dǎo)層和執(zhí)行層束之高閣了，他們把這些東西當(dāng)作對(duì)外做秀的工具了。有了完善的制度，卻難以施行，要之何用 ?3、在游戲中，某些隊(duì)員可能會(huì)急于求成或者本身做事效率就高于他人，都將會(huì)

6、有被淘汰的可能。如果我們的組織中，某些員工急第3頁/總共48頁功近利、急于求成，那么他可能太過浮躁，經(jīng)不起時(shí)間和工作壓力的考驗(yàn)，淘汰無妨 ; 假如這個(gè)員工本身就是高效率、高質(zhì)量著稱，是漁夫 找來的 鯰魚 ，而其他人恰是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的 沙丁魚 呢? 鯰魚 的高效率可能會(huì)導(dǎo)致其成為這場(chǎng)游戲中的失敗者，被眾 沙丁魚 指責(zé)為不按 節(jié)奏 辦事，沒有 集體觀念 ，從而被淘汰出局。那么，一旦出現(xiàn)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者就必須得認(rèn)清形勢(shì)，做到獎(jiǎng)勤罰劣，因?yàn)樵谶@場(chǎng)游戲中， 如果眾人畏首畏尾， 皆不敢也不愿意積極主動(dòng)行動(dòng)起來，游戲?qū)o法繼續(xù)，完成目標(biāo)就更加無從談起。4、假如在游戲中，我們采取的是獎(jiǎng)勵(lì)的手段，而不是處罰的措

7、施，那結(jié)果又將是什么樣呢?我相信，大家主動(dòng)完成任務(wù)的激情會(huì)高漲，雖然可能會(huì)有脫手的情況的出現(xiàn)，但在經(jīng)過兩三次磨合之后，眾人肯定能毫無任何偏差地將塑料棍移到膝蓋的位置。同樣，在組織中，我們?cè)趺淳筒荒芏嘤锚?jiǎng)勵(lì)，少用懲罰的措施呢?我們知道，人都有趣利弊害的習(xí)性。沒有人不喜歡微笑，沒有人不喜歡得到鼓勵(lì)，明眼人不喜歡得到贊賞。與此同時(shí)，沒有人喜歡面對(duì)惡毒的面孔，沒有人喜歡被訓(xùn)斥，沒有人喜歡被處罰我們有的管理者，他們成天將員工盯得死死的，想盡各種辦法來制約員工， 他們扮演的角色除了是一個(gè)監(jiān)督者、執(zhí)法者之外，其他什么都不是。長(zhǎng)此下去，員工的激情將會(huì)被湮沒， 創(chuàng)造力將會(huì)被熄滅， 主動(dòng)性和積極性將受到嚴(yán)重的打擊

8、。相反，如果我們換一種方式，變處罰為獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)來激勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮者來激勵(lì)懶惰者，那么，勢(shì)必能形成后進(jìn)追趕先進(jìn)，大家共同進(jìn)步的你追我趕的良好局面，從而在無形中促進(jìn)了第4頁/總共48頁整個(gè)組織的發(fā)展和進(jìn)步。由此，我們?cè)诠芾碇斜仨氉⒁夥椒ǖ皿w，多用激勵(lì)手段，少用處罰措施。二、認(rèn)清問題，分清形勢(shì)在應(yīng)對(duì)有的問題時(shí)， 如果我們能從其源頭找答案， 是不是會(huì)有更好的解決辦法呢 ?就以這個(gè)游戲?yàn)槔?，如果我們能不急于盲目地去?zhí)行，而是冷靜分析一下， 這個(gè)游戲就變得非常簡(jiǎn)單了。因?yàn)橛螒蛞?guī)則要求將齊眉棍移至膝蓋處， 卻沒規(guī)定一定要多少人， 參加的人數(shù)可以有很多很多，是不是也可以一再精簡(jiǎn)呢 ?由一個(gè)人來完成這個(gè)

9、游戲，左右手各伸出一根指頭，撐住塑料棍，就能輕松地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這又為我們提供了另外一個(gè)信息：1、看清問題的本質(zhì)，不可盲從。雖說 人多力量大 ，但這句話并非放諸四海而皆準(zhǔn)的。 三個(gè)和尚 的故事不正說明了這個(gè)問題嗎 ? 如果只片面地強(qiáng)調(diào) 人多 的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。 因此，如果只是一味地執(zhí)行， 而不懂得思考，不論對(duì)于自身的進(jìn)步還是組織的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。2、把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，很多看似復(fù)雜的問題，只要我們能透過其表象看清本質(zhì)，也就不難找到合適的解決之道了。2017-11-17項(xiàng)目介紹：準(zhǔn)備一根 2-3 米左右的輕質(zhì)塑料棍。 ( 沒有塑料棍， 可用竹竿代替 )第5頁/總共48頁讓小

10、組成員站成相對(duì)的兩列，讓小組成員全部伸出一只手的食指，舉到自己的眉頭的位置。將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的食指上，注意：必須保證每個(gè)人的食指都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且手的食指都在輕質(zhì)塑料棍下面，其他部位都不能碰到塑料棍。手指平放橫桿下， 不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、 夾等動(dòng)作，全體成員一起參與， 如任何人手指離桿， 都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平， 小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手指都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下， 將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。 一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。項(xiàng)目目的：1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常

11、不容易。2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作， 因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視。3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。4、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理第6頁/總共48頁解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害 .5、這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家： 照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。6、人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，才能使

12、我們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。7、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。體會(huì)隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害8、如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題?9、照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。10、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。11、統(tǒng)一指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：一、如果任務(wù)已下達(dá)，流程亦清晰，那么我們?cè)趫?zhí)行中應(yīng)該注意：1、這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)里的所有人都能認(rèn)清形勢(shì)，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。一旦團(tuán)隊(duì)中有人沒稍有不慎， 齊眉棍 便會(huì)從我們的手中

13、飛出去。2、步調(diào)一致，一切行動(dòng)聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團(tuán)隊(duì)中大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，就第7頁/總共48頁沒有戰(zhàn)勝不了的困難， 也就沒有實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)。 這就要求在我們團(tuán)隊(duì)中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的操作流程。同樣，在管理中，我們也需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律，但現(xiàn)實(shí)情況是什么呢 ?每個(gè)組織都有自己的領(lǐng)導(dǎo)者，也有規(guī)章制度，但他們發(fā)揮的作用在哪兒呢?很多領(lǐng)導(dǎo)有下屬成天嘻嘻哈哈，稱兄道弟，吃喝不分，喜歡接受下屬的恭維、奉承、送禮、行賄等等，結(jié)果不但得不到下屬的尊重， 在工作中也會(huì)喪失原則。 所以，作為組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須有下屬保持一定的距離，要

14、對(duì)所有人都一視同仁。這樣，既可以約束自己，也可以約束員工。同時(shí)，鐵的紀(jì)律要靠鐵的執(zhí)行力才會(huì)出現(xiàn)鐵的效果。在這個(gè)游戲中，如果我們不按口令走，不按步驟辦，那最后肯定以失敗告終。在一個(gè)組織里，規(guī)章制度是不可或缺的。在有的單位里，規(guī)章制度更是多如牛毛，或者三天出一個(gè)規(guī)定，五天出一個(gè)章程。這些東西都被用在哪里了呢?被公司領(lǐng)導(dǎo)層和執(zhí)行層束之高閣了，他們把這些東西當(dāng)作對(duì)外做秀的工具了。有了完善的制度，卻難以施行，要之何用 ?3、在游戲中，某些隊(duì)員可能會(huì)急于求成或者本身做事效率就高于他人，都將會(huì)有被淘汰的可能。如果我們的組織中，某些員工急功近利、急于求成，那么他可能太過浮躁，經(jīng)不起時(shí)間和工作壓力的考驗(yàn)，淘汰無

15、妨 ; 假如這個(gè)員工本身就是高效率、高質(zhì)量著稱，是漁夫 找來的 鯰魚 ，而其他人恰是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的 沙丁魚 呢? 鯰魚 的高效率可能會(huì)導(dǎo)致其成為這場(chǎng)游戲中的失敗者，被眾 沙丁魚 指責(zé)為不按 節(jié)奏 辦事，沒有 集體觀念 ，從而被淘汰出局。那么，第8頁/總共48頁一旦出現(xiàn)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者就必須得認(rèn)清形勢(shì)，做到獎(jiǎng)勤罰劣，因?yàn)樵谶@場(chǎng)游戲中， 如果眾人畏首畏尾， 皆不敢也不愿意積極主動(dòng)行動(dòng)起來，游戲?qū)o法繼續(xù)，完成目標(biāo)就更加無從談起。4、假如在游戲中，我們采取的是獎(jiǎng)勵(lì)的手段，而不是處罰的措施，那結(jié)果又將是什么樣呢?我相信，大家主動(dòng)完成任務(wù)的激情會(huì)高漲，雖然可能會(huì)有脫手的情況的出現(xiàn)，但在經(jīng)過兩三次磨合之后

16、，眾人肯定能毫無任何偏差地將塑料棍移到膝蓋的位置。同樣，在組織中，我們?cè)趺淳筒荒芏嘤锚?jiǎng)勵(lì)，少用懲罰的措施呢?我們知道，人都有趣利弊害的習(xí)性。沒有人不喜歡微笑，沒有人不喜歡得到鼓勵(lì)，明眼人不喜歡得到贊賞。與此同時(shí)，沒有人喜歡面對(duì)惡毒的面孔，沒有人喜歡被訓(xùn)斥，沒有人喜歡被處罰我們有的管理者，他們成天將員工盯得死死的，想盡各種辦法來制約員工， 他們扮演的角色除了是一個(gè)監(jiān)督者、執(zhí)法者之外，其他什么都不是。長(zhǎng)此下去，員工的激情將會(huì)被湮沒， 創(chuàng)造力將會(huì)被熄滅， 主動(dòng)性和積極性將受到嚴(yán)重的打擊。相反，如果我們換一種方式，變處罰為獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)來激勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮者來激勵(lì)懶惰者，那么，勢(shì)必能形成后進(jìn)追趕先進(jìn)

17、，大家共同進(jìn)步的你追我趕的良好局面，從而在無形中促進(jìn)了整個(gè)組織的發(fā)展和進(jìn)步。由此，我們?cè)诠芾碇斜仨氉⒁夥椒ǖ皿w，多用激勵(lì)手段，少用處罰措施。二、認(rèn)清問題，分清形勢(shì)在應(yīng)對(duì)有的問題時(shí)， 如果我們能從其源頭找答案， 是不是會(huì)有更好的解決辦法呢 ?就以這個(gè)游戲?yàn)槔?，如果我們能不急于盲目地去?頁/總共48頁執(zhí)行，而是冷靜分析一下， 這個(gè)游戲就變得非常簡(jiǎn)單了。因?yàn)橛螒蛞?guī)則要求將齊眉棍移至膝蓋處，卻沒規(guī)定一定要多少人， 參加的人數(shù)可以有很多很多，是不是也可以一再精簡(jiǎn)呢?由一個(gè)人來完成這個(gè)游戲，左右手各伸出一根指頭，撐住塑料棍，就能輕松地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這又為我們提供了另外一個(gè)信息：1、看清問題的本質(zhì)，不可盲

18、從。雖說 人多力量大 ，但這句話并非放諸四海而皆準(zhǔn)的。 三個(gè)和尚 的故事不正說明了這個(gè)問題嗎?如果只片面地強(qiáng)調(diào) 人多 的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。因此，如果只是一味地執(zhí)行，而不懂得思考，不論對(duì)于自身的進(jìn)步還是組織的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。2、把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，很多看似復(fù)雜的問題，只要我們能透過其表象看清本質(zhì)，也就不難找到合適的解決之道了。2017-11-17項(xiàng)目介紹：準(zhǔn)備一根 2-3 米左右的輕質(zhì)塑料棍。 ( 沒有塑料棍， 可用竹竿代替 )讓小組成員站成相對(duì)的兩列，讓小組成員全部伸出一只手的食指，舉到自己的眉頭的位置。將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的食指上，注意：必須保證每個(gè)人的食指都接觸到輕質(zhì)

19、塑料棍，并且手的食指都在輕質(zhì)塑料棍下面，其他部位都不能碰到塑料棍。第10頁/總共48頁手指平放橫桿下， 不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、 夾等動(dòng)作，全體成員一起參與， 如任何人手指離桿， 都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平， 小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手指都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下， 將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。 一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。項(xiàng)目目的：1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易。2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹?/p>

20、個(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作， 因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視。3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。4、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害 .5、這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家： 照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。6、人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，才能使我第11頁/總共48頁們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。7、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自

21、己的問題。體會(huì)隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害8、如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題?9、照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。10、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。11、統(tǒng)一指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：一、如果任務(wù)已下達(dá)，流程亦清晰，那么我們?cè)趫?zhí)行中應(yīng)該注意：1、這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)里的所有人都能認(rèn)清形勢(shì)，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。一旦團(tuán)隊(duì)中有人沒稍有不慎， 齊眉棍 便會(huì)從我們的手中飛出去。2、步調(diào)一致，一切行動(dòng)聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團(tuán)隊(duì)中大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，就沒

22、有戰(zhàn)勝不了的困難， 也就沒有實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)。 這就要求在我們團(tuán)隊(duì)中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的操作流程。同樣，在管理中，我們也需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律，但現(xiàn)實(shí)情況是什么呢 ?每個(gè)組織都有自己的領(lǐng)導(dǎo)者，也有規(guī)章制度，但他們發(fā)揮的作用在哪兒呢?很多領(lǐng)導(dǎo)有下屬成天嘻嘻哈哈，稱兄道弟，第12頁/總共48頁吃喝不分，喜歡接受下屬的恭維、奉承、送禮、行賄等等，結(jié)果不但得不到下屬的尊重， 在工作中也會(huì)喪失原則。 所以，作為組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須有下屬保持一定的距離，要對(duì)所有人都一視同仁。這樣，既可以約束自己，也可以約束員工。同時(shí)，鐵的紀(jì)律要靠鐵的執(zhí)行力才會(huì)出現(xiàn)鐵的效果。在這個(gè)游戲中，如果

23、我們不按口令走，不按步驟辦，那最后肯定以失敗告終。在一個(gè)組織里，規(guī)章制度是不可或缺的。在有的單位里，規(guī)章制度更是多如牛毛，或者三天出一個(gè)規(guī)定，五天出一個(gè)章程。這些東西都被用在哪里了呢?被公司領(lǐng)導(dǎo)層和執(zhí)行層束之高閣了，他們把這些東西當(dāng)作對(duì)外做秀的工具了。有了完善的制度，卻難以施行，要之何用 ?3、在游戲中，某些隊(duì)員可能會(huì)急于求成或者本身做事效率就高于他人，都將會(huì)有被淘汰的可能。如果我們的組織中，某些員工急功近利、急于求成，那么他可能太過浮躁，經(jīng)不起時(shí)間和工作壓力的考驗(yàn)，淘汰無妨 ; 假如這個(gè)員工本身就是高效率、高質(zhì)量著稱，是漁夫 找來的 鯰魚 ，而其他人恰是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的 沙丁魚 呢? 鯰魚 的

24、高效率可能會(huì)導(dǎo)致其成為這場(chǎng)游戲中的失敗者，被眾 沙丁魚 指責(zé)為不按 節(jié)奏 辦事，沒有 集體觀念 ，從而被淘汰出局。那么，一旦出現(xiàn)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者就必須得認(rèn)清形勢(shì)，做到獎(jiǎng)勤罰劣，因?yàn)樵谶@場(chǎng)游戲中， 如果眾人畏首畏尾， 皆不敢也不愿意積極主動(dòng)行動(dòng)起來，游戲?qū)o法繼續(xù)，完成目標(biāo)就更加無從談起。4、假如在游戲中，我們采取的是獎(jiǎng)勵(lì)的手段，而不是處罰的措施，那結(jié)果又將是什么樣呢?我相信，大家主動(dòng)完成任務(wù)的激情會(huì)第13頁/總共48頁高漲，雖然可能會(huì)有脫手的情況的出現(xiàn)，但在經(jīng)過兩三次磨合之后，眾人肯定能毫無任何偏差地將塑料棍移到膝蓋的位置。同樣，在組織中，我們?cè)趺淳筒荒芏嘤锚?jiǎng)勵(lì)，少用懲罰的措施呢?我們知道，人

25、都有趣利弊害的習(xí)性。沒有人不喜歡微笑，沒有人不喜歡得到鼓勵(lì)，明眼人不喜歡得到贊賞。與此同時(shí)，沒有人喜歡面對(duì)惡毒的面孔，沒有人喜歡被訓(xùn)斥，沒有人喜歡被處罰我們有的管理者，他們成天將員工盯得死死的，想盡各種辦法來制約員工， 他們扮演的角色除了是一個(gè)監(jiān)督者、執(zhí)法者之外，其他什么都不是。長(zhǎng)此下去，員工的激情將會(huì)被湮沒， 創(chuàng)造力將會(huì)被熄滅， 主動(dòng)性和積極性將受到嚴(yán)重的打擊。相反，如果我們換一種方式，變處罰為獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)來激勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮者來激勵(lì)懶惰者，那么，勢(shì)必能形成后進(jìn)追趕先進(jìn)，大家共同進(jìn)步的你追我趕的良好局面，從而在無形中促進(jìn)了整個(gè)組織的發(fā)展和進(jìn)步。由此，我們?cè)诠芾碇斜仨氉⒁夥椒ǖ皿w，多用激勵(lì)

26、手段，少用處罰措施。二、認(rèn)清問題，分清形勢(shì)在應(yīng)對(duì)有的問題時(shí)， 如果我們能從其源頭找答案， 是不是會(huì)有更好的解決辦法呢 ?就以這個(gè)游戲?yàn)槔绻覀兡懿患庇诿つ康厝?zhí)行，而是冷靜分析一下， 這個(gè)游戲就變得非常簡(jiǎn)單了。因?yàn)橛螒蛞?guī)則要求將齊眉棍移至膝蓋處， 卻沒規(guī)定一定要多少人， 參加的人數(shù)可以有很多很多，是不是也可以一再精簡(jiǎn)呢 ?由一個(gè)人來完成這個(gè)游戲，左右手各伸出一根指頭，撐住塑料棍，就能輕松地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這又為我們提供了另外一個(gè)信息：第14頁/總共48頁1、看清問題的本質(zhì)，不可盲從。雖說 人多力量大 ，但這句話并非放諸四海而皆準(zhǔn)的。 三個(gè)和尚 的故事不正說明了這個(gè)問題嗎?如果只片面地強(qiáng)調(diào) 人

27、多 的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。因此，如果只是一味地執(zhí)行， 而不懂得思考，不論對(duì)于自身的進(jìn)步還是組織的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。2、把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，很多看似復(fù)雜的問題，只要我們能透過其表象看清本質(zhì)，也就不難找到合適的解決之道了。2017-11-17項(xiàng)目介紹：準(zhǔn)備一根 2-3 米左右的輕質(zhì)塑料棍。 ( 沒有塑料棍， 可用竹竿代替 )讓小組成員站成相對(duì)的兩列，讓小組成員全部伸出一只手的食指，舉到自己的眉頭的位置。將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的食指上，注意：必須保證每個(gè)人的食指都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且手的食指都在輕質(zhì)塑料棍下面，其他部位都不能碰到塑料棍。手指平放橫桿下， 不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、

28、夾等動(dòng)作，全體成員一起參與， 如任何人手指離桿， 都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平， 小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手指都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下， 將輕質(zhì)塑料棍完第15頁/總共48頁全水平的往下移動(dòng)。 一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。項(xiàng)目目的：1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易。2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作， 因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視。3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的

29、共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。4、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害 .5、這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家： 照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。6、人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，才能使我們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。7、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。體會(huì)隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害8、如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題?第16頁/總共48頁9、照顧好自己

30、就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。10、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。11、統(tǒng)一指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：一、如果任務(wù)已下達(dá)，流程亦清晰，那么我們?cè)趫?zhí)行中應(yīng)該注意：1、這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)里的所有人都能認(rèn)清形勢(shì)，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。一旦團(tuán)隊(duì)中有人沒稍有不慎， 齊眉棍 便會(huì)從我們的手中飛出去。2、步調(diào)一致，一切行動(dòng)聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團(tuán)隊(duì)中大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難， 也就沒有實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)。 這就要求在我們團(tuán)隊(duì)中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的

31、操作流程。同樣，在管理中，我們也需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律，但現(xiàn)實(shí)情況是什么呢 ?每個(gè)組織都有自己的領(lǐng)導(dǎo)者，也有規(guī)章制度，但他們發(fā)揮的作用在哪兒呢?很多領(lǐng)導(dǎo)有下屬成天嘻嘻哈哈，稱兄道弟，吃喝不分，喜歡接受下屬的恭維、奉承、送禮、行賄等等，結(jié)果不但得不到下屬的尊重， 在工作中也會(huì)喪失原則。 所以，作為組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須有下屬保持一定的距離，要對(duì)所有人都一視同仁。這樣，既可以約束自己，也可以約束員工。同時(shí)，鐵的紀(jì)律要靠鐵的執(zhí)行力才會(huì)出現(xiàn)鐵的效果。在這個(gè)游戲中，如果我們不按口令走，不按步驟辦，那第17頁/總共48頁最后肯定以失敗告終。在一個(gè)組織里，規(guī)章制度是不可或缺的。在有的單位里，規(guī)章制度更是

32、多如牛毛，或者三天出一個(gè)規(guī)定，五天出一個(gè)章程。這些東西都被用在哪里了呢?被公司領(lǐng)導(dǎo)層和執(zhí)行層束之高閣了，他們把這些東西當(dāng)作對(duì)外做秀的工具了。有了完善的制度，卻難以施行，要之何用 ?3、在游戲中，某些隊(duì)員可能會(huì)急于求成或者本身做事效率就高于他人，都將會(huì)有被淘汰的可能。如果我們的組織中，某些員工急功近利、急于求成，那么他可能太過浮躁，經(jīng)不起時(shí)間和工作壓力的考驗(yàn)，淘汰無妨 ; 假如這個(gè)員工本身就是高效率、高質(zhì)量著稱，是漁夫 找來的 鯰魚 ，而其他人恰是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的 沙丁魚 呢? 鯰魚 的高效率可能會(huì)導(dǎo)致其成為這場(chǎng)游戲中的失敗者，被眾 沙丁魚 指責(zé)為不按 節(jié)奏 辦事，沒有 集體觀念 ，從而被淘汰出局

33、。那么，一旦出現(xiàn)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者就必須得認(rèn)清形勢(shì)，做到獎(jiǎng)勤罰劣，因?yàn)樵谶@場(chǎng)游戲中， 如果眾人畏首畏尾， 皆不敢也不愿意積極主動(dòng)行動(dòng)起來，游戲?qū)o法繼續(xù)，完成目標(biāo)就更加無從談起。4、假如在游戲中，我們采取的是獎(jiǎng)勵(lì)的手段，而不是處罰的措施，那結(jié)果又將是什么樣呢?我相信，大家主動(dòng)完成任務(wù)的激情會(huì)高漲，雖然可能會(huì)有脫手的情況的出現(xiàn)，但在經(jīng)過兩三次磨合之后，眾人肯定能毫無任何偏差地將塑料棍移到膝蓋的位置。同樣，在組織中，我們?cè)趺淳筒荒芏嘤锚?jiǎng)勵(lì)，少用懲罰的措施呢?我們知道，人都有趣利弊害的習(xí)性。沒有人不喜歡微笑，沒有人不喜歡得到鼓勵(lì)，明眼人不喜歡得到贊賞。與此同時(shí)，沒有人喜歡面對(duì)惡毒的面孔，沒有第18頁/

34、總共48頁人喜歡被訓(xùn)斥，沒有人喜歡被處罰 我們有的管理者，他們成天將員工盯得死死的， 想盡各種辦法來制約員工， 他們扮演的角色除了是一個(gè)監(jiān)督者、執(zhí)法者之外，其他什么都不是。長(zhǎng)此下去，員工的激情將會(huì)被湮沒， 創(chuàng)造力將會(huì)被熄滅， 主動(dòng)性和積極性將受到嚴(yán)重的打擊。相反，如果我們換一種方式，變處罰為獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)來激勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮者來激勵(lì)懶惰者，那么，勢(shì)必能形成后進(jìn)追趕先進(jìn)，大家共同進(jìn)步的你追我趕的良好局面， 從而在無形中促進(jìn)了整個(gè)組織的發(fā)展和進(jìn)步。由此，我們?cè)诠芾碇斜仨氉⒁夥椒ǖ皿w，多用激勵(lì)手段，少用處罰措施。二、認(rèn)清問題，分清形勢(shì)在應(yīng)對(duì)有的問題時(shí)， 如果我們能從其源頭找答案， 是不是會(huì)有更好的

35、解決辦法呢 ?就以這個(gè)游戲?yàn)槔?，如果我們能不急于盲目地去?zhí)行，而是冷靜分析一下， 這個(gè)游戲就變得非常簡(jiǎn)單了。因?yàn)橛螒蛞?guī)則要求將齊眉棍移至膝蓋處， 卻沒規(guī)定一定要多少人， 參加的人數(shù)可以有很多很多，是不是也可以一再精簡(jiǎn)呢 ?由一個(gè)人來完成這個(gè)游戲，左右手各伸出一根指頭，撐住塑料棍，就能輕松地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這又為我們提供了另外一個(gè)信息：1、看清問題的本質(zhì)，不可盲從。雖說 人多力量大 ，但這句話并非放諸四海而皆準(zhǔn)的。 三個(gè)和尚 的故事不正說明了這個(gè)問題嗎 ? 如果只片面地強(qiáng)調(diào) 人多 的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。 因此，如果只是一味地執(zhí)行， 而不懂得思考，不論對(duì)于自身的進(jìn)步還是組織的發(fā)展都是相

36、當(dāng)不利的。第19頁/總共48頁2、把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，很多看似復(fù)雜的問題，只要我們能透過其表象看清本質(zhì)，也就不難找到合適的解決之道了。2017-11-17項(xiàng)目介紹：準(zhǔn)備一根 2-3 米左右的輕質(zhì)塑料棍。 ( 沒有塑料棍， 可用竹竿代替 )讓小組成員站成相對(duì)的兩列，讓小組成員全部伸出一只手的食指，舉到自己的眉頭的位置。將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的食指上，注意：必須保證每個(gè)人的食指都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且手的食指都在輕質(zhì)塑料棍下面，其他部位都不能碰到塑料棍。手指平放橫桿下， 不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、 夾等動(dòng)作，全體成員一起參與， 如任何人手指離桿， 都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。要求小組成員

37、將輕質(zhì)塑料棍保持水平， 小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手指都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下， 將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。 一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。項(xiàng)目目的：1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易。2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是第20頁/總共48頁一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作， 因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視。3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。4、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人

38、的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害 .5、這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家： 照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。6、人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，才能使我們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。7、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。體會(huì)隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害8、如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題?9、照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。10、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。11、統(tǒng)一指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至

39、關(guān)重要的作用。項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：第21頁/總共48頁一、如果任務(wù)已下達(dá)，流程亦清晰，那么我們?cè)趫?zhí)行中應(yīng)該注意：1、這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)里的所有人都能認(rèn)清形勢(shì)，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。一旦團(tuán)隊(duì)中有人沒稍有不慎， 齊眉棍 便會(huì)從我們的手中飛出去。2、步調(diào)一致，一切行動(dòng)聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團(tuán)隊(duì)中大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難， 也就沒有實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)。 這就要求在我們團(tuán)隊(duì)中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的操作流程。同樣，在管理中，我們也需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律，但現(xiàn)實(shí)情況是什么呢 ?每個(gè)組織都有

40、自己的領(lǐng)導(dǎo)者，也有規(guī)章制度，但他們發(fā)揮的作用在哪兒呢?很多領(lǐng)導(dǎo)有下屬成天嘻嘻哈哈，稱兄道弟，吃喝不分，喜歡接受下屬的恭維、奉承、送禮、行賄等等，結(jié)果不但得不到下屬的尊重， 在工作中也會(huì)喪失原則。 所以，作為組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須有下屬保持一定的距離，要對(duì)所有人都一視同仁。這樣，既可以約束自己，也可以約束員工。同時(shí)，鐵的紀(jì)律要靠鐵的執(zhí)行力才會(huì)出現(xiàn)鐵的效果。在這個(gè)游戲中，如果我們不按口令走，不按步驟辦，那最后肯定以失敗告終。在一個(gè)組織里，規(guī)章制度是不可或缺的。在有的單位里，規(guī)章制度更是多如牛毛，或者三天出一個(gè)規(guī)定，五天出一個(gè)章程。這些東西都被用在哪里了呢?被公司領(lǐng)導(dǎo)層和執(zhí)行層束之高閣了，他們把這些東西當(dāng)

41、作對(duì)外做秀的工具了。有了完善的制度，卻難以施行，要之何用 ?第22頁/總共48頁3、在游戲中，某些隊(duì)員可能會(huì)急于求成或者本身做事效率就高于他人，都將會(huì)有被淘汰的可能。如果我們的組織中，某些員工急功近利、急于求成，那么他可能太過浮躁，經(jīng)不起時(shí)間和工作壓力的考驗(yàn)，淘汰無妨 ; 假如這個(gè)員工本身就是高效率、高質(zhì)量著稱，是漁夫 找來的 鯰魚 ，而其他人恰是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的 沙丁魚 呢? 鯰魚 的高效率可能會(huì)導(dǎo)致其成為這場(chǎng)游戲中的失敗者，被眾 沙丁魚 指責(zé)為不按 節(jié)奏 辦事，沒有 集體觀念 ，從而被淘汰出局。那么，一旦出現(xiàn)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者就必須得認(rèn)清形勢(shì)，做到獎(jiǎng)勤罰劣，因?yàn)樵谶@場(chǎng)游戲中， 如果眾人畏首畏尾

42、， 皆不敢也不愿意積極主動(dòng)行動(dòng)起來，游戲?qū)o法繼續(xù)，完成目標(biāo)就更加無從談起。4、假如在游戲中，我們采取的是獎(jiǎng)勵(lì)的手段，而不是處罰的措施，那結(jié)果又將是什么樣呢?我相信，大家主動(dòng)完成任務(wù)的激情會(huì)高漲，雖然可能會(huì)有脫手的情況的出現(xiàn)，但在經(jīng)過兩三次磨合之后，眾人肯定能毫無任何偏差地將塑料棍移到膝蓋的位置。同樣，在組織中，我們?cè)趺淳筒荒芏嘤锚?jiǎng)勵(lì)，少用懲罰的措施呢?我們知道，人都有趣利弊害的習(xí)性。沒有人不喜歡微笑，沒有人不喜歡得到鼓勵(lì)，明眼人不喜歡得到贊賞。與此同時(shí)，沒有人喜歡面對(duì)惡毒的面孔，沒有人喜歡被訓(xùn)斥，沒有人喜歡被處罰我們有的管理者，他們成天將員工盯得死死的，想盡各種辦法來制約員工， 他們扮演的角

43、色除了是一個(gè)監(jiān)督者、執(zhí)法者之外，其他什么都不是。長(zhǎng)此下去，員工的激情將會(huì)被湮沒， 創(chuàng)造力將會(huì)被熄滅， 主動(dòng)性和積極性將受到嚴(yán)重的打擊。相反，如果我們換一種方式，變處罰為獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)勵(lì)先第23頁/總共48頁進(jìn)來激勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮者來激勵(lì)懶惰者，那么，勢(shì)必能形成后進(jìn)追趕先進(jìn)，大家共同進(jìn)步的你追我趕的良好局面， 從而在無形中促進(jìn)了整個(gè)組織的發(fā)展和進(jìn)步。由此，我們?cè)诠芾碇斜仨氉⒁夥椒ǖ皿w，多用激勵(lì)手段，少用處罰措施。二、認(rèn)清問題，分清形勢(shì)在應(yīng)對(duì)有的問題時(shí)， 如果我們能從其源頭找答案， 是不是會(huì)有更好的解決辦法呢 ?就以這個(gè)游戲?yàn)槔绻覀兡懿患庇诿つ康厝?zhí)行，而是冷靜分析一下， 這個(gè)游戲就變得非常簡(jiǎn)單

44、了。因?yàn)橛螒蛞?guī)則要求將齊眉棍移至膝蓋處， 卻沒規(guī)定一定要多少人， 參加的人數(shù)可以有很多很多，是不是也可以一再精簡(jiǎn)呢 ?由一個(gè)人來完成這個(gè)游戲，左右手各伸出一根指頭，撐住塑料棍，就能輕松地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這又為我們提供了另外一個(gè)信息：1、看清問題的本質(zhì)，不可盲從。雖說 人多力量大 ，但這句話并非放諸四海而皆準(zhǔn)的。 三個(gè)和尚 的故事不正說明了這個(gè)問題嗎 ? 如果只片面地強(qiáng)調(diào) 人多 的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。 因此，如果只是一味地執(zhí)行， 而不懂得思考，不論對(duì)于自身的進(jìn)步還是組織的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。2、把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，很多看似復(fù)雜的問題，只要我們能透過其表象看清本質(zhì)，也就不難找到合適的解

45、決之道了。2017-11-17項(xiàng)目介紹：第24頁/總共48頁準(zhǔn)備一根 2-3 米左右的輕質(zhì)塑料棍。 ( 沒有塑料棍， 可用竹竿代替 )讓小組成員站成相對(duì)的兩列，讓小組成員全部伸出一只手的食指，舉到自己的眉頭的位置。將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的食指上，注意：必須保證每個(gè)人的食指都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且手的食指都在輕質(zhì)塑料棍下面，其他部位都不能碰到塑料棍。手指平放橫桿下， 不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、 夾等動(dòng)作，全體成員一起參與， 如任何人手指離桿， 都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平， 小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手指都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下， 將輕質(zhì)塑料棍完

46、全水平的往下移動(dòng)。 一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。項(xiàng)目目的：1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易。2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作， 因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視。3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。第25頁/總共48頁4、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害 .5、這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家： 照顧

47、好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。6、人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，才能使我們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。7、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。體會(huì)隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害8、如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題?9、照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。10、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。11、統(tǒng)一指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：一、如果任務(wù)已下達(dá)，流程亦清晰，那么我們?cè)趫?zhí)行中應(yīng)該注意：1、這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲

48、，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)里的所有人都能認(rèn)清形勢(shì)，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。一旦團(tuán)隊(duì)中有人沒稍有不慎， 齊眉棍 便會(huì)從我們的手中飛出去。第26頁/總共48頁2、步調(diào)一致，一切行動(dòng)聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團(tuán)隊(duì)中大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難， 也就沒有實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)。 這就要求在我們團(tuán)隊(duì)中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的操作流程。同樣，在管理中，我們也需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律，但現(xiàn)實(shí)情況是什么呢 ?每個(gè)組織都有自己的領(lǐng)導(dǎo)者，也有規(guī)章制度，但他們發(fā)揮的作用在哪兒呢?很多領(lǐng)導(dǎo)有下屬成天嘻嘻哈哈，稱兄道弟，吃喝不分，喜

49、歡接受下屬的恭維、奉承、送禮、行賄等等，結(jié)果不但得不到下屬的尊重， 在工作中也會(huì)喪失原則。 所以，作為組織領(lǐng)導(dǎo)者，必須有下屬保持一定的距離，要對(duì)所有人都一視同仁。這樣，既可以約束自己，也可以約束員工。同時(shí)，鐵的紀(jì)律要靠鐵的執(zhí)行力才會(huì)出現(xiàn)鐵的效果。在這個(gè)游戲中，如果我們不按口令走，不按步驟辦，那最后肯定以失敗告終。在一個(gè)組織里，規(guī)章制度是不可或缺的。在有的單位里，規(guī)章制度更是多如牛毛，或者三天出一個(gè)規(guī)定，五天出一個(gè)章程。這些東西都被用在哪里了呢?被公司領(lǐng)導(dǎo)層和執(zhí)行層束之高閣了，他們把這些東西當(dāng)作對(duì)外做秀的工具了。有了完善的制度，卻難以施行，要之何用 ?3、在游戲中，某些隊(duì)員可能會(huì)急于求成或者本身

50、做事效率就高于他人，都將會(huì)有被淘汰的可能。如果我們的組織中，某些員工急功近利、急于求成，那么他可能太過浮躁，經(jīng)不起時(shí)間和工作壓力的考驗(yàn)，淘汰無妨 ; 假如這個(gè)員工本身就是高效率、高質(zhì)量著稱，是漁夫 找來的 鯰魚 ，而其他人恰是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的 沙丁魚 呢? 鯰第27頁/總共48頁魚 的高效率可能會(huì)導(dǎo)致其成為這場(chǎng)游戲中的失敗者，被眾 沙丁魚 指責(zé)為不按 節(jié)奏 辦事，沒有 集體觀念 ，從而被淘汰出局。那么，一旦出現(xiàn)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者就必須得認(rèn)清形勢(shì)，做到獎(jiǎng)勤罰劣，因?yàn)樵谶@場(chǎng)游戲中， 如果眾人畏首畏尾， 皆不敢也不愿意積極主動(dòng)行動(dòng)起來，游戲?qū)o法繼續(xù)，完成目標(biāo)就更加無從談起。4、假如在游戲中，我們采取的

51、是獎(jiǎng)勵(lì)的手段，而不是處罰的措施，那結(jié)果又將是什么樣呢?我相信，大家主動(dòng)完成任務(wù)的激情會(huì)高漲，雖然可能會(huì)有脫手的情況的出現(xiàn)，但在經(jīng)過兩三次磨合之后，眾人肯定能毫無任何偏差地將塑料棍移到膝蓋的位置。同樣，在組織中，我們?cè)趺淳筒荒芏嘤锚?jiǎng)勵(lì)，少用懲罰的措施呢?我們知道，人都有趣利弊害的習(xí)性。沒有人不喜歡微笑，沒有人不喜歡得到鼓勵(lì)，明眼人不喜歡得到贊賞。與此同時(shí)，沒有人喜歡面對(duì)惡毒的面孔，沒有人喜歡被訓(xùn)斥，沒有人喜歡被處罰我們有的管理者，他們成天將員工盯得死死的，想盡各種辦法來制約員工， 他們扮演的角色除了是一個(gè)監(jiān)督者、執(zhí)法者之外，其他什么都不是。長(zhǎng)此下去，員工的激情將會(huì)被湮沒， 創(chuàng)造力將會(huì)被熄滅， 主

52、動(dòng)性和積極性將受到嚴(yán)重的打擊。相反，如果我們換一種方式，變處罰為獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)來激勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮者來激勵(lì)懶惰者，那么，勢(shì)必能形成后進(jìn)追趕先進(jìn)，大家共同進(jìn)步的你追我趕的良好局面，從而在無形中促進(jìn)了整個(gè)組織的發(fā)展和進(jìn)步。由此，我們?cè)诠芾碇斜仨氉⒁夥椒ǖ皿w，多用激勵(lì)手段，少用處罰措施。二、認(rèn)清問題，分清形勢(shì)第28頁/總共48頁在應(yīng)對(duì)有的問題時(shí)， 如果我們能從其源頭找答案， 是不是會(huì)有更好的解決辦法呢 ?就以這個(gè)游戲?yàn)槔绻覀兡懿患庇诿つ康厝?zhí)行，而是冷靜分析一下， 這個(gè)游戲就變得非常簡(jiǎn)單了。因?yàn)橛螒蛞?guī)則要求將齊眉棍移至膝蓋處， 卻沒規(guī)定一定要多少人， 參加的人數(shù)可以有很多很多，是不是也可以一

53、再精簡(jiǎn)呢 ?由一個(gè)人來完成這個(gè)游戲，左右手各伸出一根指頭，撐住塑料棍，就能輕松地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這又為我們提供了另外一個(gè)信息：1、看清問題的本質(zhì)，不可盲從。雖說 人多力量大 ，但這句話并非放諸四海而皆準(zhǔn)的。 三個(gè)和尚 的故事不正說明了這個(gè)問題嗎 ? 如果只片面地強(qiáng)調(diào) 人多 的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。 因此，如果只是一味地執(zhí)行， 而不懂得思考，不論對(duì)于自身的進(jìn)步還是組織的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。2、把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，很多看似復(fù)雜的問題，只要我們能透過其表象看清本質(zhì)，也就不難找到合適的解決之道了。2017-11-17項(xiàng)目介紹：準(zhǔn)備一根 2-3 米左右的輕質(zhì)塑料棍。 ( 沒有塑料棍， 可用竹竿

54、代替 )讓小組成員站成相對(duì)的兩列，讓小組成員全部伸出一只手的食指，舉到自己的眉頭的位置。將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的食指上，注意：必須保證每個(gè)第29頁/總共48頁人的食指都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且手的食指都在輕質(zhì)塑料棍下面，其他部位都不能碰到塑料棍。手指平放橫桿下， 不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、 夾等動(dòng)作，全體成員一起參與， 如任何人手指離桿， 都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降。要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平， 小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手指都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下， 將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。 一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。項(xiàng)目目的：1、看

55、似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易。2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作， 因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視。3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降。4、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害 .5、這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家： 照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。第30頁/總共48頁6、人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，展現(xiàn)

56、團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，才能使我們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。7、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。體會(huì)隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害8、如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題?9、照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。10、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。11、統(tǒng)一指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：一、如果任務(wù)已下達(dá)，流程亦清晰，那么我們?cè)趫?zhí)行中應(yīng)該注意：1、這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)里的所有人都能認(rèn)清形勢(shì)，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能。一旦團(tuán)隊(duì)中有人沒稍

57、有不慎， 齊眉棍 便會(huì)從我們的手中飛出去。2、步調(diào)一致，一切行動(dòng)聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團(tuán)隊(duì)中大家同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難， 也就沒有實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)。 這就要求在我們團(tuán)隊(duì)中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的操作流程。同樣，在管理中，我們也需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律，但現(xiàn)第31頁/總共48頁實(shí)情況是什么呢 ?每個(gè)組織都有自己的領(lǐng)導(dǎo)者，也有規(guī)章制度，但他們發(fā)揮的作用在哪兒呢?很多領(lǐng)導(dǎo)有下屬成天嘻嘻哈哈，稱兄道弟，吃喝不分，喜歡接受下屬的恭維、奉承、送禮、行賄等等，結(jié)果不但得不到下屬的尊重， 在工作中也會(huì)喪失原則。 所以，作為組織

58、領(lǐng)導(dǎo)者，必須有下屬保持一定的距離，要對(duì)所有人都一視同仁。這樣，既可以約束自己，也可以約束員工。同時(shí)，鐵的紀(jì)律要靠鐵的執(zhí)行力才會(huì)出現(xiàn)鐵的效果。在這個(gè)游戲中，如果我們不按口令走，不按步驟辦，那最后肯定以失敗告終。在一個(gè)組織里，規(guī)章制度是不可或缺的。在有的單位里，規(guī)章制度更是多如牛毛，或者三天出一個(gè)規(guī)定，五天出一個(gè)章程。這些東西都被用在哪里了呢?被公司領(lǐng)導(dǎo)層和執(zhí)行層束之高閣了，他們把這些東西當(dāng)作對(duì)外做秀的工具了。有了完善的制度，卻難以施行，要之何用 ?3、在游戲中，某些隊(duì)員可能會(huì)急于求成或者本身做事效率就高于他人，都將會(huì)有被淘汰的可能。如果我們的組織中，某些員工急功近利、急于求成，那么他可能太過浮躁

59、，經(jīng)不起時(shí)間和工作壓力的考驗(yàn)，淘汰無妨 ; 假如這個(gè)員工本身就是高效率、高質(zhì)量著稱，是漁夫 找來的 鯰魚 ，而其他人恰是一群養(yǎng)尊處優(yōu)的 沙丁魚 呢? 鯰魚 的高效率可能會(huì)導(dǎo)致其成為這場(chǎng)游戲中的失敗者，被眾 沙丁魚 指責(zé)為不按 節(jié)奏 辦事，沒有 集體觀念 ，從而被淘汰出局。那么，一旦出現(xiàn)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者就必須得認(rèn)清形勢(shì)，做到獎(jiǎng)勤罰劣，因?yàn)樵谶@場(chǎng)游戲中， 如果眾人畏首畏尾， 皆不敢也不愿意積極主動(dòng)行動(dòng)起來，游戲?qū)o法繼續(xù)，完成目標(biāo)就更加無從談起。第32頁/總共48頁4、假如在游戲中，我們采取的是獎(jiǎng)勵(lì)的手段，而不是處罰的措施，那結(jié)果又將是什么樣呢?我相信，大家主動(dòng)完成任務(wù)的激情會(huì)高漲，雖然可能會(huì)有脫

60、手的情況的出現(xiàn)，但在經(jīng)過兩三次磨合之后，眾人肯定能毫無任何偏差地將塑料棍移到膝蓋的位置。同樣，在組織中，我們?cè)趺淳筒荒芏嘤锚?jiǎng)勵(lì)，少用懲罰的措施呢?我們知道，人都有趣利弊害的習(xí)性。沒有人不喜歡微笑，沒有人不喜歡得到鼓勵(lì)，明眼人不喜歡得到贊賞。與此同時(shí)，沒有人喜歡面對(duì)惡毒的面孔，沒有人喜歡被訓(xùn)斥，沒有人喜歡被處罰我們有的管理者，他們成天將員工盯得死死的，想盡各種辦法來制約員工， 他們扮演的角色除了是一個(gè)監(jiān)督者、執(zhí)法者之外，其他什么都不是。長(zhǎng)此下去，員工的激情將會(huì)被湮沒， 創(chuàng)造力將會(huì)被熄滅， 主動(dòng)性和積極性將受到嚴(yán)重的打擊。相反，如果我們換一種方式，變處罰為獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)來激勵(lì)后進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮者來激