幼兒體育教學(xué)的概念簡(jiǎn)介

1、幼兒體育教學(xué)的概念簡(jiǎn)介 一、 前 言健康1財(cái)富0權(quán)力0地位0合計(jì)1000二、 幼兒體育的意義與目標(biāo)1.健康體育體能2.樂(lè)趣勝負(fù)3.教學(xué)訓(xùn)練體能 體育 健 康幼兒體育教學(xué)基本概念健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)幼兒期的成長(zhǎng)過(guò)程，足以影響未來(lái)的發(fā)展幼兒需先保有現(xiàn)在與未來(lái)所應(yīng)有的體力，進(jìn)而學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)人生過(guò)程的力量。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生活本身便是一種遊戲。藉著體育遊戲的方法，引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提昇、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力。活 動(dòng) 之 前 先 瞭 解1.成 長(zhǎng) 形 態(tài)2.生 理 機(jī) 能3.感 覺(jué) 機(jī) 能4.運(yùn) 動(dòng) 機(jī) 能幼 兒 身 體 的 發(fā) 展骨骼在三歲半慢慢定型五歲後才漸漸發(fā)展成為能耐長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)之堅(jiān)強(qiáng)骨

2、骼全 身 技 巧 性 的 發(fā) 展五歲後才迅速發(fā)展包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)位置觀念神經(jīng)及肌肉互相協(xié)調(diào)四歲半之後能進(jìn)行跑、跳、攀登、拉、推操作用具。適能教育人能從發(fā)展過(guò)程中獲得某種能力後自發(fā)性的去使用。在此同時(shí)也就更進(jìn)一步提高能力所以當(dāng)身體或運(yùn)動(dòng)能力達(dá)到某水準(zhǔn)就需有同水準(zhǔn)就需有同水準(zhǔn)的體能遊戲。體能教育的關(guān)連性與智能、情緒、社會(huì)行為、人際關(guān)係.都有關(guān)。設(shè)計(jì)模仿性、想像性、創(chuàng)造性的體育遊戲。幼兒體力的發(fā)展過(guò)程屧 瞬 間 力嶜 持 久 力嬅 調(diào) 節(jié) 力屧 一、瞬 間 力四歲以後，能用跳遠(yuǎn)、跳高來(lái)促進(jìn)瞬間力的腳筋力。跳得遠(yuǎn)跑得快嶜 二、持 久 力是某種身體活動(dòng)功能維持多久的能力。綜合身體性持久力和精神性

3、持久力及社會(huì)性持久力。嬅三、調(diào) 節(jié) 力不僅代表技巧性、協(xié)調(diào)性而且是不斷的、正確且迅速的進(jìn)行變化無(wú)窮的運(yùn)動(dòng)課題的能力能正確的瞭解新?tīng)顩r，以獲得運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)能力。全身性的調(diào)節(jié)能力 平 衡 感 距 離 感 敏 捷 性 靈 巧 性 協(xié) 調(diào) 性三、 基本運(yùn)動(dòng)技能的類別1.定位運(yùn)動(dòng)技能彎、伸、扭等。2.移位運(yùn)動(dòng)技能3.操作運(yùn)動(dòng)技能走、跑、跳等。擲、接、擊等。四、 幼兒遊戲變化的要素1.人數(shù)單、雙、團(tuán)體等。2.場(chǎng)地室內(nèi)、室外、泳池等。3.器具無(wú)、手具、器械等。4.形式計(jì)時(shí)、計(jì)分等。5.技能擲、接、擊等。6.規(guī)則勝負(fù)、違規(guī)、罰則等。幼 兒 體 育 的 具 體 能 力 指 標(biāo) 1-1 能說(shuō)出身體各部為名稱（功

4、能）1-2能辨識(shí)基本運(yùn)動(dòng)的技能1.認(rèn)識(shí)與應(yīng)用身體活動(dòng)的概念1-3 能指明各種器具的名稱（顏色、形 狀及數(shù)量）1-4 能分辨身體活動(dòng)的距離（方向）概念1-5 能區(qū)別身體活動(dòng)的速度（力量）概念1-6 能指出人與人（人與物，物與物）的 相互關(guān)係2.培養(yǎng)與增進(jìn)基本運(yùn)動(dòng)的技能2-1 能利用身體各部位做出動(dòng)作2-2 能表現(xiàn)各種的運(yùn)動(dòng)技能2-3 能作出手眼（腳眼）協(xié)調(diào)動(dòng)作2-4 能依照老師的指示做出基本的運(yùn)動(dòng) 技能2-5 能做出有節(jié)奏性的身體動(dòng)作2-6 能在人與人（人與物或物與物） 之間做出身體活動(dòng)3-2 能愛(ài)惜公物3-4 能注意參與身體活動(dòng)的安全3-5 能遵守身體活動(dòng)的遊戲規(guī)則3.理解與實(shí)踐服從負(fù)責(zé)的精神

5、3-3 能依序排隊(duì)參與身體活動(dòng)3-6 能服從老師的指示（判決）3-1 能與同伴輪流使用器物（物歸原處）4-1 能聆聽(tīng)同伴的發(fā)言（意見(jiàn)）4-2 能在參與身體活動(dòng)中掩飾不碰撞 （干擾）同伴4-4 能肯定同伴（團(tuán)體）的表現(xiàn)4-5 能與同伴分享合作的喜悅4.遵守與尊重人際互動(dòng)的規(guī)範(fàn)4-3 能參與不同性別（族群）同伴的 活動(dòng)4-6 能感受自己團(tuán)隊(duì)的歸屬感（向心力）5-1 能辨別拇指向上與向下的意思5-2能舉出許多喜愛(ài)的身體活動(dòng)5.體驗(yàn)與分享參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣5-3 能運(yùn)用語(yǔ)言（肢體）表現(xiàn)喜歡參與 身體活動(dòng)5-4 能顯示在發(fā)言之前先舉手5-5 能辨識(shí)各項(xiàng)身體活動(dòng)的樂(lè)趣多寡5-6 能區(qū)別喜歡與不喜歡參與活動(dòng)的原因6-1 能區(qū)別參與身體活動(dòng)（休息）時(shí)心 跳的快慢6-2能遵照老師的指示運(yùn)動(dòng)（休息）6. 達(dá)到與維持健康適能的標(biāo)準(zhǔn)6-3 能說(shuō)出激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)流汗6-4 能舉出那些身體活動(dòng)會(huì)加快心跳6-5 能自行測(cè)量健康適能6-6 能辨識(shí)自己健康適能的好壞7-1 能說(shuō)出參與身體活動(dòng)有益身心健康7-2能經(jīng)常參與身體活動(dòng)7. 增強(qiáng)與促進(jìn)身心均衡的發(fā)展7-3 能說(shuō)出參與身體活動(dòng)後的感覺(jué)7-4 能說(shuō)明參與身體活