提示班和班全體同學看老師的點評和國考三位同學高分卷

1、A B 班全體同學（此件必讀1、看三位同學國考申論高234對三位高分逐一提示國考和省考最后大文如何提示最后大文題目如可取和結束語如請同一1A B 班全體同學（此件必讀1、看三位同學國考申論高234對三位高分逐一提示國考和省考最后大文如何提示最后大文題目如可取和結束語如請同一1老師點珂考的是地市卷，得分 70 分，其所以得第一，字寫得順眼，卷面整潔，讓批卷老師看了舒服和一目了然。而且，每道題語言第二，四道小題符合題意和采分點要求做出。但該同學第三題第三，陳同學之所以能 70 分，關鍵是最后的大文寫得符合得意和體現(xiàn)了特定。該同 思路清晰，語言流暢；（4）1000-1200 字。從題干可以得出，該大

2、文的題意就是“人文與科學”，而特定要求就是聯(lián)系“歷史和實”（即聯(lián)系人文與科學的“歷史和現(xiàn)實題意“人文與科學”+特定要求“歷史珂同學的開頭“海內存知己，天涯若比鄰”和結束語的“天涯若比鄰體現(xiàn)題意“人文與科學”+特定要求“歷史與現(xiàn)實。就得了高分，雖然她寫得還策老師告訴你，你肯定只是“人文與科學”，而特定要求“歷史與現(xiàn)實”，就沒體現(xiàn)出來，你10分珂的大文82考的是地市卷，得分 69.5 分，其所以得高分認為 “曾幾何時，從鉆木取獲諾獎人文與與科學，可以比翼又姚同學的開頭不就是充分體現(xiàn)了題意“人文與科學”+特定要求“歷史與現(xiàn)實”。3、周璟然考的是副省級卷，得分 72 分，其所以得高分認為第二，四道小題

3、符合題意和采分點要求做姚同學的開頭不就是充分體現(xiàn)了題意“人文與科學”+特定要求“歷史與現(xiàn)實”。3、周璟然考的是副省級卷，得分 72 分，其所以得高分認為第二，四道小題符合題意和采分點要求做出，而且四道小題答得很完整。大家一她學習小題答題，值得大家學習。但第二小題，是一句話理解，考生可以“這是。 日常訓練的寫，得了高分。她寫的大文也很 OK，開言，到結束語的名言名句，都很精妙。整個大文的語感，也很好。值得學習二提示國考和省考最后大文如其實，就是寫兩種大文一種就是嚴格的，（包括意義，作用等現(xiàn)在”改造一下就可以，用 一段寫“歷史”，我國的四大發(fā)明，就是“科學與人文”的結合，才推動了社會的進一段寫現(xiàn)實

4、，阿里巴巴運用互聯(lián)網技術，就是把此變量段來寫事例，不寫“成因癥結”。其他都不變。當然，思辯性大文2014 年最后大文（可以是運用正事例，中外事例，可以運用給定的材料，也可以是自己積累的材料。2015 第一，時看到最后的大文題，通過審題，聯(lián)系材料，如果是要寫成“策”的就寫成“（就現(xiàn)在訓練的第二，時看到最后的大文題，通過審題，聯(lián)系材料，不能”要寫“思辯性”大文，就是老師上面講的去寫即可但老師特別特別的無論是“”還是“思辯性”大文，都必的就寫成“（就現(xiàn)在訓練的第二，時看到最后的大文題，通過審題，聯(lián)系材料，不能”要寫“思辯性”大文，就是老師上面講的去寫即可但老師特別特別的無論是“”還是“思辯性”大文，

5、都必須是以題意+特定要求來寫。即考生看大大文題目后第一，要看題意是什么？第二要求體現(xiàn)出來特定要求？第三，再是如何把題意大文體現(xiàn)題意和特定要求做到兩點：第一，從題目，開頭，轉折到底。第二，在第三段的變量段充分體現(xiàn)特定要求三提示最后大文題目如可取和結束語如何1、最后大文的題目，為了抓批卷老師的眼球，可用三種取題目第一，2015審視人文與科2015年國考地市卷為例，取題：第二對“科學是呆板，人”一第三名人名言（或題記 守望人文與科的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮“有研究的興味的人 拉美特守望人文與科的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮“有研究的興味的人守望人文與科一個個神話提示：考生訓練時大文最好不寫單行題2、最后結束語，老師原來的二行半，再是另起一段寫行，簡稱“三加一2015科學是支撐，人文（提示三加一”最后一行，要另起一段，要呼升華，在手法上，最好用“對偶，排比，畫龍點睛式地對大考生老師要求去寫題目和結束語，一定會抓批卷老師眼球， 而且會“別出心裁考生老師要求去寫題目和結束語，一定會抓批卷老師眼球， 而且會“別出心裁”，同時，在字數(shù)上，剛好撐滿 1200 字老師很認真地寫出了這些認真消化，有不清楚的老師而且要老師今天講得，體現(xiàn)在模擬訓練