游戲運(yùn)營教程教案

1、學(xué) 時(shí) 教 案（第 時(shí)授 課 題 營銷學(xué)基礎(chǔ)識授 課 學(xué) 一百六分鐘課 型講授 討論 習(xí)題 復(fù)習(xí) 其它：教 學(xué) 目 教重教難教、件了解營學(xué)的基本知 ,游戲營銷做識鋪墊. 營銷管過程 .營銷環(huán)分析 .成功的銷經(jīng)營技術(shù)營銷計(jì) .營銷管過程 .營銷環(huán)分析。成功的銷技術(shù) .教過備注一 課導(dǎo)：在們在互網(wǎng) , 么火 ? 網(wǎng)絡(luò)游戲 一批批網(wǎng)游運(yùn)公因功運(yùn)了絡(luò)戲而造巨的富不看，戲品運(yùn)需策、序設(shè)、樂方大人的作所說 ,要一游真的營來 , 那么就不營 銷的識二 營學(xué)概：1 “銷 ”一詞不應(yīng) 足客求 。當(dāng)今 , 現(xiàn)在 .市營是概、品服、織活制定想定、銷分計(jì)并以施一創(chuàng)和護(hù)實(shí)個(gè)和織系的活動(dòng)2市營史的個(gè)段隨時(shí)的移我可將銷為個(gè)

2、段 來。1. 生階所的產(chǎn)段指 年以前那候公都一產(chǎn)為。為當(dāng)?shù)沫h(huán)下只要公的品好那一會出。當(dāng)時(shí)時(shí)，種生為向觀是多公 司為功標(biāo)。就像 20 代福公出的車有色。由當(dāng)能產(chǎn)性優(yōu)汽的司沒多，以特司單的色車是 最暢的種2. 推階隨時(shí)的遷到 紀(jì) 代期時(shí).生工日成，產(chǎn)術(shù)已當(dāng)進(jìn)隨之來就產(chǎn)的加因，銷入第 二階，們之推階。在一段由產(chǎn)逐走多化所制造開通有的售段為己產(chǎn)找顧實(shí)上這階的銷些推相。也是向戶薦介自公的品使客對己司產(chǎn)產(chǎn)興從購產(chǎn)。 3. 營階而一段隨時(shí)的伐向落20 世 30 年代初濟(jì)條個(gè)收和費(fèi)求大降那在個(gè)提，戶擇物 的時(shí)也加了產(chǎn)的求提：能中金手是么其，能中金手就戰(zhàn)。于爭的系大資開集于部人手。而就了頭勁買市，就致消費(fèi)導(dǎo)的現(xiàn)

3、公必營產(chǎn)和務(wù)而 不僅生和銷他。營觀站導(dǎo)位從 1952 年開提這種的理學(xué)是用氣司營觀主張生周的始不末，讓銷員介以營融到個(gè)段中也是，在品產(chǎn)，先營人去查費(fèi)的喜、費(fèi)念消能等題然再據(jù)調(diào)后結(jié)，訴程、計(jì)和產(chǎn)員顧需什樣產(chǎn)，么的格顧愿意付，么候什地產(chǎn)有要這使?fàn)I與銷再同詞而，銷念的現(xiàn)也得善業(yè)方的作對新產(chǎn)的發(fā)創(chuàng)產(chǎn)的入著極作。 4. 關(guān)階關(guān)階開于 20 世紀(jì) 90 年，一段在營階的客導(dǎo)基上向邁一。關(guān)建和護(hù)顧和應(yīng)的系也是這階開公開尋固的供商以穩(wěn)的費(fèi)體與兩形長期定關(guān)。以，系銷涉到業(yè)與客供商間立來、遠(yuǎn)價(jià)關(guān) 系3營策要營也過企對銷產(chǎn)的種段策 略那營策的本素含目市，結(jié)自公的點(diǎn)與品特性找適銷市。營組變營變是重的素其包產(chǎn)、售渠、銷

4、價(jià)。為這要是據(jù)場的況隨變的所，些量同用 也滿市目的求4營的本職營本一消一的本這，們不是么品有半成與營有接，些本產(chǎn)所須原以及、等生活無。么營要行 什職呢首營要行項(xiàng)本能購、售運(yùn)、儲標(biāo)化分、資 承風(fēng)、取場息其，買現(xiàn)營人必要定費(fèi)為什和樣買品服。銷則現(xiàn)它涉到廣、員銷促，便企的 產(chǎn)和務(wù)應(yīng)費(fèi)的求在些能，些能制商責(zé)有職能零商做還些被發(fā)來成運(yùn)主是輸含物賣到買的體移。存是倉貨知出。承風(fēng)是個(gè)業(yè)要臨職。為生產(chǎn)產(chǎn)不定非符當(dāng)市的求就好期一，夠了多糧但際場卻非食缺那你能很劇。最是取場息這一非重的能營人去取場消者竟誰消者們購什，何買而，銷員要了消者什購這而是些品三 營管過：那在營的念了定了后我知營不僅銷或告而使司與最機(jī)相 合

5、完過，銷理程括1. 分市機(jī)。2. 選目市。3. 擬營組。4. 管營努。營管過是照四依執(zhí)的書第頁 圖下對個(gè)程一解1.1 分市機(jī)每公都專分市情的力這公才在雜多的境生下。司須細(xì)析顧和境以免脅利機(jī)。須斷求 的法為客供值事上每公都面許多的會但并 所機(jī)都與向適例，軟司他的場機(jī)主體在件操系方。對餐業(yè)市并適微公司微公最還在件業(yè)追高平銷和潤雖微公的金力雄，是缺銷餐業(yè)所專技、銷驗(yàn)銷渠。在多況，析場會不僅現(xiàn)消群身其還括競對、供商中商分。還就，司須楚響司消者廣環(huán)力。如口量經(jīng)、然技、治文 等面還以軟司例微旗的 系統(tǒng)于術(shù)上問，以未到期效。然 系 類過類的統(tǒng)但不非的功1.2 選目市有話：不人幣不能所人喜。同的對企來，們法足

6、一定場的有費(fèi)，少法所消者到樣滿足所，個(gè)司應(yīng)研整市，選競對更滿顧而有可的分場這含 4 個(gè)步驟：1.2.1 需的量預(yù)如某司要發(fā)產(chǎn)進(jìn)市，么司須己計(jì)該場其細(xì)市的模估現(xiàn)的 售和來銷額未市占很要比。個(gè)司長發(fā)不只眼市的額需考未市是有夠 規(guī)。手的卓統(tǒng)家該知。實(shí)谷在購卓前安系也經(jīng)相成的機(jī)統(tǒng)但谷依很慎考了場份以發(fā)前。后安系現(xiàn)以有很比的機(jī)場 1.2.2 市細(xì)當(dāng)析結(jié)比使司意時(shí)，司需覺 如進(jìn)該場要道一市會很不類的客產(chǎn)需 求所營者任是了市的構(gòu)并定分場提的源這資包：區(qū)城、口量收標(biāo)、 育度有用求。要消者分不需、征行的體每市都由個(gè)分場組。是前句，司可滿每個(gè)費(fèi)體所公應(yīng)集努滿一或個(gè)分場需。樣能市最 限的公服。1.2.3 選目市在估

7、個(gè)分場后公可選進(jìn)一或 個(gè)分場公要據(jù)己司術(shù)資來定哪個(gè)一個(gè)分場務(wù)雖會一局性而細(xì)市本資的制限銷額但是量的有場源最選。進(jìn)一細(xì)市成后便以加新細(xì)市?；腿?，開諾亞作端場手。是當(dāng)基的高市占的大份，累很的之便始入層場結(jié)證，基的法全確在 ios 安出前諾亞乎領(lǐng)整手市。 1.2.4 市定在定市之，要目消者目為品妙安，占比爭品為晰明、心 地。意是，司在標(biāo)場消者中下品印。在費(fèi)的中下刻象時(shí)，能證消者擇類品時(shí)優(yōu)選公的品百可曾在以是靡時(shí)在國大超上處見那，多人在購樂飲的候會先擇事樂但著口樂大宣傳可可已逐的回場的額甚大趕的思所，有產(chǎn)深人的候們 會先選。1.3 擬營組當(dāng)面工都完之，司要始劃銷 合細(xì)問了營組是公可制一營變，司混運(yùn)這

8、變以現(xiàn)銷標(biāo)營變可為類 量稱“：產(chǎn) 、價(jià) price 分 place ）促銷 各營變參圖 7P。品公進(jìn)市最接貨。司過品入場產(chǎn)的量是司信，有品量所證消 者會所擇價(jià)代消者需付的少額一在銷過中經(jīng)商會顧協(xié)價(jià)或提價(jià)折 等分代公為產(chǎn)送顧手所取各活動(dòng)為，司要持大自營商對當(dāng)經(jīng)商選上公方一要慎一確了銷，么司予堅(jiān)的持促代公為傳產(chǎn)的點(diǎn)說顧購所取行。常的式是告很公每都在告花巨資以知費(fèi)有公與品況當(dāng)，銷僅是告還其的些如售扣現(xiàn)折 等式 管營努因每個(gè)場會有家司入所在析費(fèi)和擇標(biāo)場后還要定銷略營戰(zhàn)主針的標(biāo)市中有競對以及在競對。司該計(jì)能效合司位資的銷略并能環(huán)的化隨調(diào) 整1.4.1 競性銷略俗說知知百不。么設(shè)競性銷略，先完的析手通對爭

9、業(yè)全分，會現(xiàn)有在優(yōu)及點(diǎn)地。前子?xùn)|國和寧“國戰(zhàn)就典的銷爭國的站曾出過這的語京賣 1 錢，們買 。京的總是微上表國賣 錢，們免。就一競爭銷手。次競中其蘇還最霉，被名妙拉這戰(zhàn)，且必的入 1.4.2 營管職營管義:分、劃執(zhí)和制種案以與標(biāo)場 顧建和持惠易實(shí)組的標(biāo)營管的務(wù)僅尋和大場求而包改或少場求因，銷理要圖響場求水、機(jī)及質(zhì)以助織現(xiàn)目。 因簡之營管就需管。 從中們難出公要場查場略以 及做調(diào)。四營環(huán)分環(huán)對公的響常淵環(huán)的化般是較慢，以預(yù)的他常給業(yè) 來當(dāng)?shù)钠嬲?。營環(huán)分微環(huán)和觀境微環(huán)包公、銷道構(gòu)消者場競對及會眾與司接關(guān)力。宏環(huán)則由較的會量成它要括人數(shù)、濟(jì)自、術(shù)政及化 境。1. 公的觀境想在標(biāo)場據(jù)席位那就對個(gè) 場著

10、引。除市本以，司其部、發(fā)、爭手及種眾響占很的重圖 P10公在定銷劃，確其部的合這括司高、務(wù)門研和發(fā)門采部、造門及計(jì)門這都在 定劃需考到環(huán)。供商是關(guān)的分排掉分給足公以，多公的品需從應(yīng)那采產(chǎn)原的所在應(yīng)的擇，影 到品成以價(jià)的動(dòng)營中機(jī)：P10顧：引客是司終目，以對同顧進(jìn)全的析研。場分五 類。 1-5 。5 種類型按書紹競對：前經(jīng)過競對是場很的脅從前“國爭中們難出爭手可，及析爭手重性公：司營環(huán)同包許不的眾所公是，司營過中接到群。而個(gè)體會公造一的響公周 的眾以分七。 P11 1-6七公按中紹2. 公的觀境有，觀境于司說是致的因，整環(huán)不公所控的公必時(shí)關(guān)身的觀境以在境動(dòng)時(shí)及做 相的整宏環(huán)主體在人統(tǒng)環(huán)、濟(jì)境自環(huán)

11、、術(shù)境政環(huán)、化境這的一環(huán)都對司成大影。在易到獸界代權(quán)后生事大應(yīng)都楚因廣總的因造魔無正運(yùn)。易此付了小代。也 說了觀境于司影力五成的銷營術(shù)隨信化代到，銷營技也所變?nèi)纾瑐兊綘I技就該電商 了1. 電商互網(wǎng)發(fā)隨而的是息膨話同營的式就換計(jì)機(jī)個(gè)臺。家經(jīng)性在上購些品這是子務(wù) 體。電商的現(xiàn)供五好：P13 五好按書講。2. 關(guān)營之我講，在銷階是系銷段也是司供商顧之的期作 此參 的表解通書的，們以晰看兩交類 的針客的系所公要擇系銷式六營計(jì)按書講。七成案按書講。課學(xué)引導(dǎo)作布 置授 課 日 期_8 月 日期游標(biāo)卡尺及其讀數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解游標(biāo)卡尺構(gòu)造 。 2明確其各部分的用途及用法 。 3、理解并 掌握其

12、刻線原理及讀數(shù)方法 。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn) 游標(biāo)卡尺各部分的結(jié)構(gòu)及用途。 難: 游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法。三、教具 游卡尺；按 ： 例放大的演示圖。四、教法 教標(biāo)學(xué)法示法”五、主要教學(xué)過程 （入課 提：同學(xué)們在初中我們學(xué)習(xí)過長度的測量，我們可 以測量一張紙的長度和寬度，那我們?nèi)绾蝸頊y量一張紙的厚度呢？有同學(xué)提出先測量 張紙的厚度然后再除以 100 就一張紙的厚度位學(xué)想的方法巧妙學(xué)生完成問題 的基礎(chǔ)上，教師提出有精確的測量儀器呢？”回答游卡尺，那么我們今 天就來學(xué)習(xí)一下游標(biāo)卡尺新課。（二課學(xué) 、游標(biāo)卡尺的構(gòu)造及用法如圖中間可來回游動(dòng)的部分叫標(biāo)游標(biāo)外的部分叫尺身左上下突出的部分叫 做量爪上面的叫做

13、內(nèi)量爪是用測量工件孔的內(nèi)徑槽下面的叫做外量爪是用來測量 孔的外徑、直徑、長度。量爪旁邊的叫緊固螺釘。尺身末端伸出的部分叫深度尺，深度尺是 用來測量孔的深度。、理解并掌握游標(biāo)卡尺的刻線原理及讀數(shù)方法（1標(biāo)尺的刻線原理 游卡尺按其測精度有 1/20mm 1/50mm） 兩種 我們來介紹 其尺身上每格是 1mm，游標(biāo)上分 個(gè)格，當(dāng)兩量 合并時(shí)，游標(biāo)上的 50 格剛好與尺身上的 對。因此，尺身與游標(biāo)每格之差為： 1-49/50mm=0.02（差值即為 1/50mm 游標(biāo)卡尺的測量精度。 再看 1/20mm（） 其尺身上每格是 1mm，游標(biāo)上分 個(gè)格，當(dāng)兩量爪合并時(shí)，游標(biāo)上的 格剛好與尺身 上的 19m

14、m 對此與游標(biāo)每格差為（即 游標(biāo)卡尺的測量精度。（2）讀法 用標(biāo)卡尺量工件時(shí)，讀書方法分三個(gè)步驟：首先，讀出游標(biāo)卡尺上零 線左面尺身的毫米整數(shù)（舉例假如游標(biāo)零線在尺身 19mm20mm 中，那么尺身對應(yīng)的 毫米整數(shù)就為 19mm 其次，讀出游標(biāo)上哪一條刻線與尺身對齊（注必須是從零線的 下格算起，如果按零線對齊算精度只能達(dá)到，就不算中等精度的尺寸了 最后把尺身和 游標(biāo)上的尺寸加起來即為測得尺寸。 即讀數(shù)公式：主尺整毫米+游標(biāo)對齊格數(shù)游標(biāo)分 度） 注意：單位為毫米；不需估讀（3際測量 根上述讀數(shù)步驟，用 ： 放大的游標(biāo)卡尺演示圖進(jìn)行講解并使用游標(biāo)卡尺做實(shí)際演示。3卡的測量范圍和精度 游標(biāo)卡的規(guī)格按

15、測量范圍分為： 300mm4001500mm 800 等其中最常用和最常見的規(guī)格是前三種。 測量工件尺寸時(shí)應(yīng)按工件的尺 寸大小和尺寸精度要求選用量具標(biāo)卡尺只適用于中等精度尺寸的測量和檢驗(yàn)意能 用游標(biāo)卡尺測量鑄鍛件等毛坯的尺因?yàn)殍T鍛毛坯表面和粗糙樣易使量具很快磨損 而失去精度不用游標(biāo)卡尺測量高等精度的工件（因?yàn)橛螛?biāo)卡尺存在一定是示值誤差 如圖可知，因此不能測量精度高的工件尺寸游標(biāo)卡尺的示值mm）測 量 精 度 游分度 （1/10） 0.05(1/20) 20mm 50mm（三堂結(jié)下面我們來回憶一下本堂課所學(xué)的內(nèi)容 首先我們學(xué)習(xí)了游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)以及各部分的用 法（這是本堂課的重點(diǎn)，要求大家理解并掌

16、握） 其我們需要理解游標(biāo)卡尺的刻線原理 （游標(biāo)卡尺分 （ ）和 （0.02）兩種） 第三是本堂課的難點(diǎn)即游標(biāo)卡尺 的讀法，同學(xué)們一定要牢記讀數(shù)的三個(gè)步驟并且在實(shí)際操作正確讀數(shù)。 最后我們要了解游 標(biāo)卡尺的測量范圍（共 8 種前 3 種最常用的以及游標(biāo)卡尺的精（注意在那兩種情況 下不能使用游標(biāo)卡尺）（四后固 作：、述 1/20 游卡尺的刻線理 2根據(jù)游標(biāo)卡尺 的示意圖讀數(shù)練習(xí)，并測量頭發(fā)直徑和紙張的厚度等操作。游標(biāo)卡尺的使用及讀數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說明： 1游標(biāo)卡尺是高中操作中最重要的測量儀器之一何讓學(xué)生正確讀數(shù)， 常規(guī)手段難以講解清楚本課用多媒休計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)分利用其放大性好交性 強(qiáng)的特點(diǎn)，很好

17、地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。、本節(jié)課設(shè)計(jì)成學(xué)生“問題、觀察、思考” 與“自主性學(xué)習(xí)”的模式，能更好地激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)熱情和探求知識的欲望，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力。 、本課沒直接從 游標(biāo)卡尺的測量原理為切入點(diǎn)是從學(xué)生已有的長度測量知識著手通過問題的設(shè)置學(xué) 生的觀察思多媒體課件的自行操作和實(shí)際操作動(dòng)手動(dòng)腦的過程中總結(jié)出游標(biāo)卡尺 的讀數(shù)要點(diǎn)，了解游標(biāo)卡尺的測量原理。 教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能： （1）了解游標(biāo) 卡尺的構(gòu)造及種類 （知其各部分的用途及用。 （3會正確判讀游標(biāo)卡尺的讀數(shù) 、 過程與方法： （）通過學(xué)生實(shí)際測量和計(jì)機(jī)課件操作，在過程中規(guī)范游標(biāo)卡尺的使用 方法。 （通過學(xué)生的交流與分析,解游標(biāo)

18、卡尺的測量原理結(jié)游標(biāo)卡尺的讀要點(diǎn)。（）在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中培技術(shù)思維。 3、情感態(tài)度價(jià)值： （）在操作的過程中 ,通 過學(xué)生的交流與評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的合作意,質(zhì)量意識。 ）做好儀器整理工,養(yǎng)成對工作 積極 認(rèn)負(fù)責(zé) ,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨榱?xí)慣。 （3）通過設(shè)問 形成和保持學(xué)生習(xí)技術(shù)的興趣和愿望 教重點(diǎn)、難點(diǎn) 、點(diǎn)：要求學(xué)生會實(shí)際測量并準(zhǔn)確讀數(shù)。 、難點(diǎn)：盡管學(xué)生手 邊有游標(biāo)卡尺的實(shí)物，但課堂演示并講解時(shí)，其可見度太小；利用計(jì)算機(jī)多媒體課件輔助， 讓學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)器 游卡尺 和 0.05 精度）及操作用 的塑料管，游標(biāo)卡尺多媒體課件、視頻資料 教法、學(xué)法 教法標(biāo)學(xué)法”“計(jì)算 機(jī)輔助” 學(xué)法題

19、觀察、考” “自主性學(xué)習(xí)” 學(xué)流教學(xué)策略 學(xué)過程 一引入新課 問 1：在初中我們學(xué)習(xí)過長度的測量，那我 用刻度尺來測量一個(gè)物體的長度 示 問題 2用毫米刻度尺測量某一物體的長度， 其毫米刻度以下的數(shù)怎么讀？ 在學(xué)生完成問題的基礎(chǔ)上師提出沒更精確的測量 長度的儀器呢？出示游標(biāo)卡尺，說明游標(biāo)卡尺是用途很廣、精確度很高的計(jì)量儀器。 二 新課教學(xué) （）讓學(xué)生了解游卡尺的構(gòu)造、用途及用法 、要求學(xué)生閱讀，并結(jié)合標(biāo) 卡尺自學(xué)。 2學(xué)生討論并小結(jié)構(gòu)造和用途 、教師利用多媒體課件展示歸: 游標(biāo)卡尺 的構(gòu)造：主尺、游標(biāo)尺、深度尺、外測量爪、內(nèi)測量爪、緊固螺釘。 游標(biāo)卡尺的用途：測 長度、測外徑、測內(nèi)徑、測深度。

20、 實(shí)際操作：測實(shí)際物體的長度、外徑、內(nèi)徑、深 頻錄像、直觀性好） 握尺方法： 用手握住主尺，四個(gè)手指抓緊，大姆指按在游標(biāo)尺 的右下側(cè)半圓輪上用大姆指輕輕移動(dòng)游標(biāo)使活動(dòng)測腳能卡緊被測物體上旋固定螺 釘，再進(jìn)行讀數(shù)。 、意事項(xiàng)師強(qiáng)調(diào)） 、用測腳卡緊物體時(shí)，用力不能太大， 否則會使測量不準(zhǔn)確并容易損卡尺。 卡尺測量不宜在工件上隨意滑動(dòng)防止測腳面磨 損。 b卡尺使用完畢，要擦干凈后，將兩尺零對齊，檢查零點(diǎn)誤差有否變化，再小心 放入卡尺專用盒內(nèi)，存放在干燥的地方。 （）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法 要學(xué)生觀 察 、 分游標(biāo)卡尺主尺、副尺的刻度，以各自單位分別說出游標(biāo)卡尺主尺游標(biāo)尺刻 度所對應(yīng)的最大值和最小值范圍是

21、幾個(gè)厘米） 觀察 提問 自 討論 實(shí) 操 深化 拓展 教師發(fā)、講解、歸納并小結(jié)（同時(shí)用多媒體投影展示，以說明讀數(shù)方法） 米尺的測量精度為 1mm,為了使米尺測得更準(zhǔn)一些，在米尺（主尺）上附加一個(gè)能夠滑動(dòng)有 刻度的游標(biāo)尺，利用游標(biāo)可以把米尺估讀的那位數(shù)值準(zhǔn)確地讀出來放大法） 0.1 精游卡尺的讀數(shù)原理： 讓學(xué)生觀察游標(biāo)主尺，10 等長度是 10 毫，而游標(biāo)尺 的 10 等長度是 9 毫，因此游標(biāo)尺的每一度比主尺每一刻度小 0.1 毫（游標(biāo)尺的每 一刻度值為 0.9 毫米 設(shè)問 ：當(dāng)游標(biāo)尺移動(dòng) 0.1 米，即如果在下測腳中放 0.1 毫米的 物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對齊1 刻線上下對齊）？若在下測腳中放 毫米的物體 時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對齊 度線上下對齊）？若在下測腳中放 毫的物體時(shí)， 游標(biāo)尺上哪根線上下對齊3 刻線上下對齊）？以此類推，若在下測腳中放 100.1 毫 的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對齊10 刻線上下對齊）0.1 米即 米，所以 游標(biāo)尺上最小刻度值相當(dāng)于 毫，即精確度為 毫。 游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法 測量前，查看零刻度（主、游標(biāo)尺上下零刻度是否對齊標(biāo)尺的零刻度線對準(zhǔn)的主尺 位置，從主尺讀