初中語文人教版八年級(jí)下第六單元-第6單元單元總結(jié)與提升

1、單元總結(jié)與提升一、單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理第六單元1易錯(cuò)字音篁(hung)竹卷(qun)石底坻(ch) 嵁(kn)俶(ch)爾 翕(x)忽犬牙差(c)互 悄(qio)愴斗折(zh)蛇形 蒙絡(luò)搖綴(zhu)謫(zh)守 浩浩湯(shng)湯朝暉(hu)夕陰 遷客騷(so)人怒號(hào)(ho) 岸芷(zh)汀(tng)蘭寵辱偕(xi)忘 日星隱曜(yo)瑯琊(Lng y) 傴僂(y l)觥(gng) 燕(yn)地花朝(zho)節(jié) 廿(nin)二日 (hu)面 蹇(jin)浹(ji) 曝(p)呷(xi) 墮(hu)事惡(w)能無紀(jì) 狐裘(qi)投箸(zh) 岑參(cn shn)瀚(hn)海 坳(o)2易錯(cuò)字形清冽

2、幽邃 寂寥銜遠(yuǎn)山淫雨霏霏檣傾楫摧靜影沉璧壑輒野蔌頹然陰翳飛沙走礫鵠髻鬟淺鬣罍掛罥羌笛掣衾3通假字(1)百廢具興：“具”通“俱”，全，皆。(2)屬予作文以記之：“屬”通“囑”，委托、囑咐。(3)玉盤珍羞直萬錢：“羞”同“饈”，美味的食物。“直”同“值”，價(jià)值。政通人和氣象萬千心曠神怡百廢俱興水落石出觥籌交錯(cuò)汗流浹背悠然自得飛沙走礫長風(fēng)破浪醉翁之意不在酒1坻水中高地2嶼小島3嵁不平的巖石4佁然呆呆的樣子5悄愴憂傷的樣子6蒙絡(luò)搖綴纏繞7蒙絡(luò)搖綴連結(jié)8往來翕忽輕快敏捷的樣子9不可久居停留10乃記之而去離開11橫無際涯廣遠(yuǎn)12朝暉夕陰日光13淫雨 連綿的雨14連月不開解除，這里指天氣放晴15薄暮冥冥傍晚

3、16春和景明日光17增其舊制擴(kuò)大18前人之述備矣詳盡19醉翁之意不在酒情趣20野芳發(fā)而幽香香花21佳木秀而繁陰茂盛、繁茂22土膏肥沃的土地23墮事壞、耽誤24波色乍明水波的顏色25柔梢披風(fēng) 在風(fēng)中散開26結(jié)廬在人境構(gòu)筑房舍27山氣日夕佳傍晚28直掛云帆濟(jì)滄海渡29卷我屋上三重茅幾層茅草30將軍角弓不得控拉開31瀚海闌干百丈冰沙漠32都護(hù)鐵衣冷難著穿1以eq blc(avs4alco1(全石以為底（介詞，用）,卷石底以出（連詞，而）,以其境過清（連詞，因?yàn)椋?2而eq blc(avs4alco1(日出而林霏開（表承接）,泉香而酒洌（表并列）,四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也（表因果）,而不知人之樂（表

4、轉(zhuǎn)折）,潭西南而望 （表修飾）)1可eq blc(avs4alco1(潭中魚可百許頭（大約）,明滅可見（可以）)2道eq blc(avs4alco1(伐竹取道（名詞，道路）,策之不以其道（名詞，正確的方法）,不足為外人道也（動(dòng)詞，說）)3去eq blc(avs4alco1(去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（離開）,西蜀之去南海（距離）)4極eq blc(avs4alco1(北通巫峽，南極瀟湘（遠(yuǎn)通）,感極而悲者矣（到極點(diǎn)）,此樂何極（窮盡）)5歸eq blc(avs4alco1(云歸而巖穴暝（動(dòng)詞，聚攏）,太守歸而賓客從也（動(dòng)詞，回去）,微斯人，吾誰與歸（動(dòng)詞，歸依）)6得eq blc(avs4alco1(

5、欲出不得（能夠）,悠然自得（得意）)1不可久居(古義：停留；今義：住，住的地方)2增其舊制(古義：規(guī)模；今義：制度，制造等)3越明年(“越”古義：到了；今義：跨過，跳過“明年”古義：第二年；今義：今年的下一年)4頹然乎其間者(古義：形容醉態(tài)；今義：形容敗興的樣子)5如倩女之面而髻鬟之始掠也(古義：梳掠；今義：掠奪，奪取)1從小丘西行百二十步：西，方位名詞作狀語，向西。2其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。3凄神寒骨：凄，形容詞的使動(dòng)用法，使凄涼；寒，形容詞的使動(dòng)用法，使寒冷。4北通巫峽，南極瀟湘：北，名詞作狀語，向北；南，名詞作狀語，向南。5百廢具興：廢，形容詞作名詞，荒廢了的事

6、業(yè)。6山行六七里：山，名詞作狀語，沿著山路。7名之者誰：名，名詞作動(dòng)詞，命名，取名。8而不知太守之樂其樂也：樂，形容詞的意動(dòng)用法，以為樂。9雜然而前陳者：前，方位名詞作狀語，在前面。10泉而茗者：泉，名詞作動(dòng)詞，汲泉水；茗，名詞作動(dòng)詞，煮茶喝。11散入珠簾濕羅幕：濕，形容詞作動(dòng)詞，打濕。1和岳陽樓相關(guān)的古詩句(1)昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。杜甫登岳陽樓(2)八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相2關(guān)于旅行的句子(1)天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之

7、大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛。王羲之(2)旅游是獲得愉悅感和浪漫性的最好媒介。麥金托什(3)人之所以愛旅行，不是為了抵達(dá)目的地，而是為了享受旅途中的種種樂趣。歌德1小石潭記選自柳河?xùn)|集，作者柳宗元，字子厚，祖籍河?xùn)|，世稱“柳河?xùn)|”，唐代文學(xué)家，他與韓愈共同倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)。柳宗元與韓愈，宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏，并稱為“唐宋八大家”。2岳陽樓記選自范文正公集，作者范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家。3醉翁亭記選自歐陽修散文選集，作者歐陽修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家。他領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)。4滿井游記作者袁宏道，明代文學(xué)家，字中

8、郎，號(hào)石公。他與其兄袁宗道、弟袁中道被稱為“公安三袁”。5行路難(其一)選自李太白全集，作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士。后人把他與杜甫并舉，世稱“李杜”。他的詩繼承和發(fā)揚(yáng)了楚辭以及建安風(fēng)骨的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為我國浪漫主義詩歌的典范。6茅屋為秋風(fēng)所破歌選自杜詩詳注，作者杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，世稱杜工部。唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被人們稱為“詩圣”。7白雪歌送武判官歸京選自岑參集校注，作者岑參，唐代著名邊塞詩人。與高適齊名，并稱“高岑”。8己亥雜詩選自龔自珍全集，作者龔自珍，近代思想家、文學(xué)家。其詩歌氣勢磅礴，色彩瑰麗，洋溢著愛國熱情。名著導(dǎo)讀1海底兩萬里作者：法國科幻小說家凡爾納，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)

9、幻想小說之父”。書中的主人翁是自然科學(xué)家阿龍納斯，他和同伴康塞爾等，在一次海洋追捕中，意外地登上了“諾第留斯號(hào)”潛艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)?！爸Z第留斯號(hào)”的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁、知識(shí)淵博的人，他們一道在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。2名人傳作者：羅曼羅蘭，20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。作品敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。二、單元檢測卷第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷(100分，90分鐘)題號(hào),一,二,三,總分得分,一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(23分)1下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()(2分)A水

10、尤清冽(li)往來翕忽(x)觥籌交錯(cuò)(gng) 脫籠之鵠(h)B為坻(ch) 悄愴幽邃(cung)淫雨霏霏(fi) 曝沙之鳥(p)C佁然不動(dòng)(y) 浩浩湯湯(tng)林壑尤美(h) 呷浪之鱗(xi)D俶爾遠(yuǎn)逝(ch) 薄暮冥冥(mng)飛沙走礫(l) 瀚海闌干(hn)2下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A水尤清冽(格外)政通人和(順利)B潭中魚可百許頭(許多)山肴野蔌(菜蔬)C悄愴幽邃(憂傷的樣子)宴酣之樂(盡興地喝酒)D百廢具興(通“俱”，全，皆)廿二日天稍和(略微)3下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A先天下/之憂而憂，后天下/之樂而樂。B落紅/不是/無情物，化作/春泥/更護(hù)

11、花。C采菊/東籬下，悠然/見南山。D太守/謂誰？廬陵/歐陽修也。4下列句子的翻譯正確的一項(xiàng)是()(2分)A凄神寒骨，悄愴幽邃。翻譯：心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。B微斯人，吾誰與歸？翻譯：(如果)沒有這種人，我同誰一道呢？C醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。翻譯：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠同大家一起講述樂事的人，是太守。D始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。翻譯：現(xiàn)在我才知道郊田之外未嘗沒有春天，并且居住在城里的人沒有覺察它啊。5下列作品、作家、朝代、出處搭配有誤的一組是()(2分)A小石潭記柳宗元唐柳河?xùn)|集B岳陽樓記范仲淹宋范文正公集C醉翁亭記歐陽修宋歐陽修散文選

12、集D滿井游記袁宏道清袁中郎集箋校6下列表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A小石潭記是歐陽修“永州八記”中的一篇，作者在寫景中傳達(dá)出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。B岳陽樓記內(nèi)容充實(shí)，情感豐富，將敘事、寫景、議論及抒情自然結(jié)合起來。C醉翁亭記這篇游記表現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂的曠達(dá)情懷。D滿井游記中作者在記敘、描寫中多用比喻，如“如倩女之面而髻鬟之始掠也”就運(yùn)用比喻形象地寫出了山巒的鮮妍明媚。7古詩詞名句填寫。(6分)(1)面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我應(yīng)擁有“_，_”的心態(tài)。(用岳陽樓記中的原文回答)(2)詩人總是把自己真誠的愿望寄寓在詩詞中。杜甫的“_，_”，憂國憂民之心

13、溢于言表；蘇軾的“_，_”，表達(dá)了與親人共賞人間美景的良好愿望。(3)岑參在白雪歌送武判官歸京中，發(fā)揮神奇想象，描繪出了一幅美麗的雪景圖的句子是：_，_。(4)行路難(其一)中運(yùn)用典故，表現(xiàn)詩人對(duì)從政仍有所期待的句子是：_，_。(5)白雪歌送武判官歸京中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的句子是：_，_。(6)登高是我國傳統(tǒng)習(xí)俗，更是古代詩人表情達(dá)意的重要方式，在他們的筆下，有多種多樣的“登高”，請你寫一寫與“登高”有關(guān)的古詩詞名句。_。_。8綜合性學(xué)習(xí)。(5分)某班開展了“游在津沽”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料。請你按照要求，回答問題。材料一：近年來，天津

14、市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)?！袄铣墙蝽崱薄皸盍沛?zhèn)”“溥儀舊居”“津衛(wèi)搖籃”“大沽煙云”等八條獨(dú)具津門文化特色的游覽線路，吸引了海內(nèi)外的大量游客。材料二：天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高。“海河風(fēng)光游”“游覽五大道”“全景式鄉(xiāng)村游”“濱海旅游黃金100天”等特色項(xiàng)目的開發(fā)，進(jìn)一步提升了天津的旅游形象。材料三：根據(jù)國家旅游局的統(tǒng)計(jì)，2023年中國公民出境旅游億人次，旅游消費(fèi)1045億美元，同比分別增長12%和%。在全球經(jīng)濟(jì)普遍不景氣的背景下，這一數(shù)字更具震撼性。材料四：天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目年份入境游客(人次)外匯收入(美元)2023

15、年265萬26億2023年296萬30億2023年326萬33億(1)上面四則材料與天津市近年來旅游業(yè)的發(fā)展無關(guān)的一則是_。(2分)(2)請根據(jù)以上相關(guān)材料，概述天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績。(3分)二、閱讀(37分)(一)閱讀古詩，按要求回答問題。(6分)秋思陸游烏桕微丹菊漸開，天高風(fēng)送雁聲哀。詩情也似并刀快，剪得秋光入卷來?！咀⑨尅坎⒌叮翰⒅莩霎a(chǎn)的剪刀。并，即并州，東漢州名。古時(shí)并州以產(chǎn)剪刀著名。9詩中的哪些景物體現(xiàn)了秋天的特點(diǎn)？(2分)10詩歌三、四兩句歷來為人們稱道，請加以賞析。(4分)(二)閱讀下文，完成問題。(11分)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

16、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。(選自醉翁亭記)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(選自岳陽樓記)11解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)云歸而巖穴暝()(2)野芳發(fā)而幽香()(3)而或長煙一空()(4)把酒臨風(fēng)()12翻譯下列句子。(4分)(1)晦明變化者，山間之朝暮也。(2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。13分別概括這兩段文字中景物描寫的內(nèi)容。(2分)(1)

17、醉翁亭記：(2)岳陽樓記：14依據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。(3分)篇目寫人的活動(dòng)的語句文中人物相同的內(nèi)心感受醉翁亭記(節(jié)選)岳陽樓記(節(jié)選)(三)閱讀下文，回答問題。(9分)游大林寺【唐】白居易余與河南元集虛、范陽張?jiān)手蟹彩呷耍赃z愛草堂，歷東西二林，抵化成，憩峰頂。登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人。山高地深，時(shí)節(jié)絕晚。于時(shí)孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風(fēng)候，與平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號(hào)絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！奔榷苡[屋壁，見蕭郎中存、魏郎中弘簡、李

18、補(bǔ)闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且曰：此地實(shí)匡廬間第一境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此！時(shí)元和十二年四月九日，太原白樂天序。(選自全唐文，有刪減)【注釋】遺愛草堂：白居易貶江州后，在廬山遺愛寺自己營建的草堂。東西二林：指東林寺、西林寺。后文的“化成”指化成寺。海東人：新羅國人，新羅國地處朝鮮半島。聚落：村莊。迨(di)：等到。15對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)此地實(shí)匡廬間第一境A此/地實(shí)匡廬間第一境B此地/實(shí)匡廬間第一境C此地實(shí)/匡廬間第一境D此地實(shí)匡廬間/第一境16解釋文中加點(diǎn)的詞。(1分)(1)華()(2)造(

19、)17翻譯文中畫線句子。(2分)環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。18用自己的話說說白居易一行游大林寺的行蹤。(2分)19大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么？請用文中語句回答。(2分)(四)閱讀下文，完成問題。(11分)孝乃德之本譚用發(fā)論語記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個(gè)字色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。父母對(duì)于兒女的很多不是，都不會(huì)往心里去，唯獨(dú)難以接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報(bào)紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串?！蹦赣H解釋說

20、：“我只是找張報(bào)紙，順便在你們床上坐一會(huì)兒?！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干?！睕]想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對(duì)父母的一些衰老行為，如多愁善感、行動(dòng)遲緩、說話絮絮叨叨、做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對(duì)自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進(jìn)行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時(shí)一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病在床的時(shí)候。一個(gè)人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚

21、學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之一都沒有?！背Ｋ拣B(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會(huì)為難。除了感恩之心，恭敬之心對(duì)于行孝也極為重要。禮記祭義云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。”給父母好臉色，關(guān)鍵是要常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對(duì)父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和語氣，自會(huì)溫婉謙和，照顧侍候父母，自會(huì)恭謹(jǐn)周到。有了恭敬心，父母的教誨會(huì)認(rèn)真聆聽，父母的責(zé)備會(huì)虛心悅納。國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。當(dāng)我們的

22、孝心匯聚成流，一定可以滋潤出社會(huì)的和諧美好。(選自人民日報(bào)2023年3月25日04版，有刪改)20本文所議論的“孝”，具體到行為上，是指什么？(2分)21第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3分)22第段畫線句子提出的問題，作者是從哪些方面分析作答的？請簡要概括。(3分)23結(jié)合本文觀點(diǎn)，聯(lián)系自身實(shí)際，說說子女怎樣才能對(duì)父母盡孝。(3分)三、寫作(40分)24迷人的景，醉人的情，自然、社會(huì)中，處處有著美麗動(dòng)人的風(fēng)景，它們扮靚青山綠水，裝點(diǎn)錦繡大地，演繹時(shí)代變革請以“那一抹醉人的風(fēng)景”為題，寫一篇游記。字?jǐn)?shù)不限。答案：第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、點(diǎn)撥：B項(xiàng)“愴”應(yīng)讀chung，C項(xiàng)“湯”在“浩浩

23、湯湯”一詞中應(yīng)讀shng，D項(xiàng)“瀚”應(yīng)讀hn。點(diǎn)撥：“許”用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”。點(diǎn)撥：正確劃分應(yīng)為：先/天下之憂/而憂，后/天下之樂/而樂。點(diǎn)撥：A項(xiàng)應(yīng)為“(這氣氛)使人感到心情凄涼”；C項(xiàng)“述以文者”應(yīng)譯為“能夠用文章記述這樂事的人”；D項(xiàng)“而”應(yīng)譯為“只是”。點(diǎn)撥：袁宏道是明代文學(xué)家。點(diǎn)撥：小石潭記的作者是柳宗元。7.(1)不以物喜不以己悲(2)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏但愿人長久千里共嬋娟(3)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開(4)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊(5)山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處(6)示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小欲窮千里目，更上一層樓(或“不畏浮云遮

24、望眼，自緣身在最高層”)8.(1)材料三(2)“文化旅游”的品牌效應(yīng)日益凸顯；旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高；近三年入境游客數(shù)量和外匯收入均逐年增加。二、(一)9.烏桕、菊花、鴻雁、天高等。(2分)10.以“并刀”比喻“詩情”的敏銳，一個(gè)“剪”字，錘煉精當(dāng)，充分表現(xiàn)了詩人構(gòu)思的敏捷和技巧的嫻熟，也表達(dá)了詩人對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。(4分)點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【賞析古詩詞名句法】。此處主要從修辭手法及用詞方面來分析其表達(dá)效果及表達(dá)的作者的感情。(二)11.(1)昏暗(2)香花(3)全(4)端著(每小題分)12.(1)朝則自暗而明，暮則自明而暗，或明或暗，變化不一，(這)就是山中早晨和傍晚的景

25、象。(2分)(2)沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚在水中游動(dòng)。(2分)13.(1)(瑯琊山)朝暮、四季的景色。(1分)(2)天氣晴朗時(shí)，(洞庭湖)白天、夜晚的湖光春色。(1分)點(diǎn)撥：解答這道題，首先從選文中找出所描寫的景物，然后加以概括。14.朝而往，暮而歸漁歌互答；登斯樓也；把酒臨風(fēng)快樂(或高興)(每處1分)點(diǎn)撥：本題考查篩選提取信息的能力及分析比較能力。解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確提取信息，找出感受的相同點(diǎn)。(三)點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【文言句子節(jié)奏劃分法】。熟讀句子，在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句。本題主謂之間應(yīng)停頓。16.(1)開花(2)到(或往)(每小題分)點(diǎn)撥：本題考查文言詞語的含義。第(1)小題“

26、華”屬于詞類活用，解釋時(shí)注意。17.寺院周圍多是清澈的溪流，蒼色的巖石，矮小的松樹，清瘦的竹子。(2分)點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【文言句子翻譯法】。翻譯時(shí)注意關(guān)鍵的詞語不能遺漏，如該題中“清流蒼石，短松瘦竹”一字一詞，注意翻譯準(zhǔn)確。18.白居易一行從遺愛草堂出發(fā)，經(jīng)過了東林、西林二寺，到達(dá)化成寺，在峰頂上稍事休息，便登上香爐峰，住在大林寺。(2分)點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。熟讀全文，從文章中提取“游大林寺”行蹤的關(guān)鍵詞，如：遺愛草堂、東西二林、化成、憩峰頂?shù)?，最后用自己的話把這些關(guān)鍵詞連成一句話即可。19.大林窮遠(yuǎn)；(1分)名利之誘人也如此！(1分)點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章關(guān)鍵信息的提取。在對(duì)文章充分

27、理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目提取相關(guān)信息，用文中句子回答即可。譯文：我同河南元集虛、范陽張?jiān)手械仁呷耍瑥倪z愛草堂出發(fā)，經(jīng)過東林寺和西林寺，來到化成寺，在峰頂休息片刻。(然后)登上香爐峰，投宿于大林寺。大林寺十分偏僻，人跡罕至。寺院周圍多是清澈的溪水，蒼色的巖石，矮小的松樹，清瘦的竹子。寺里只有木板搭蓋的房屋和木質(zhì)的器具，寺僧都是海東人。(這里)山勢高峻，地形深幽，(因而)季節(jié)變化要(比山外)遲很多。在這時(shí)正是初夏，(這里)卻如(山外的)正月、二月天氣，山中桃樹剛剛開花，山澗綠草還很短；人情風(fēng)俗，物產(chǎn)氣候，跟平地村落不同。剛到這里很茫然，如同來到了另一個(gè)世界。于是隨口吟出絕句一首：“人間四月芳菲盡，

28、山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！辈痪?，我們環(huán)顧大林寺的屋壁，只見屋壁上有蕭存、魏弘簡、李渤三人題寫的詩句。因此，我和元集虛等人無不感嘆，并說：此處實(shí)為廬山第一勝境。從交通大道走到僻遠(yuǎn)的大林寺，還不到半天的路程，自蕭、魏、李這三人游覽后，到現(xiàn)在將近二十年了，冷落蕭條，再?zèng)]有知名人士接續(xù)他們游覽題詩的雅事了。唉！功名利祿對(duì)人們的誘惑竟然到了這種地步啊！時(shí)元和十二年四月九日，太原白樂天序。(四)20.給父母好臉色，與父母說話溫婉謙和，照顧侍候父母恭謹(jǐn)周到；認(rèn)真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。(2分)點(diǎn)撥：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。本文所議論的“孝”，具體到行為上在文章的第

29、段。21舉例論證。(1分)舉一位兒子對(duì)待母親的例子，從反面具體確切地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。(2分)22對(duì)老人的“毛病”理解寬容，對(duì)自己的缺點(diǎn)反省糾正，保持孝心持之以恒。(3分)23示例：給父母好臉色，多與父母交流溝通；搞好自己的學(xué)習(xí)；適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)；多關(guān)心父母，學(xué)會(huì)體貼和照顧他們；認(rèn)真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。(3分)三、24.思路點(diǎn)撥：首先，游覽的順序要交代明白，可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序?qū)?。其次，要寫出景物的特點(diǎn)，重點(diǎn)描寫最吸引人的景物。在描寫景物時(shí)，要融入自己的感情，力求做到情景交融。再次，要注意區(qū)分哪些該詳

30、寫，哪些該略寫，做到詳略得當(dāng)。例文：那一抹醉人的風(fēng)景在古老的蘇州城邊，有個(gè)恬靜的小鎮(zhèn)，名叫周莊。那里盛產(chǎn)魚蝦，廣泛種植水稻，是江南有名的“魚米之鄉(xiāng)”。那里以舟代步，很少看到寬敞的路面，卻可以看到許許多多船家。F1他們舉著一根半長的篙，戴著斗笠，穿著蓑衣，哼著家鄉(xiāng)的小調(diào)，在熙熙攘攘的船群中悠然穿過那年有幸，我與媽媽一同游覽了這個(gè)古色古香、與世隔絕的“中國威尼斯”。點(diǎn)評(píng)：那年我八歲有余，去那里時(shí)剛過立夏。當(dāng)時(shí)夏雨淅淅瀝瀝，柳絮飄搖未衰。周莊給我的那種視覺的沖擊，是我一生都忘不了的：古樸的建筑群、氤氳的水汽F2去的那天正好下雨，能見度很低，縹緲的霧氣在船與人之間來回穿梭。有三兩個(gè)人，挑著擔(dān)子，沿岸叫

31、賣些瓜果蔬菜，我們還看到了許許多多當(dāng)?shù)靥赜械墓に嚻罚耗蛲?，這是一種泥制小人，只要在它頭上澆少許水，它便會(huì)從底下“尿”出來，直到現(xiàn)在我都不懂這是什么原理，只是覺得很新奇，便買了一個(gè)，戲于股掌之間；套娃，一種竹制的小玩偶，由多個(gè)一樣圖案的空心娃娃一個(gè)套一個(gè)組成。我買了一套，仔細(xì)數(shù)數(shù)，里面竟有八個(gè)之多，真是不得不佩服當(dāng)?shù)厝说母叱妓嘑3eq o(,sup1(1)開篇介紹周莊特色：是魚米之鄉(xiāng)，人們以舟代步。eq o(,sup1(2)點(diǎn)明游覽的時(shí)間和總體感受。我們乘著小船，開始向鎮(zhèn)的深處進(jìn)發(fā)，船身隨著船家的撐篙而一左一右晃動(dòng)。這時(shí)霧氣散去，我才發(fā)現(xiàn)，原來周莊的水是這樣綠，這樣清：似一塊巨大的翡翠，F(xiàn)4又

32、能一直看到水底、看到魚的一顰一蹙，一舉一動(dòng)F5我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次周莊之旅，那一抹醉人的風(fēng)景！F6eq o(,sup1(3)詳細(xì)介紹周莊的工藝品。eq o(,sup1(4)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出水的綠?？傇u(píng)：本文開篇總體介紹了周莊的特點(diǎn)，然后以回憶的方式介紹了游覽周莊的見聞。介紹詳略分明，詳細(xì)介紹了手工藝品，簡要描寫了周莊的景色。如此寫作，令文章別具一格，獨(dú)出心裁。eq o(,sup1(5)霧散后，見到了周莊水的“廬山真面目”。6結(jié)尾點(diǎn)題，總寫感受：難忘、醉人，使文章結(jié)構(gòu)完整。三、單元考點(diǎn)方法專項(xiàng)練第六單元 古詩詞專項(xiàng)領(lǐng)悟歸納主題思想和情感態(tài)度)一、考點(diǎn)解說鑒賞詩詞時(shí)，與作者的情感產(chǎn)生共鳴，

33、才能準(zhǔn)確領(lǐng)悟作品的主題思想和情感態(tài)度。作者的思想感情不是直接呈現(xiàn)在讀者眼前的，而是通過一定的形象，營造一種意境來表達(dá)的。所以一定要根據(jù)詩詞中所描繪的形象的特點(diǎn)及作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫)來推斷作者的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩詞表達(dá)的情感大體可分為：離愁別緒、愛國思鄉(xiāng)、憂國憂民、熱愛大自然等。其題型一般表述為：(1)詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2)詩歌塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了作者怎樣的情感？二、解題方法解答此類題可運(yùn)用詩詞人情感“五看”法。(1)看詩詞題目。詩詞題目往往提示內(nèi)容，幫助我們理解詩詞傳達(dá)的情感。如江南逢李龜年，題目暗示讀者這首詩表達(dá)了作者與李龜年在江南重逢時(shí)的感慨。(2)看

34、關(guān)鍵詞句。分析詩詞中凝練、傳神的字詞和詩詞人抒情、言志、闡理的關(guān)鍵句，從而把握詩詞主旨。龜雖壽中“烈士暮年，壯心不已”把作者對(duì)人生的執(zhí)著追求和不懈進(jìn)取的精神顯現(xiàn)于紙上，透露出作者希望在有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)的強(qiáng)烈愿望。(3)看意象。通過理解詩詞意象，把握詩詞人情感。古詩詞中的典型意象往往表達(dá)較固定的情感。如“楊柳”是一個(gè)關(guān)乎離別的意象?！熬栈ā笔且粋€(gè)關(guān)乎“隱逸者”的意象；“浮云”常比喻在外漂泊的游子，李白在送友人一詩中，借這一意象表達(dá)對(duì)朋友依依惜別的感情。(4)看題材。詩詞題材不同，表達(dá)的思想感情也不同。寫景詩詞(如孟浩然過故人莊)，多表現(xiàn)熱愛、向往悠閑自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情及隱逸思想；

35、送別詩詞(如王維送元二使安西)，多表達(dá)依依不舍的留戀，對(duì)友人的思念或勸勉安慰；詠物詩詞(如陸游卜算子詠梅)，多借某物的特點(diǎn)來表現(xiàn)自己的人格、品性或追求。(5)看作者、背景。從作者的生平、作品的背景資料入手，準(zhǔn)確把握作者的情感志趣、作品的主旨傾向。杜甫二十五歲左右“游齊、趙”時(shí)創(chuàng)作望岳，當(dāng)時(shí)他襟懷浩蕩，眼界開闊。了解了這一點(diǎn)，就能理解這首詩表達(dá)的詩人敢攀頂峰、俯視一切的雄心和豪情壯志。具體做法是：通讀全詩(詞)，從作者、題目、內(nèi)容入手，推知大意，理解全詩(詞)，把握情感。答題模式一般為：這首詩(詞)寫了，表達(dá)了作者的情感。三、考點(diǎn)訓(xùn)練1(2023東營)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：41392059】江上董穎萬頃滄江

36、萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟?！咀⑨尅慷f：宋代詩人，為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。摩挲：用手撫摸。釣舟：指行舟。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？(2分)_2(2023臨沂)魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？(2分)_3(2023淮安)游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(3分)_感受精煉、優(yōu)美的語言)一、考點(diǎn)解說詩詞語言的鑒賞主要有兩個(gè)角度：一是錘煉

37、字詞；二是佳句賞析?！板N煉字詞”重點(diǎn)關(guān)注的是動(dòng)詞、修飾詞、疊詞、表色彩的詞等。常見提問方式有：詩詞中的字或詞有什么表達(dá)效果？字或詞用得好，好在哪里？字或詞能否改為字或詞？你最欣賞哪個(gè)字或詞？請賞析?！凹丫滟p析”主要著眼于詩(詞)句所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容、獨(dú)特意境，有時(shí)也要求分析其語言技巧。常見提問方式有：某詩(詞)句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？詩歌的某聯(lián)為千古名句，請分析原因。對(duì)詩(詞)中畫線句子進(jìn)行簡要賞析。二、解題方法錘煉字詞可運(yùn)用古詩詞煉字法。解答字詞的錘煉題時(shí)，首先要明白，煉字的本質(zhì)在于煉意。解答時(shí)，可以抓住“字與意”的關(guān)系，從用詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性以及該字詞所蘊(yùn)含的豐富的內(nèi)容、高遠(yuǎn)的意境、所寄托的深邃思想等方面