初中地理商務(wù)星球版七年級(jí)下全球化與不平衡發(fā)展-全球化與不平衡發(fā)展

1、第九章全球化與不平衡發(fā)展教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知道發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的劃分依據(jù)及其分布地區(qū)。2.知道經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利及不利影響。3.用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。4.了解世界貿(mào)易組織等一系列重要的國(guó)際組織。5.了解到只有一個(gè)地球，保護(hù)地球環(huán)境的重要性。【教學(xué)方法】讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動(dòng)、探究法、比較法?！窘叹邷?zhǔn)備】課本插圖、多媒體課件、地理助學(xué)。【教學(xué)過(guò)程】多媒體情境導(dǎo)入教師提問(wèn)：5個(gè)國(guó)家的人口數(shù)及國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與世界人口數(shù)和世界國(guó)內(nèi)生教師追問(wèn)發(fā)展中國(guó)家多為第二次世界大戰(zhàn)后獨(dú)立的國(guó)家，學(xué)生觀看圖片，了解全球在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與財(cái)富積累分布極不平衡，有根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低

2、，通?？砂咽澜缟系膰?guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家，表比較，你能得出什么結(jié)論？新授：一、經(jīng)濟(jì)全球化教師講述：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的來(lái)臨，各國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越緊密，資源、技術(shù)、大量的跨國(guó)公司和地區(qū)性、全球性的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織的出現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)不利影響：發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距進(jìn)一步拉大，加劇了國(guó)際間的貧富分化。以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)發(fā)達(dá)國(guó)家具有經(jīng)濟(jì)和科技上的優(yōu)勢(shì)，掌握著現(xiàn)代信息技術(shù)，主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的發(fā)展.左右著國(guó)際游戲規(guī)則?！竞献魈骄俊繉W(xué)生讀圖探究經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇有利于在世界范圍內(nèi)配置資源。有利于資本和產(chǎn)品的全球性流動(dòng)。有利于各國(guó)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的密切合作。有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)生

3、讀圖討論，分析原因1、通過(guò)數(shù)字對(duì)比你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？2、為什么占世界少數(shù)人口的發(fā)達(dá)國(guó)家卻創(chuàng)造和占有了世界絕大部分的財(cái)富？聯(lián)合國(guó)成立于1945年10月教師講述：世界貿(mào)易組織（WTO)年1月1156個(gè)。教師追問(wèn)：我國(guó)什么時(shí)候正式加入世界貿(mào)易組織？國(guó)際奧林匹克委員會(huì)：二、發(fā)展問(wèn)題與南北關(guān)系1、知道當(dāng)今世界發(fā)展問(wèn)題的主要標(biāo)志和突出表現(xiàn)。2、通過(guò)實(shí)例，了解南北問(wèn)題，認(rèn)識(shí)不同地域發(fā)展水平的差異。3、了解當(dāng)今全球性的重大問(wèn)題，理解人類珍惜資源、保護(hù)地球的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。多媒體導(dǎo)入圖片指導(dǎo)學(xué)生明確當(dāng)今世界發(fā)展問(wèn)題的主要標(biāo)志和突出表現(xiàn)，這些圖片反映了發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家各個(gè)方面的差異，差異包括哪些方面嗎？（發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、科技、教育以及生活）3、通過(guò)圖片使學(xué)生了解發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差異三、“只有一個(gè)地球”1、工業(yè)革命以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的提高，人類創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。全球性的重大問(wèn)題包括哪些方面？2、1972年，在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)的人類環(huán)境大會(huì)上提出了人類的過(guò)度索取導(dǎo)致了地球資源的枯