初中語文人教版八年級(jí)下第三單元-山東省臨沂義堂中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：第14課

1、八年級(jí)語文學(xué)案 班級(jí) 姓名 第033號(hào) 14 大雁歸來 主備人：蔣文娟教師寄語：希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登上永恒之旅，走完全世界。學(xué)案導(dǎo)學(xué)1.感知課文內(nèi)容，提高閱讀理解課文的能力。2.快速閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納。3.理解作者對(duì)大雁傾注的感情。先學(xué)后教1、給下列加點(diǎn)字注音。遷徙( ) 霧靄( ) 和藹( ) 窺( )探 緘( )默 號(hào)角( ) 角色( ) 狩( )獵 凋( )零 顧忌( )2、解釋下列詞語。 緘默：彌漫：目空一切：堅(jiān)定不移：3.作者_(dá)， （國籍）著名_者。2、圈點(diǎn)批注在閱讀中勾畫出能概括部分內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，在喜歡的內(nèi)容旁邊寫下自己的感悟和思考，

2、對(duì)文中不懂的地方寫出自己的疑問。小組合作精讀課文，探究釋疑：1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?2.找出文中作者對(duì)大雁的觀察和描寫的句子，體會(huì)其作用。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1給加點(diǎn)的字注音：霧靄（ ） 緘默（ ）香蒲（ ）凋零（ ）沙錐鳥（ ）狩獵（ ） 沼澤（ ） 彌漫（ ） 主角（ ）2下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A融化暄嚷B邀請(qǐng)凋零C想像枯燥D鴨蹼窺探3下列修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。B一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。C當(dāng)說必說，不要怕丟了“烏紗帽”。D無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著、跳

3、動(dòng)著。4下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢面對(duì)敵人的威逼利誘，它保持緘默。B11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。C返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。D本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量。閱讀下文，完成58題。如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目

4、空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。三月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。5畫線句的含義是什么？6大雁的飛行路線是曲線還是直線？定期遷徙的大雁在