初中語文海底兩萬里名著閱讀知識點-典型題附解析

1、 初中語海底兩萬里著閱讀識點 -型題附解析一、選題1下列關(guān)于名著的表述有誤的項是（ ）A駱駝祥子中，樣子在曹家拉包月摔壞了曹先生和車，非常內(nèi)疚，主動提出要用 自己的工錢來賠償。B駱駝祥子中，虎妞住在大雜院，卻不改過去好吃懶做的習(xí)慣，害得樣大病未愈就 出去拉車賺錢，也害得自己最后難產(chǎn)而死。C紅巖中許云峰利用被關(guān)在地窖中，敵人疏于防范的情況，為白公館中的革命者開辟 了逃生的通道。海底兩萬里中，當(dāng)尼摩長為救印度采珠人要命喪鯊魚口時，阿龍納斯勇敢地沖 上前去，與鯊魚搏斗，救下了尼摩船長。2以下關(guān)于海底兩萬里的述，錯誤的是（ ）A“大海就是一切，它覆蓋了地球表面七分之一，大海純凈清新、大海充滿了生命 力

2、、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒?！边@句話是那位神秘的尼摩船長說的，體現(xiàn)了 他對海洋由衷的熱愛。B塞爾是阿龍納斯教授的仆人，精通分類理論，遇到什么總是一本正經(jīng)地它們分類， 可以說他是個分類狂，但是當(dāng)他對那錢海洋生物的名字一無所知時，也會著急上火。 C對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同 時也是英勇頑強(qiáng)、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。海底兩萬里”指的是在海做了兩萬里的環(huán)球深險旅行，而不是在海底兩萬里的深 處旅行。3下列選項中，對海底兩萬理解錯誤的一項是（ ）A儒勒凡爾納，理想時代的預(yù)言家和險小說作家，被譽(yù)為“科普小說之父”。代表 作有三部曲格蘭特船長的兒女

3、海底兩萬里神秘島。B艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類足絲做成 的，潛艇上的人用來寫字的筆是用鯨的觸須做成的，潛艇上的人用的墨水是用墨魚或烏賊 的分泌物做的。C海底兩萬里書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。即：船長尼摩、自然科學(xué)家阿 龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德蘭，“亞伯拉罕林肯”號驅(qū)逐艦艦長法拉格特，只在 小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。海底兩萬里一書，情節(jié)宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書中還包 含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的 歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識。4閱讀小說后，小何認(rèn)為尼摩長英勇無

4、，剛毅堅強(qiáng)，但有同學(xué)卻認(rèn)為他是軟弱的，并 列舉了語段為證。請你結(jié)合以下語，聯(lián)系整本，談?wù)勀愕目捶?。片段一：我又看了看傷員，然后回答說“這個人再過兩小時就會死亡”尼摩船長的手顫抖 起來，眼睛流出了幾滴眼，原以為他的眼睛生來不會哭呢。片段二： 這場搏斗持續(xù)了一刻鐘之久。怪物們（指章魚）頭破血流，肢離體斷，一敗涂地，遭到致 命的打擊，最終退出現(xiàn)場，倉皇潛入波濤洶涌的大海里。尼摩船長渾身赤血淋漓，靠在探 照燈座旁木然不動，眼睜睜地看著這片吞沒自己伙伴的大海，大顆大顆的眼淚奪眶而。 片段三：于是，倒霉的戰(zhàn)艦加速往下沉。先看到的是桅樓，上面擠滿了受害者他們的尸體被滾 滾漩渦卷進(jìn)了無底深淵我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長

5、。這位可怕的伸張正義者，名副其實的復(fù) 仇天使，一直目不轉(zhuǎn)睛地觀看著。當(dāng)這一切都結(jié)束后，尼摩船長便朝自己的房間走去 在他房間里頭的窗板上上面畫著一位依然年輕的婦女和兩個孩子。尼摩船長對他們看 了好一陣子，然后向他們伸出雙臂，同時雙膝跪地，淚如泉涌，泣不成。5請閱讀以下名著片段，在空處填入相應(yīng)內(nèi)容。尼摩船長用略帶激動的語氣回答說“教授先生，這個印度人是被壓迫國家的一個居民。 我不但現(xiàn)在要站在這個國家的一邊，而且直到我生命的最后一刻，仍將和他們在一起” 文段選自法國作_人名）的科幻小_（名），從中可以看出 尼摩船長是一個_的。6閱讀下面的連環(huán)畫，完成相問題。連環(huán)畫講述的是鸚鵡螺號潛艇在前往南極路上的

6、一次遇險經(jīng)歷。請根據(jù)前 幅畫內(nèi)容， 為第 9 幅補(bǔ)寫一個故事結(jié)局。這次經(jīng)歷中，可以看出尼摩船長是個怎樣的人？ 7閱讀名著（）的封面或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感或兼而有 之，請從下列三幅畫中選擇一幅合適的畫作為小說駱駝祥子的封面，并結(jié)合小說內(nèi)容 闡述理由。A.B.C.我選擇_圖，理由：_（）摩船長阿龍納斯在海底作環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請用簡潔的語言寫 出任意一個他們遇到的險情以及化解險情的辦法。8下面是海底兩萬里中尼船長的性格特征，請你從下面的選項中選擇其一結(jié)合相關(guān) 情節(jié)具體分析。知識淵博 良 酷無情9閱讀下面的文字，完成小題我估摸著，我們還得堅持八小時才能等到天

7、亮。我們交替地游，完全可以堅持游到日出。 海面較為平靜，這使得我們節(jié)省了不少的體力。有時候，我試圖透過這濃重的夜幕看到點 什么，可是只能看到我們劃動時激起的一點點閃光。我看到波浪在閃閃發(fā)光，看到它們被 我用手擊碎的浪花，平靜的海面上波光粼粼，我們仿佛侵泡在水銀之中。將近凌晨一點，我感到疲 bi 不堪了。我的四肢發(fā)生極強(qiáng)的痙攣，腿腳手臂感到僵直A 只 好把我托住，因此我倆性命的重任便落在他一個人的頭上。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音出相應(yīng)的漢字。波光粼粼（_） 疲 bi 不（2）文中有錯別字的一個詞語，個詞正確寫法是_。（3）將劃線句改成反問句_（4）上面的文字節(jié)選自科幻小_的_這里的“我”是_（

8、名,A 是（人名）。（5）聯(lián)系名著內(nèi)容，說說“我”不停游泳的原因是什么？ _10據(jù)小說內(nèi)容，完成填空。海底兩萬里中有四個主要人物，分別是尼摩船長、教、仆人_、鯨手 _。11海底兩萬里中的人物在度洋的珠場_展過搏斗，捕鯨手內(nèi)德蘭德 用捕鯨叉刺死了它；他們在紅海里追捕迓一條瀕于絕種的，它的肉當(dāng)晚就被端 上了餐桌。12國科幻作家儒勒 凡納海底兩萬里是一部偉大的科幻小說。有人說：“現(xiàn)代 科技只不過是將凡爾納的預(yù)言付諸實踐的過程?！比缃?，這部小說中的許多科學(xué)幻想都已 變成現(xiàn)實。請根據(jù)小說的情節(jié)填寫下面的表格。小說情節(jié)長時間不需補(bǔ)充燃料的潛艇用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈水下呼吸的潛水設(shè)備變成現(xiàn)實_13海底

9、兩萬里書中人物寥，有名有姓的只有四個半，即：“諾第留斯號”船長 _、生物學(xué)、人、鯨，亞伯拉罕林 肯號”驅(qū)逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭曇花一現(xiàn)，姑且算半個。14能說出海底兩萬里中吸引你的三個情節(jié)嗎？15海底兩萬里中人物在印_和魚展開過搏斗，捕鯨 手刃了一條兇惡的巨鯊。二、名閱讀題16讀海底兩萬里，有人性格鮮明的人物形象感興趣，有人對曲折離奇的故事情 節(jié)感興趣，有人對神奇大膽的想象感興趣請結(jié)合這本名著的具體內(nèi)容，說一說你閱讀 的興趣點是什么？（100 字左右17讀海底兩萬里片段，答問題。第二天， 月 26 日我又下海去繼續(xù)挖冰，開始挖五米深處的冰。兩側(cè)的冰壁和頭頂上方 的大冰蓋的底部，明顯在增厚

10、。顯然，“鸚鵡螺”號在脫身之前，這些冰層就會合攏。我 一下子便感到了絕望，鐵鎬差點從手中滑落?！巴蟽Υ娴目諝膺€夠我們用多久？” 我問道。艇長直視著我說：“用到明天就沒有了！”鸚鵡螺號遇到了什么問題？最后是如何解決的？18國科幻小說家凡爾納的底兩萬里，是一部純虛構(gòu)的科幻小說，描繪了生物學(xué) 家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的種種奇遇經(jīng)歷。 調(diào)動你的閱讀積累，請寫出書中寫了哪些海底奇觀？19用你所積累的知識，回答面的問題。我遲疑不語。“您盡管說，”船長對我說道，“他聽不懂法語?！蔽易詈罂戳艘谎凵刮５拇瑔T，然后回答說：“他最多只能活兩個小時?！薄盁o法救治了？”“豪無辦

11、法！”尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會掉淚。 我又觀察了一會兒這個奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病榻 上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白。（1）文段節(jié)選自（家名稱）科幻作家儒勒凡爾納的海底兩萬 里，文段中的“我”是（物名稱），描寫的是“我”_（點名 稱）的海底經(jīng)歷。（2）生命垂危的船員最后離世，他被安葬在海底的什么地方？為什么被安葬在那里？ _20游愛好者小剛對海底兩里中“去海底打獵”這部分內(nèi)容非常向往。假如這片 海域真的要開發(fā)成旅游區(qū)，你能設(shè)計幾個吸引人的旅游項目嗎？請至少寫出 3 個 21學(xué)知識和名著閱讀。（1）歷史的星空，因有眾多杰人

12、物的點綴而光輝燦爛。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者 _（填作者）深情的懷念了中兩彈元_（人名）；孫權(quán) 勸學(xué)選自體史_，_（代）政治家、史學(xué) 家以話的方式，記敘孫權(quán)勸勉呂蒙讀書學(xué)習(xí)的故事，說明了讀書的重要 性。（2）根據(jù)假期閱讀的課外名著海底兩萬里和駱駝祥子回答后面的問題。請概述祥子綽號的來歷這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)_買車又 _次去，并終于墮落到生活的谷底的故。結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說，你認(rèn)為尼摩船長是一個怎么樣的人_（）加拿大人，勇敢機(jī)智，捕鯨技藝天下無雙。A康塞爾 B尼德蘭 阿龍納斯22著閱讀，請根據(jù)要求進(jìn)行答。（）面哪一不是海底兩萬里途經(jīng)的地點_）A太平洋北冰洋地中海D大西洋（

13、）寫的底兩萬里中的尼摩船長是一個謎一樣的人物，他熱情、溫 和、善良、暴躁、冷酷請結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愀惺茌^深的一_。 23著閱讀。小說駱駝祥子的題目主要包含哪些含義？你能說出海底兩萬里中最吸引你的三個情節(jié)嗎？24讀下面的名著選段，完成題。不過希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個人。最后，我還要肯定一點這 看來像是不可能的即使我要打破我心中的一切幻想，即使我“望”，現(xiàn)在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。所以到太陽升起，我們還得游泳八 個小時。我們替換著游，游八小時必然可以做到。海面相當(dāng)平靜，我們還不至于過度疲 勞。（1）上面的一段文字選自海兩萬里，作者是法國的科幻和探險

14、小說家，被人們譽(yù)為 “_”，小說主要講述_故事。（2）海底兩萬里中，阿龍斯教授跟隨諾第留斯號進(jìn)行了海底探險，在南極曾經(jīng)因缺 氧而窒息，請簡要說說“諾第留斯號”是如何陷入險情，又是如何脫離險情的。（3）根據(jù)你的閱讀積累，請把面的事件補(bǔ)寫完整。知識就是力量。在海底兩萬里中，尼摩船長常能運(yùn)用科學(xué)知識帶領(lǐng)大家脫離險境：當(dāng) 他們遭遇土著人攻擊時，_ _當(dāng)擱淺時_ _。25面是海底兩萬里中尼船長這個人物的性格特征，請你從下面選項中選擇其中 一個方面，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)具體分析。要求：條理清晰。知識淵博 愛海洋 善良 果斷冷靜26著閱讀。為了許昌市“綜評”的名著閱讀測試，同學(xué)們讀書的時候，非常注意做筆記，下面是

15、七年 級學(xué)生李輝在讀完海底兩萬里后做的分類筆記，請你根據(jù)自己的閱讀積累，在橫線處 補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（一）構(gòu)造奇特的諾第留斯號：長 米， 8 的細(xì)長紡錘形潛艇，船身堅硬無比，由雙 層鋼板制成，兩殼之間，用許多 T 字型的蹄鐵連接，船頭有鋼鐵沖角沖腳，威力巨大，內(nèi) 部有巨大的壓縮空氣儲存柜，驅(qū)動完全靠海水轉(zhuǎn)化成的電力供給。（二）豐富多彩的海洋生物：珊瑚、抹香鯨、長須鯨、馬尾藻、水母等。（三）夢幻的精彩旅程：太平洋、托雷斯海峽、印度洋、紅海線、）_、 南極、大西洋、北冰洋。（四）復(fù)雜神秘的各色人物：如尼摩船長，）_。（寫出一個與其相關(guān)的 典型事例）（五）精移刺激的探險故事：如駛離南極后，碰上了冰山，

16、他們輪流鑿冰，同時放出熱水 減慢冰的解凍速度，從而順利地解決了困難。27合你對海底兩萬里的讀，回答問題。（1）“鸚鵡螺”號潛艇從太平出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險情。請把下列冒 險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點對應(yīng)。（只填字母）險情：撞冰蓋 B肉搏魚 C遭遇巨型章魚 D擊殺儒艮 大西洋 南極 海 度洋（2）這部小說中的靈魂人物是？他具有怎樣的形象特點？28讀下面名著選段，回答問。我們就這樣在客廳里待了二十分鐘，但我卻豎著耳朵，想捕捉到“鸚鵡螺號”艇內(nèi)的任何 一點兒動靜。這時候，尼摩艇長走了進(jìn)來。他好像沒發(fā)現(xiàn)我們待在客廳里似的，只見他那 平時聲色不露的臉上浮現(xiàn)出一絲焦慮不安來。他默然無語地觀察著羅盤

17、和氣壓表，然后用 手指著地球平面球形圖上的一個點那是南極海的那片海城。我不想干擾他。只是在幾分鐘之后，當(dāng)他轉(zhuǎn)身朝向我時，我才用他在托雷斯海峽時所說的 話來反問他：“艇長，是個小插曲？”“不，先生，”他回答道，“這回可是一個意外事故?！保ㄟx自海底兩萬里，人民教育出版社）（1）文中的“意外事故”是指_。根據(jù)名著內(nèi)容，概括相關(guān)情節(jié)）（2）“鸚鵡螺號”的一位艇員尼摩船長寫了一封信，贊美船長在這次意外事故中的出色 表現(xiàn)。請根據(jù)原著和信件內(nèi)容，補(bǔ)全對船長的贊美和評價。（用四字短語填空）尊敬的尼摩船長：您好!“鸚鵡螺號”南極遇險時您功勞巨大，展現(xiàn)出了超凡的人格魅力。當(dāng)意外事故發(fā)生時，您 冷靜沉著，指引船員排

18、凈儲水倉中的水，使艇身恢復(fù)平衡；當(dāng)潛艇發(fā)生撞擊時，您 ，領(lǐng)艇員輪流鑿冰；最您，放熱水阻止海水結(jié)冰，并將儲水 輪灌滿水沉入冰層，再用沖角撞破冰層，使“鸚鵡螺號”成功脫險。您是我們心中永遠(yuǎn)的 英雄!向您致敬！您忠誠的艇員 1867 年 3 月 29 日29著閱讀轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是 并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠(yuǎn)的海中?！罢婀?！”老 炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法 拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為 止！”“對，您對！”我

19、答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機(jī)一樣，永遠(yuǎn) 不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。 再說，我們是應(yīng)該表揚(yáng)林肯號的，它用不屈不撓的精神進(jìn)行了這次惡斗。我估計，在 1 月 6 日倒霉的一天里，它所跑的程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的 海洋。這時候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能再見到這個古怪的動物了?？墒?我錯了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一 樣輝煌，一樣強(qiáng)烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著 海水蕩漾。這是一個好機(jī)會，法拉古艦長決定利用這次機(jī)會。他發(fā)出

20、命令。為了不至把敵 方驚醒，林肯號減低速度， 小謹(jǐn)慎地前進(jìn)。這段文字節(jié)選自世界著名科幻作_，作者是法國著名的科幻和探險小 說家。中被誤為“獨角鯨”的東西，其實是一位的 長駕駛的自己設(shè)計制造的潛水艇號”。30空海底兩萬里是國國籍）著名的科幻和小說家_（名）的“海 洋三部曲”之一，這位作家創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn) 實，因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”?！埃└矚g個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭 辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他 們；她的話，所以，都留給祥子聽。”【參考答案】*試卷

21、處理標(biāo)記，請不要刪除一選題1解析：【詳解】阿龍納斯勇敢地沖上前去錯。勇敢地沖上前去，與鯊魚搏斗，救下了尼摩船長的 人是尼德蘭，不是阿龍納斯。故選 。2B解析：【詳解】B也會著急上火”有誤，原文是：他從不著急上至你看不出他著急上火。故 B。3A解析：【詳解】A.有。儒勒凡爾納是法國著的科幻小說和冒險小說作,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說 之父”。故選 A。4示例：我認(rèn)為尼摩船長是一英勇無畏、剛毅堅強(qiáng)的英雄。他為了自己的理想，一直潛 伏在海底，這需要超人的毅力；在遭遇章魚襲擊時，與章魚搏斗的過程中救下了尼 德蘭，非常英勇。這樣一個剛強(qiáng)的人，同時也有內(nèi)心的柔軟。他為了自己船員的犧牲， 幾次落淚，并不是懦弱

22、，而是重情義的表現(xiàn)；他對殖民者的報復(fù)，是出自對被壓迫者的同 情與愛。所以，尼摩船長不僅是英勇無畏、剛毅堅強(qiáng)的，他的內(nèi)心也擁有柔情，重情重 義。【詳解】本題考查名著中的人物形象。作答本題，要聯(lián)系原著中的事例證明尼摩船長的英勇無畏， 剛毅堅強(qiáng)，如在南極圈遭遇冰層圍困，所有人都缺氧時，尼摩船長“仍保持他原有的冷靜 和精力，拿他的精神力量抑制他的肉體痛苦”；在遭遇章魚襲擊時，與章魚搏斗，勇敢救 下了尼德蘭等。題目列舉的三個片段則是讓我們看到尼摩船長內(nèi)心柔軟的一面，需要對 流淚的原因做分析。片段一、二是為失去船員而傷心，片段三是報復(fù)完殖民者后，對壓迫 者同情的流露。5儒勒凡爾納（凡爾納） 海底兩萬里 反

23、壓迫（具有正義感、同情弱者）【詳解】從片段中的人物“尼摩船長”可知片段出自海底兩萬里。海底兩萬里是法國作家 儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為格蘭特船長的兒女和 神秘島）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼 德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。從“這個印度人是被壓迫國家的一個居民”可以看出尼摩船長同情弱者；從“我不但現(xiàn)在 要站在這個國家的一邊，而且直到我生命的最后一刻，仍將和他們在一起”可知，尼摩船 長是一個具有正義感、敢于反抗壓迫的人。6示例：船艙的嵌板被打開，家探出頭呼吸新鮮空氣，純潔空氣像潮水一般涌入諾第留 斯號艙內(nèi)。臨危不懼，沉

24、著冷靜，機(jī)智勇敢【詳解】考查人物形象和故事情節(jié)的積累。解答時，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一 方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 第一問：根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容可以判斷出，其出自海底兩萬里中“大浮冰”的章節(jié)：被夾 在冰山縫隙里的鸚鵡螺號，在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用熱水澆的同時開始鑿冰，后來氧氣不 足了，所以就往鸚鵡螺號的儲水艙里注水，靠儲水艙里的水來讓艙頭翹起，在螺旋槳的強(qiáng) 力作用下，艙便像是一把攻城錘似的，猛力向冰原擊去。經(jīng)沖角一再的沖擊，冰原便漸漸 地被撞裂開來。然后，鸚鵡螺號再拼足力氣，猛地一撞，便沖出了冰原，把冰原壓碎了。 艙蓋打開了，大家探出

25、頭呼吸新鮮空氣，艙內(nèi)的空氣補(bǔ)充滿后，艙里的人醒過來，關(guān)上艙 蓋，鸚鵡螺號繼續(xù)向前駛?cè)?。第二問：通過連環(huán)畫中“尼莫船長當(dāng)機(jī)立斷，擰開船上熱水管的龍頭，用沸水向四面噴 射，延緩了冰的凍結(jié)，開鑿的速度加快了”“船長鎮(zhèn)定、堅毅、細(xì)心地照顧每個船員” “船長以驚人的毅力開船向冰層沖去”內(nèi)容可以看出尼莫船長是位臨危不懼，沉著冷靜， 善良細(xì)心，機(jī)智勇敢的人。7A解析：(1)示 1：選 圖，理由：因為 A 圖有古城樓（像北京的前門），暗示了故事 發(fā)生的主要地點北平；畫面上還有車夫和人力車，表明人物及身份，暗合主人公祥子的身 份和經(jīng)歷。示例 ：選 圖理由：因為 圖有一頭高大的駱駝和一個低頭行走的人，跟祥子從 兵

26、營拉走駱駝的情節(jié)相似，又暗示本文的篇名。一個低頭行走的人，也可暗示主人公不堪 生活重壓。(2)示例：在斯里蘭卡附近，尼摩船長邀請阿龍納斯他們到海底參觀采珠場。這里盛產(chǎn)珍 珠，最大的價值可高達(dá)二百萬美元。他們正興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。忽然，一 條鯊魚張著血盆大口向印度人襲去。船長當(dāng)即手持短刀，向前同鯊魚搏斗。危機(jī)時刻，魚 叉手尼德蘭擲出魚叉，正中鯊魚心臟。船長當(dāng)即把采珠人托出水面，并贈送了一袋珍珠 給他?！驹斀狻浚ǎ╊}考查達(dá)應(yīng)用。本題 AC 兩幅畫，都與駱駝祥子有關(guān)聯(lián)，任選一幅表述均可。選 ，側(cè)重背景和人物， 說出圖古城樓和北平的相似關(guān)系，聯(lián)想故事發(fā)生的背景；圖畫右下角的三輪車和人物，應(yīng)

27、 與主人公祥子的身份相關(guān)。選 ，側(cè)重情節(jié)和人物。駱駝和人物，馬上與相關(guān)情節(jié)產(chǎn)生聯(lián) 想，又與篇名相切合，人物的樣子與人物的悲慘遭遇相吻合B 畫面積極明快，與著作相 去甚遠(yuǎn)，不宜選擇。（）題考查節(jié)記憶。原著中遇險情節(jié)很多，據(jù)記憶寫出一個即可。地點、險情、化解 辦法與原著相符，切勿張冠李戴。示例：在通過拖雷斯海峽時，潛艇因為觸礁而擱淺，然 受到當(dāng)?shù)赝林囊u擊。他們慌忙逃回停泊在海中的潛艇，可是土著人乘上木筏，緊追不 舍。即使阿龍納斯他們爬上潛艇，下了底艙，土著人依舊圍著潛艇，不肯散去。第二天一 早，潛艇開艙換氣時，土著人又爬上來船來進(jìn)攻。可是他們的手一碰到欄桿，就驚叫著縮 了回去，原來金屬欄桿全部通

28、了電。8知識淵博：尼摩船長根據(jù)己的設(shè)計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模 的科學(xué)研究?！耙磺Э说暮Ｋ邪俜种攀c五是水，百分之二點七左右是氯化鈉，其 余的就是小量的氯化鎂、氯化鉀、澳化鎂，硫酸鎂和石碳酸?！睆乃f的這句話我們可以 體會出海水中成分的豐富，數(shù)字描寫非常精確，體現(xiàn)出尼摩船長知識的淵博。他在大海下 漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海。尼摩艇長帶我們參觀“鸚鵡螺號” 上有一萬兩千冊藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標(biāo)本，也反映了 他知識的淵博。善良：尼摩船長將沉船中的財寶送給貧苦的人。船長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國， 把一位因傷而死的船員安葬在

29、珊瑚墓園里。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向 他發(fā)起進(jìn)攻，船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。船長把采珠人救到小船上，并贈送一 袋小珍珠。這說明他有同情心，對貧苦的人是善良的。冷酷無情：長期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對奴隸制，向 往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時不時把阿龍納斯一行囚禁起來，強(qiáng)迫他們睡 覺，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號上。對殖民者的痛恨使尼摩由一種憤世嫉俗的情緒轉(zhuǎn) 變成了時間也無法磨滅的深仇大恨，這種扭曲了的畸形的仇恨促使他展開了瘋狂的海上復(fù) 仇計劃。他領(lǐng)導(dǎo)船員擊沉了一艘又一艘戰(zhàn)艦：他親手制造了一場大屠殺，并且親眼看著爆 炸的戰(zhàn)艦和上面的受難者

30、一點一點地沉到海底。他已經(jīng)從一個令人望而生畏的伸張正義的 人變成了一個不折不扣的殘酷的復(fù)仇者?！驹斀狻靠疾槿宋镄蜗蠛凸适虑楣?jié)的積累。解答此題一方面要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一 方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠結(jié)合情節(jié)分析人物形象。知識淵博：尼摩的話“我們可以把沉在不同深度下的金屬連成電路，金屬線受到不同的 熱度就產(chǎn)生電?！边@句話體現(xiàn)了他在物理方面的知識淵博。尼摩船長會法語、英語、德 語、拉丁語等四種語言。他的藏書涉及從古到今各個時代的大師的杰從荷馬到雨 果。地理學(xué)、機(jī)械學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等科學(xué)書籍更是豐富。鸚鵡螺號遇險，基本上都是 憑借尼摩船長建造的潛艇的精良構(gòu)造和船長的超人智

31、慧化解的。善良：尼摩船長不允許加拿大捕鯨手獵殺溫順的長須鯨。他為法國償還幾百億國債。他 搭救史密斯，為島上難民送去生活必需品及武器彈藥，為患瘧疾的赫博特送奎寧，幫助史密斯消滅海盜，讓島上難民到臨近小島搭救艾爾通。他富有同情心，對于自然與貧苦、落 難的人充滿善意。冷酷無情：由于悲慘的遭遇，尼摩船長的性格孤傲偏激，任何人都無法改變他對侵略者 的仇恨，當(dāng)鸚鵡螺號面對敵人時，尼摩變身成冷酷殺手，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一 條條生命。尼摩船長對林肯號的撞擊傷害了許多無辜的人，那個葬在珊瑚墓地的人，也正 是鸚鵡螺號引起的沖突的犧牲品。他親手打造的鸚鵡螺號成了可怕的毀滅性機(jī)器。 9（1）、 憊 （2）侵泡

32、、 浸 （3我們交替地游，難道不可以堅持游到日出 嗎？或：我們交替地游，怎能不可以堅持游到日出呢？ （4）儒勒凡爾納（或凡爾 納）、 底兩萬里、 阿納斯、 康賽爾。 （5“我們”乘坐的戰(zhàn)艦“亞伯拉 罕林肯”號跟疑似鯨魚的不明生物發(fā)生沖撞后，“我們”不慎落水，為了等待“亞伯拉 罕林肯”號放下小艇來救援，只得不停地游泳。【詳解】（）題考查音、字形?！安ü怍贼浴毙稳莶ü饷鲀?，“粼”讀作l”；“疲 bi 不 堪”形容非常疲乏，寫作“疲憊不堪”。（）題考查見易錯字?！扒峙荨睉?yīng)寫作“浸泡”，意思是將物體浸入在液體中，應(yīng)該 是三點水旁。（3）本題考查句式轉(zhuǎn)換。陳述改反問句，將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有

33、等）改 為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等 反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等句末的句號改為問號。即：我們交替地游， 難道不可以堅持游到日出嗎？或：我們交替地游，怎能不可以堅持游到日出呢？（4）本題考查文學(xué)常識。海兩萬里是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。小說 主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長 尼摩周游海底的故事。（5）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容。據(jù)原著內(nèi)容可知，林肯號企圖捕獲獨角鯨，而獨角鯨卻若 無其事地同林肯號捉迷藏。經(jīng)過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。當(dāng) 林肯號向獨角鯨發(fā)起進(jìn)攻時，獨角

34、鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水。林肯號遭遇了 滅頂之災(zāi)?！拔覀儭辈簧髀渌?，為了等待“亞伯拉罕林肯”號放下小艇來救援，只得不停 地游泳?！军c睛】海底兩萬里是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部 為格蘭特船長的兒女和神秘島）的第二部。全書共 2 卷 47 章。要講述了 1866 年，海上發(fā)現(xiàn)了一條疑似為獨角鯨的怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀追捕。在這過 程中，他們不幸落水，這時他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。于是 他們跟隨尼莫船長乘坐著這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。海底兩萬里是儒 勒凡爾納的巔峰之作，在這部作品中，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致

35、，表現(xiàn)了人類認(rèn) 識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。10龍納斯 康爾 尼【詳解】本題考查了解名著人物的能力。海底兩萬里主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯及其仆人康塞爾和魚叉手尼蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。四個主要人物是摩 船長、教授阿龍納斯、仆人康賽爾、捕鯨手尼蘭。11魚； 儒。【詳解】從原文二十七章“潛艇駛?cè)胗《妊?，在斯里蘭卡附近，尼摩邀請教授他們到海底參觀采 珠場。這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價值可達(dá)二百萬美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采 珠。突然，一條巨鯊張著血盆大口向印度人襲去，尼摩當(dāng)即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚展 開搏斗，尼德蘭舉叉相助，正中鯊魚心臟”可知，是鯊魚；從

36、二十九章故事，阿拉伯隧道：尼德蘭在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蟮娜弭?；?摩艇長親自指揮，潛水艇順利穿過蘇伊士地峽；可知，是儒艮。12核動力潛艇 擊槍 水氧氣筒【詳解】本題考查名著積累。隨著科技的發(fā)展，海底兩萬里中的很多科學(xué)幻想都已經(jīng)變成了現(xiàn)實。如在海底潛行， 長時間不需要補(bǔ)充燃料的鸚鵡螺號就是現(xiàn)實中的核動力潛艇。尼摩船長在小說使用的槍， 用空氣壓縮產(chǎn)生的動力發(fā)射帶電的子彈，給敵人造成傷害。這種槍也變成了現(xiàn)實，就是電 擊槍。尼摩船長帶領(lǐng)眾人穿著潛水服，既可以克服海底的巨大壓力，又可以讓人自由呼 吸。這種潛水服在現(xiàn)實中就是帶有氧氣筒的潛水服。另外，用電報傳遞信息、人類登月、 駕駛直升機(jī)來往等都已

37、經(jīng)變成了現(xiàn)實。13摩 阿納斯 康爾 尼德蘭【詳解】本題考查對小說主要人物的識記。解答時，需對小說的故事梗概有一個大致的了解。 海底兩萬里是法國科幻小說家凡爾納的“海洋三部曲”之一，小說主要講述了諾第留 斯號（鸚鵡螺號）的故事。1866 年有人在海上看見一條“獨角鯨”，出于航海安全考慮，由美國派遣一艘戰(zhàn)艦對 “海怪”進(jìn)行追逐，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了行動，途中，遭到“海怪”兇 猛襲擊，阿龍納斯和他的仆人康塞爾，和捕鯨手尼德蘭落水，被“海怪”所救。其實“海 怪”是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇，是尼摩船長在大洋荒島上秘密未建造的，船身堅固，利用 海洋發(fā)電。尼摩船長于是“邀請”（囚禁）阿龍等人在自制

38、的“諾第留斯號”潛艇上開始 了海底兩萬里的環(huán)球旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入 大西洋，看到許多動植物和水中奇景，并經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封 路，章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，并把他所 知的海底秘密公布于世。14例：（1）尼摩船長勇斗魚救采珠人。 （2尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重 傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。 （3）尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，領(lǐng) 導(dǎo)大家擺脫南極冰山之困。）擊退土著人圍攻。【詳解】本題考查名著情節(jié)的掌握。海底兩萬里情節(jié)眾多，從中選擇三個比較有代表性的故 事，用簡潔的句子進(jìn)行概括即

39、可，可以以情節(jié)為參照點，也可以以人物為參照點。如：南極受困時，尼摩船長和大家共同努力，終于獲得氧氣；尼摩船長在印度洋的珠場和鯊魚搏 斗；尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號。15場 尼蘭【詳解】本題考查對名著閱讀了解。需熟讀熟記才能作答。當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養(yǎng)珠場觀看印度人 在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼 摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼.蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟， 最后救了那個采珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。二、名閱讀題16答案示例：我閱讀海底兩萬里的興趣點是性格

40、鮮明的人物形象。書中 的尼摩船長學(xué)識淵博，他親自設(shè)計并建造了鸚鵡螺號，制作了潛水服等；他還 勇敢、富于同情心，為救采珠人而勇斗大鯊魚；他也很善良，曾用電擊的方解析：案示例：我閱讀海底兩萬里的興趣點是性格鮮明的人物形象。書中的尼摩船 長學(xué)識淵博，他親自設(shè)計并建造了鸚鵡螺號，制作了潛水服等；他還勇敢、富于同情心， 為救采珠人而勇斗大鯊魚；他也很善良，曾用電擊的方法擊退了土著人，卻沒有傷害他 們這些內(nèi)容塑造了性格鮮明的尼摩船長這一人物形象，正是我的閱讀興趣點。 【詳解】此題考查的是對名著內(nèi)容的理解與感悟。根據(jù)題干的提示“有人對性格鮮明的人物形象感 興趣，有人對曲折離奇的故事情節(jié)感興趣，有人對神奇大膽

41、的想象感興趣”任選一個作答 即可。例如我閱讀海底兩萬里的興趣點是曲折離奇的故事情節(jié)。文中尼摩船長邀請阿龍納 斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋， 看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、 冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別， 回到了他的家鄉(xiāng)。阿龍納斯一行人在旅途中遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇 遇，例如：他們的船在巴布亞新幾內(nèi)亞擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他連 接在金屬梯子上的電擋住土著人進(jìn)入鸚鵡螺號；他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗， 捕鯨手尼德蘭手

42、刃了一條兇惡的巨鯊；他們在南極被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧， 但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚 10 米的層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離 困境；這些離奇的一波三折的經(jīng)歷正是我的閱讀興趣點。又如我閱讀海底兩萬里的興趣點是神奇大膽的想象。在凡爾納生活的那個年代，人 類還沒有制造出潛水艇。人類探索海底無法承受巨大的壓力，可是鸚鵡螺號卻可以。那個 時候的人們根本沒去過南極，可是作者卻憑借自己天才的想象力，乘坐鸚鵡螺號到了南 極。這些天馬行空的想象正是我的閱讀興趣點。17鸚鵡螺號困在了冰隧道里，海水在不斷結(jié)成冰，大家很快就要被壓死；船 員們往冰上澆開水，從而降低結(jié)冰的速度，為走出困境贏得了時間

43、?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。1）鸚鵡螺號遇到的問題：鸚鵡螺號被大冰蓋困住解析：鵡螺號困在了冰隧道里，海水在不斷結(jié)成冰，大家很快就要被壓死；船員們往冰 上澆開水，從而降低結(jié)冰的速度，為走出困境贏得了時間?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。）鵡螺號遇到的問題：鸚鵡螺號被大冰蓋困住，艙內(nèi)缺氧。原文摘 抄如下：鸚鵡螺號的前后左右、上上下下，都是不可穿越的冰墻。我們成了大冰蓋的囚 犯！艙里已經(jīng)有 48 小時沒更換空氣了，空氣里的氧氣已經(jīng)大大減少。2）如何解決：尼摩艇長指揮大輪班開鑿冰墻，并噴射沸水阻止海水結(jié)冰。經(jīng)過共同努 力，潛艇最終沖出冰墻。原文摘抄如下：挖鑿工程立即開始，并且以一種不知疲倦的執(zhí)著 堅持著。圍

44、著鸚鵡螺號挖鑿，施工比較困難是的，先生，我們被封閉在一個相對狹窄 的空間里。鸚鵡螺號的水泵不停地吐出的沸水，難道不能提高我們周圍的水溫，延緩海水 的凝固嗎最后，鸚鵡螺號猛力一沖，終于沖破了冰層，憑借自己的重量壓碎了冰層。 18海底森林；海底煤礦；海底城市（被沉入海底的一座人類城市）；種類多 樣形態(tài)各異的海洋生物；色彩斑斕的珊瑚島；成群結(jié)隊的鯊魚群；價值連城的 大珍珠。【詳解】本題考查學(xué)生對名著閱讀的掌握能力。海底兩萬解析：底森林；海底煤礦；海底城市（被沉入海底的一座人類城市）；種類多樣形態(tài)各 異的海洋生物；色彩斑斕的珊瑚島；成群結(jié)隊的鯊魚群；價值連城的大珍珠。【詳解】本題考查學(xué)生對名著閱讀的掌

45、握能力。海底兩萬里主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨 “鸚鵡螺”號潛艇船長尼摩周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、 紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土 著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。他們進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯 波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶， 目睹珊瑚王國的葬禮從中寫出自己印象深刻的幾個海底奇觀即可。19法國阿龍納斯珊瑚王國珊瑚石墓地里（珊瑚叢、珊瑚森林）珊瑚蟲會把死者永遠(yuǎn)封閉起來，免受鯊魚和人類的侵?jǐn)_?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對名著的識記與理

46、解的能力。（1）由解析：國 阿納斯 珊王 珊瑚石墓地里（珊瑚叢、珊瑚森林） 珊蟲會把死 者永遠(yuǎn)封閉起來，免受鯊魚和人類的侵?jǐn)_。【詳解】本題考查學(xué)生對名著的識記與理解的能力。（）文中的尼摩船長”及題干的海底兩萬里，知選段選自法國作家儒勒凡爾納 的海底兩萬里。海底兩萬里講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼 德蘭起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事，有一次鸚鵡螺號的一次碰撞，震斷了 一根操縱桿，正好砸在這名船員的頭上，這位船員因此受傷而后離世。文段中的“我”是 阿龍納斯。尼摩船長一行人在珊瑚王國為離世的船員舉行了一場特殊的海底葬禮，他們用 極其莊重而嚴(yán)肅的表情對死者以表安慰。（）要學(xué)生記

47、住原文的主要情節(jié)，并能做出準(zhǔn)確的概括。生命垂危的船員最后離世 了，被安葬在珊瑚石墓地里。尼摩船長將死去的同伴安葬在永遠(yuǎn)封閉的珊瑚叢中，是希望 其不受到鯊魚和人的欺負(fù)。20海底失重行走、觀賞海底奇景、體驗海底睡眠、限時海底狩獵等?！驹斀狻亢５變扇f里主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚 叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。他們解析：底失重行走、觀賞海底奇景、體驗海底睡眠、限時海底狩獵等?！驹斀狻亢５變扇f里主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼 德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大

48、西洋，看到海中許多罕見的 動植物和奇異景象。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險 奇遇。他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉；時而險象叢生、千鈞一發(fā)。因此可以 設(shè)計旅游項目：觀賞海底奇景。在尼摩船長的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探 訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮等種種險象環(huán)生的 情節(jié)。因此還可以設(shè)計旅游項目：限時海底狩獵，探訪海底古跡等。他們的食物也非常的大膽、豐富，保存下來的鮮海參、從雌性鯨類身上搞到的奶油，從北 海的大墨角藻里提取出來的糖，還有可以和最可口的果醬媲美的海葵醬，陸地上的人根本 聞所未

49、聞、見所未見。因此還可以設(shè)計旅游項目：品嘗海底美味。21楊振寧鄧稼先編年資治通鑒北宋司馬光祥子被抓壯丁后，趁匪兵戰(zhàn)敗，逃了出來，并牽回了三匹駱駝，把駱駝賣了之后生了 一場大病，在一家小店里躺了三天，在他昏迷中解析：振寧 鄧先 編 資通鑒 北宋 司光 祥子被抓壯丁后，趁匪兵戰(zhàn)敗， 逃了出來，并牽回了三匹駱駝，把駱駝賣了之后生了一場大病，在一家小店里躺了三天， 在他昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個外號叫“駱駝祥子”。 三 三 尼 船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情 心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 B【詳解】(1)楊

50、寧曾獲諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，他曾鄧稼先一文，以中華幾千年來的文化為 背景，以近一百多年來民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào)，深切追念自己的好友，也是中 國兩彈元勛鄧稼先。孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，是由北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史。內(nèi)容以政 治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評價，目的是通過對事關(guān)國家盛 衰、民族興亡的統(tǒng)治階級政策的描述警示后人。孫權(quán)勸學(xué)以對話的方式，記敘了孫權(quán) 勸勉呂蒙讀書學(xué)習(xí)的故事，說明了讀書的重要性。其中呂蒙為東吳名將，孫權(quán)為東吳君 主。(2) 子買了第一輛車后，因貪心多掙錢，拉客人去城外，結(jié)果遇到了匪兵，車搶走， 人也被拉入了軍營。后匪兵戰(zhàn)敗，祥子趁亂逃出，順

51、手牽走了三匹駱駝。把駱駝賣掉后， 生了一場大病。在一間小旅店里躺了三天。因為他在昏迷中一直在嘮叨“駱駝”，于是病 好之后，人們就送給他一個外號：駱駝祥子。祥子一生三次買車，三次失去。第一次買的車被大兵搶走，第二次買車的錢被孫偵探敲 詐走，第三次為了安葬妻子虎妞，不得以把車賣掉。尼摩船長為了躲避人類而深潛海底，用從海底找到的財富支援陸地上人們的正義斗爭， 說明他是一個有正義感的人。他勇斗鯊魚，解救采珠人，說明他是一個勇武有力，樂于助 人的人。他贈給采珠人一袋珍珠，說明他是富有同情心的人。他帶著阿龍納斯等人海底環(huán) 游，領(lǐng)略海底的奇異風(fēng)光，說明他是一個浪漫神秘，富于探險精神的人。他對海底生物如 數(shù)家

52、珍，親手設(shè)計了種種先進(jìn)的設(shè)備，可知他是一個知識淵博，聰明睿智的人。(3) A. 康爾是阿龍納斯教授的人，生性沉穩(wěn)；B. 德蘭是是個比較原始的加拿大人一個野性十足的捕鯨手； 阿納斯是法國著名的生物學(xué)家，跟隨尼摩船長搭乘鸚鵡螺號在海底潛行，領(lǐng)略了奇異 的海底風(fēng)光；故選 。22B凡爾納示例：尼摩是一個善良、有愛心的勇士。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴(yán)重的部下治療；面對水手的死尼摩甚至情緒激動地留下了眼淚， 并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國的葬禮；看到印度采珠人被解析B 凡納 示：尼摩是一個善良、有愛心的勇士。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴(yán) 重的部下治療；面對水手的死尼摩甚至情緒激動地留下了眼淚，并且為他舉行

53、了莊嚴(yán)隆重 的珊瑚王國的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直 朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”；還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。【詳解】（1）考查對名著內(nèi)容的了解。B海底兩萬里中尼摩船長的航行路線是：他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚、印度洋、 紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許 多危險。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯教授不告而別，把他知道的海底秘密 公諸于世。故北冰洋不是海底兩萬里途經(jīng)的地點，選 。（2）考查對名著人物的理解。海底兩萬里是法國作家凡爾納創(chuàng)作的長篇科幻小說。小 說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾

54、和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。小說中的尼摩船長是一個謎一樣的人物，他熱情、溫和、善良、 暴躁、冷酷。選擇自己感受較深的一個方面，結(jié)合小說內(nèi)容分析即可。比如：尼摩船長是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主 與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海。但他仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人 民。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物 質(zhì)援助。他為人類的痛苦而憂傷，對待所有受到奴役的種族和受奴役的人，他都是慈悲為 懷的。23以“駱駝祥子”來命名有三層含義：）點明小說的主人公祥子； （2）概括著作的一個主要情節(jié)駱駝祥子

55、稱號的得來。）揭示主人公的 性格像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。示例：（1）尼摩船長解析：以“駱駝祥子”來命名有三層含義：）點明小說的主人公祥子；（2） 括著作的一個主要情節(jié)駱駝祥子稱號的得來。）揭示主人公的性格像駱駝一樣 吃苦耐勞、沉默憨厚。示例：）摩船長勇斗鯊魚救采珠人。 （2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷 致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。 （3尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，領(lǐng)導(dǎo) 大家擺脫南極冰山之困。）退土著人圍攻?！驹斀狻勘绢}考查名著名稱含義的理解。根據(jù)駱駝祥子一書的閱讀，我們知道這個題目交代 了小說的主人公是祥子，因為他從軍營中逃脫時帶回了三匹駱駝，所以人們叫他“駱駝祥 子

56、”。再結(jié)合祥子的性格特點，可以看出他勤勞、能干，默不作聲，吃苦耐勞，與駱駝的 性格相似。本題考查名著情節(jié)的掌握。海底兩萬里情節(jié)眾多，從中選擇三個比較有代表性的故 事，用簡潔的句子進(jìn)行概括即可，可以以情節(jié)為參照點，也可以以人物為參照點。如：南 極受困時，尼摩船長和大家共同努力，終于獲得氧氣；尼摩船長在印度洋的珠場和鯊魚搏 斗；尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號。24（1）現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父（或“科學(xué)時代的語言家”）；主要講述了尼 摩船長駕駛自己制造的“諾第留斯號”潛水艇在大海中自由航行的故事。 （2）諾第留斯號在南極冰層之下前進(jìn)時，冰山翻轉(zhuǎn)撞上諾第留斯號，堵住解析：）代科學(xué)幻想小說父

57、（或“科學(xué)時代的語言家”）；主要講述了尼摩船長駕 駛自己制造的“諾第留斯號”潛水艇在大海中自由航行的故事。（2）諾第留斯號在南極冰層之前進(jìn)時，冰山翻轉(zhuǎn)撞上諾第留斯號，堵住了所有的出口； 后來尼摩船長讓諾第留斯號用自身的重量來回沖撞，沖破冰層，脫離險情。（3）尼摩船長用電擊退了圍攻；尼摩船長靠潮汐知識擺脫困境?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對名著常識識記能力。海底兩萬里是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作 的長篇小說，凡爾納是 19 世紀(jì)國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代 科學(xué)幻想小說之父”，是法國科幻小說的奠基人。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨“諾第留斯號”潛

58、艇船長尼摩周游海底的故事。 （2）此題考查名著故事情節(jié)的記。認(rèn)真閱讀原著，能把遇險和脫險的過程表述出來即 可。在南極，諾第留斯號被翻倒下來的冰山困住，堵住了所有的出口，艇內(nèi)缺氧，艇上的 人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造，尼摩船長以超人的智慧，找到冰墻最薄的 地方，帶領(lǐng)大家，用諾第留斯號用自身重量的來回沖撞，最終成功脫險。（3）此題考查名著主要事件。鸚鵡螺號遭遇土著人圍攻時，尼摩船長將電通到船的鐵梯 扶手，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。當(dāng)擱淺時，尼摩船長靠潮汐知識，等過幾天后 漲潮時擺脫困境。25示例：尼摩船長是個學(xué)識淵博的人，海底兩萬里一書中的“鸚鵡螺 號”堪稱神船。設(shè)計獨到，在各方

59、面都做到了極致。尼摩船長是個設(shè)計師，而 設(shè)計一艘這樣的船需要淵博的學(xué)識、對船有鉆研精神還有設(shè)計天賦才能造就解析：例：尼摩船長是個學(xué)識淵博的人，海底兩萬里一書中的“鸚鵡螺號”堪稱 神船。設(shè)計獨到，在各方面都做到了極致。尼摩船長是個設(shè)計師，而設(shè)計一艘這樣的船需 要淵博的學(xué)識、對船有鉆研精神還有設(shè)計天賦才能造就這艘神船。尼摩船長是個熱愛海 洋的人，所以他才要建造“鸚鵡螺號”到海底探索海洋的秘密。他說：“我愛海，海是包 羅萬象的先生，您要生活，就生活在海洋中吧”。在看廳中還有許多的海洋收 藏，尼摩船長說：“它們?nèi)际俏矣H手收集的，地球上沒有哪一處海域不經(jīng)我探索過?！?后文他們?nèi)チ讼∑婀殴值牡胤剑屛覀?/p>

60、領(lǐng)略了海洋的神奇。尼摩船長是個很善良的人， 從他對船員態(tài)度可見一斑。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴(yán)重 時，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來?！痹诼牭?船員很快就會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中。尼摩船長是個果斷冷 靜的人。在南極時出現(xiàn)了一系列的事故，開始被海底融化的巨大冰塊壓住了，船長憑借他 的豐富經(jīng)驗，果斷采取措施，使船恢復(fù)了平衡。后來又發(fā)生兩次撞擊事件，每次都化險為 夷。面對困境時，船長總是很鎮(zhèn)定：“船長在思考，一言不發(fā)，站著不動。”【詳解】本題考查名著人物特點分析。知識淵博：尼摩船長根據(jù)自己的設(shè)計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛