七年級(jí)政治上冊(cè) 第十一課 交往有藝術(shù)課件 教科版課件

1、十一、交往有藝術(shù)學(xué)會(huì)表達(dá)與傾聽 李先生為慶賀生日，邀請(qǐng)了四個(gè)朋友做客。 三個(gè)人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了。只剩一人遲遲沒來(lái)。李先生有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦！該來(lái)的不來(lái)！其中一人馬上站起來(lái)拱手道：“告辭了！說(shuō)完，氣沖沖地走了。 李先生一急又冒出一句：“真是的，不該走的又走了。剩下的兩人，其中一個(gè)坐不住了：“我現(xiàn)在就走！說(shuō)完，甩手就走了。 李先生不知所措。最后這位對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)話應(yīng)該注意一下。 李先生無(wú)奈地說(shuō)：“他們都誤會(huì)了，我不是說(shuō)他們。朋友聽了，臉色大變道：“原來(lái)是這樣！說(shuō)完，鐵青著臉走了。 李先生很納悶，他們這是怎么了？開 一刻 1、為什么要學(xué)會(huì)表達(dá)？89頁(yè) 2、根本的表達(dá)技巧有哪些？90頁(yè) 自主

2、學(xué)習(xí) 合作探究匯報(bào)交流 課堂展示為什么要學(xué)會(huì)表達(dá)？恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的看法和感受，可以：1、使對(duì)方了解我們的真實(shí)態(tài)度，2、增進(jìn)對(duì)我們的理解，3、從而更樂意與我們交往。 根本的表達(dá)技巧有哪些？1、要大膽,要敢于表達(dá)自己， 2、說(shuō)話聲音要洪亮，吐字清楚，表情要充滿自信。3、表達(dá)要盡量簡(jiǎn)單明了，不要啰嗦。4、說(shuō)話時(shí)眼睛要看著對(duì)方，要用眼神與對(duì)方進(jìn)行交流5、表達(dá)要有條理，如果表達(dá)的意思不止一個(gè)， 可用第一、第二將層次分開.6、說(shuō)話時(shí)，態(tài)度要客觀，不要武斷。7、對(duì)于他人的反對(duì)意見，要給以寬容,不要針鋒相對(duì)。 下面同學(xué)的談話妥當(dāng)嗎？為什么？1、張芳說(shuō)話條理清楚，層次清楚。2、梅子與人說(shuō)話時(shí)總是對(duì)別人的不同

3、意見橫加指責(zé)。3、曉穎在發(fā)表不同意見時(shí)總愛說(shuō)“你錯(cuò)了，我對(duì)了。4、菲菲與人說(shuō)話時(shí)玩 ，不看對(duì)方。5、董亮和人說(shuō)話時(shí)總是啰啰嗦嗦，沒完沒了。6、曉雯答復(fù)以下問題含模糊糊，總擔(dān)憂自己說(shuō)錯(cuò)。7、小港愛舉手答復(fù)以下問題，說(shuō)錯(cuò)了就希望老師同學(xué)糾正。不妥：對(duì)于他人的反對(duì)意見，要給以寬容,不要針鋒相對(duì)。不妥：說(shuō)話時(shí)，態(tài)度要客觀，不要武斷。不妥：說(shuō)話時(shí)眼睛要看著對(duì)方，要用眼神與對(duì)方進(jìn)行交流不妥：表達(dá)要盡量簡(jiǎn)單明了，不要啰嗦。要大膽,要敢于表達(dá)自己不妥：說(shuō)話聲音要洪亮，吐字清楚，表情要充滿自信學(xué)以致用妥當(dāng)：表達(dá)要有條理 走在路上，傾聽風(fēng)吹過(guò)小草，發(fā)出“簌簌的響聲，好似在訴說(shuō)春的生機(jī)，用心去聽，或許能聽懂她們的故

4、事。 林蔭道上，傾聽陽(yáng)光灑進(jìn)樹林的溫和，傾聽鳥兒歡快的歌唱，那將是人生最美妙的樂章！ 走進(jìn)校園，傾聽莘莘學(xué)子瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤的園丁孜孜不倦的教誨，那是開啟智慧大門的最強(qiáng)音 傾聽朋友們善意的提醒，你不會(huì)偏離正確的方向；傾聽父母一次次的嘮叨，你會(huì)體味到生活中的無(wú)私關(guān)愛；傾聽長(zhǎng)者的訓(xùn)教，如同讀一本好書，收獲人生感悟。 傾聽是心靈之花，折射出純潔而熱情的光輝；傾聽是一縷清風(fēng)，吹散籠罩在人們心頭的陰云；傾聽是劃破夜幕的流星，給人們帶來(lái)希望；傾聽是一朵開不敗的花，綻放著生命之蕊。 傾聽在呼喚，我們需要傾聽。品味傾聽美文欣賞： 那是一個(gè)圣誕節(jié)，一個(gè)美國(guó)男人為了和家人團(tuán)聚，乘飛機(jī)往家趕，一路夢(mèng)想著團(tuán)聚的

5、喜悅。恰恰老天變臉，飛機(jī)脫離航線，隨時(shí)有墜機(jī)的可能?？战阋搀@恐萬(wàn)分地吩咐乘客寫好遺囑。就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，飛機(jī)在駕駛員的冷靜駕駛下終于平安著陸。 這個(gè)男人回家后異常興奮，不停地向妻子描述遇到的險(xiǎn)情，并且滿屋子轉(zhuǎn)著、叫著、喊著，然而他的妻子和孩子正在分享節(jié)日的喜悅，對(duì)他經(jīng)歷的驚險(xiǎn)沒有絲毫興趣。男人叫喊一陣子，卻發(fā)現(xiàn)沒人聽他傾訴。在妻子去準(zhǔn)備蛋糕的時(shí)候。這個(gè)美國(guó)男人爬上閣樓，用上吊的古老方式結(jié)束了從險(xiǎn)情中撿回的珍貴生命。 故事感悟：一個(gè)圣誕節(jié)的悲劇故事感悟： 每個(gè)人在煩惱和喜悅后特別是深層次的煩惱和巨大的喜悅后都有一份渴望，那就是對(duì)人傾訴，他希望傾聽者能夠給予理解或者共同分享。然而，那位美國(guó)男人

6、的妻子沒有做到或者她本身就不懂，所以導(dǎo)致悲劇。 生活中，一些熱線節(jié)目異?；鸨?，假設(shè)熱線那端不懂得傾聽，它還會(huì)那么招人喜愛嗎？自主學(xué)習(xí) 合作探究1、為什么要學(xué)會(huì)傾聽？91頁(yè)2、在傾聽過(guò)程中的根本要求有哪些？91頁(yè)3、傾聽有哪些言語(yǔ)技巧和非言語(yǔ)技巧？92頁(yè)； 匯報(bào)交流 課堂展示為什么要學(xué)會(huì)傾聽？我們每個(gè)人都需要忠實(shí)的聽眾。積極的傾聽是成功交往的重要技巧之一。1、保持專心、尊重、體諒的態(tài)度2、切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報(bào)、隨意打斷對(duì)方、亂插話、妄加評(píng)論、表情冷漠等。學(xué)會(huì)傾聽的根本要求有哪些？ 應(yīng)和：用簡(jiǎn)單的“嗯、“是的、“是嗎等應(yīng)對(duì)語(yǔ)鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)下去。 擺好姿勢(shì)：面對(duì)傾訴者，相距1

7、.52米。開放的姿勢(shì)：兩腳自然分開，雙手自然放在膝蓋上。前傾：身體微微前傾。目光接觸：談話時(shí)注視對(duì)方的眼睛。放松：全身放松，不要緊張。言語(yǔ)技巧：非言語(yǔ)技巧： 解釋：用自己的話來(lái)解釋對(duì)方所講的意思，表示自己不僅在聽，而且還明白對(duì)方所講的話 。 總結(jié)：對(duì)對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容、事實(shí)等進(jìn)行概括總結(jié)。傾聽有哪些言語(yǔ)技巧和非言語(yǔ)技巧？ 小麗在向他的四個(gè)伙伴傾訴自己的煩惱， 在傾聽的過(guò)程中，甲睡著了； 乙不住地玩 ； 丙不耐煩了，冷冷的說(shuō)：“講完了沒有？真無(wú)聊。 丁的注意力集中，不斷與講話者進(jìn)行目光交流，偶爾點(diǎn)一下頭，還不時(shí)關(guān)切的詢問、撫慰。 請(qǐng)問：四個(gè)伙伴中哪些是消極的傾聽者？ 哪些是積極的傾聽者？為什么？ 積

8、極的傾聽者用了哪些回應(yīng)方式？請(qǐng)您欣賞：傾聽者的精彩回應(yīng)1、傾訴者甲：我這次考試沒考好。 傾聽者乙：你沒考好，我很惋惜。2、甲：這次沒考好對(duì)我打擊太大了。 乙：沒考好對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)很大的挫折。3、甲：比我差的同學(xué)都考得比我強(qiáng)。 乙：所以你覺得自己簡(jiǎn)直太窩囊了。4、甲：我想振作起來(lái)，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。 乙:你有了振作起來(lái)的想法，就有了新希望，預(yù)祝你成功。5、甲：接到成績(jī)單以來(lái)，我每天都不知道是怎么過(guò)的？ 乙：所以你心里非常煩悶。6、甲：我沒考好，爸媽的心情也不好，但我無(wú)所謂，唉！ 乙：你說(shuō)你對(duì)爸爸媽媽無(wú)所謂，但一談到父母你就唉聲嘆氣，能告訴我你的真實(shí)想法嗎？ 7、甲：考不出好成績(jī)真是無(wú)臉見父

9、母，活著都沒勁。 乙：我理解你的心情，我想講一段我考的最慘的一次經(jīng)歷 表達(dá)與傾聽訓(xùn)練注意技巧兩人一組：一位是表達(dá)者，另一位是傾聽者表達(dá)內(nèi)容：最近最讓我感到煩心的事 或最近最讓我感到快樂的事 在人際交往中，要想具有良好的人際關(guān)系，你還有哪些“妙計(jì)？讓我們來(lái)共同分享。錦囊妙計(jì)1、小云見誰(shuí)都笑瞇瞇的真誠(chéng)的問好，大家都喜歡她。2、小麗今天穿了件新裙子，小紅見面就喊：“哇！真漂亮！小麗保持了一天的好心情。4、小琴的小花貓丟了，很傷心，小燕勸小琴道：“別擔(dān)憂，抱走它的人一定很愛它。小琴的心寬慰了許多。生活感悟：下面同學(xué)的做法對(duì)你有什么啟發(fā)？學(xué)會(huì)勸告與撫慰3、朋友小張不小心弄壞了小王心愛的光盤，小王嘆息道：

10、“好可惜，如果你學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎，我還會(huì)把心愛之物借給你。學(xué)會(huì)接受別人和被別人接受學(xué)會(huì)批評(píng)學(xué)會(huì)贊美6、小明和小光因破損的書皮發(fā)生口角，班長(zhǎng)拿過(guò)自己的新書說(shuō)：“用我的換換吧。兩人都不好意思了。5、小芳和小蘭一起畫畫，小芳對(duì)小蘭說(shuō)：“不好意思，我想用你的紅色筆，我們交換一下可以嗎？學(xué)會(huì)協(xié)商與協(xié)調(diào)學(xué)會(huì)化解矛盾與沖突學(xué)會(huì)化解矛盾與沖突學(xué)會(huì)贊美與批評(píng)學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)傾聽交往有藝術(shù)學(xué)會(huì)協(xié)商與協(xié)調(diào)學(xué)會(huì)勸告與撫慰還要首先和諧課堂小結(jié)接受別人和被別人接受語(yǔ)言文明和行為文明 張山同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，愛好長(zhǎng)跑和唱歌，并且十分健談， 但讓人困惑的是：他并不受同學(xué)們的歡送。 生活中的他與別人談話時(shí)總喜歡沒完沒了，好似非常熱心；但當(dāng)別

11、人說(shuō)話時(shí)他卻經(jīng)常打斷別人的講話，有時(shí)干脆不聽； 一說(shuō)話就愛帶臟字，經(jīng)常對(duì)女生吹口哨、打飛吻。 不僅如此，在他眼里，男生都是傻小子，女生都是瘋丫頭； 同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，他總是說(shuō)沒什么了不起；朋友借了他的學(xué)習(xí)用品，不小心損壞，他會(huì)翻臉痛斥； 有位同學(xué)因?yàn)槟棠倘ナ懒?，很難過(guò)，他拍著同學(xué)的頭說(shuō)，節(jié)哀吧，又不是你媽媽死了； 只要他喜歡的東西，花言巧語(yǔ)，決不讓步；同學(xué)間發(fā)生了糾紛，他煽風(fēng)點(diǎn)火，促使矛盾激化。共同參與：幫助張山同學(xué)請(qǐng)幫助張山同學(xué)找出不受歡送的原因，并幫他改進(jìn)。 交往是門藝術(shù)，交往要講究技巧，要做到語(yǔ)言文明和行為文明，不僅要學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)，還要學(xué)會(huì)接受別人和被別人接受、學(xué)會(huì)贊美與批評(píng)

12、，學(xué)會(huì)勸告與撫慰、學(xué)會(huì)協(xié)商與協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)化解矛盾與沖突，只有這樣，我們才能營(yíng)造出和諧、溫馨的人際空間，我們才是最受歡送的人！ 教師寄語(yǔ)：達(dá)標(biāo)檢測(cè)：2、以下語(yǔ)言，屬于文明語(yǔ)言的有“對(duì)不起，打攪一下！ “你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽不見！“聽你的還是聽我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！ “再見，歡送下次再來(lái)！A、 B、 C、 D、1、表達(dá)方式是人們良好交往中非常重要的內(nèi)容之一。以下表達(dá)方式恰當(dāng)?shù)氖茿.談?wù)撾p方都感興趣的話題B.談話時(shí)斜視對(duì)方C.吹噓自己，表現(xiàn)自己D.說(shuō)話時(shí)咄咄逼人AD3、馬克吐溫說(shuō)“僅靠一句贊揚(yáng)我就能很好地活兩個(gè)月。對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)，正確的選項(xiàng)是A.人是靠贊美而活著的B.被人贊美是令人喜悅的事情C.贊美別人只對(duì)他人有好處 D.我們要贊美名人4、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒的意思是