科學七年級上第二章測試卷(浙教版)

1、資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當之處，請聯(lián)系改正或者刪除 年玉實中科七級第章試班級_ 學號一、選題（ 25 題，每題 2 ，共 分）姓名_ _1 6 8 9 10 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2012 年敦奧運會吉祥物“文洛克”是以薩羅普羊為原型設(shè)計的。薩羅普羊在繁殖具有胎生、哺乳的特點，它屬于 . ( )A兩棲類 爬行類 C鳥類 D哺乳類球上現(xiàn)有的動物約有 125 萬，我們需要對它們進行分?，F(xiàn)有如下動物：蜘蛛，鯽魚，蚯 蚓小鄭同學把它們分為類一類是另一類是你為他的分類依據(jù)( ) A是否有脊椎骨 B體溫是否恒定 一個發(fā)現(xiàn)細胞并用自制的顯微鏡觀察到細胞的科學

2、家是 ( )A羅伯特胡克 B卡爾林耐C斯德 D萊登、旺下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是 5人體受精卵發(fā)育成胎兒的結(jié)層次是 )A細胞組織器官系統(tǒng)體 B人體系統(tǒng)器官組織細胞C組織細胞器官系統(tǒng)體 D人體細胞組織器官系統(tǒng)6豬籠草：一種常綠半灌木，有奇特的捕蟲葉能捕食小蟲，把其作為植物的主要依據(jù)是 ( ) A動物能對外界刺激作出反應(yīng)植物不能B植物有葉綠素，能進行光合用制造養(yǎng)料，動物不能C動物會動，植物不會動 植物都是綠色的，動物不是綠色的安世界園藝博會展示嶺四寶朱鹮牛熊貓絲猴中生 )顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的實驗中倍鏡換成高倍鏡觀察時現(xiàn)物像變模了時應(yīng)( ) A調(diào)節(jié)粗準焦螺頭 B調(diào)節(jié)準焦螺旋 C移動裝片 節(jié)圈與

3、反光鏡今最早的真雙子葉被子植物化李氏果。斷李果是子植物的主要依據(jù)( ) A有根、莖、葉的分化 B有種子 果實 D莖的結(jié)構(gòu)中有木質(zhì)部和韌皮部著植大熊和界上最長壽樹種美稱的紅豆杉，成為世博會中國館珍稀植物展出品種。 紅豆 杉因其種子成熟時假皮呈紅色得名。從植物分類上看，紅豆杉屬于 ( )A被子植物B裸子植物 類物 D苔蘚植物類上小科門不說的 ） A小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征 B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多完版學習資料分享- 資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當之處，請聯(lián)系改正或者刪除 C麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多D麥玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少胞分裂

4、過程中最引人注目的變化是 . ( )A細胞顏色變化 B細胞體積增大 胞數(shù)目增多 D胞核中出現(xiàn)染色 圖，可以表示人體口腔上皮細胞的是（ ）10生物多樣性是人類賴以生存發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護的是 ( )A嚴格執(zhí)行海洋季節(jié)性休漁制度 B大量收集珍稀物種做標本C意引進外來物種 D大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源驗課上，小柯在低倍鏡下看清某種細胞結(jié)構(gòu)后，將顯微鏡輕移到妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應(yīng)操作的是. ( )A目鏡 B物鏡轉(zhuǎn)換囂 光鏡 D粗準焦螺們的身體都是由細胞組成的，下列圖示的細胞中，不參組我身體的是（ ）片中能進行 光合作用制造有機物的組織是 A分生組織 B營養(yǎng)列

5、是單細胞植物的是 . )A草履蟲 衣藻 C細菌 D酵菌15下圖左是制作洋蔥表皮細胞時裝片的基本步驟。若在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖右所，則制 作裝片步驟中最可能有問題的( A B D16具有調(diào)節(jié)人體生理活動功能系統(tǒng)是 . ( ).A循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) B神經(jīng)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)C經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D運動統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)列我們?nèi)怂缘牟课皇枪麑嵉氖欠?. ( )A銀杏的白果 B松樹的松果 、胡蘿卜 D桃子 2012 年業(yè)考試的實驗操作考查中，丙同學的實驗是：制作洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片，并用顯微 鏡觀察其細胞結(jié)構(gòu)。右圖是丙同學在實驗過程中的某一操作步驟。該操作的作用( )用吸水紙吸去過多的水，防止蓋玻片漂

6、浮用吸水紙吸水，有利于排出蓋玻片下的氣泡用吸水紙吸水，有利于讓染色劑給細胞染色A B CD、生物進化過程中，其幼體首先擺脫水的限制，成為真正的陸生動的是 ( )完版學習資料分享- 葫蘆 資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當之處，請聯(lián)系改正或者刪除 葫蘆 A兩棲類B、鳥類C、爬行類、哺乳類20.下各項不是器官的 （ ）、列各類植物類群中，結(jié)構(gòu)最為簡單的是 （ ） .A藻類植物 B、蘚物 蕨類植物 D種子植物、列不屬于生物特征的是（ ）A新陳代謝 B、長育 能運動 D、繁殖后代、體的血液屬于下列哪個組織（ ）A、營養(yǎng)組織 B、結(jié)締組織 C、肌肉組織 、輸導組織、禽走獸分別屬于哪種動物 . ）A鳥類與哺

7、乳類 B昆蟲類與哺乳類 C、鳥類與爬行類 D、蟲類與兩棲假期間，我市某學校學生外出徒步旅游，準備借此機會做一個關(guān)某品牌防曬霜的實驗，看 它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表：你認為最為合理的實驗方案是（ ）實驗人小敏小英小玲小紅實驗方案同一只手的手背上一半涂上防曬霜，另一半手背不涂。一天后，比較這只手的手背二處的灼傷程度。 第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天被灼傷的程度。在同學的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同學手背被灼傷的程度。手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。A小敏B小英C玲D紅二、填題（ 每空 1 分 ，共 30 ）19

8、紀 40 年，德國 位科學家發(fā)現(xiàn)動物細胞雖無細胞壁，有與植物細胞一樣的細胞核，于是提 出了細胞學說物和植物都是由相同的基本單位_ _所構(gòu)成細生物的特征是 個體微小，全部_ _在個細胞內(nèi)完成。果被稱為被子植物，而紅松被稱為裸子植物，是因為蘋果的種子_ _包被。圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細胞結(jié)構(gòu)（方括號中填字母）名稱：甲兩圖中能蝸牛的體細胞的圖_ _（選甲“乙）柳樹之所以長得比較高大，這與細胞結(jié)構(gòu)中有關(guān)；）細胞生命活動的主要場所在細胞結(jié)構(gòu)中 _ ；“生龍鳳鳳，老鼠生來會打是生物的遺傳現(xiàn)象，制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中 _ 。些水果中有許多汁液些液是細的細胞液來自于細胞結(jié)構(gòu)中 ； 29據(jù)右

9、圖回答：圖中 1 表的過程是細胞 的程，圖中 2 示細 胞 _ 的 過 程 ， 其 結(jié) 果 形 成 了 。在物學上鑒定生物的方法是使植物用 ，為了比較帶、蕨、銀杏、葫蘆 蘚和荔枝五種生物，小科制作了下表，請你幫他將缺A省內(nèi)容補全。A 、B 、C 、 、 。 蘚植物 蕨類植物 裸子植物 海帶 蕨 帶 EC荔枝察是科學探究的一種方法?？茖W觀察需要工具，顯微鏡就是其中種工具。 ）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應(yīng)選_ _大光圈； 平面鏡； 小光圈； 面鏡完版學習資料分享-資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當之處，請聯(lián)系改正或者刪除 ）察寫有字母“ b”的裝，一般正確的應(yīng)該是 _ _望著_ 鏡觀察，同時另

10、 一眼_ _填“睜開”或“閉著看到的圖像_ _。(3）將蓋玻片置于載玻片上時，一端接觸液滴，并以 角放下，為了防止_ _的生。下圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野使視野甲轉(zhuǎn)變成乙則移動裝片時應(yīng)哪個方向移動裝 片才能達到這個要求（ ）A右上方 左上方C下方 D右方）某顯微鏡目鏡為 10物鏡為 8，用這臺顯微鏡觀察，其放大倍數(shù)_ 倍。）如右圖所示，在一個視野中看一行細胞，此時將顯微鏡物鏡換成40，那么在這個視野中可看到 的細胞數(shù)目_（選填“增加和“不變32下列為四類植物的特征資料表中“”表示有表示沒有。ABCD根、莖、葉 花果實種子請回答：上表中表示裸子植物的_填字母三、分探究題（每 分）據(jù)下列敘述

11、回答有關(guān)問題：(甲） 小發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細看很久。(乙） 心這是什么生物呢？(丙） 于取出一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀看。(?。?原是草履蟲。）以上敘述那一個是屬于實驗的是 ，于提問題的是傘是一種能進行光合作用的單細胞綠藻傘傘柄和假根三部分構(gòu)成(如圖胞位于假根內(nèi)柄主要為細胞質(zhì)切傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示。(1)傘藻細胞與人體細胞相比，屬傘藻細胞特有的結(jié)構(gòu)是 填序)細胞壁、細胞膜、 細胞質(zhì)、細胞核 (2)若連接成活，圖中甲藻上長出的傘帽形狀為 。、明是一個初二的學生，他常常看到媽媽將做萊后留下的蛋殼倒扣花盆中，媽媽認為蛋殼中含有 促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼

12、真能促進植物生長小是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個 問題搞清楚，他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：一、首先選取了發(fā)育情況相同的 3 株壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆(甲和乙裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土)。二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼其他管理條件都相同。三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化小明將變化情況記錄在下表中：植株甲乙丙實驗前質(zhì)量克實驗后質(zhì)量/克生長情況植株弱小、葉色變黃 植株較健壯、葉色較綠植株健壯、葉色濃綠請根據(jù)上述材料回答以下問題：( ）小明實驗中提出的問題是( ）較 兩植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進植物生長。如果小明實 驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論 。完版學習資料分享-資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當之處，請聯(lián)系改