班會(huì)榜樣主題活動(dòng)教案

1、榜樣主題班會(huì)活動(dòng)教案 1教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。2.能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下， 不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣同學(xué)們一起唱。師同學(xué)們大家心目中有自己的榜樣嗎?雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣我們應(yīng)該 向他學(xué)習(xí)，是不是?除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習(xí)，我們來(lái)看下面的故事。 (過(guò)渡)一、孟晴的故事(板書(shū))1.

2、同學(xué)們，認(rèn)真看一看圖，講了一個(gè)什么故事。然后說(shuō)一說(shuō)。2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。師孟晴同學(xué)的成績(jī)是怎樣獲得的?她經(jīng)過(guò)自己的努力刻苦學(xué)習(xí)克服身殘 帶來(lái)的種.種艱難，取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的優(yōu)異成績(jī)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些方 面呢?3.學(xué)生交流。師：我們作為身體健全的學(xué)生，應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志 堅(jiān)的精神，對(duì)不對(duì)?其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過(guò)渡)二、身邊的榜樣(板書(shū))1 我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。1師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。3.學(xué)生討論交流。師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué) 的同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他

3、們都是我們的榜樣，在我們同學(xué)間也有好多的榜 樣，大家趕快找一找，說(shuō)一說(shuō)吧4.學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中的榜樣。(可讓同學(xué)們欣賞視“優(yōu)秀學(xué)生;圖“幫助同學(xué)護(hù)旗手 獎(jiǎng)的同學(xué)榜樣講的同學(xué)動(dòng)人的同學(xué)” 等。)師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢?在我們平常的學(xué)習(xí)生活中， 也會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題，你們看過(guò)渡)三、說(shuō)一說(shuō)1.師們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情?你對(duì)這幾件事情有什么看法 呢?討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。2.學(xué)生討論交流。師：每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步，健 康成長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)?3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的同桌的優(yōu)點(diǎn)?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該

4、看到別人的優(yōu)點(diǎn) 和長(zhǎng)處，不妒忌，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。榜樣主題班會(huì)活動(dòng)教案 2一、活動(dòng)主題：所謂“以銅為鏡，可以正衣冠以人為鏡，可以明得失次主題班會(huì)旨在 學(xué)生身邊挖掘眾多與青少年成長(zhǎng)相關(guān)的優(yōu)秀典型，通過(guò)榜樣的示范作用與力量激 勵(lì)青少年明確方向、奮發(fā)進(jìn)取，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。二、活動(dòng)目標(biāo)：了解榜樣并通過(guò)調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來(lái)，同時(shí)運(yùn)用道德榜 樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮2學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入曾說(shuō)撒一種思想收獲一種行為撒一種行為收獲一種習(xí)慣， 播撒一種習(xí)慣收獲一種性格播撒一種性

5、格收獲一種命運(yùn)我說(shuō)播撒一種榜樣， 收獲一個(gè)奮斗的目標(biāo)和行進(jìn)參照。這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代，榜樣能帶來(lái)一種抗 拒平庸、勵(lì)志進(jìn)取永不過(guò)時(shí)的力量。以榜樣為精神的皈依、行動(dòng)的指南，能讓人 生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個(gè)在生活中若隱若現(xiàn)名詞，當(dāng)被如此隆 重的它放在眼前時(shí)，高大的似乎不真實(shí)起來(lái)，可榜樣就是那樣實(shí)實(shí)在在的在我們 身邊。第一環(huán)節(jié)談?wù)剬?duì)榜樣的定義讓班中的同學(xué)暢所欲言如榜樣需要成績(jī)好， 品行好、要樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)等。的確，榜樣是多方面的，只要是優(yōu)秀的、值 得我們學(xué)習(xí)的，都可稱為榜樣。主持人：成功或失敗或許只是一種來(lái)自外界的判斷，但是，若想成功必將努 力，榜樣就在身邊。在生活中到處都有榜樣，

6、學(xué)校、社會(huì)以及整個(gè)世界都會(huì)讓我們感動(dòng)，我們要 學(xué)習(xí)他們的精神，他們的品格，會(huì)讓我們步入一個(gè)心靈世界?，F(xiàn)在比如說(shuō)本班的學(xué)習(xí)委員向迪王琛等都值得讓我們學(xué)習(xí)他們懂得努力， 學(xué)習(xí)刻苦，熱愛(ài)勞動(dòng)就是我們班的好榜樣。多找別人的優(yōu)點(diǎn)，多看自己的缺點(diǎn)，不斷改正，就是改變自我，成為一名合 格的中學(xué)生。榜樣就在身邊，不斷尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)提高 自己。第二環(huán)節(jié)班“榜樣談榜樣邀請(qǐng)幾位同學(xué)們推選的榜樣上來(lái)談?wù)劯邢搿?幾位同學(xué)圍繞人緣、學(xué)習(xí)、快樂(lè)三方面各抒己見(jiàn)，將“榜樣”的魅力彰顯無(wú)余。1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們身邊的榜樣。2、推選班級(jí)之星。德育之星：音樂(lè)之星：文學(xué)之星：學(xué)習(xí)之星：全能之星：智慧之星

7、：3美術(shù)之星：勤學(xué)之星：3、星級(jí)榜樣談?wù)劯邢氲谌h(huán)節(jié)：詩(shī)、歌共感人。伴著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，請(qǐng)同學(xué)們欣賞抒情詩(shī)朗誦心 中的榜樣歌曲榜樣同學(xué)們引向了一個(gè)更詩(shī)情畫(huà)意的境界。第四環(huán)節(jié)分享我“感謝信兩位同學(xué)深情地為大家讀自己的信信中 要表達(dá)自己對(duì)班中那些默默奉獻(xiàn)同學(xué)的感謝，呼吁大家將他(她)樹(shù)立為榜樣向他 們學(xué)習(xí)。四、班主任班會(huì)總結(jié)：只為成功找方法，不為失敗找理由，榜樣就在身邊。 班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)愛(ài)心上寫(xiě)真言。設(shè)計(jì)了一個(gè)讓大家寫(xiě)感想的環(huán)節(jié)，在粉色的“心”型底板中，大家的話語(yǔ)褪去羞澀，表達(dá)出了自己最真實(shí)的感情。 挑選幾條進(jìn)行朗讀。榜樣主題班會(huì)活動(dòng)教案 3本周，_中政教處組織了一次以“尋找榜樣，引領(lǐng)人生”為主題

8、的班會(huì)活動(dòng)， 此次活動(dòng)由黃金波老師設(shè)計(jì)主持，高一部分學(xué)生參與了現(xiàn)場(chǎng)觀摩?；顒?dòng)先由生活中的各類“榜樣”導(dǎo)入，繼而引導(dǎo)學(xué)生尋找榜樣。在簡(jiǎn)單的交 流后讓學(xué)生談?wù)勑闹械陌駱?他她么精神打動(dòng)著自己在我們的校園里， 總有那么一種精神領(lǐng)我們奮勇圖強(qiáng);總有那么一種力量我們信心倍增； 總有那么一種人格，它驅(qū)使我們不斷前行。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們身邊的榜樣。勤 奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人的同學(xué)，工作認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生、性格開(kāi)朗的老師都 成了學(xué)生心中的榜樣。在說(shuō)到榜樣的力量時(shí)，穿插了亮劍片斷和一個(gè)劉媛媛的演講視頻，學(xué)生 在感動(dòng)震撼之后紛紛表達(dá)了學(xué)習(xí)榜樣努力拼搏的決心。最后激勵(lì)同學(xué)們要學(xué)習(xí)心 中的榜樣那種不朽的精神，轉(zhuǎn)化為學(xué)

9、習(xí)的動(dòng)力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將 來(lái)鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。今天我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)明 天我們?yōu)閯?chuàng)造祖國(guó)輝煌末來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！此次活動(dòng)過(guò)程形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與度高，體現(xiàn)了黃老師扎實(shí)的專 業(yè)基本功。相信今后有更多的班會(huì)設(shè)計(jì)主持的榜樣，成為鄖西一中開(kāi)發(fā)校本班會(huì) 的榜樣。榜樣主題班會(huì)活動(dòng)教案 4410 月 23 日，我校高一（3）班召開(kāi)了一堂“榜樣的力量”主題班會(huì)。榜樣的 力量是無(wú)窮的。高一新生因?yàn)閬?lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，有諸多的不適應(yīng)，這時(shí)更需 要榜樣的引領(lǐng)于是高班班主任楊海峰老師召開(kāi)了這樣一堂主題班會(huì)楊 老師首先給大家介紹了各行各業(yè)的榜樣人物，然后講述了自己深受榜樣力量

10、影響 的親身經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選“班級(jí)學(xué)習(xí)榜樣明月同學(xué)當(dāng)選以后還將陸續(xù)評(píng)選 出“守紀(jì)榜樣讀書(shū)榜樣明宿舍榜樣”等。班會(huì)上，學(xué)生反響強(qiáng)烈，紛紛 表示要向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。高一年級(jí)的其他班主任也列席了會(huì)議，會(huì)后 這一活動(dòng)將在全年級(jí)推廣信在不久的將來(lái)年級(jí)將形成人人爭(zhēng)先的良好態(tài)勢(shì)， 為學(xué)校進(jìn)一步良性發(fā)展作出貢獻(xiàn)。班會(huì)榜樣主題活動(dòng)教案 5“青年的思想愈被范例的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝 6 月 8 日下午第五節(jié)課_語(yǔ)學(xué)校初一級(jí)部聚焦榜樣學(xué)習(xí)召“尋找榜樣把握人 生”主題班會(huì)。課前，同學(xué)們做了充分準(zhǔn)備。初一）班的小主持人張伍豪走上講臺(tái)，宣布 主題班會(huì)正式開(kāi)始小主持人分別列舉了抗金英雄岳飛詠“人生自古誰(shuí)無(wú)死

11、” 的文天祥留清白在人間于謙以及堅(jiān)持在抗疫前線的鐘南山李蘭娟等的 榜樣行為來(lái)引起大家對(duì)主題的關(guān)注漢語(yǔ)詞典中的定義是什么呢？” “被當(dāng)作楷模去學(xué)習(xí)和效仿的人物任李老師面帶微笑地說(shuō)道李老師希望 同學(xué)們能夠?qū)?duì)“榜樣”一詞從感性的認(rèn)知上升到理性的思考。在思考中學(xué)會(huì)觀 察，在生活中尋找榜樣。初班主任王老師利用手中的相機(jī)搜集了許多同學(xué)平日榜樣行為” 瞬間并帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課上共同觀賞家以小組為單位興致勃勃地交流著、 討論著。這些榜樣圖片有的是從自習(xí)室拍攝的，有的是從食堂拍攝的，有的是從 宿舍拍攝的，還有的是從教室外面的走廊拍攝的，張張圖片都可體會(huì)到同學(xué)們的 優(yōu)秀，老師的用心。王老師適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)“榜樣”一詞進(jìn)行更深的思考 榜樣相比，你存在哪些不足呢？”歡樂(lè)活潑的課堂氛圍安靜了下來(lái)。善于思考的 同學(xué)們面對(duì)身邊的榜樣，開(kāi)始了反觀自我的心靈旅程?！跋癜駱涌待R，我們今后的努力方向是什么？”初一（15）班同學(xué)們?cè)诎嘀?任嵇可可老師的帶領(lǐng)下正圍繞“今后的努力方向”做計(jì)劃小卡片。嵇老師引導(dǎo)同5學(xué)們