幼兒園保教工作心得體會(huì)范文

1、Word 幼兒園保教工作心得體會(huì)范文 在幼兒園擔(dān)當(dāng)保教工作期間，幼兒情愿來(lái)園就要讓幼兒內(nèi)心感到在幼兒園很歡樂(lè)，這種歡樂(lè)來(lái)自老師喜愛(ài)我。我們喜愛(ài)孩子就要讓孩子接受到我們喜愛(ài)他的這種信息。下面是我為大家收集整理的幼兒園保教工作心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀。 幼兒園保教工作心得體會(huì)范文篇1 幼兒園教育是兩教一保的教育原則，老師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少學(xué)問(wèn)與閱歷。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的。有保才有教，所以一個(gè)班上三位一體，才能共同搞好班級(jí)。 在學(xué)習(xí)了幼兒園保教工作實(shí)施看法后，我覺(jué)得在今后的教學(xué)道路上，更加應(yīng)當(dāng)貫徹這個(gè)思想。俗話(huà)說(shuō)的好紅花需要綠葉伴，

2、保育員老師一成天在班上忙勞碌碌的工作，這片無(wú)私奉獻(xiàn)的綠葉襯托出紅花的明麗。所以，這是我的體會(huì)。 一、健康 家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園，最盼望的是看到孩子健健康康的成長(zhǎng)。幼兒園保教工作實(shí)施看法也提到要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵進(jìn)展，保障幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。的確，在今后工作中，可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了，為他們擦擦汗，賽毛巾。孩子摔跤了，拍拍他，勸慰他。在班級(jí)的工作中，也要準(zhǔn)時(shí)和保育員協(xié)作，特殊是生活上，老師應(yīng)當(dāng)致力于培育幼兒良好的常規(guī)，保育員則是關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣，他們才能更健康。 二、歡樂(lè) 看到孩子甜甜的微笑，作為老師，其實(shí)心里是很有滿(mǎn)意感的。如何讓他們保持良好的心情，也是老師

3、和保育員的工作，在班級(jí)各項(xiàng)工作中，首先就是家長(zhǎng)工作，每天早晨接待幼兒的時(shí)候，在家長(zhǎng)面前抱抱孩子，和家長(zhǎng)打個(gè)招呼，家長(zhǎng)歡樂(lè)，孩子歡樂(lè)。在生活中也是，有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí)，總是看到有的幼兒拿著危急的玩具，萬(wàn)一弄傷了，其實(shí)都不是一件快樂(lè)的事情。這時(shí)候，肯定要提示幼兒，平安玩嬉戲也會(huì)很歡樂(lè)。 三、成長(zhǎng) 從每個(gè)年齡段看孩子，總是發(fā)覺(jué)他們很不一樣，無(wú)論是生活自理，交往等。讓孩子成長(zhǎng)，往往需要老師和保育員仔細(xì)的協(xié)作，在工作中不斷的反思。所以每周一的三位一體工作是很好的溝通，可以把問(wèn)題提出來(lái)，擬定對(duì)策，或者總結(jié)閱歷，這樣孩子在我們的手里成長(zhǎng)的更快，收獲的也更多。 在奉浦幼兒園聽(tīng)的最多的一句就是健康、歡樂(lè)、成長(zhǎng)

4、，如今我讀了幼兒園保教工作實(shí)施看法，越加覺(jué)得其實(shí)這簡(jiǎn)潔的六個(gè)字，蘊(yùn)含著更多的含義。信任在今后的教育生涯中，我肯定精益求精，做的更好。 幼兒園保教工作心得體會(huì)范文篇2 11月3日上午，聽(tīng)了孔淑麗園長(zhǎng)講的幼兒園一日活動(dòng)中的保教結(jié)合的講座， 我了解了幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面進(jìn)展的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。作為一名幼教老師，要以敬重幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)為前提，恰當(dāng)把握集體生活中常規(guī)要求，最大限度的解放幼兒手腳，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。樹(shù)立一日生活中到處是教育的大教育觀，緊緊抓住各個(gè)環(huán)節(jié)。 在生活環(huán)節(jié)中老師重點(diǎn)從四個(gè)方面講了幼兒的一日生活中應(yīng)留意的問(wèn)題: 一、入

5、園 要讓孩子開(kāi)心來(lái)園。幼兒情愿來(lái)園就要讓幼兒內(nèi)心感到在幼兒園很歡樂(lè)，這種歡樂(lè)來(lái)自老師喜愛(ài)我。我們喜愛(ài)孩子就要讓孩子接受到我們喜愛(ài)他的這種信息。 二、進(jìn)餐 幼兒在進(jìn)餐時(shí)往往老師規(guī)定太多，如不許大聲說(shuō)話(huà)，不許剩飯，要大口大口的吃等太多太多的約束.這就使孩子覺(jué)得做什么事都要在老師的約束下進(jìn)行，沒(méi)有自己做主的權(quán)利，忽視了孩子的心聲，影響了幼兒自主的意愿.作為老師我們要敏捷把握孩子的狀況給他們一點(diǎn)空間，老師只需要求幼兒在不影響自己和同伴的狀況下進(jìn)餐就可以。 三、喝水 大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在幼兒園喝水少，一些負(fù)責(zé)任的老師總愛(ài)讓全部孩子喝同樣的大量的水，而幼兒總愛(ài)偷偷把水倒掉。老師沒(méi)有必要強(qiáng)制幼兒喝大量的水，

6、這就需要我們老師要了解孩子的飲水量，引導(dǎo)他們自愿喝水，從而養(yǎng)成飲水的好習(xí)慣。 四、午睡 要了解全部幼兒的睡眠習(xí)慣，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。要關(guān)注幼兒午睡平安，這很重要。 通過(guò)對(duì)以上幾方面的講解，使我深深感到幼教工作任重而道遠(yuǎn)，要全身心地投入，從孩子的切身利益動(dòng)身，從孩子的角度看世界，更好的為他們營(yíng)造學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 幼兒園保教工作心得體會(huì)范文篇3 幼兒是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望，他們的健康和平安時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和很多人的心。 幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都布滿(mǎn)了奇怪 心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活閱歷和自我愛(ài)護(hù)的力量，因此幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘

7、發(fā)危急因素，對(duì)突發(fā)大事不能做出精確 的推斷。當(dāng)處于危急之中時(shí)，也缺乏愛(ài)護(hù)自己的力量。新綱要明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。明顯作為幼教工我們不僅要愛(ài)護(hù)好幼兒的生命平安，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的平安指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)的防范力量，關(guān)心幼兒樹(shù)立肯定的平安意識(shí)。 培育幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我愛(ài)護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。聞名的學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴先生曾講過(guò)：習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。 首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避損害。例如，正確有序的穿衣服能愛(ài)護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)固可避開(kāi)跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開(kāi)燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑潔凈能免受咽刺之痛

8、，吃飯不嘻笑打鬧可避開(kāi)氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避開(kāi)與同伴的碰撞。認(rèn)真地觀看幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我愛(ài)護(hù)的力量和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培育幼兒平安自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 其次，遵守嬉戲規(guī)章，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得興奮時(shí)，經(jīng)常遺忘了要遵守規(guī)章和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體損害。因而，在嬉戲活動(dòng)中，留意培育幼兒按秩序嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章，也是使幼兒獲得自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量的重要途徑。通過(guò)多種的教學(xué)方法，如講故事、嬉戲模擬等，讓幼兒推斷是非，知道遵守規(guī)章、相互謙讓

9、的重要性;又如，設(shè)置問(wèn)題的方法。幼兒特殊喜愛(ài)手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危急的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而簡(jiǎn)單導(dǎo)致頭部受傷。依據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了上樓梯的兒歌，以此提高幼兒思索的力量，從而使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)觀的防備。 同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的力量。為了更好深化平安教育，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，我們依據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中玩的平安包括使用剪刀活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些平安小常識(shí)編成一些生動(dòng)好玩的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語(yǔ)言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)關(guān)心幼兒了解愛(ài)護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了手指劃破了這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著當(dāng)心輕放。通過(guò)觀看圖片，讓幼兒爭(zhēng)論手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不便利?手受傷后該怎么辦?然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步把握技能，就學(xué)會(huì)了正確