落實義務教育雙減工作總結(jié)(僅供參考)

1、落實義務教育雙減工作總結(jié)（僅供參考）我校全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務， 始終 把“雙減”作為一項重要政治任務，深化綜改，堅持 素質(zhì)教育， 多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服 務供給，加強校外 培訓機構(gòu)規(guī)范管理，促進學生全面發(fā)展 和健康成長。一、開展的工作及措施（一）從嚴管理教材、教輔。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和 搭載各種教輔材料，加強教輔材料進校園檢查管理，任何單 位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。規(guī) 范校園學習類 APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的APP學校、教師不得要求學生使用。（二）樹立科學育人觀念。引導家長樹立科學育兒觀念， 正確認識孩子成長規(guī)律，尊重孩子

2、個性差異和天性，把培養(yǎng) 孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標， 理性設(shè)置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應切實 履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教 師正確行使對學生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán)；應根據(jù)孩子 的興趣愛好選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請 家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身心健康。（三）家校協(xié)同，結(jié)合“雙減”家庭教育，開展“五個”一”。（一）開展一次親子共讀。家長和孩子共讀好書，不僅 能幫助孩子從小培養(yǎng)成閱讀習慣，而且能增進交流，找到兩 代人或更三代人溝通的橋梁。學校開展了一次親子或祖孫共 讀一本書交流活動。通過共讀一本書讓孩子在閱讀的

3、世界里 找到了自己的自由天空，通過交流表達孩童心里對世界的認 識, 讓家長了解一個更真實全面的孩子。家長的交流讓孩子 對事物認識又多了一個角度，更了解家長的想法、態(tài)度及對 事物的看法。更重要的是讓家長也能靜下心來，體會孩子的 世界，陪著孩子成長。（二）開展一次“雙減”政策宣傳。學校利用學校公群 號對國家的“雙減”政策進行了宣傳。轉(zhuǎn)載了中共中央辦公 廳、國務院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務教育階段學 生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見全文，動員家長學習文 件，并利用班主任的班級微信群給家長答疑解惑，確保廣大 家長對“雙減”政策的正確理解，提高家長對家長教育的注 視。盡快適應政策實施后的變化，更好地陪

4、伴孩子健康成長。（三）召開一次主題家庭會議。由學校政教處牽頭引領(lǐng)， 召開班主任會議，對倡導學生家長每個月召開一次家庭會議 如何操作進行了研討。對會議的意義、何時召開、會議的議 題、會議的過程、如何做記錄等進行商討，確定后操作方法 后召開了家長會，對家長發(fā)出倡議，并講解了操作的過程， 得到了大部分家長的認同與支持。部分家長在家長會后召開 了首次家庭會議。家長初次體會了“小大人”懂事的感覺， 體會了孩子成長的快樂。（四）打造一支專業(yè)指導團隊。學校成立以校長為組長， 副校長及心理教育為副組長，各教學班主任為組員的“雙減” 工作志愿服務團隊，疏導家長在“雙減”政策施行后出現(xiàn)的 各種不良情緒，幫助家長解

5、決出現(xiàn)的家庭矛盾與問題，防范 風險，維護穩(wěn)定，確保廣大學生的身心健康。（五）開展一次親子共讀。家長和孩子共讀好書，不僅 能幫助孩子從小培養(yǎng)成閱讀習慣，而且能增進交流，找到兩 代人或更三代人溝通的橋梁。學校開展了一次親子或祖孫共 讀一本書交流活動。通過共讀一本書讓孩子在閱讀的世界里 找到了自己的自由天空，通過交流表達孩童心里對世界的認 識, 讓家長了解一個更真實全面的孩子。家長的交流讓孩子 對事物認識又多了一個角度，更了解家長的想法、態(tài)度及對 事物的看法。更重要的是讓家長也能靜下心來，體會孩子的 世界，陪著孩子成長。（四）多彩延時 促“雙減”“雙減”政策出臺以來，學校組織老師對相關(guān)政策進行 專題

6、學習，將課后服務分為 2 個階段。第一個階段是作業(yè)的 輔導，讓學生在學校里基本能夠完成作業(yè)；第二個階段設(shè)置 了模擬法庭、籃球、書法等豐富的社團活動，真正讓孩子快 樂學習。五）微信群家長雙減工作培訓各班在微信群召開家長會，并把學校雙減具體實施辦法 和作業(yè)公示制度發(fā)至班級群，各班主任向家長解讀“雙減” 政策內(nèi)容，確保每一位家長了解政策內(nèi)容，有效緩解家長的 焦慮情緒，讓家長更積極的配合學校做好學生的教育工作。（六）廣泛接受社會監(jiān)督。設(shè)立公布舉報電話和信箱， 暢通社會反映情況渠道，引導廣大學生家長共同監(jiān)督雙減工 作。（七）教研引領(lǐng)，減負提質(zhì)（一）集思廣益，高效提質(zhì)各學科教研組利用集體評課時間，依據(jù)學科

7、特點，緊扣 學科學習目標，積極進行優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的教學研討活動，細 致地對教材進行深入解讀。（二）課后托管，繽紛多樣科學安排課后托管服務內(nèi)容，豐富學生的學習和生活 , 提升教育品質(zhì)。為了學生的全面發(fā)展，積極開發(fā)拓展性課程 完善五育，讓課后看護形式多樣化，來滿足學生成長需求。 根據(jù)每個老師自身的特長申請班級特色課，開展作業(yè)輔導 + 班級特色課程兩種形式，使課后服務延伸的不僅僅是時間， 更是多彩的成長舞臺。杜絕利用課后服務時間集體補課或講 新課，鼓勵帶領(lǐng)學生“走出去”。（八）加強宣傳引導。通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微 信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣 傳解讀力

8、度合理引導預期，增進社會共識。及時總結(jié)、宣傳， 引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。（九）籌好考試與評價作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學的考 試評價導致的，只有科學用好考試、評價等手段，才能確保 雙減工作落地見效。所以，有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務教育 質(zhì)量監(jiān)測，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì) 為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落實義務教育 質(zhì)量評價指南，通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色 評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式，科學客觀地評價 縣域義務教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量，以評價 促動教育觀點轉(zhuǎn)變，促進教育教改，促進教育質(zhì)量全面提高。（十）優(yōu)化課堂教學

9、，提髙課堂教學質(zhì)量學校保證開齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式， 強化教學管理，提升學生在校學習效率。將作業(yè)設(shè)計納入教 研體系，進一步作業(yè)教研質(zhì)量。學校積極探索新的教學模式， 改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。 做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法， 處理好“減負”和提高教學質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動 起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕 負”。（十一）創(chuàng)新作業(yè)方式、實現(xiàn)學生高素質(zhì)發(fā)展為了實現(xiàn)學生快樂學習，學校在作業(yè)種類形式上進行了 大膽

10、創(chuàng)新。積極發(fā)揮教師聰明才智，先后形成了任務驅(qū)動式、 情感體驗式、目標管理式、興趣引領(lǐng)式的作業(yè)。既有口頭作 業(yè)，又有書面作業(yè)；既有實踐實驗作業(yè)，又有跨學科綜合性 作業(yè)，給予學生完成作業(yè)的極大選擇和空間，潛移默化促進 學生成長。學校還定期開展優(yōu)秀作業(yè)、特色作業(yè)展評等活動，進一 步激發(fā)學生參與熱情，變被動為主動，實現(xiàn)學生全面高素質(zhì)發(fā)展。（十二）開展教師“雙減”工作承諾制，簽訂承諾書。9 月*日開學第一天， XX 小學組織全體教師簽訂“雙減” 承諾書。簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項 承諾，同時也對規(guī)范教師教育教學行為起到一定的促進和提 升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育 教

11、學質(zhì)量，保障學生身心健康全面發(fā)展。十三）提高課后服務質(zhì)量豐富校內(nèi)課后服務內(nèi)容，拓展課后服務供給渠道，推動 落實義務教育學校課后服務全覆蓋，支持鼓勵學校創(chuàng)造條件 滿足學生在校內(nèi)午餐午休需求。支持學校在周末和假期開展 課后服務，提供以拓展綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的村關(guān)服務，供 學生自愿參加。（十四）推動課后服務全覆蓋。每天至少開展 2 小時， 結(jié)束時間與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接，不斷提高課后服務質(zhì) 量。二、久久圍功，將 “雙減 ”工作抓出實效（下一步 計劃）雙減目的就是讓教育返璞歸真，開展課后服務關(guān)鍵要留 人留心。雙減也是一個漸進的過程，長遠來看，雙減產(chǎn)生的 積極影響將會讓孩子一生受益。學校將繼續(xù)做到以下

12、要求 應該怎樣加強作業(yè)管理進行了再強調(diào)，鼓勵布置分層、彈性、 個性化作業(yè)，要求不得布置機械重復懲罰性作業(yè)闡述；圍繞 “雙減”推進中的安全、設(shè)施、后勤保障等工作進行再部署。學校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發(fā)動家長 形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導行為死灰復燃。讓學校與家庭 攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。附贈篇一：落實雙減管理工作總結(jié)第三中學第四季度（作業(yè)、手機、 睡眠、課外讀物、體質(zhì)）關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培 訓負擔的意見與市教育局關(guān)于加強義務教育階段學校作 業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計的實施意見印發(fā)以來，我校迅速組織行 動、積極貫徹落實，聚焦提高作業(yè)管理水平、提高教育

13、教學 質(zhì)量等主要任務。一、明確服務要求。家長和學生對學校提供的課后服務可以進行選擇，教師 在課后服務中，不得上新課、提前教學進度、超課程標準上 課。各校要建立課后服務考核制度，促進教師提升服務質(zhì)量。二、把握作業(yè)育人功能，嚴控書面作業(yè)總量開學前我校各學科組就加強作業(yè)管理工作，開展了專題 研討活動 , 各學科組明確了作業(yè)是學校教育教學管理工作的 重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。教師要遵循教育規(guī) 律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂 教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，幫助學生 鞏固知識、幫助教師精準分析學情、改進教學方法提高教學 質(zhì)量。教師要確保一二年級不布置書面家庭作

14、業(yè)，三至五年 級每天作業(yè)完成時間平均不超過 60 分鐘。學校將不定期進 行調(diào)查和問卷，及時反饋，增強“減負工作”的實效性。三、富服務內(nèi)容，提高服務質(zhì)量在第二階段的看護時間里，學校開設(shè)了豐富多彩的“學 校少年宮”活動來作為學生課后服務的“加餐“。圍繞“公 民與禮儀、思維與創(chuàng)新、運動與健康、藝術(shù)與人文、生活與 勞動”五大模塊開設(shè)服務課程，以滿足不同學生的發(fā)展需求， 從而培養(yǎng)“有道德、高智能、強體魄、懂審美、會勞動”的 “進才實小”少年。我校開設(shè)“小小建筑師”、“走進文 博”、“建構(gòu)大師”、“少兒茶藝”、書法、“魔法情商”、 音樂劇、舞蹈類、器樂類、科學運動等 30 余門的素質(zhì)教育 課程，最大限度地

15、從各方面滿足家長和學生對課后服務的多 元化需求，保證校內(nèi)專業(yè)師資團隊與專業(yè)培訓機構(gòu)合力，使 課程更加專業(yè)和規(guī)范。對于沒有選擇少年宮活動但有看護需求的學生，學校統(tǒng) 一安排了黨團員教師輪流值班看護，同時對有需求的學生進 行作業(yè)輔導、答疑。在第三階段的看護時間，是我校在教育部提出的“ 5+2” 延時服務模式的重要改變舉措，為了解決部分家長的后顧之 憂，看護教師繼續(xù)組織有需求的學生自主閱讀、開展輕松的 小游戲等，把看護工作延遲到 18 點。四、根據(jù) XX 市教育局和基教科通知安排，我校 成立了由校長任組長其他校委成員組成的 “五項管理 工作領(lǐng)導小組和工作小組。五、評價體系激發(fā)全員發(fā)展本學期學校將以“誠

16、信銀行”為新的學生評價體系，在 學校評價的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促 管，從德、智、體、美、勞五個方面對學生進行綜合評價?！罢\信銀行”評價體系分為明德卡、善學卡、修身卡、 玉潤卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學生樂于助人、拾金不昧 等高尚的行為，由大隊部和班主任進行評價；善學卡表彰課 堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，由科學、語文、數(shù)學、 英語、道法老師進行評價；玉潤卡表彰積極參加區(qū)、學校的 藝術(shù)活動的學生，由音樂、美術(shù)老師進行評價；修身卡主要 面向體育活動，體育小達人評選中表現(xiàn)突出，體育達標進步 巨大的學生，由體育老師進行評價；勤創(chuàng)卡表彰學會本年級 應該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布

17、置的任務，由綜合實 踐和班主任老師進行評價。六、開展寒暑假托管服務。組織摸排、充分調(diào)研 本地有寒暑假托管需求的學生數(shù)量、服務需求和資源 條件，結(jié)合實際科學選定開展服務。寒暑假托管服務 以看護為主，確保學生能夠得到充分休息，在做好看 護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀 指導、綜合實踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導等服務，不得 組織集體補課、講授新課。七、黨員督學督學進校園，督導促示范。學校緊握黨的教育方針，組 織黨員重點督查落實“五項管理”工作情況以及督查中發(fā)現(xiàn) 的問題的整改情況。黨員教師深入班級隨機抽選學生，檢查 學生作業(yè)完成情況、教師作業(yè)批改情況、以及學生課間休息 活動情況，同時與教師做了

18、細致交流，提出了具體化的要求。八、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。 要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐等課 程的開設(shè) ,不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時， 不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅 決杜絕教師課堂上有意少講、 課堂內(nèi)容課外補 ”現(xiàn)象九、下一步計劃進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙 伴制度，倡導學生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路?！半p減”減的是負擔，實質(zhì)是提質(zhì)增效。我校將進一步 強化學校教育主陣地的作用，增強教師的育人意識和育人能 力，不折不扣落實“雙減”工作部署，以優(yōu)質(zhì)教育教學服務， 促進學生全面發(fā)展、健康成長，辦好人民滿意的教育。附贈篇二

19、：某第一中學組織開展雙減工作總結(jié)（收藏）我校緊緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構(gòu)無序發(fā)展、 “校內(nèi)減負、校外增負”等突出問題，創(chuàng)新機制，精準施策， 重拳打擊，出實招、見實效，校內(nèi)校外齊減負，讓廣大群眾 感受到教育帶來的新變化、新氣象，切實增強教育的獲得感、 幸福感。一、加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務供給，開展 豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富 學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。二、家?；樱哟笮麄鳌半p減”落地，為使家長正確認識“雙減”的重要意義， 理性看待“雙減”，家校協(xié)同共育。學校利用新生家長會、 家長委員會

20、、學校微信公眾號等多種形式，向家長、學生進 行宣傳。學校分別召開了“一年級新生家長會”和“我校第 六屆家長委員會成立大會”。副校長汪輝向家長們解讀了“雙減”政策，并著重介紹了“五項管理”，讓家庭教育與 學校教育緊密配合，形成合力，有效減輕學生負擔，支撐落 實“雙減”工作。三、著力抓好校外培訓規(guī)范，確保 雙減”工作顯銳氣一是強化校外培訓機構(gòu)引導。教育引導校外培訓機構(gòu)認 真貫徹黨的教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、 技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，積 極為學生提供特色化、差異化教育培訓，努力成為學校教育 的有益補充。二是強化校外培訓機構(gòu)監(jiān)管。全面推行“黑白名單”、 信息公開制度，強化培訓機構(gòu)收費、預收費監(jiān)管，規(guī)范教育 廣告等營銷行為，加強教師資格、培訓教材、培訓課程、培 訓秩序等方面的管理。三是強化校外培訓整頓。推動各級黨委和政府強化主體 責任，嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛 假宣傳、與學校勾連牟利等問題的校外培訓機構(gòu)，決不能讓 良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。四、加強家庭交流互動。家長應注重言傳身教， 培育好家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導 其勤奮學習、開朗自信