五下課外閱讀計劃

1、五年級語文課外閱讀方案一、指導思想：課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑, “隨風潛入夜,潤物細無聲 它無時無刻地陶冶著學生的情操 ,塑造著學生的品質.作為五年級的學生,課內閱讀已不能 滿足學 生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領域汲取營養(yǎng),從而更好地完善個人品質.為此, 制定了以下課 外閱讀活動方案.二、培養(yǎng)目標：1、努力營造輕松快樂的學習氣氛,促使學生養(yǎng)成良好的讀書氣氛,激發(fā)學生的讀書興趣, 使課 外閱讀真正成為學生的良好學習習慣,讓濃濃的書香洋溢整個班級,洋溢在校園的每個 角落.2、通過激發(fā)閱讀興趣,擴大學生的閱讀面,增加閱讀量,使學生樂讀；指導閱讀方法, 使他們會 讀,提升

2、學生的閱讀水平和理解水平,使得課內與課外知識能更好地相結合；推薦 相關讀物,使他們 多讀.從小培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提升讀書水平,從整體上增強學生 的語文素養(yǎng),為他們今后的 學習、生活奠定堅實的根底.3、鼓勵班級學生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,開闊眼界、拓寬知識面,提升審美情 趣和人 文底蘊,并擁有快樂積極的人生.4、通過學生、老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氣氛,推動書香班級和書 香校園 的建設.三、時間安排：每周兩節(jié)連堂閱讀課定為集中讀書指導時間, 每天下午 30分鐘閱讀課為學生自主閱讀時 間, 晚上和雙休日定為分散讀書時間.充分利用中午、晨讀前等邊角時間進行讀書活動.四、具

3、體舉措1、保證每天至少一小時的閱讀時間.2、讓學生明白閱讀的重要性.利用班會、晨會以及恰當時機,強化學生對課外閱讀重要 性的熟 悉,并激發(fā)學生閱讀的興趣.3、推薦優(yōu)秀兒童讀物.科普讀物、中外寓言童話、傳統(tǒng)小說等優(yōu)秀讀物介紹給學生,由 學生自 由選擇.4、培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書的好習慣,閱讀過程中,應適當對文章中的重點、難點、 精 彩語句作上記號或批注,并將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在?課外閱讀筆記本? 上,進行長 期積累,不斷豐富知識儲藏.每人必備一本閱讀筆記,對課外閱讀的精彩內容進 行摘抄,積累好詞佳 句.教師經常批閱檢查,定期展示.對讀書認真做筆記的同學進行表彰.5、開設“每日文摘

4、專欄,開展向全班學生推薦“每日一諺語、“每日一格言 “每 日 一歇后語 “每日一佳句語活動,每天一名學生來做,大家輪流完成.6、讀寫結合,提升作文水平.每周至少要寫一篇讀后感,或以讀某部作品、某篇文章后 所想到 的事情為內容,寫一篇習作.7、設立班級圖書角,學生自愿捐出個人的圖書,相互借閱,資源共享.8、積極推進親子閱讀.增強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極 配合教師 催促學生開展課外閱讀. 鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題 指導家長選擇圖 書,向家長傳授和探討家教讀書經,讓家庭生活由于有了 “親子共讀而洋 溢溫馨和活力.9、開展各種活動,激發(fā)學生閱讀的興趣,期末根據各項活動結果,評選班內的“書香少 年,進 行表揚.10、增強課外閱讀的集體教研,研究咀嚼每首古詩、每部名著的思想文化內涵,針對不 同的讀 物能采用不同的方法,逐步培養(yǎng)學生的默讀水平.五、課外閱讀教研安排：必讀書目第一課時第二課時第三課時讀書時間讀書活動奇小讀者二月份手抄報積累展假設給我三天光明二月份讀書演講上卜九十年三月份摘抄積累展示呼蘭河傳四月份講故事比賽俗世奇人五月份閱讀積累展六月份為查缺補漏階段推薦書目讀書時間讀書活動朝花夕拾二月份閱讀積累摘抄狼土夢三月份閱讀積累摘抄西游記四月份閱讀積累摘抄八十天環(huán)游世