愛牙日活動教案

1、愛牙日活動教案愛牙日活動教案1 活動目標： 1、了解牙齒的作用，初步把握正確的刷牙方法。 2、有愛護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。 3、能樂觀、開心參加活動的愛好。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動過程： 一、猜謎引題。 1、猜謎語。 兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。 切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。 重點提問：大家猜猜看是什么? 2、小結(jié)：都猜對了，是牙齒。今日是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛(wèi)生學問。 二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。 重點提問(家長助教) 1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的) 2、你

2、是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。) 3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作。) 三、學會愛護牙齒。 重點提問(家長助教) 1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好愛護我們的牙齒呢? 2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最簡單得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢? 3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎? 4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。 5、結(jié)合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。 出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。(附兒歌) 講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷， 下牙從下向上刷，咬合面要來回刷， 里里外外全刷遍，刷

3、得牙白頂呱呱。 8、家長助教：剛剛小伴侶學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應當什么時候刷牙?(早、晚各一次) 9、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應當怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖) 活動反思： 從小愛惜牙齒是幼兒一項重要的任務，關系著孩子們的健康?？墒请S著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。為了滿意孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對孩子有害，但還是情愿滿意他們的愿望。所以愛護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會愛護自己的牙齒。 9月20日是全國愛牙日，作為中班的孩子，他們對于這個日子還是很生疏的。通過今日的課

4、堂熟悉他們知道了愛護牙齒的重要性。由于牙齒與孩子的生活息息相關，所以他們知道的較多，也能夠說出許多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小伴侶在上完這節(jié)課的其次天就拿甜食來當早點。 因此，愛牙的訓練不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。 愛牙日活動教案2 活動目標： 1.熟悉牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。 2.學會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。 活動預備： 1.課前閱歷預備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的學問。 2.教學具預備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，

5、牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。 教學過程： 一、激趣導入，了解牙齒作用 1.談話引題：孩子們，你們喜愛猜謎語嗎?今日老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。 2.出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排，切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?” 3.揭題：小伴侶們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件) 在學習之前我還要給你們介紹一位新伴侶，快來看看是誰?師戴頭飾配音：我是牙博士，小伴侶們，你們好!(牙博士你好)今日，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的學問?！靶“閭H，我們每個人都

6、有牙齒，它是我們的親熱伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒溝通，指名發(fā)言) 師幼小結(jié)：牙齒關心我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大! 二、觀看牙齒，發(fā)覺熟悉問題 1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，認真照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小伴侶的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察。) 師：誰來說一說，你發(fā)覺了什么?(幼兒溝通) 2.師：還有誰掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時候，你可怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，由于我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?誕生后第一次長出的牙叫乳牙。現(xiàn)在的.生活很好，小伴侶到五六歲時就開

7、頭陸間續(xù)續(xù)換牙呢，說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒假如掉了，還會再長嗎?你是怎么發(fā)覺的? 小結(jié)：你說的特別對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。 3.(課件)師帶幼兒熟悉各牙齒的名稱及作用。 4.師：換牙是正常現(xiàn)象，但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。 小結(jié)：牙生病帶給我們的苦惱可真多!因此，我們肯定要愛護好自己的牙齒。 三、活動延長： 參加刷牙小嬉戲。 將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。 四、活動反思： 本次活動幼兒對猜謎環(huán)節(jié)很感愛好，能樂觀大膽的表達自己的猜想

8、。通過活動幼兒熟悉了牙齒的基本結(jié)構(gòu)，了解了影響牙齒健康的的緣由，并學習了愛護牙齒的好方法。 愛牙日活動教案3 活動目標： 1、讓幼兒熟悉刷牙的重要性。 2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。 3、讓幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 活動預備： 1、刷牙的flash課件。 2、白板課件 活動過程： 一、圖片導入，調(diào)動幼兒樂觀猜想故事 1、利用幕布，揭示故事主角小獅子 師：莎莎老師請來了一只動物伴侶，請你猜猜它是誰？（老師由下向上拉開幕布，一層層幼兒進行猜想） 2、出示哭泣的小獅子 老師：誰來了？它怎么了？為什么會哭呢？ 二、感知故事上半段情節(jié)：小獅子找不到好伴侶 1、師：想知道小獅子為什么哭

9、嗎，原來這里還有一個故事呢？ 2、師：有一只小獅子預備去找好伴侶玩。請你猜猜小獅子找了哪些好伴侶？ 幼兒進行操作聚光燈，將小獅子去找過的好伴侶進行呈現(xiàn)。師：小獅子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜發(fā)生了什么事，小獅子哭了呢？ 3、老師進行角色對話敘述，利用視頻幫助 師：你聽聽小熊說什么了？（小兔、小象） 引導幼兒重復小熊、小兔、小象的語言 4、老師：他們之間發(fā)生了什么事呢？ （1）小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“撲通”一聲倒在了地上。 （2）小兔（頭暈暈）“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。 （3）小象（阿嚏）“搖搖擺晃”，“撲通”一聲倒在了地上。師：為什么小動物們都不情愿和小獅子玩，都倒在地上了呢？

10、 5、師：請你看看小動物們的眼睛，請你圈一圈。 幼兒利用白板課件進行圈圖和畫圖。 小結(jié)：原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生，它的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦！ 四、幼兒學習正確的刷牙方法和兒歌。 1、引導幼兒關心小獅子刷牙 師：請我們班的小伴侶幫幫小獅子，教教他正確的刷牙方式。 師：“怎樣刷牙才正確呢？帶領幼兒練習正確的刷牙方式?！鄙厦嫜例X往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 2、幼兒學習并示范正確的刷牙方法 3、利用刷牙兒歌視屏進行幫小獅子刷牙 兒歌：洗刷刷洗刷刷上下刷一刷洗刷刷洗刷刷左右都要刷 洗刷刷洗刷刷里外都要刷洗刷刷洗刷刷早晚都要刷師：珍寶們，你們

11、看小獅子現(xiàn)在的牙齒是怎樣的？ 老師利用白板課件刮圖進行。 五、故事延長 1、師：你喜愛現(xiàn)在的小獅子嗎？我們平常應當怎樣做才能愛護我們的牙齒呢？ 2、老師小結(jié)記錄愛護牙齒的方法。 1多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。 2不用牙齒要硬的東西，會損傷牙齒。 3多到太陽光下去玩耍，太陽公公會關心我們的牙齒長好。 4定期檢查，發(fā)覺牙齒生病立刻治療。 3、小結(jié)：請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴共享，肯定要提示全部的小伴侶早晚刷牙，飯后漱口。 愛牙日活動教案4 活動目標： 1、了解牙齒的重要性。 2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。 3、了解換牙的常識，學會愛護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習

12、慣。 4、引導孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。 5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 活動預備： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的圖片兩張; 3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。 活動難點：蛀牙形成的緣由。 活動過程： (一)以猜謎語的形式引出主題 1、師：今日老師請小伴侶猜一個謎語，我請小伴侶們猜到的小伴侶上來輕輕的告知老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒) 2、出示牙模，請幼兒爭論牙齒的作用師：小伴侶們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小伴侶能告知我牙齒有

13、什么作用呢?(引導幼兒發(fā)散思維，對樂觀回答的幼兒賜予確定表揚) (二)查找蛀牙的緣由及蛀牙的危害 1、師：我們牙齒的本事還真是大，可以磨碎食物，今日老師還帶來一張圖片，我請小伴侶們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答) 2、師：原來可惡的細菌正在損害損害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答) 3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的損害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到損害的牙寶寶就變成了蛀牙。 4、觀看試驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (幼兒上臺來辨認)師：小伴侶們真棒，

14、一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不當心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小伴侶們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小伴侶上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。 師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們

15、牙齒上的愛護膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。 師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。) (三)師生共同查找愛護牙齒的方法 1、幼兒相互觀看牙齒師：那我們現(xiàn)在請小伴侶來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙? 師：原來有許多小伴侶都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的) 2、了解乳牙和恒牙師：小伴侶們說的都很好，老師發(fā)覺許多小伴侶開頭換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙

16、齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小伴侶的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬當心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的損害了，由于恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。 (四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法 1、師：剛才我們有小伴侶說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎? 2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小伴侶做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小伴侶們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分。 活動反思： 經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上許多幼

17、兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的敬重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。 愛牙日活動教案5 活動科目： 健康 活動名稱： 愛護我們的牙齒 活動目標 1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。 2、學習正確的刷牙方法。 3、熟悉牙齒保健的方法。 4、培育幼兒良好的生活自理力量。 活動預備 1、掛圖 2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。 活動過程 1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習愛好。 2、老師綻開掛圖敘述故事小獅子盧比的麻煩牙。 （1）依據(jù)故事內(nèi)容與

18、幼兒爭論。 （2）引導幼兒說出牙痛的經(jīng)受，去看牙醫(yī)的經(jīng)受。 3、老師與幼兒爭論蛀牙的形成緣由。 （1）老師：有蛀牙了會怎樣？ 老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？ （定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養(yǎng)分的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。） （2）老師：許多人有刷牙的好習慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是由于刷牙的方法不對，他們只是任憑刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷潔凈。 4、介紹刷牙的留意事項。 （1）拿出事先預備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。 牙刷的大小。 刷毛的材質(zhì)。 牙刷的新舊。（使用時間） （2）老師小結(jié)，老師引導幼兒定期換新的牙刷。 （3）老師展現(xiàn)掛圖，介紹刷牙的步驟。 （4）拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀看如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。 總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小伴侶還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。 愛牙日活動教案6 活動目標： 1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本學問 2、幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣 3、幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動預備： 1、在“每周論壇”中布置“愛惜牙齒專題”，展現(xiàn)有關愛護牙齒的學問。 2、牙齒模型 3、刷牙記錄表 4、嗽口記錄表 牙齒的故事活