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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第7單元 生活中的負(fù)數(shù)四年級(jí)數(shù)學(xué)上 新課標(biāo)北師復(fù)習(xí)準(zhǔn)備正負(fù)數(shù) 復(fù) 習(xí) 準(zhǔn) 備比較下列溫度的高低。 +4 ()+9 -2 ()+1 -6 ()-10 返回目錄學(xué) 習(xí) 新 知 北京-5 7 合肥2 16 石家莊-12 6 南京-3 10 你能說說這些溫度所表示的意思嗎?北京的最低氣溫是零下5 ,最高氣溫是零上7 。合肥的最低氣溫是零上2 ,最高氣溫是零上16 。石家莊的最低氣溫是零下12 ,最高氣溫是零上6 。南京的最低氣溫是零下3 ,最高氣溫是零上10 。海平面珠穆朗瑪峰吐魯番盆地記作8844.43米記作-155米1010愛心超市3個(gè)月的經(jīng)營情況3月16900元4月127

2、元5月15200元贏利虧損贏利200.0075.83正、負(fù)數(shù)表示意義相反的量。 負(fù)數(shù) 正數(shù)下降上升減少增加虧盈支出收入像+10,+200,+8844.43都是正數(shù)。(“+”可以省略)像-1000,-500,-127都是負(fù)數(shù)。(“-”不可以省略)0表示正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界,既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。你覺得什么樣的數(shù)是正數(shù)呢?什么樣的數(shù)是負(fù)數(shù)呢?舉例說一說。表示樓層時(shí),6表示地上6層,-2表示地下2層。找一找生活中運(yùn)用正負(fù)數(shù)的例子,和同伴交流。找一找生活中運(yùn)用正負(fù)數(shù)的例子,和同伴交流。在百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的成績與風(fēng)速有關(guān),風(fēng)速+1.9米/秒表示當(dāng)時(shí)風(fēng)的速度為順風(fēng)1.9米/秒。-1.5米/秒是什么意思?-1.

3、5米/秒表示當(dāng)時(shí)風(fēng)的速度為逆風(fēng)1.5米/秒返回目錄隨 堂 練 習(xí)教材第87頁第1題。1.請(qǐng)你在表格內(nèi)用正負(fù)數(shù)記錄樂樂家的收支情況。2005月12日1205月15日1400教材第87頁第2題。返回目錄2.下圖每格表示100米,笑笑剛開始的位置 在自己家。如果笑笑從家向東行300米表示為300米,那么她 從家向西行500米可以表示為 米。如果笑笑現(xiàn)在在超市,說明她從家向 行了 米,可以表示為 米。東500500-500北東1.我們知道了什么是正數(shù),什么是負(fù)數(shù)。正 數(shù)前面的“+”可以省略不寫,負(fù)數(shù)前面的 “-”不可省略。0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。課 堂 小 結(jié)返回目錄2.正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)都是整數(shù)。

4、3.分?jǐn)?shù)和小數(shù)都有正、負(fù)數(shù)。作業(yè)1作業(yè)2返回目錄認(rèn)真思考,迎接挑戰(zhàn)!作 業(yè) 設(shè) 計(jì)教材第87頁第3題。 作業(yè)13.淘氣班同學(xué)跳繩成績平均每分80下。如果把笑笑 的成績記作“1下”,想一想,填一填。0811返回作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.(基礎(chǔ)題)把下面各數(shù)寫在相應(yīng)的圈里。+18-3+10-1051.45-2.322-3.9-1+18+11.4522-3-105-2.3-3.9-1基礎(chǔ)鞏固2.(基礎(chǔ)題)在數(shù)軸上表示出下面各數(shù)。+2-1+5-50+2-1+5-51基礎(chǔ)鞏固3.(重點(diǎn)題)填空。(1)規(guī)定增加為正。弟弟的身高增加3厘米, 記作:()厘米;媽媽的體重減輕了1千 克,記作:()千克。(2)如果節(jié)約20噸水記作+20噸,那么浪費(fèi)10 噸水記作()。(3)如果收入300元記作+300元,那么支出 1500元應(yīng)記作()。+3-1-10噸-1500元基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)24.(重點(diǎn)題)判斷。(1)0是最小的正數(shù)。()(2)-1是最小的負(fù)整數(shù)。()(3)寫正數(shù)時(shí)前面必須有“+”,寫負(fù)數(shù)時(shí) 前面的“-”可以省略。()(4)如果向東走3米表示為+3米,那么向北 走5米可以表示為-5米。()提升培優(yōu)返回作業(yè)25.(易錯(cuò)題)在里填上“”“”或“=”。-300-1-4-5 880-88 +

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