湖北省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2023學(xué)年高考?xì)v史全真模擬密押卷含解析

1、2023高考?xì)v史模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)120世紀(jì)初，文獻(xiàn)中使用“紳商”一詞時(shí)，多分指紳士和商人兩類人。但是隨著“紳土和商人在新的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)一步滲透、融合，有時(shí)二者已是渾然一體，難分彼此，變成某種亦紳亦商的、兼具紳、商特征的獨(dú)特群體。

2、”這表明A社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)B商人地位提高C自然經(jīng)濟(jì)解體D近代工業(yè)發(fā)展2嘉靖、萬(wàn)歷年間，內(nèi)閣制度發(fā)展到了鼎盛階段。此時(shí)，閣臣不僅朝位班次居六部之上，而且非才望出眾的尚書、都御史，無(wú)資格推補(bǔ)入閣。其五大主要職掌為票擬章奏、書寫詔旨、奏議朝政、封駁帝命、保薦人才。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列選項(xiàng)中對(duì)明代內(nèi)閣的認(rèn)識(shí)正確的是A內(nèi)閣大臣成為國(guó)家最高行政長(zhǎng)官B內(nèi)閣名義上可以節(jié)制六部C內(nèi)閣職權(quán)變化取決于皇權(quán)的需要D明代的政治因此日益清明3北魏孝文帝說(shuō)：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。宜改姓元氏。”這番話表明孝文帝意欲A表明拓跋氏的宗教信仰B改變鮮卑族的生活習(xí)慣C強(qiáng)

3、化漢文化的根基作用D實(shí)現(xiàn)鮮卑族與漢族的平等4電影我的1919為參加巴黎和會(huì)的主人公顧維鈞設(shè)計(jì)了這樣一段臺(tái)詞：“長(zhǎng)久以來(lái)，中國(guó)人民期待著，期待著這個(gè)時(shí)刻的到來(lái)。在這塊土地上，誕生過(guò)舉世聞名的孔子和孟子，他們不僅對(duì)中國(guó)而且對(duì)世界文明產(chǎn)生了極大的影響。如果和會(huì)將這些領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給其他任何一個(gè)國(guó)家，這無(wú)疑是對(duì)中國(guó)人民的極大侮辱！”臺(tái)詞中論述的問(wèn)題是指A德國(guó)領(lǐng)土的肢解分割問(wèn)題B奧斯曼土耳其帝國(guó)海外殖民地分割問(wèn)題C中國(guó)遼東半島主權(quán)歸屬問(wèn)題D中國(guó)山東主權(quán)歸屬問(wèn)題51919年7月，進(jìn)步報(bào)刊每周評(píng)論提出：“真正的解放，不是央求人家網(wǎng)開一面是要靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來(lái)。”同一時(shí)期的南開日

4、刊宣稱：“只要有干涉政治的決心，不怕政府不順從民意。”這表明當(dāng)時(shí)A知識(shí)階層具有參與政府管理的意識(shí)B廣大民眾開始擁有決定國(guó)家政策的權(quán)力C進(jìn)步知識(shí)分子對(duì)社會(huì)變革方式有了新認(rèn)識(shí)D馬克思主義在中國(guó)得到廣泛深入的傳播6著名史學(xué)家馮爾康認(rèn)為，從殷周到現(xiàn)代，中國(guó)古代宗族制度經(jīng)歷了先秦典型宗族、秦唐間世族（士族）宗族制、宋元間大官僚宗族制、明清紳衿富人宗族制、近現(xiàn)代宗族變異時(shí)代五個(gè)階段的變化。這種變化表明我國(guó)古代宗族制度A社會(huì)功能逐浙增強(qiáng)B政治功能徹底消逝C主體呈官僚化趨勢(shì)D不斷推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型7先秦諸子百家爭(zhēng)鳴時(shí)間很長(zhǎng)，問(wèn)題很多，情況很復(fù)雜。但簡(jiǎn)要一點(diǎn)，也可以概括為三場(chǎng)大辯論：第一場(chǎng)是儒墨之爭(zhēng)；第二場(chǎng)是儒道之爭(zhēng)

5、；第三場(chǎng)是儒法之爭(zhēng)。對(duì)材料解讀正確的是A儒家學(xué)說(shuō)成為各派眾矢之的B爭(zhēng)鳴涉及人生和治國(guó)方面C各家流派矛盾尖銳不能調(diào)和D儒法之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是顯學(xué)之爭(zhēng)8 “史學(xué)便是史料學(xué)”，近代史學(xué)家傅斯年先生此語(yǔ)意在突出A了解歷史的首要前提B史學(xué)等同于史料學(xué)C“一分證據(jù)說(shuō)一分話”D思考的邏輯和方法9閱讀下列歐洲移民表，對(duì)此比較好的解釋是目的地時(shí)間范圍人數(shù)美國(guó)18211932年3420萬(wàn)俄國(guó)亞洲地區(qū)18001939年1200萬(wàn)阿根廷18561932年640萬(wàn)加拿大18211932年520萬(wàn)A移民可能利用火車、輪船、汽車等交通工具B世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)是歐洲向外移民的主要原因C大量移民前往美洲主要是出于對(duì)財(cái)富的追求D大規(guī)模移民是

6、世界整體化的重要原因及表現(xiàn)10以下三幅漢代畫像磚的主題分別是“弋射收獲”“春米”“庖廚”。這些畫像磚A形象反映了漢代的經(jīng)濟(jì)生活B體現(xiàn)了建筑材料藝術(shù)化趨勢(shì)C作為藝術(shù)品夸大了歷史事實(shí)D表明了精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的發(fā)展11據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨在農(nóng)村根據(jù)地的一次調(diào)查顯示：“一般婦女講話非常漂亮，如找對(duì)象，參加生產(chǎn)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)、土豪劣紳、資本家、不接受等名詞在談話中時(shí)常流露。”這表明當(dāng)時(shí)A國(guó)民革命推進(jìn)農(nóng)村移風(fēng)易俗B抗戰(zhàn)動(dòng)員提高了民眾的覺(jué)悟C抨擊封建禮教成為時(shí)代主流D蘇維埃政權(quán)的影響不斷擴(kuò)大12下表是根據(jù)中國(guó)貨幣史整理的晚明賦役折銀及影響進(jìn)程表，這些進(jìn)程有助于進(jìn)程一農(nóng)民從納糧當(dāng)差到納銀不當(dāng)差從身份到契約與土地分離、雇工和商

7、幫群體形成市場(chǎng)化進(jìn)程進(jìn)程二農(nóng)業(yè)從單一到多元經(jīng)管權(quán)與所有權(quán)分離農(nóng)業(yè)商品化商業(yè)化進(jìn)程進(jìn)程三農(nóng)村從封閉、半封閉到開放市鎮(zhèn)興起城市化進(jìn)程A中國(guó)古代社會(huì)逐漸向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型B中國(guó)白銀的儲(chǔ)備劇增C中國(guó)資本主義萌芽出現(xiàn)D中國(guó)資本的原始積累二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）英國(guó)崛起材料一 “英國(guó)崛起的進(jìn)程是從16世紀(jì)開始的，直到19世紀(jì)，每個(gè)世紀(jì)都有其突出特征，使近代英國(guó)的歷史節(jié)奏好像是以世紀(jì)為單位：16世紀(jì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)首先邁步，推動(dòng)著17世紀(jì)政治和思想改造，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)18世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)“起飛”，帶來(lái)社會(huì)的深刻變革，19世紀(jì)英國(guó)進(jìn)入最輝煌時(shí)代。近代英國(guó)崛起的歷程，似乎在驗(yàn)證著某種歷史規(guī)律性?！贝髧?guó)

8、衰落之鑒 材料二 以往的世界近現(xiàn)代史研究一向認(rèn)為西歐的發(fā)展道路具有放之四海而皆準(zhǔn)的普遍意義（包括對(duì)中國(guó)）。所謂西歐道路其實(shí)主要是英國(guó)模式，其核心即工業(yè)革命體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)變革。但近年歐洲經(jīng)濟(jì)史研究的最新成果證明，英國(guó)模式有其特殊性。與歷史上的歐洲中心主義者們不同，彭慕蘭（按：美國(guó)漢學(xué)家）承認(rèn)所謂的“英國(guó)模式”不能成為唯一標(biāo)準(zhǔn)、甚至不能被視為“標(biāo)準(zhǔn)”，他進(jìn)而指出：“英國(guó)模式”的形成，是歐洲在與其他地域、其他經(jīng)濟(jì)模式的聯(lián)系和互動(dòng)中才可能的，彭慕蘭這種在廣泛的世界聯(lián)系中觀察歐洲的視野，代表了歐洲史研究的巨大進(jìn)步。盡管如此，在彭慕蘭看來(lái)，英國(guó)在19世紀(jì)的興起還是具有必然性，也正因?yàn)椤艾F(xiàn)代性”恰恰率先發(fā)生在英

9、國(guó)或者只是發(fā)生在英國(guó)，所以它才可以被稱為一種“模式”。例如，他反復(fù)指出：公司式的資本營(yíng)運(yùn)方式、戰(zhàn)爭(zhēng)貸款的債務(wù)方式和以貿(mào)易和機(jī)器生產(chǎn)“節(jié)約資源”、特別是節(jié)約土地和人力資源的方式，這三者確實(shí)是歐洲、特別是英國(guó)才具備的極其特殊的經(jīng)濟(jì)政治創(chuàng)制，而且，這些制度早在工業(yè)革命之前都已經(jīng)存在于英國(guó)，盡管它們只是通過(guò)工業(yè)革命才得以壯大成熟。韓毓海五百年來(lái)誰(shuí)著史問(wèn)題：（1）試述推動(dòng)16世紀(jì)英國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變動(dòng)的有利因素有哪些？ （2）17世紀(jì)英國(guó)的政治和思想改造主要有哪些表現(xiàn)？ （3）你是如何評(píng)價(jià)材料中關(guān)于“英國(guó)模式”的觀點(diǎn)。 （要求：圍繞材料中的英國(guó)模式的普遍性或特殊性兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清

10、晰，表述清楚。）14（20分）（歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)）材料 20世紀(jì)20年代初，長(zhǎng)江上駛過(guò)的船只幾乎都掛著外國(guó)旗幟。盧作孚決心創(chuàng)辦自己的航運(yùn)公司，收回各國(guó)公司手里的內(nèi)河航運(yùn)權(quán)。1926年6月，盧作孚在重慶召開了民生公司的創(chuàng)立大會(huì)，確定公司的名稱為“民生實(shí)業(yè)股份有限公司”，其宗旨是“服務(wù)社會(huì)，便利人群，開發(fā)產(chǎn)業(yè)，富強(qiáng)國(guó)家”。盧作孚信仰“三民主義”，“民生”這個(gè)詞，就來(lái)源于孫中山的“民生主義”；而“實(shí)業(yè)”，即以發(fā)展祖國(guó)實(shí)業(yè)為目的的綜合性事業(yè)?？俊捌D苦創(chuàng)業(yè)，努力改進(jìn)航運(yùn)服務(wù)”，盧作孚由5萬(wàn)元資本、一條小火輪，發(fā)展到上億元資本、140多艘江海輪船，逐步統(tǒng)一了川江航運(yùn)，并在長(zhǎng)江航運(yùn)奪得優(yōu)勢(shì)。19

11、38年初盧作孚擔(dān)任交通部次長(zhǎng)，負(fù)責(zé)戰(zhàn)時(shí)全國(guó)水陸交通運(yùn)輸。在10月至11月的40天里，他率領(lǐng)民生公司搶運(yùn)人員、物資、機(jī)關(guān)、科研單位、學(xué)校設(shè)備及若干文物撤向大后方，這一壯舉被稱為“宜昌大撤退”。摘編自劉重來(lái)盧作孚與宜昌大撤退（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括盧作孚創(chuàng)辦民生公司的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析盧作孚實(shí)施宜昌大撤退的意義。參考答案（含詳細(xì)解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、A【答案解析】據(jù)材料“紳土和商人在新的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)一步滲透、融合，有時(shí)二者已是渾然一體，難分彼此，變成某種亦紳亦商的、兼具紳、商

12、特征的獨(dú)特群體”可知，隨著社會(huì)的發(fā)展，紳土和商人在新的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)一步滲透、融合，已是渾然一體，形成你中有我，我中有你的獨(dú)特群體，這是社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的表現(xiàn)，A正確；材料沒(méi)有涉及商人地位的提高，B錯(cuò)誤；據(jù)所學(xué)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后自然經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開始解體，C說(shuō)法錯(cuò)誤；材料沒(méi)有涉及“近代工業(yè)的發(fā)展”，D錯(cuò)誤。2、C【答案解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，嘉靖、萬(wàn)歷年間，皇帝長(zhǎng)期不上朝，內(nèi)閣制度發(fā)展到了鼎盛階段，閣臣不僅地位而且才望出眾。由此可知，明代內(nèi)閣職權(quán)的變化取決于皇權(quán)的需要，故C正確；內(nèi)閣不是國(guó)家正式行政機(jī)構(gòu)，故A錯(cuò)誤；內(nèi)閣不能統(tǒng)帥六部百司，故B錯(cuò)誤；此時(shí)，明代的政治日益昏暗，故D錯(cuò)誤。3、C【答案解析】根據(jù)“魏

13、之先出于黃帝”等信息可知，魏文帝強(qiáng)調(diào)自己也是炎黃子孫，是要強(qiáng)化漢文化的根基作用，C正確；材料沒(méi)有涉及宗教問(wèn)題，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)鮮卑族的來(lái)源，而不是生活習(xí)慣，也與平等無(wú)關(guān)，排除BD項(xiàng)。4、D【答案解析】試題分析：電影我的1919為主人公顧維鈞參加國(guó)巴黎和會(huì)。材料中“在這塊土地上，誕生過(guò)舉世聞名的孔子和孟子，他們不僅對(duì)中國(guó)而且對(duì)世界文明產(chǎn)生了極大的影響。如果和會(huì)將這些領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給其他任何一個(gè)國(guó)家，這無(wú)疑是對(duì)中國(guó)人民的極大侮辱！”，是反對(duì)將德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，故D正確。故選C。A不符合材料的信息，排除；B和材料的信息無(wú)關(guān)，排除；C中的表述不當(dāng)，排除?？键c(diǎn)：近代中國(guó)的民主革命新民主主義革命五四

14、運(yùn)動(dòng)【題目詳解】請(qǐng)?jiān)诖溯斎朐斀猓?、C【答案解析】試題分析：材料信息體現(xiàn)不出參與政府管理，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故排除；材料信息體現(xiàn)的不是馬克思主義，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；“真正的解放，不是央求人家網(wǎng)開一面是要靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來(lái)?！薄爸灰懈缮嬲蔚臎Q心，不怕政府不順從民意。”等體現(xiàn)出知識(shí)分子對(duì)社會(huì)變革方式有了新的認(rèn)識(shí)，所以本題答案為C項(xiàng)?？键c(diǎn)：近代中國(guó)思想解放潮流新文化運(yùn)動(dòng)知識(shí)分子的認(rèn)識(shí)6、A【答案解析】根據(jù)材料可知，我國(guó)宗族制度隨著封建制度的發(fā)展在不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，由秦唐宋元的大宗族大門閥逐漸向地方紳士富豪勢(shì)力轉(zhuǎn)變。結(jié)合我國(guó)封建制度的演變可知，伴隨著我

15、國(guó)君主專制的加強(qiáng)、封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，封建宗族呈現(xiàn)出政治勢(shì)力減弱、社會(huì)功能增強(qiáng)，主體平民化的特點(diǎn)，故A正確；政治功能徹底消逝說(shuō)法絕對(duì)，B錯(cuò)誤；材料中說(shuō)明的是主體呈現(xiàn)平民化趨勢(shì)，不是呈現(xiàn)官僚化趨勢(shì)，C錯(cuò)誤；材料沒(méi)有涉及到社會(huì)轉(zhuǎn)型的信息，D錯(cuò)誤。7、B【答案解析】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知，儒墨道法的爭(zhēng)論實(shí)質(zhì)反映了不同流派基于本階層的利益，對(duì)宇宙人生、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，闡述自己的主張，故B項(xiàng)正確；“各派”一說(shuō)過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料不能反映各派思想不能調(diào)和且說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；儒法之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是治國(guó)策略之爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。故選B。8、C【答案解析】“史學(xué)便是史料學(xué)”強(qiáng)調(diào)的是史學(xué)研究需要有史料證據(jù)，論從史出，“一分證據(jù)

16、說(shuō)一分話”，故C正確；材料主旨與了解歷史的前提無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；二者不能等同，排除B項(xiàng)；材料主旨與邏輯無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。9、D【答案解析】?jī)纱喂I(yè)革命的開展，使資本主義世界體系最終建立，是世界各地之間的聯(lián)系日益密切，大規(guī)模移民是世界整體化的重要原因及表現(xiàn)，故選D；兩次工業(yè)革命的開展，促使新式交通和通訊的發(fā)展，但不是最佳項(xiàng)，A錯(cuò)誤；世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)指1929-1933年，過(guò)于片面，B錯(cuò)誤；大量移民前往美洲主要是出于對(duì)財(cái)富的追求，符合史實(shí)，但不是最佳項(xiàng)，排除C。10、A【答案解析】材料中三幅畫像磚形象地反映了漢代農(nóng)產(chǎn)品收獲、加工、食用等豐富多彩的經(jīng)濟(jì)生活，即反映了漢代的經(jīng)濟(jì)生活，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)了

17、漢代經(jīng)濟(jì)生活，沒(méi)有涉及漢代建筑材料藝術(shù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；漢代畫像磚雖然經(jīng)過(guò)了一些藝術(shù)加工，但一定程度上能夠反映當(dāng)時(shí)的一些歷史事實(shí)，具有極高的史學(xué)價(jià)值，C項(xiàng)錯(cuò)誤；精耕細(xì)作是指在一定面積的土地上，投入較多的生產(chǎn)資料、勞動(dòng)和技術(shù)，進(jìn)行細(xì)致的土地耕作，最大限度提高單位面積產(chǎn)量，材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11、D【答案解析】材料中的“找對(duì)象參加生產(chǎn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)土豪劣紳資本家”體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨話語(yǔ)體系的特點(diǎn)，農(nóng)村婦女也能在談話中使用，說(shuō)明土地革命時(shí)期蘇維埃政權(quán)的影響在農(nóng)村不斷擴(kuò)大。故答案為D項(xiàng)。這一變化與國(guó)民革命無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；“土豪劣紳”是土地革命時(shí)期的用語(yǔ)，抗戰(zhàn)時(shí)期為了鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線已不再使用，排

18、除B項(xiàng)；C項(xiàng)“成為時(shí)代主流”說(shuō)法絕對(duì)，材料反映的只是在中共領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地出現(xiàn)的變化，排除。12、A【答案解析】晚明賦役折銀對(duì)農(nóng)民、對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)農(nóng)村的影響巨大，為古代經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新的影響，進(jìn)而推動(dòng)古代社會(huì)逐漸向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。故答案為A。表格內(nèi)容不能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)白銀的儲(chǔ)備情況，排除B項(xiàng)；表格內(nèi)容沒(méi)有反映雇傭關(guān)系，無(wú)法說(shuō)明資本主義萌芽出現(xiàn)，排除C項(xiàng)；表格內(nèi)容看不出中國(guó)資本的原始積累，排除D項(xiàng)。故選A。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）新航路開辟，使得英國(guó)成為世界商路和貿(mào)易中心；民族國(guó)家和君主專制的形成，在客觀上有利于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）政治：英國(guó)發(fā)生革命，推翻了斯圖亞特王朝，確立了君主立憲制和

19、議會(huì)至上原則；思想：霍布斯提出國(guó)家學(xué)說(shuō)，洛克提出分權(quán)學(xué)說(shuō)。（3）參考答案（含詳細(xì)解析）：(1) 答案示例一：“英國(guó)模式”具有普遍性，英國(guó)模式所體現(xiàn)的從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型適用于對(duì)于任何國(guó)家（或地區(qū)）的近代工業(yè)化的研究。歐美其他國(guó)家以及日本在英國(guó)工業(yè)革命影響下開始本國(guó)的工業(yè)革命，向工業(yè)社會(huì)過(guò)渡；印度等殖民地在英國(guó)的影響下，產(chǎn)生資本主義生產(chǎn)方式并向近代社會(huì)過(guò)渡；19世紀(jì)后期，在外國(guó)近代工業(yè)在示范作用下，中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)從外國(guó)輸入機(jī)器開辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)，中國(guó)資本主義工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，促使中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，英國(guó)模式在中國(guó)近代工業(yè)化過(guò)程中得到了充分的證實(shí)。綜上所述，英國(guó)模式具有普遍性。拓展升華：強(qiáng)調(diào)“英

20、國(guó)模式”的特殊性，也就是強(qiáng)調(diào)不同文明的共生與并存，世界文明發(fā)展是普遍性與特殊性的統(tǒng)一?！敬鸢附馕觥吭囶}分析：（1）推動(dòng)16世紀(jì)英國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變動(dòng)的有利因素主要是以時(shí)間為切入點(diǎn)，找到16世紀(jì)英國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的方面有積極作用的歷史事件。主要是新航路開辟、民族國(guó)家和君主專制的形成。（2）以17世紀(jì)的英國(guó)為切入點(diǎn)說(shuō)明其改造，政治方面的改造是確立了君主立憲制和議會(huì)至上原則，思想方面是霍布斯提出國(guó)家學(xué)說(shuō)、洛克提出分權(quán)學(xué)說(shuō)。（3）本類題旨在真正的選撥出具有歷史學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)生。該類題的一般解題思路是：概括材料觀點(diǎn)和信息，對(duì)材料觀點(diǎn)進(jìn)行正確或錯(cuò)誤的判斷，然后結(jié)合教材提供的歷史事實(shí)進(jìn)行例證式的分析和評(píng)價(jià)，或者是對(duì)材料里某種觀點(diǎn)的個(gè)性認(rèn)識(shí)。同時(shí)建議學(xué)生一定注意要求是材料里的信息還是教材的信息作為說(shuō)明的依據(jù)。最后學(xué)生一定要注意括號(hào)內(nèi)的具體要求，是一個(gè)觀點(diǎn)還是多個(gè)觀點(diǎn)的評(píng)析。就本題而言，首先應(yīng)該根據(jù)材料概括出觀