牽手兩代讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、牽手兩代-親子課程慢慢走，欣賞孩子喲！第1頁(yè)第一講：讓孩子在高興中學(xué)習(xí)第2頁(yè)老師總是布置那么多作業(yè)，煩死了！真有那么多作業(yè)嗎？做不完作業(yè)，煩！第3頁(yè)原因分析：1. 作業(yè)確多。2. 作業(yè)并不多，只是有孩子感覺(jué)多。第4頁(yè)解決議略：關(guān)于家長(zhǎng)讓孩子分階段完成任務(wù)。為孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)于孩子書(shū)桌上不放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)東西。不要邊學(xué)邊玩，更不要邊吃邊學(xué)。把作業(yè)當(dāng)成考試，抓緊每一分鐘。第5頁(yè)我學(xué)習(xí)有點(diǎn)難第6頁(yè) 智力和用功程度相當(dāng)孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)卻相差很大，主要原因在于學(xué)習(xí)方法不一樣上。第7頁(yè)好學(xué)習(xí)方法主動(dòng)舉手講話做好課后復(fù)習(xí)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣做好課前預(yù)習(xí)高效率聽(tīng)講第8頁(yè)家長(zhǎng)輔助策略不要讓作業(yè)擠掉孩子玩兒時(shí)間。明確成

2、功標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子真切看到自己進(jìn)步。多勉勵(lì)和必定孩子，維護(hù)孩子自尊和自信?？朔惫枷?，幫助孩子端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。第9頁(yè) 作業(yè)：和孩子做一次心靈溝通了解孩子升入三年級(jí)后對(duì)于作業(yè)真實(shí)感受，了解孩子學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分析孩子在學(xué)科學(xué)習(xí)上喜惡，并在生活中做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)， 和孩子一起努力。第10頁(yè)第11頁(yè)常常關(guān)注孩子第12頁(yè)濰坊市滿意度測(cè)評(píng)事項(xiàng)1、調(diào)查時(shí)間：10月25日下午1：30到3：302、1:303:30這個(gè)時(shí)間段注意接聽(tīng)電話；尤其是陌生電話要接。3、測(cè)評(píng)程序?yàn)椋弘娫捊油ê?，?duì)方說(shuō)“我是濰坊市社情民意調(diào)查中心電話隨訪員，請(qǐng)問(wèn)您孩子是在諸城所轄學(xué)校就讀嗎？耽擱您幾分鐘時(shí)間，問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題好嗎”，隨即問(wèn)五個(gè)方面問(wèn)題：（1）學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，（2）班主任工作情況，（3）任課教師工作，（4）學(xué)校辦學(xué)條件及校園安全，（5）教育干部作風(fēng)問(wèn)題等。4、提議家長(zhǎng)明確回復(fù)滿意!尊敬各位家長(zhǎng)，感激您今天到來(lái)，最終還有