社區(qū)給學(xué)生表?yè)P(yáng)信范文

1、Word 社區(qū)給學(xué)生表?yè)P(yáng)信范文 表?yè)P(yáng)信是表?yè)P(yáng)那些好人好事，那么關(guān)于社區(qū)給同學(xué)表?yè)P(yáng)信，應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)寫呢?下面是我細(xì)心整理的相關(guān)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 社區(qū)給同學(xué)表?yè)P(yáng)信 敬重的*同學(xué)家長(zhǎng)： 見信好! 您的孩子，*，四班級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性較高，和以往二、三班級(jí)相比，有特別大的進(jìn)步。 特殊是在學(xué)習(xí)角的度量這一單元時(shí)，*的課堂學(xué)習(xí)效率特別高。他課堂預(yù)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開頭作圖、拼角后動(dòng)作快速，特別好地完成這些畫圖與拼角的操作;他仔細(xì)聽老師講解重點(diǎn)學(xué)問，認(rèn)真觀看老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能樂觀舉手回答問題，

2、并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。 總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，*同學(xué)學(xué)習(xí)特別努力，同時(shí)也取得了特別大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到特別興奮，特此寫表?yè)P(yáng)信給你們家長(zhǎng)，以示鼓舞! 盼望在今后的學(xué)習(xí)過程中，*能連續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱忱，把基礎(chǔ)學(xué)問打牢，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的學(xué)問，預(yù)習(xí)其次天所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問，(即仔細(xì)完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步! 數(shù)學(xué)老師：* 20*.*.*. 社區(qū)給同學(xué)表?yè)P(yáng)信范文 敬重的家長(zhǎng)伴侶： 您好! 您的孩子_同學(xué)，在進(jìn)行的初三上學(xué)期期中考試中發(fā)揮精彩，表現(xiàn)出了良好的學(xué)問水平和自身素養(yǎng)，特發(fā)此信，予以

3、表?yè)P(yáng)。請(qǐng)您借此進(jìn)一步增加孩子的信念，從習(xí)慣、樂觀性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面多多引導(dǎo)，爭(zhēng)取更大的提高。 成果的取得是孩子自身努力、任課老師辛勤工作和家長(zhǎng)的督促、協(xié)作的結(jié)果。成果來(lái)之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚(yáng)，任何思想上的松懈都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，因此，請(qǐng)您與孩子共同分析學(xué)習(xí)上的得與失，克服孩子的傲慢、浮躁心情，力爭(zhēng)百尺竿頭、更進(jìn)一步!家校共育，才能百戰(zhàn)百勝。 同時(shí)，也特別感謝家長(zhǎng)伴侶長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班級(jí)的支持、協(xié)作與理解，請(qǐng)您連續(xù)關(guān)注班級(jí)進(jìn)展，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。我們?nèi)w協(xié)作組老師也會(huì)以更加樂觀的工作態(tài)度，爭(zhēng)取班級(jí)更大的進(jìn)展。 社區(qū)寫給同學(xué)表?yè)P(yáng)信范例 我們是三墩鎮(zhèn)文鼎苑社區(qū)，我們誠(chéng)心感謝貴校同學(xué)在“創(chuàng)建和諧社區(qū)，美妙家園”活動(dòng)中所作出的努力。20 xx年2月28日元宵節(jié)下午，貴校同學(xué)即我們文鼎苑社區(qū)“文明小衛(wèi)士”在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)樂觀宣揚(yáng)倡議愛護(hù)環(huán)境，低碳生活等,并為熱心居民送去代表團(tuán)聚幸福的小湯圓。 我們特寫信向貴校建議，請(qǐng)貴校老師予以表彰。參與此次志愿者活動(dòng)的有：周子易、牛翔、童雨欣、陸彥君、傅一帆、徐鉦鈞、錢聞卓、江毅捷、張睿、屠若渝、高乙、鄭含青、雷遠(yuǎn)、郭樂怡、