2019年浙江省中考說理題解題攻略

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙江省中考說理題解題攻略 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺 專題 說理題解題攻略一、題型概述說理題題型分布于中考試卷第四大題“解答題 ( http: / / . )”。說理題是一類更側(cè)重于用科學(xué)的語言、文字來闡述、說明、解釋一些科學(xué)問題或現(xiàn)象的題型。用以考察學(xué)生對所學(xué)科學(xué)知識的綜合運用能力。選擇填空型說理題、簡答型說理題和計算型說理題。21cnjy2017年浙江中考說理題題號分布表序號 地區(qū) 典型題號1 杭州 第33、35題2 湖州 第31、35題3 金華 第31、35題4 麗水 第32、33、34題5 寧波 第28、31、32題6 衢州 第29、31、34題7

2、紹興 第29、31、32、35題8 臺州 第30、33、35、36題9 溫州 第28、31、32題10 舟山 第30、31、34、36題二、方法技巧 三、真題突破例1：（2017寧波）寧波開展“剿滅劣V ( http: / / . )類水體”攻堅。2017年3月起，對月湖水域進行清淤，重構(gòu)月湖水生態(tài)。(1)清淤前，技術(shù)人員需對月湖淤泥中的氮、磷等元素含量進行檢測，因為氮、磷元素含量偏高會導(dǎo)致水體 ，可能造成污染。(2)清淤時，技術(shù)人員對淤泥進行固化處理，產(chǎn)生的“泥餅”制成營養(yǎng)土或綠色肥料。“泥餅”中的 元素能促進植物莖葉茂盛、葉色濃綠?！痉治觥勘绢}考查人類活動對環(huán)境的影響。第一 ( http:

3、 / / . )步：本題研究對象是營養(yǎng)元素和環(huán)境之間以及植物生長與無機鹽的關(guān)系；第二步：對本題進行“梳”理，（1）月湖淤泥中氮、磷元素含量偏高會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，會導(dǎo)致藻類植物大量繁殖和生長，從而使水體產(chǎn)生大量有機物，異養(yǎng)微生物氧化這些有機物,耗盡水中的氧，進一步導(dǎo)致魚和好氧微生物大量死亡，造成水體污染。（2）植物的生活需要多種無機鹽，其中以含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽需要量最大，含氮的無機鹽能促進細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，所以“泥餅”中的氮元素能促進植物莖葉茂盛、葉色濃綠。第三步：“說”理，氮、磷元素含量偏高會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化；“泥餅”中的氮元素能促進植物莖葉茂盛、葉色濃綠?！敬鸢浮浚?

4、）富營養(yǎng)化（2）N(或氮)活學(xué)活用練1：（2017臺州）大米的加工過程如圖所示，每100克糙米、胚芽米和白米的部分營養(yǎng)成分如表。( http: / / . / )請回答下列問題：(1)下列有關(guān)稻谷的說法正確的是 。A.稻谷是植物的生殖器官B.水稻幼苗是由稻谷中的胚發(fā)育而來C.稻谷是由子房發(fā)育而來D.葉制造的有機物通過導(dǎo)管輸送給稻谷(2)大米富含淀粉，進食后在小腸內(nèi)徹底消化成 后被吸收。(3)下列對大米的認(rèn)識正確的是 。A.米糠層沒有營養(yǎng)物質(zhì)B.食用糙米有利人體健康C.米加工得越精細(xì)越有營養(yǎng)版權(quán)所有練2：（2017湖州）準(zhǔn) ( http: / / . )媽媽們通過產(chǎn)前診斷、定期檢查和孕期合理飲食

5、，期待迎來一個健康的寶寶。(1)產(chǎn)前診斷檢查胎兒脫落細(xì)胞中染色體是否異常，可診斷胎兒是否患 病。(2)孕婦合理飲食有利于胎兒健康發(fā)育，因為胎兒通過 從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時排出代謝廢物。(3)嬰兒離開母體后，身上特有的棕色脂肪發(fā)揮作用，使他們能快速適應(yīng)低于母體體溫的新環(huán)境。這是人類進化過程中經(jīng)過 形成的一種適應(yīng)性。網(wǎng)例2：（2017衢州）小柯是個善于觀 ( http: / / . )察的學(xué)生，她注意到一個有趣的現(xiàn)象：在無風(fēng)的、寒冷的冬天，用吸管沿水平方向吹出的肥皂泡常常是先上升，一段時間后才開始下降（如圖）。而這種現(xiàn)象在炎熱的夏天不明顯。請結(jié)合所學(xué)知識，解釋冬天吹肥皂泡時出現(xiàn)這種現(xiàn)象的

6、原因。（不計空氣阻力）【分析】本題考查物體的浮沉條件及其 ( http: / / . )應(yīng)用。第一步：本題研究對象是肥皂泡在空氣中的浮沉問題；第二步：對本題進行“梳”理，（1）肥皂泡的浮沉取決于它受到的重力和浮力之間的關(guān)系。（2）解決冬天和夏天為什么會出現(xiàn)這兩種不同現(xiàn)象的問題，繼而想到溫度對肥皂泡內(nèi)氣體體積的影響，改變了肥皂泡所受到的浮力。第三步：“說”理，當(dāng)浮力大于重力時物體上升；當(dāng)浮力小于重力時物體下降。物體所受浮力大小為F浮 液gV排，冬天剛吹出的肥皂泡由于溫度高體積較大，受到的浮力也大，此時浮力大于重力，所以肥皂泡上升；一段時間后，由于外界氣溫較低，肥皂泡內(nèi)氣體溫度下降，體積縮小，肥皂

7、泡所受的浮力減小，此時浮力小于重力所以肥皂泡下沉。夏天由于吹出來的氣體溫度與環(huán)境溫度差不多，所以沒有冬天時的這種現(xiàn)象?！敬鸢浮慷?，剛吹出的肥皂泡內(nèi)氣體由于溫度高體積較大，密度比外界空氣小，浮力大；肥皂泡所受浮力大于重力，所以肥皂泡常常是先上升；一段時間后，由于外界氣溫較低，肥皂泡內(nèi)氣體溫度下降，體積縮小，肥皂泡所受的浮力減小，此時浮力小于重力所以肥皂泡下沉；【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】夏天由于吹出來的氣體溫度與環(huán)境溫度差不多，所以沒有冬天時的這種現(xiàn)象?；顚W(xué)活用練3：（2017湖州）20世紀(jì)初 ( http: / / . )，德國地球物理學(xué)家魏格納意外地發(fā)現(xiàn)大西洋兩岸的輪廓具有可拼合性，提出了一個

8、大膽的假說大陸是漂移的。之后通過努力尋找證據(jù)，于1915年正式確立“大陸漂移說”，19601962年，美國地質(zhì)學(xué)家赫斯和迪茨對大洋中脊（海底山脈）的研究發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)離大洋中脊的洋底巖石年齡越來越老，在此基礎(chǔ)上提出了“海底擴張說”。隨著海洋地質(zhì)學(xué)、古地磁學(xué)、地球物理科學(xué)等的發(fā)展，人們在“大陸漂移說”和“海底擴張說”的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了一種新的地球構(gòu)造理論板塊構(gòu)造學(xué)說請回答：(1)根據(jù)“板塊構(gòu)造學(xué)說”，地球表面的海洋、陸地處在不斷的運動和變化之中，板塊的 是引起海陸變化的主要原因。(2)下列現(xiàn)象不能用“板塊構(gòu)造學(xué)說”解釋的是 。A.火山和地震B(yǎng).宇宙的起源C.長江三角洲平原的形成D.高山上有海洋生物化石21

9、世紀(jì)*教育網(wǎng)(3)有人認(rèn)為“板塊構(gòu)造學(xué)說”是解釋地殼運動的完美理論，這種說法對嗎？為什么？練4：（2017紹興）排球充氣后，讓排球從 ( http: / / . )手上自由落下，排球每次彈回的高度都低于落下時的高度。(1)解釋整個過程中能量是否守恒。(2)排球從接觸地面到形變最大的過程中，速度v與形變大小V之間的關(guān)系大致如圖，請說明該過程中，排球受力情況與機械能變化的關(guān)系。2-1-c-n-j-y例3：（2017 溫州）實驗室有一變質(zhì)的氫氧化鈉樣品（樣品中只含碳酸鈉雜質(zhì)，且成分均勻），為測量樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明進行了如下實驗。( http: / / . / )取質(zhì)量、大小相同的3個

10、燒杯，分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100克；向上述3個燒杯中分別加入3份質(zhì)量不同的樣品；充分反應(yīng)后，再用電子天平稱量燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全逸出）。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：【來源：21cnj*y.co*m】實驗一 實驗二 實驗三反應(yīng)前稀鹽酸+燒杯質(zhì)量（克） 150 150 150反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量（克） 4 8 12反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)+燒杯質(zhì)量（克） m 155.8 158.7已知實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)： NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2分析表中數(shù)據(jù)，寫出判斷實驗二中的樣品已完全反應(yīng)的理由：_?！痉治觥勘绢}考查根據(jù)化學(xué) ( htt

11、p: / / . )反應(yīng)方程式的計算。第一步：本題研究對象是反應(yīng)過程中的過量問題；第二步：對本題進行“梳”理，因為實驗三產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為150+12 158.7=3.3（克），實驗二產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為150+8 155.8=2.2（克），第三步：“說”理，即得出結(jié)論，實驗三產(chǎn)生的氣體質(zhì)量大于實驗二，所以實驗二中稀鹽酸有剩余，8克樣品已完全反應(yīng)。【出處：名師】【答案】因為實驗三產(chǎn)生的氣體 ( http: / / . o 歡迎登陸 )質(zhì)量為150+12 158.7=3.3（克），實驗二產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為150+8 155.8=2.2（克），實驗三產(chǎn)生的氣體質(zhì)量大于實驗二，所以實驗二中稀鹽酸有剩余，8克

12、樣品已完全反應(yīng)。【版權(quán)所有：】活學(xué)活用練習(xí)5：（2017 杭州）如圖是小金研究電動機轉(zhuǎn)動是否對小燈泡的亮度有影響的電路圖。開始小金先抓住轉(zhuǎn)軸合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度；接著放開轉(zhuǎn)軸讓電動機轉(zhuǎn)動，繼續(xù)觀察小燈泡亮度的變化（已知：小燈泡的電阻為R，電動機線圈電阻為r，電源電壓為U）。由此請你回答：( http: / / . / )名師原創(chuàng)作品(1)在電動機未轉(zhuǎn)動時，t時間內(nèi)電流在電路中產(chǎn)生的熱量為 （填寫表達(dá)式）。 21*cnjy*com(2)在電動機轉(zhuǎn)動時，電流所做的功_電流在電路中產(chǎn)生的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）。(3)小金判斷電動機轉(zhuǎn)動后小燈泡會更亮，你認(rèn)為小金的判斷正確嗎？并

13、根據(jù)學(xué)過后知識給以解釋。練習(xí)6：（2017 舟山）在生活中人們常會有一些模糊或錯誤的認(rèn)識，其實只要應(yīng)用科學(xué)知識進行分析，就能作出合理解釋。(1)人們經(jīng)常認(rèn)為，汽車的速度越大慣 ( http: / / . o 歡迎登陸 )性越大，所以要限速，但是高速公路限速牌上卻顯示，大型車輛最高限速比小型車輛低，原因是汽車的_越大慣性越大。(2)在今年第四次成品油調(diào)價中，汽油價 ( http: / / . o 歡迎登陸 )格下調(diào)250元/噸，柴油價格下調(diào)235元/噸。但細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，加油站的汽油價格下調(diào)0.18 元/升，柴油價格下調(diào)0.20元/升，每升柴油價格反而比汽油下調(diào)得多，其原因是 。(3)現(xiàn)在高速公

14、路上不僅 ( http: / / . o 歡迎登陸 )有即時測速，還有區(qū)間測速，即在某一路段上設(shè)置兩個監(jiān)控點，根據(jù)車輛通過前后兩個監(jiān)控點的時間來測算車輛有無超速。在如圖所示限速要求的高速公路上，第一個監(jiān)控點測得某輛小車于810以115千米/時的速度通過，相距30千米的第二個監(jiān)控點于822測得該小車以118千米/時的速度通過。請通過計算判斷該小車行駛途中是否超速。( http: / / . / )融會貫通1、（2017 臺州）紅萍是太空艙中提 ( http: / / . )供O2和吸收CO2的一種水生植物。當(dāng)初我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力，建立了受控密閉試驗艙并放置18.9米

15、2的紅萍立體培養(yǎng)裝置，設(shè)立實驗組和對照組進行多次的地面模擬試驗。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強度，其他條件適宜，2名志愿者進入密閉艙中生活，每隔1小時測定一次艙內(nèi)O2和CO2濃度，結(jié)果如圖 所示。請回答：(1)紅萍利用_吸收CO2產(chǎn)生O2。(2)實驗組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者 ( http: / / . )和18.9米2的紅萍，則對照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置？ _。(3)根據(jù)實驗結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)1 ( http: / / . )8.9米2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？并說明理由： _。(4)在載人航天應(yīng)用中，太空艙可以看作一 ( http: / / . )個相對獨立的密閉生態(tài)

16、系統(tǒng)。若要進行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實現(xiàn)_循環(huán)利用。2、（2016 湖州）牛頓曾說過，如 ( http: / / . )果說我比別從看得更遠(yuǎn)些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì)。但前人的研究確實對牛頓產(chǎn)生了啟迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝。伽利略之前觀測到，鐘擺來回擺動的高度是 ( http: / / . )相同的，如圖甲。困此他設(shè)想了這樣一個實驗：在左邊一個固定的斜坡上滾下一個球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒有受到摩擦的作用，他認(rèn)為這個球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這

17、個球“記住”了起始高度。經(jīng)過進一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球?qū)恢眲蛩贊L動下去，如圖乙。請回答：（1）像科學(xué)家那樣“進一步思考 ( http: / / . )”：圖丙是伽利略想象的每隔相同時間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置，他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時， 。于是他大膽推測：當(dāng)斜坡變成平坦時，球的速度不再變小，球?qū)⒆鰟蛩贊L動。（2）伽利略認(rèn)為，球勻速滾動是球的“自然運動”狀態(tài)，“自然運動”是球所具有的屬性。在我們今天看來，球的這種屬性稱為 。（3）我們學(xué)習(xí)了“能量”的知識后知 ( http: / / . ) 道，事實上球“記住”的是能量。因為有摩擦的存在，球?qū)⒉粫竭_(dá)起始高度，此過

18、程中球的機械能減少，但減少的機械能轉(zhuǎn)化為 _能，而能的總量保持不變。3、（2016 嘉興）隨著全民健身活動的興 ( http: / / . )起，有更多的人參加馬拉松運動。馬拉松已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一場比賽，它是你認(rèn)識自己，認(rèn)識一座城市，認(rèn)識這個世界的方式。(1)因參賽選手很多，無法在 ( http: / / . )同一起跑線出發(fā)而計時困難。近年常采用感應(yīng)芯片計時，參賽者須按要求正確佩帶計時芯片，當(dāng)參賽者通過起點和終點設(shè)置有磁場的感應(yīng)帶時，芯片里的線圈中就會產(chǎn)生 ，從而激發(fā)芯片發(fā)送編碼信息，系統(tǒng)實時獲取計時信息。(2)馬拉松是一項劇烈運動，比賽沿途常設(shè)有飲水站，可便于運動員及時補充因 _所散失的水分

19、。(3)馬拉松是一場比意志、比耐力的運動，運動員主要通過有氧呼吸來獲取能量。在跑步途中運動員會感到肌肉酸痛，請你解釋原因。4、（2016 溫州）蓮是一種水生植物 ( http: / / . )。當(dāng)條件適宜時，蓮的種子蓮子在淤泥中開始萌發(fā)，萌發(fā)后長成的第一片葉必須在幾天之內(nèi)破水而出，在水面上形成浮葉，否則蓮會死亡。浮葉提供的有機物讓淤泥里的幼體生根并長出一條地下莖，地下莖逐漸形成日后的藕。每小段藕之間同樣可以長出葉，它們按照同樣方式破水而出，最終形成了神奇的對稱現(xiàn)象（如圖）。（1）生長在淤泥里的藕，其內(nèi)存有較多的空氣，這對藕的生命活動有什么作用？_。（2）蓮的第一片浮葉與后續(xù)形成的葉，在 ( h

20、ttp: / / . )從水底向水面生長過程中，它們需要的有機物來源有何不同？ 。（3）同種蓮的許多種子在池塘的不同位置萌 ( http: / / . )發(fā)后，形成葉的對稱特點相同，但在葉的大小、形態(tài)及生長狀況方面存在許多差異。簡要說明其異同的原因：_ 。5、（2017 溫州）民以食為天，如何提高糧食作物的產(chǎn)量與品質(zhì)，是科研工長期思考與解決的問題。材料一：水稻是我國主要的糧食作物之一，喜高溫、多濕環(huán)境。材料二：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同溫度，吸收（或放出）熱量較多的，比熱較大。水的比熱比沙土大。材料三：西北某地農(nóng)民因地制宜，綜合應(yīng)用多種“稻田怪招”，不施農(nóng)藥與化肥，還能大大提高水稻的

21、產(chǎn)量與品質(zhì)（富含多種人體需要的元素）。其主要“怪招”有：針對種植地土壤是顆粒細(xì)小、透氣性差的黏土這一狀況，種植水稻之前在土壤中摻入一定量的沙子。水稻種植一段時間后，將灌溉后通常保持20厘米的稻田水位改為2.5厘米。每隔710天，給稻田斷水一段時間，形成缺水環(huán)境，以殺死稻田中的小動物及寄生蟲（對水稻及土壤微生物的生存沒有明顯影響），而后對稻田進行補水。結(jié)合上述信息，綜合運用所學(xué)知識，對多種“稻田怪招”能提高水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)作出解釋。6、（2016 杭州）小金用如圖所示 ( http: / / . )的實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時豎直 向上拉動杠桿，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升。（支點和杠桿的摩擦 不計）問： .21-（1）重為5N的鉤碼掛在A點時，人的拉力F為4N，鉤碼上升0.3m 時，動力作用點C上升0.5m，此時機械效率1為多大？ -2-1-cnjy-com（2）小金為了進一步研究杠桿的機械效率 ( http: / / . )與哪些因素有關(guān)，仍用該實驗裝置，將鉤碼移到B點，再次緩慢提升杠桿使動力作用點C仍然上升0.5m.問：人的拉力F與第一次相比 _（選填“變大”、“變小”或“不變”）。比較此時的機械效率1與2的大