甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革課程改革階段性成果

1、 甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革JZRK002課程改革階段性成果建筑工程施工專業(yè)項(xiàng)目組切實(shí)開展專業(yè)調(diào)研和工作任務(wù)分析，積極推進(jìn)課程改革穩(wěn)步前行 記我校建筑工程施工專業(yè)課程改革課題組第一階段成果甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑施工專業(yè)課程改革課題組一、我校建筑工程施工專業(yè)和本專業(yè)課程改革工作介紹 （一）我校建筑工程施工專業(yè)介紹建筑工程施工專業(yè)設(shè)置于 1985 年，是我校建校開設(shè)較 早的特色骨干專業(yè)，已經(jīng)有 20 余年的歷史，經(jīng)過多年的發(fā) 展，該專業(yè)已形成一定的規(guī)模，畢業(yè)生廣泛受到用人單位的 歡迎，為當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)建筑、市政行業(yè)培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù) 骨干和管理能手，在社會享

2、有良好的聲譽(yù)，具有一定的知名 度。目前，學(xué)校設(shè)有建筑工程施工專業(yè)教研室，具有任職資 格的專業(yè)教師為 15 人，包括 5 名外聘教師，外聘教師比例 為 33% 。建筑工程施工專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師5 人，兼職教師10 人。其中有注冊造價工程師 1 人，結(jié)構(gòu)工程師 1 人，工 程師 4 人，建造師 1 人，國家級考評員 1 人；專任教師中“雙 師型”教師 4 人，現(xiàn)已形成了一支師資力量強(qiáng)、教學(xué)水平高、 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”師資隊伍，雙師素質(zhì)教師占總教師數(shù)量的 60% 。兼職教師由來自建筑工程咨詢企業(yè)及大型施工 企業(yè)的專家、高工及工程技術(shù)骨干組成，學(xué)術(shù)水平高，實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)豐富。目前，聘用企業(yè)人員作為實(shí)習(xí)

3、指導(dǎo)教師有15 名，主要對建筑工程施工專業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)指 導(dǎo)。本專業(yè)現(xiàn)建有建筑材料實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn) 室、工程測量實(shí)訓(xùn)室、工程制圖實(shí)訓(xùn)室、 CAD 實(shí)訓(xùn)室、工程 造價軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室 7 個；以及與天津 電力建設(shè)集團(tuán)公司、甘肅建工集團(tuán)及下屬建筑公司、武威二 建、武威和平建筑公司、武威天源建材檢測公司等建筑施工 企業(yè)合作建有校外實(shí)訓(xùn)基地 10 個，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí) 習(xí)提供了良好的保障。（二）建筑工程施工專業(yè)課程改革工作介紹 隨著社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)需求的變化和學(xué)生 生源質(zhì)量的降低，建筑工程施工專業(yè)的發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)。 為此，學(xué)校成立了建筑工程施

4、工專業(yè)課程改革指導(dǎo)委員會和 建筑施工專業(yè)課程改革課題組，對我校建筑工程施工進(jìn)行課 程改革， 改革現(xiàn)行我校建筑工程施工課程體系、 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容， 構(gòu)建符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、建筑企業(yè)需求的、符合學(xué)生實(shí)際 的、以崗位能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為 主體的模塊化專業(yè)課程體系，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高 素質(zhì)的技能型應(yīng)用人才。1、課程改革的指導(dǎo)思想 堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，改革現(xiàn)行職業(yè)教育課程模 式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，構(gòu)建符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、符合學(xué)生實(shí)際 的、以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體 的模塊化專業(yè)課程體系，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型應(yīng)用人才。2、課程改革的目標(biāo) 中

5、等職教的教育目標(biāo)就是要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動 者，隨著生產(chǎn)力與經(jīng)濟(jì)水平的提高，要求未來社會的勞動者 具備較寬厚的智能基礎(chǔ)、多方位的就業(yè)轉(zhuǎn)換能力。只有切實(shí) 有效地進(jìn)行中等職業(yè)教育的課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，才能 適應(yīng)社會、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求， 促進(jìn)中等職業(yè)教育的良性運(yùn)行。 課程改革的基本目標(biāo)是：、重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)主干課課程改革， 按照知識技能培養(yǎng)的要 求，調(diào)整課程體系，加強(qiáng)項(xiàng)目課程的開發(fā)，形成以項(xiàng)目課程 為主體的模塊化專業(yè)課程體系。、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革， 使教學(xué)更多地貼近學(xué) 生生活，更好地為學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成服務(wù)，不斷提高教學(xué) 質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。、提高教師教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、專業(yè)實(shí)踐能力

6、和 服務(wù)能力等，建設(shè)一支以“雙師型”素質(zhì)為重點(diǎn)的師資隊伍。 努力提高專業(yè)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高“雙師型”教師 的比例，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu) 良的教師隊伍。、組織開發(fā)、編寫與之相配套的、體現(xiàn)學(xué)校特色和專業(yè) 特色、反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法要求的專業(yè)校 本教材。、建立專業(yè)指導(dǎo)委員會和課程改革課題組，強(qiáng)化校企合 作，與用人單位建立緊密聯(lián)系，了解企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)的綜合 要求，聽取行業(yè)、用人單位對專業(yè)教學(xué)的意見和建議，保證 課程改革的針對性和實(shí)效性。、推進(jìn)以職業(yè)資格證書和學(xué)歷證書溝通與并重為重點(diǎn)的 評價方式改革，使人才培養(yǎng)質(zhì)量更加貼近企業(yè)和社會的實(shí)際 需要。、繼續(xù)加強(qiáng)

7、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)和建立校外穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基 地。加大實(shí)踐教學(xué)設(shè)備的投入，按照足夠、配套、先進(jìn)的原 則更新和充實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備；以甘肅建工集團(tuán)及下屬企業(yè)為 主體與多家施工企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，為專業(yè) 的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，確保課程改革的順利進(jìn)行。、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，頂崗實(shí)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)和實(shí)訓(xùn) 基地管理制度。深入開展工學(xué)交替，加強(qiáng)應(yīng)用項(xiàng)目的研究。3、課程改革的主要內(nèi)容重構(gòu)課程體系。打破學(xué)科型課程體系，針對實(shí)際工作 體系重新構(gòu)建課程體系，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計課程結(jié) 構(gòu)。、重組教學(xué)內(nèi)容。 打破傳統(tǒng)學(xué)科型課程以學(xué)科知識邏輯為 主線、專業(yè)理論知識為主體的教學(xué)內(nèi)容，針對實(shí)際工作任務(wù) 需要，以職

8、業(yè)實(shí)踐活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重 新組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。、轉(zhuǎn)變實(shí)施方式。打破學(xué)科型課程主要進(jìn)行知識灌輸、 學(xué)生被動接受、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式，形成主要進(jìn) 行任務(wù)實(shí)施、學(xué)生主動構(gòu)建、實(shí)踐和理論一體化的項(xiàng)目化 課程實(shí)施方式。(4 )、改造教學(xué)環(huán)境。 打破單一的學(xué)府式、 課堂化教學(xué)環(huán)境， 創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)際接近的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工 作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。推進(jìn)體現(xiàn)生產(chǎn)實(shí) 際場景的課程環(huán)境建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。4、課程改革主要工作（1）、開展專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研，明晰專業(yè)人才需 求、改革思路、培養(yǎng)目標(biāo)，形成建筑工程施工專業(yè)人才需求 與專業(yè)改革調(diào)研報告。（2 ）

9、、開展工作任務(wù)分析， 形成“專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分 析表”。邀請行業(yè)專家， 采用頭腦風(fēng)暴法， 進(jìn)行工作任務(wù)分析， 制定出本專業(yè)的工作任務(wù)表 （ DACUM 表），在工作分析的基 礎(chǔ)上，認(rèn)真分析完成這些工作所需的專業(yè)知識、專業(yè)技能和 工作能力，確定本專業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)。 （3）、進(jìn)行課程分析，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。把實(shí)際工作任務(wù)引進(jìn)到 教學(xué)中來，進(jìn)行整理和整合，歸納成若干個典型的、項(xiàng)目式 的工作任務(wù)，形成項(xiàng)目課程，使項(xiàng)目課程的實(shí)施能覆蓋各個 實(shí)際的工作任務(wù)，更完整地達(dá)成職業(yè)的知識和能力結(jié)構(gòu)目 標(biāo)，制定出課程標(biāo)準(zhǔn)。（4）、制定專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。 在工作分析和課程分析的基礎(chǔ) 上進(jìn)行專業(yè)教學(xué)指

10、導(dǎo)方案的確定。用好職業(yè)工作任務(wù)表，使 在課程分析基礎(chǔ)上得出的各門課程覆蓋工作任務(wù)表中各個 工作任務(wù)，并根據(jù)工作任務(wù)實(shí)際出現(xiàn)的頻率和難易程度，確 定課程時數(shù)，按職業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求制定專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方 案。（5 ）、建立校本課程體系。 積極構(gòu)建 “以學(xué)生發(fā)展為本”的校 本課程體系，校本課程的編制必須結(jié)合學(xué)校的具體情況，給 學(xué)生更大的發(fā)揮空間，為每個學(xué)生展示自己的個性和特長創(chuàng) 造條件。并將各個工作任務(wù)作為核心，從簡單到復(fù)雜，從單 一到綜合，構(gòu)建項(xiàng)目式校本課程體系。5、課程改革的步驟序號時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)完成人員12009年9月一10月1、成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組2、考察學(xué)習(xí)課改3、完成課程改革實(shí)驗(yàn)方案學(xué)校

11、領(lǐng)導(dǎo)、建筑教研室22009年11月一12月1、設(shè)計冋卷調(diào)研表，進(jìn)仃人才需求調(diào) 研，完成調(diào)研報告2、分析目前專業(yè)教學(xué)計劃、 課程設(shè)置， 確定課改試點(diǎn)課程3、完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，上報 學(xué)校課改專業(yè)指導(dǎo)委員會32010年1月一7月1、工作任務(wù)分析2、制定主干課程標(biāo)準(zhǔn)3、完成人才培養(yǎng)方案4、論證課程標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案5、制定專業(yè)教學(xué)實(shí)施新方案6、確疋課程教材和開發(fā)校本教材課改專業(yè)指導(dǎo)委員會序號時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)完成人員42010 年 7 月一2011 年1月1、對2010級新生實(shí)施課程改革2、完成實(shí)施課改的部分課程講義3、對課程改革進(jìn)行過程評價，完善教 學(xué)質(zhì)量的評價體系和監(jiān)控體系；邊 實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊

12、總結(jié)、邊推廣， 提高課程改革的成效課改專業(yè)指導(dǎo)委員會52011年1月1、專業(yè)課程改革總結(jié)2、推進(jìn)專業(yè)課程改革工作課改專業(yè)指導(dǎo)委員會6、課程改革的預(yù)期成果(1 )、中職建筑工程施工專業(yè)課程改革方案、中職建筑工程施工專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告(3 )、專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表(4 )、經(jīng)行業(yè)專家和課程專家論證，形成的部分主干課程的 課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案(5 )、2-3門主干課程校本教材(6)、課程改革過程中各階段課程改革小結(jié)(7 )、在省級以上公開刊物上發(fā)表的有價值的論文若干篇7、課程改革保障機(jī)制（1 ）、組織機(jī)構(gòu)為了保證專業(yè)課改的順利實(shí)施，在2009年9月學(xué)校成立了課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

13、，負(fù)責(zé)學(xué)校各專業(yè)課程改革的策 劃、課改過程的監(jiān)督、課改成果的鑒定等，建筑工程施工專 業(yè)也成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干及專業(yè)骨 干教師組成的建筑工程施工專業(yè)課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會 和建筑施工專業(yè)課程改革課題組，負(fù)責(zé)本專業(yè)課程改革的所 有具體工作，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，課程改革課題組專人負(fù)責(zé) 制。表一、甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑施工專業(yè)課程改革課題組組成人員表姓名職務(wù)及專業(yè)技術(shù)職稱教授的主要課程陸生春黨委書記、校長、咼級講師（組長）趙勵副校長、高級講師魏振旭教務(wù)主任、高級講師蘇博文教務(wù)主任、講師王玉生講師（副組長）工程計量計價、主體結(jié)構(gòu)施工、資料實(shí)訓(xùn)劉漢義高級講師建筑制圖、房屋構(gòu)造、裝飾工

14、程施工李有科講師地基基礎(chǔ)施工、防水工程施工、設(shè)備識圖吳菊明助講建筑材料、施工組織、CAD制圖于淑桂助講建筑測量、建筑法規(guī)表二、甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑施工專業(yè)課程開發(fā)咨詢組組成人員表姓名職務(wù)及專業(yè)技術(shù)職稱工作單位惠佰山建造師甘肅省建設(shè)投資（控股）集團(tuán)總公司張明朗建筑系副主任、高級講師蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)?？子袂僦v師甘肅省建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院魯貴堂工程師甘肅省教育工程監(jiān)理公司徐久年工程師、造價師甘肅省建設(shè)投資（控股）集團(tuán)總公司郭輝試驗(yàn)室主任、工程師武威天源建材檢測有限公司李志煒工程師甘肅省建設(shè)投資（控股）集團(tuán)總公司吳達(dá)宏工程師甘肅省建設(shè)投資（控股）集團(tuán)總公司李文學(xué)助理工程師、監(jiān)理員甘肅金建工程監(jiān)

15、理有限公司閆彩琴助理工程師、資料員中石油管道公司四處郭凱慶助理工程師、施工員武威高壩建筑公司李文政助理工程師、造價員甘肅國信建設(shè)工程造價事務(wù)所張華榮助理工程師、制圖設(shè)計員蘭州銀河建筑設(shè)計公司武威分 公司(2)、經(jīng)費(fèi)支持學(xué)校設(shè)立課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于課改期間開展的各項(xiàng)工作，為課改順利提供了有利的保障。三、我校建筑工程施工專業(yè)課程改革課題組第一階段成果(一)切實(shí)開展專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研為了深入進(jìn)行建筑工程施工專業(yè)課程改革工作，把握建 筑行業(yè)的真實(shí)情況和最新動態(tài)，我們設(shè)計了甘肅省理工中 等學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才社會需求調(diào)查表和甘肅省 理工中等學(xué)校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)反饋調(diào)查表；利用假期

16、、業(yè)余時間深入當(dāng)?shù)亟ㄖ髽I(yè)和將甘肅省理工中 等學(xué)校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)反饋調(diào)查表發(fā)在03、05、06級建筑工程施工專業(yè)各班的 QQ群上和通過電話、 學(xué)生來校當(dāng)面交流等方式，主要了解了我校建筑工程施工 專業(yè)學(xué)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)情況，對畢業(yè)生從事的工作崗位、崗 位所需能力等方面進(jìn)行了調(diào)查。目的就是為了詳細(xì)、真實(shí)地 了解當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。了解當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)對 建筑工程施工專業(yè)人才需求情況，對從業(yè)人員素質(zhì)、能力結(jié) 構(gòu)的需求變化，尤其是一線施工技術(shù)人員的具體要求，為建 筑工程施工專業(yè)的課程改革工作提供可靠的依據(jù)，并打下扎 實(shí)的基礎(chǔ)。1、畢業(yè)生就業(yè)崗位調(diào)查成果：通過課改第一階段的調(diào)研，我校建筑

17、工程施工專業(yè)畢業(yè)生主 要就業(yè)崗位：測量放線工、鋼筋工長、施工員、安全員、質(zhì) 檢員、監(jiān)理員、預(yù)算員資料員、混凝土工等。(1)就業(yè)崗位分布建筑施工專業(yè)測量r、鋼筋施工安全r、質(zhì)檢r、監(jiān)理預(yù)算 1 資料混凝放線工長員員員員員員土工工L 丿L /V.丿1 J 丿 丿J(2)、就業(yè)崗位頻率分布和工作項(xiàng)目劃分人數(shù)就業(yè)崗位頻率分布建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查表樣表一：甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)反饋調(diào)查表親愛的畢業(yè)生同學(xué)：為了掌握和了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作情況，認(rèn)真聽取畢業(yè)生對學(xué)校的意見和建議，深化我校教 學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生更好的成長，我們特設(shè)計了這份畢業(yè)生就業(yè)反饋調(diào)查表，請您抽出寶貴時間 來

18、填寫此表，謝謝您的合作！祝您工作順利，事業(yè)有成！填寫后請發(fā)送到建筑教研室郵箱： HYPERLINK mailto: 姓名性別所學(xué)專業(yè)畢業(yè)(頂崗實(shí)習(xí))時間當(dāng)前工作單位從事技術(shù)崗位聯(lián)系方式工作單位性質(zhì)國有企業(yè)口 事業(yè)單位口 民營（私營）中外合資口外資其它工作崗位情況施工員口 資料員質(zhì)檢員口監(jiān)理員口 安全員 口工長 口材料員口制圖員預(yù)算員從事技術(shù)工工作口（11）其它工作薪資情況1000元/月以內(nèi)口 10002000元/月20003000元/月3000元/月以上就業(yè)專業(yè)對口情況完全對口口 基本對口口完全不對口工作單位變動情況沒有更換過單位口 更換一次口 更換兩次更換三次以上工作單位是通過 哪種途徑獲得

19、的學(xué)校大型招聘會口 就業(yè)辦推薦口 個人自薦親朋介紹同學(xué)介紹口 網(wǎng)上求職口 招聘廣告口其他途徑選擇工作單位時 重要的因素是 （可以多選）單位知名度口 單位效益 口專業(yè)對口程度 口個人薪酬待遇 工作環(huán)境和條件口 單位所在地口 單位發(fā)展前景口 個人發(fā)展空間家庭影響口 其他您認(rèn)為母校畢業(yè)生在 以下哪些方面能力較強(qiáng)：（可以多選）學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識培養(yǎng)了思考、分析、解決問題的能力培養(yǎng)了自己的組織管理能力口 培養(yǎng)了自己的綜合能力其它您認(rèn)為對所學(xué) 專業(yè)在哪些方 面還需要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論口專業(yè)知識實(shí)踐環(huán)節(jié)口 知識更新口其他您對母校的 專業(yè)教學(xué)工作滿意口比較滿意口一般不滿意您對建筑工程施工專 業(yè)建設(shè)的其他意

20、見和 建議2、企業(yè)人才需求調(diào) 査成果:（1）、當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)對建筑工程施工專業(yè)人才需求情況 據(jù)調(diào)查分析畢業(yè)生就業(yè)崗位。在受訪的各家建筑企業(yè)中，絕 大多數(shù)企業(yè)主管、主要領(lǐng)導(dǎo)人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對未來幾年甚至 相當(dāng)長時期內(nèi)建筑市場表示了充分的樂觀。在回答“貴公司近 三年對建筑人才需求的數(shù)量”一問時， 75%的企業(yè)認(rèn)為是“增 加；21%回答“維持現(xiàn)狀”只有4%回答“減少。大部分建筑企 業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示一線工程技術(shù)人才十分缺乏。建筑類人才供需 兩旺，成為最受歡迎的人才。統(tǒng)計數(shù)字顯示， 4-10 月份，當(dāng) 地人才市場的建筑類人才成為需求最多的一個專業(yè)，需求人 數(shù)超過 2500 人，比往年同期都增長了 20% 以上。

21、其中所需 專業(yè)人才包括建筑施工型人才、建筑材料型人才、建筑工程 造價型人才、建筑測量型人才等專業(yè)人才。(2) 、企業(yè)對人才所需專業(yè)知識和技能的情況 在回答“您認(rèn)為哪些技能最重要” ，企業(yè)認(rèn)為“識圖施工技能” 的占 95% ，“建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)”占 54% ，“計算機(jī)操作”占 35% ，“工程操作技能”占57% ，“施工機(jī)械操作技能”占 40% ， “施工機(jī)械維修技能”占 10% ，其它占 10% 。在“貴公司認(rèn)為 建筑類人才應(yīng)具備的知識有”一問中， “專業(yè)知識”占100% ， “計算機(jī)知識”占55% ，“辦公室事務(wù)管理知識”占21% ，“法律知 識”占35% ，“外語”占28% ，“公文寫作”

22、占42% ，“其它”占11% 。 在與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流的過程中，既懂技術(shù)、又懂管理、各方 面均衡發(fā)展綜合素質(zhì)強(qiáng)的畢業(yè)生非常搶手，企業(yè)往往對這樣 的人才會花大力氣引進(jìn)和培養(yǎng)，而這樣的人才也會在工作崗 位上很快嶄露頭角。樣表二：甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才需求調(diào)查表尊敬的用人單位：非常感謝貴單位對甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè) 的關(guān)注和支持！為把握辦學(xué)方向，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位，合理開發(fā)課程 與教學(xué)內(nèi)容， 更好地為企業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)建筑人才， 特制定本調(diào) 查問卷，誠摯聽取您對我校建筑工程施工專業(yè)教育教學(xué)改革的意見和 建議，請您在百忙中抽出時間填寫此問卷。 再次感謝貴單位的支持與合

23、作!單位名稱： （蓋章）填表人姓名：職務(wù)（職稱）： 聯(lián)系電話： 填表說明：請對下列各調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)作選擇。（可以選擇多個選項(xiàng)）一、貴公司的性質(zhì)（）A、三資 B 、國企 C 、民企 D、個體E、其他（請寫出）二、 企業(yè)規(guī)模（）A 200 人以下 B、200500 人 C、5001000 人 D、10003000 人E、300010000人 F、1萬人以上資產(chǎn)：（萬元人民幣）三、貴公司現(xiàn)有人才資源（人）：已有博士 士大學(xué)本科大專（高職）高中及中專以下。四、貴公司現(xiàn)有的建筑工程施工專業(yè)人才滿足企業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)需求情況（）質(zhì)量上A 滿足需要 B初步滿足當(dāng)前需要，但不適應(yīng)發(fā)展需要 C不能滿足需要（）數(shù)量上A滿

24、足需要B初步滿足當(dāng)前需要，但不適應(yīng)發(fā)展需要C “不能滿足需要五、 貴公司近三年對建筑人才需求的數(shù)量：（）A增加 B維持現(xiàn)狀C 減少六、對于貴公司的一線施工管理人員，您認(rèn)為其學(xué)歷層次應(yīng)為：（）A 研究生 B 本科 C 高職、大專 D 中專 E 高中或以下七、貴公司認(rèn)為中職學(xué)校設(shè)置建筑工程施工專業(yè)的必要性： （ ） A 很大 B 較大 C 一般 D 不大 E 不需要八、貴公司認(rèn)為建筑類人才應(yīng)具備的能力有： （ ）A 人際溝通能力 B 公關(guān)能力 C 語言表達(dá)能力 D 執(zhí)行能力E 組織協(xié)調(diào)能力 F 合作能力 G 辦公自動化設(shè)備操作能力H 文字表達(dá)能力九、貴公司認(rèn)為建筑類人才應(yīng)具備的知識有： （ ）A

25、專業(yè)知識 B 計算機(jī)知識 C 辦公室事務(wù)管理知識D 法律知識 E 外語 F 公文寫作G 其它（請寫出）：十、企業(yè)對“建造師”之類的執(zhí)行資格證書的看法： （ ）A含金量很高，能夠反映出專業(yè)的能力B能夠幫助我們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才C沒有針對性，難以確定能夠勝任特定的工作D名不符實(shí)，沒有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力E希望畢業(yè)生能獲得什么樣的技能鑒定資格證書（請寫出）： 十一、您認(rèn)為中職建筑工程施工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是（）A 研究型人才 B 應(yīng)用型人才 C 操作型人才 D 管理型人才 E 其它 十二、貴公司近五年來建筑工程施工專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位有A 施工員 B 預(yù)算員 C 質(zhì)檢員 D 安全員 E 資料員

26、F 管理崗位 G 其他十三、您認(rèn)為中職建筑工程施工專業(yè)學(xué)生哪些技能最重要A 識圖施工圖紙 B 建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn) C 計算機(jī)操作D 工種操作技能 E 施工機(jī)械操作技能 F 施工機(jī)械維修技能G其它（請寫出）：十四、目前在崗人員中， 哪種類型學(xué)校的畢業(yè)生最受貴單位的歡迎？A 本科院校 B 大專院校 C 中職學(xué)校 D 其它（ 請寫出）：十五、貴公司人才招聘渠道有A 應(yīng)屆畢業(yè)生招聘 B 人才市場招聘 C 引進(jìn)專門人才 十六、貴公司現(xiàn)有的施工設(shè)備主要有哪些？近期準(zhǔn)備購買哪些設(shè)備？ 十七、您認(rèn)為作為一名合格的職業(yè)學(xué)校的教師， 應(yīng)加強(qiáng)哪方面知識和 技能的培訓(xùn)？十八、您對建筑工程施工專業(yè)建設(shè)有哪些建議？（二）、

27、扎實(shí)開展工作任務(wù)分析，形成專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè) 能力分析表根據(jù)建筑工程施工專業(yè)課程改革方案的設(shè)計，我校于2010 年 6 月 12 日召開了建筑施工專業(yè)課程改革工作任務(wù)分析會，邀請行業(yè)、企業(yè)專家和建筑工程施工專業(yè)課程改革指導(dǎo)委員會教師、學(xué)校其他教研室主任參加，并向行業(yè)、企業(yè)課程改革專家頒發(fā)了聘書，課程改革指導(dǎo)委員會教師和其他教研室主任可在周圍列席旁聽， 但不參加討論。邀請的行業(yè)、 企業(yè)專家組成員均來自有代表性企業(yè)的一線技術(shù)、管理人 員，在本領(lǐng)域從事全職工作， 熟悉本行業(yè)生產(chǎn)、管理等過程， 具有較強(qiáng)的工作能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)；有責(zé)任心，理解力 強(qiáng)；善于傾聽，有合作精神。通過采用頭腦風(fēng)暴法，企業(yè)專

28、家采取書寫的工作方式，課程改革分析會圓桌會議的形式， 會上在課改專家的引導(dǎo)下形成了行業(yè)、企業(yè)專家共同認(rèn)可的 工作崗位、工作項(xiàng)目表，然后對完成工作任務(wù)的步驟、工具、設(shè)備、材料、工作環(huán)境、相應(yīng)的技能、知識、態(tài)度、行為標(biāo) 準(zhǔn)、工作安全事項(xiàng)與措施進(jìn)行分析，形成工作任務(wù)分析表（DACUM表）、在工作分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析完成這些工 作所需的專業(yè)知識、專業(yè)技能和工作能力，確定本專業(yè)所需 的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)。成果一：建筑工程施工專業(yè)崗位分析統(tǒng)計表專家：13名行業(yè)、企業(yè)專家專 業(yè)學(xué)制工作崗位施工員（11）資料員（11）測量放線員（8）監(jiān)理員（7）建筑施工專業(yè)中職（三年）質(zhì)檢員（7）預(yù)算員（6）安全員（6

29、）鋼筋工長（6）混凝土工（5）試驗(yàn)工（4）成果二：建筑工程施工專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表專家：13名行業(yè)、企業(yè)專家工作 崗位工作任務(wù)職業(yè)能力施1、熟悉設(shè)計文件內(nèi)容1、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理編制2、了解各分項(xiàng)工程施工工藝施工組織設(shè)計方案及3、了解施工規(guī)范及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)工單位工程進(jìn)度計劃4、了解各分項(xiàng)工程的專項(xiàng)施工方案5、了解工序的交接順序及完成時間員6、熟悉施工圖紙7、掌握出現(xiàn)問題的各種處理辦法8熟悉相關(guān)法律、規(guī)范及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)9、熟悉施工組織設(shè)計的編制及施工進(jìn)度 計劃10、熟悉各施工工序特點(diǎn)及進(jìn)度11、了解工程概況及工期2、合理安排人、材、 物及設(shè)備計劃1、了解勞動疋額2、了解材料消耗定額3、了解各種設(shè)備性能

30、4、協(xié)調(diào)組織工人施工5、具有項(xiàng)目經(jīng)營管理能力6、熟悉各工序的施工特點(diǎn)及進(jìn)度7、熟悉施工圖紙8了解各項(xiàng)工程的施工工藝及標(biāo)準(zhǔn)9、了解工程量的大小3、施工現(xiàn)場管理與監(jiān) 督1、掌握現(xiàn)場管理制度和技巧2、熟悉施工現(xiàn)場三通一平3、熟悉工程施工人員特點(diǎn)4、會進(jìn)行建筑工程資料歸檔5、填寫驗(yàn)收資料和簽證資料6、了解施工有關(guān)的法律法規(guī)7、具有一定的現(xiàn)場組織管理能力8個人素質(zhì)社交能力管理能力9、了解安全文明施工的要求和內(nèi)容4、合理調(diào)配生產(chǎn)要 素、嚴(yán)密組織施工1、理解設(shè)計文件內(nèi)容2、了解生產(chǎn)工藝3、掌握各類機(jī)械設(shè)備性能測量工具的操 作4、會填寫施工日志5、熟悉各工種的結(jié)合6、熟悉各工序和各工種的特點(diǎn)5、文明安全施工、

31、技 術(shù)交底1、了解建筑安全生產(chǎn)規(guī)范2、熟悉技術(shù)交底內(nèi)容3、熟悉文明安全施工的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范4、掌握三優(yōu)一文明的檢杳內(nèi)容6、組織隱蔽工程驗(yàn)收1、熟悉設(shè)計文件質(zhì)量評定2、熟悉質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)3、會操作各類質(zhì)量檢測設(shè)備4、會記錄隱蔽工程驗(yàn)收過程資 料 員1、施工設(shè)計文件和法 規(guī)的準(zhǔn)備、分類、歸 檔1、熟悉設(shè)計文件內(nèi)容2、熟悉資料管理規(guī)程3、掌握資料的分類標(biāo)準(zhǔn)4、熟悉相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)范強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)5、熟悉施工圖紙6、能按規(guī)范要求填寫資料2、施工資料的收集、 整理、分類、歸檔1、會施工資料的收集整理分類歸檔2、資料的分類要根據(jù)工程概況會劃分分 布分項(xiàng)工程3、隱蔽工程圖的繪制1、會操作計算機(jī)會使用繪圖軟件2、詳細(xì)了解

32、隱蔽工程的施工情況3、熟悉相關(guān)結(jié)構(gòu)和做法4、熟悉施工圖紙及變更單的內(nèi)容5、會繪制隱蔽驗(yàn)收工程圖4、檢驗(yàn)、檢測資料的 收集和整理1、收集整理資料會填寫送檢資料2、了解檢測內(nèi)容及結(jié)果是否合格3、會施工資料的收集整理分類歸檔5、資料記錄1、了解單位工程、分布分項(xiàng)工程的劃分2、熟悉資料的收集整理分類歸檔3、資料的收發(fā)登記4、熟悉各類資料表格及填寫5、會操作資料軟件6、資料軟件應(yīng)用1、掌握軟件各類工具的使用2、對軟件應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時升級3、資料填寫規(guī)范測量放 線 員1、定位放線、抄平、 垂直控制和軸線測量1、具有識讀建筑結(jié)構(gòu)等施工圖的能力2、利用測量設(shè)備儀器進(jìn)行放線抄平等工 作3、熟練操作經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)

33、儀、全站儀4、了解各工序的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)2、竣工測量驗(yàn)收1、熟悉各測量數(shù)據(jù)2、了解竣工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)3、建筑物高程的測設(shè)1、熟悉設(shè)計文件內(nèi)容2、會操作水準(zhǔn)儀抄平3、熟悉標(biāo)高分類能對建筑物高程測試4、熟練操作經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀4、建筑物沉降觀測1、會進(jìn)行沉降觀測點(diǎn)的位置2、了解國安地質(zhì)局設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)高程5、實(shí)地放樣1、熟悉放樣內(nèi)容2、會操作各類測量儀器和工具3、熟悉施工圖6、熟練操作設(shè)備和儀 器及記錄校定1、掌握各設(shè)備的操作2、會填寫、報驗(yàn)、驗(yàn)收資料監(jiān)理員1熟悉并掌握監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則1、具有應(yīng)用建筑規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力2、掌握監(jiān)理規(guī)劃的制定3、了解監(jiān)理細(xì)則的組成和含義4、了解監(jiān)理規(guī)范2、施工現(xiàn)場監(jiān)督管理及

34、驗(yàn)收1、熟悉工程項(xiàng)目的性質(zhì)2、熟悉施工圖內(nèi)容3、了解監(jiān)理員崗位職責(zé)3、工程試驗(yàn)見證取樣1、熟悉施工圖內(nèi)容2、了解質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范4、施工現(xiàn)場安全生產(chǎn) 監(jiān)督1、熟悉各種材料取樣的分量2、具有見證取樣的知識3、會對施工現(xiàn)場各類材料取樣4、了解材料標(biāo)準(zhǔn)取樣標(biāo)準(zhǔn)5、了解建筑材料送檢規(guī)定及制定6、了解安全生產(chǎn)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)7、熟悉各工序的操作要求8掌握安全教育的內(nèi)容5、完成旁站、巡視、 平行檢驗(yàn)抽查等工 作，并做好相關(guān)記錄1、熟悉圖紙及資料的填寫2、會填寫監(jiān)理日志及旁站記錄3、熟悉各工序的操作要點(diǎn)4、熟悉建筑施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及監(jiān)理規(guī) 范質(zhì)檢員1、驗(yàn)收各分部分項(xiàng)工 程質(zhì)量及驗(yàn)收資料填 寫1、熟悉施工

35、質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范內(nèi)容2、了解分部、分項(xiàng)工程的含義3、掌握驗(yàn)收規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)4、會填寫驗(yàn)收資料5、掌握工程施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2、材料檢測1、熟悉材料性質(zhì)及用途2、具有材料檢測知識3、能用規(guī)范和技術(shù)進(jìn)行質(zhì)量檢測4、基本掌握一般材料的質(zhì)量及性能3、熟練檢測、儀器操 作1、熟練掌握檢測工具和儀器的使用2、具有操作檢測儀器的能力預(yù)算員1、工程預(yù)、決算1、會算工作量會識圖和使用定額2、了解計價方法3、搜集變更簽證單4、了解各材料的市場價5、了解各類相關(guān)文件2、預(yù)算軟件的應(yīng)用1、會用軟件計算工作量和套價2、掌握預(yù)算軟件的應(yīng)用3、利用軟件進(jìn)行預(yù)算3、工程量計算1、了解工程量計算原則2、熟悉有關(guān)的計算規(guī)則做到精準(zhǔn)快3、識讀工

36、程圖鋼 筋 工 長1、鋼筋加工1、熟悉施工圖2、會用鋼筋加工設(shè)備3、了解施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范2、鋼筋翻樣1、會計算鋼筋的下料長度2、能識圖具有放樣的能力3、掌握各部位鋼筋的連接方法3、鋼筋安裝1、熟悉施工圖、圖集2、會綁扎、機(jī)械連接、焊接鋼筋安全員1、熟悉掌握安全生產(chǎn) 法規(guī)及地方性行業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)熟練掌握國家和有關(guān)部門制定的安全生 產(chǎn)法律法規(guī)及規(guī)范要求2、施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)1、了解施工進(jìn)度計劃2、了解材料質(zhì)量，做到先安全后生產(chǎn)的 原則3、會現(xiàn)場急救措施4、熟悉三級保護(hù)5、熟悉腳手架、模板等搭救3、安全教育1、熟悉安全教育內(nèi)容、時間、對象2、做到全面熟悉各工種安全教育知識4、安全資料1、熟悉安全資料的規(guī)范填

37、寫和整理試驗(yàn)工1、現(xiàn)場材料抽樣及檢 驗(yàn)1、熟悉各類材料的基本知識和性質(zhì)2、建筑材料取樣規(guī)定3、具有材料的檢測能力2、試驗(yàn)設(shè)備操作和試驗(yàn)操作記錄1、熟悉設(shè)備的工作原理2、掌握試驗(yàn)的操作程序并對試驗(yàn)數(shù)據(jù)記 錄3、試驗(yàn)報告制作及上 報1、會填寫試驗(yàn)報告2、會使用常用的辦公軟件4、委托試驗(yàn)1、能規(guī)范規(guī)定填寫委托試驗(yàn)單混 凝 土 工1、混凝土制作工藝及養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)知識1、熟悉混凝土制作工藝及養(yǎng)護(hù)2、會進(jìn)行配合比的調(diào)整2、混凝土設(shè)備操作1、了解各種設(shè)備操作原理2、會操作混凝土設(shè)備3、掌握操作規(guī)范4、問題出現(xiàn)后的及時處理成果三：建筑工程施工專業(yè)工作任務(wù)工作項(xiàng)目分析表專家：13名行業(yè)、企業(yè)專家編號12345678

38、910111213工作建筑建筑施工建筑建筑建筑工程土方:混凝砌體防水裝飾工種項(xiàng)目工程工程組織材料工程工程計量基礎(chǔ)土結(jié)結(jié)構(gòu)工程工程實(shí)習(xí)基礎(chǔ)測量設(shè)計質(zhì)量資料與計工程構(gòu)施施工施工施工檢驗(yàn)整理價施工工01形成吏用編制建筑施工建筑工程土方鋼筋腳手防水樓地達(dá)到建筑測量和實(shí)材料質(zhì)量工程量計工程工程架工工程面工施工組成儀器施施檢驗(yàn)控制資料算構(gòu)造構(gòu)造程構(gòu)構(gòu)造程構(gòu)員的的概工組填施工施工造施施工造施上崗念、領(lǐng)會 制圖 標(biāo)準(zhǔn)織設(shè)計寫、收集、整理工工標(biāo)準(zhǔn)02識讀 施工 圖大比 例尺 地形 圖的 測繪 方法施工 現(xiàn)場 管理建筑 材料 選用 及保 管工程 驗(yàn)收建筑 工程 資料 歸檔投標(biāo) 書編 制基礎(chǔ) 工程 構(gòu)造 施工模板

39、工程 構(gòu)造 施工砌體 工程 構(gòu)造 施工墻柱 面工 程構(gòu) 造施 工達(dá)到 質(zhì)量 員的 上崗 標(biāo)準(zhǔn)03繪制 施工 圖工程 施工 抄平 放樣 校對成本 控制混凝 土工 程構(gòu) 造施 工天棚 工程 構(gòu)造 施工達(dá)到 資料 員的 上崗 標(biāo)準(zhǔn)成果四：建筑工程施工專業(yè)職業(yè)能力分析與專項(xiàng)能力分析統(tǒng)計表專家：13名行業(yè)、企業(yè)專家編號工作項(xiàng)目工作任務(wù)職業(yè)能力1建筑工程基礎(chǔ)1-1形成建筑組成的概 念、領(lǐng)會制圖標(biāo)準(zhǔn)1-1-1形成建筑組成的概念1-1-2領(lǐng)會制圖標(biāo)準(zhǔn)1-2識讀施工圖1-2-1熟悉制圖規(guī)則1-2-2識讀建筑施工圖1-3繪制施工圖1-3-1抄繪施工圖1-3-2測繪施工圖1-3-3繪制設(shè)計變更后圖紙1-3-4繪制簡

40、易施工竣工圖1-3-5計算機(jī)繪制施工圖2建筑工程測量2-1測量放線儀器使用2-1-1具備工程測量基礎(chǔ)知識2-1-2工程測量儀器使用2-2工程放樣校對2-2-1軸線放樣校對2-2-2標(biāo)高放樣校對2-3大比例尺地形圖的 測繪2-3-1大比例尺地形圖的測繪方法3施工組織設(shè)計3-1編制和實(shí)施施工組 織設(shè)計3-1-1編制施工組織設(shè)計3-1-2審查施工組織設(shè)計3-1-3組織施工生產(chǎn)3-2施工現(xiàn)場管理3-2-1勞動力資源管理3-2-2材料管理3-2-3機(jī)械管理3-2-4環(huán)境管理3-2-5組織協(xié)調(diào)4建筑材料4-1建筑材料檢驗(yàn)4-1-1建筑材料進(jìn)場檢驗(yàn)4-1-2建筑材料送檢4-2建筑材料選用及保 管4-2-1建

41、筑材料選用4-2-2建筑材料保管5建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)5-1施工質(zhì)量控制5-1-1施工工藝檢杳5-1-2施工質(zhì)量檢杳5-2工程驗(yàn)收5-2-1檢驗(yàn)批驗(yàn)收5-2-2分項(xiàng)工程驗(yàn)收5-2-3分部工程驗(yàn)收5-2-4竣工驗(yàn)收6建筑工程資料整理6-1建筑工程資料收集、 整理6-2建筑工程資料歸檔6-1-1往來合冋、文件收集6-1-2填寫、報驗(yàn)、驗(yàn)收資料、簽證 資料6-2-1建筑工程資料歸檔編號工作項(xiàng)目工作任務(wù)職業(yè)能力7工程計量 與計價7-1投標(biāo)書編制7-1-1技術(shù)標(biāo)編制7-1-2清單報價7-2成本控制7-2-1工程計量7-2-2工程計價7-2-3進(jìn)度款支付申請編制7-3施工結(jié)算編制6-3-1工程竣工結(jié)算編制8地

42、基基礎(chǔ)工程施工8-1 土方工程構(gòu)造施工8-1-1勘察地基、閱讀地基勘察報告8-1-2施工排水降水8-1-3 土方開挖8-1-4地基處理8-2基礎(chǔ)工程構(gòu)造施工8-2-1基礎(chǔ)工程構(gòu)造8-2-2淺基礎(chǔ)工程施工8-2-3樁基礎(chǔ)工程施工9混凝土結(jié) 構(gòu)施工9-1鋼筋工程構(gòu)造施工9-1-1鋼筋種類、性能、加工9-1-2鋼筋構(gòu)造布置9-1-3鋼筋下料長度計算9-2模板工程構(gòu)造施工9-2-1模板組成、種類、性能9-2-2模板工程構(gòu)造布置要求9-2-3模板工程的搭設(shè)拆除9-3混凝土工程構(gòu)造施 工9-3-1混凝土配料、攪拌、運(yùn)輸9-3-2混凝土的施工工藝9-3-3混凝土的養(yǎng)護(hù)、檢驗(yàn)10砌體結(jié)構(gòu) 施工10-1腳手架工

43、程構(gòu)造施 工10-1-1腳手架的組成、種類、性能10-1-2腳手架工程構(gòu)造布置要求10-1-3腳手架工程的搭設(shè)拆除10-2砌體工程構(gòu)造施工10-2-1砌體砌塊種類、性能10-2-2砌體工程構(gòu)造要求10-2-3砌體工程的施工工藝10-2-4砌塊工程的施工工藝11防水工程 施工11-1防水工程構(gòu)造施工11-1-1防水材料知識11-1-2防水工程構(gòu)造要求11-1-3防水工程的施工工藝12裝飾工程 施工12-1樓地面工程構(gòu)造施工12-1-1樓地面工程構(gòu)造組成12-1-2樓地面工程施工工藝12-2墻柱面工程構(gòu)造施 工12-2-1抹灰工程施工工藝12-2-2墻柱面工程構(gòu)造組成12-2-3墻柱面工程施工工藝12-3天棚工程構(gòu)造施工12-3-1樓地面工程構(gòu)造組成12-3-2樓地面工程施工工藝13工種實(shí)習(xí)13- 1鋼筋工、磚瓦工、 模板工、架子工、混凝 土工等13-1-1具備建筑工程主要工種操作的 基本知識成果四：按照課改的要求新修訂了建筑工程施工專業(yè)教學(xué)計劃甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表（帶 為理實(shí)一體化課程；【】為項(xiàng)目課程）課程 類別序號課程名稱學(xué)分教學(xué)時 數(shù)各學(xué)期課程按周學(xué)時安排考試形式總 學(xué) 時 數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)-一-二二三考 試考 查123456頂崗 實(shí)習(xí)公共1體育與