湖南省衡陽市2022年中考語文真題含解析

1、湖南省衡陽市2022年中考語文真題試卷一、選擇題(6分)(2022 衡陽)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A.干凈(he)撞掇(cudn)緣緲(pido)不修邊幅(比)B.吞噬(si)屏息(ping)躊躇(shou)坦蕩如雁(di)C.狹瞳(4i)螂伏(juin)月直綸(jing)面面相般(xa)D.睥網(wǎng)(ni)羸弱(ying)慫恿(c6ng)吹毛求浙(ci)【答案】A【知識點】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】A無誤；B.吞唾(si) - shi,屏息(ping) bing, 阿躇(shBu)- ch6u；C.蠟伏(judn) qu6n,面面相型(xil)qii；D.原弱(y

2、ing) 16i,管恿(c6ng) sdng：故答案為：A【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué) 習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中 的詞性或意義加以區(qū)分和掌握.(2022 衡陽)下列句子中，漢字書寫全都正確的一項是()A.在絢麗的焰火和歡快的樂曲中，北京冬殘奧會園滿落下惟幕。B.紅白相間的巨型降落傘婉如盛開的花朵，牽著返回倉緩慢降落。C.近期電視劇人世間熱播，成為優(yōu)秀文學(xué)作品被改篇為精品劇的又一成功案例。D.芭蕾舞劇敦煌深情禮贊守護民族文化的敦煌人，呈現(xiàn)屬于中華民族的文化記憶。【答

3、案】D【知識點】音近字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.惟幕帷幕；B.婉如一宛如，返回倉一返回艙；C.改篇一改編；D無誤。故答案為：D【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué) 習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字: 同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。(2022 衡陽)下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項是()A.東漢史學(xué)家司馬遷撰寫的史記，長于記人，塑造了各具特點的歷史人物，如志向遠(yuǎn)大、足智多謀 的周亞夫，治軍嚴(yán)明、剛直不阿的陳涉。B.奧地利作家茨威格的傳記三作家，生動傳神

4、地描寫了俄國作家列夫托爾斯泰的肖像，揭示了列夫 托爾斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。C. “天下第一行書”指的是王羲之的行書作品蘭亭集序；“顏筋柳骨”則是指顏真卿、柳公權(quán)的楷 書行筆雄渾、筋骨勁健，但一豐腴、一清瘦，各具特色。D.古代漢語在數(shù)量表達(dá)上，一般不用量詞，而是數(shù)詞和名詞直接結(jié)合，如“余箏一小舟” “又用篆章 一”；在整數(shù)和零數(shù)之間一般加“有”字，如“吾十有五而志于學(xué)”。【答案】A 【知識點】其他常識；作品的基本內(nèi)容；書法 【解析】【分析】A. “志向遠(yuǎn)大、足智多謀的周亞夫，治軍嚴(yán)明、剛直不阿的陳涉”有誤，應(yīng)為“志向遠(yuǎn) 大、足智多謀的陳涉，治軍嚴(yán)明、剛直不阿的周亞夫”。故答案為：A 【

5、點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文 體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。二、基礎(chǔ)知識綜合（6分） （2022 衡陽）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年4月24日是第七個“中國航天日”。近日，全國各地的航天開放日、知識競賽、科普講堂等 各類線上線下活動。航天日期間的科普氛圍顯得格外濃.厚，人們?yōu)槲覈教焓聵I(yè)所取得的巨大成就。今年“中國航天日”以“航天點亮夢想”為主題，旨在進一步宣揚崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的 理想信念，以中國夢托舉航天夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。）我們鐘愛航天，

6、還在于航天人為如何追尋夢想“打了個樣”，激勵更多人為實現(xiàn)個人理想努力 奮斗，不斷抵達(dá)人生新的高度。即使錨定的目標(biāo)如月背之暗、火星之遠(yuǎn)、銀河之深，依靠科學(xué)、尊重規(guī)律, 精心組織、精心實施，我們也能像航天人一樣“上九天攪月”，在中開拓前進、在中創(chuàng)造業(yè)績，打通阻礙 成功的關(guān)卡，更好實現(xiàn)人生的夢想。（節(jié)選自人民日報2022年4月26日，有刪改）4.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.精彩紛呈興高采烈劈波斬浪艱難險阻B.精妙絕倫歡欣鼓舞乘風(fēng)破浪艱難險阻C.精彩紛呈歡欣鼓舞劈波斬浪攻堅克難D.精妙絕倫興4.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.精彩紛呈興高采烈劈波斬浪艱難險阻B.

7、精妙絕倫歡欣鼓舞乘風(fēng)破浪艱難險阻C.精彩紛呈歡欣鼓舞劈波斬浪攻堅克難D.精妙絕倫興高采烈乘風(fēng)破浪攻堅克難.文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.以航天夢托舉中國夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。B.以航天夢托舉中國夢，激發(fā)匯聚更多人逐夢筑夢的磅礴力量。C.以中國夢托舉航天夢，激發(fā)匯聚更多人筑夢逐夢的磅礴力量。D.以中國夢托舉航天夢，努力實現(xiàn)更多人逐夢筑夢的磅礴力量。.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.航天夢想既是中國人民的偉大夢想，也是全世界人民的偉大夢想。B.航天事業(yè)是一項需要接續(xù)奮斗的事業(yè)，也是一趟傳遞夢想的征程。C.月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得了新進展

8、，軌道器與月球車刷新紀(jì)錄。D. 2007年10月24日，第一顆探月衛(wèi)星順利抵達(dá)了月球并實現(xiàn)繞月。【答案】4. CBB【知識點】近義詞；銜接仿寫；搭配不當(dāng)【解析】【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義 詞（成語）的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語； 從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修 辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握-定的方法，如語感 審讀法、枝干梳理法、邏輯分析

9、法。本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中 的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了 “牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點：1、保持陳 述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保 持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。.第一空：精彩紛呈：美好的場面和事物紛紛呈現(xiàn)出來。精妙絕倫：精巧美妙到了極點。根據(jù)前面的“航 天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動”可知應(yīng)用“精彩紛呈”；第二空：興高采烈：形容 興致高昂，情緒熱烈。歡欣鼓舞：形容非常高興振奮。此處表達(dá)的語意是人們因為航天事業(yè)取得的巨大成 就而高興

10、振奮。故應(yīng)用“歡欣鼓舞”：第三空：劈波斬浪：比喻排除前進中的困難和障礙。乘風(fēng)破浪：比 喻不畏艱險，奮勇直前根據(jù)后面的“打通阻礙成功的關(guān)卡”可知，應(yīng)用“劈波斬浪”；第四空：艱難險阻： 指前進道路上的困難、危險和障礙。攻堅克難：形容或鼓勵人們克服各種艱難險阻，圓滿的完成任務(wù)。根 據(jù)后面的“打通阻礙成功的關(guān)卡”可知，應(yīng)用“攻堅克難”；故答案為：c. “以中國夢托舉航天夢”語序不當(dāng)，應(yīng)改為以航天夢托舉中國夢”?！芭崿F(xiàn)”與“力量”搭配 不當(dāng)，應(yīng)把“努力實現(xiàn)”改為“激發(fā)匯聚”。故答案為：B. B. “也是一趟傳遞夢想的征程”引出下文激勵更多人為實現(xiàn)個人理想努力奮斗，不斷抵達(dá)人生新的 高度”。故答案為：

11、B.三、綜合性學(xué)習(xí)（6分）（2022 衡陽）閱讀下面的文字，完成下面小題。巍巍衡岳，依依湘水，承載著蒸湘大地厚重的歷史與文化，孕育出獨特的民風(fēng)和民俗。為助力衡陽市 新一屆創(chuàng)建全國文明城市的活動，某校文學(xué)社舉行了 “美麗雁城、文明衡陽”的宣傳活動。讓我們一起參 與到這項活動中去吧！.舌尖上的美味衡陽美食品種豐富，歷史悠久。下面的對聯(lián)是用來贊美衡陽特色美食的，請你運用對偶知識，把下聯(lián)補 充完整。上聯(lián)：石灣脆肚傳千家八方享譽下聯(lián)：草橋魚頭炒百味.記憶里的傳承根據(jù)上下文，仿寫一個有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子。船山故里文化底蘊深厚，寄托著衡陽人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火；, ;中秋夜吃月

12、餅，寓意團團圓圓這些代代相傳的習(xí)俗如 香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。.視覺上的仙境衡陽大地美景無數(shù)，令人流連忘返。請用優(yōu)美的語言向游客介紹一處你熟悉的衡陽景點。（要求：抓住 景物主要特點進行描繪，至少運用一種修辭手法。）【答案】7.十里飄香.祭屈原賽龍舟；寓意順順利利.衡山山勢雄俊，山勢秀美，古藤纏繞，曲徑通幽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整座山好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮，不需要 任何美麗的裝飾，連綿的山峰變成各種有趣的姿態(tài)，有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻(xiàn)桃 的猿猴，有時像脫韁的野馬。【知識點】續(xù)寫式仿寫；補寫對聯(lián)：語言連貫：語言簡明【解析】【點評】本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：

13、先整體把握所給出的 上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu) 特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就 是注意語意通順連貫。本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語 來表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時，語意要清晰連貫，不能有語病。.本題考查對聯(lián)知識，對聯(lián)要求對照工整。上下文的內(nèi)容互相照應(yīng)，緊密聯(lián)系，上下聯(lián)詞性要相同。上 聯(lián)中的“八方享譽”是一個主謂短語，下聯(lián)空白處也應(yīng)是一個主謂短語與之

14、相對，且包含數(shù)字。示例：四 海聞名或千里傳香。故答案為：十里飄香.本題考查句子仿寫和文化常識。注意前面句子的格式：習(xí)俗+寓意。示例：元宵節(jié)吃湯圓，寓意和和美 美。故答案為：祭屈原賽龍舟，寓意順順利利.本題考查語句的表達(dá)。注意要求：至少運用一種修辭。示例：“衡陽雁去無留意”，每次來到衡陽總 是會想到詞人的這句思想之語，心中帶有一絲悲苦之情。當(dāng)時，詞人想到的是自己家鄉(xiāng)的大雁，而如今我 在衡陽想到的卻是眼前的美景。大雁南歸，在衡山山頂徘徊，仿佛也在表達(dá)自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。這 時的衡山，已經(jīng)是漫山紅遍，甚是壯觀。故答案為：衡山山勢雄俊，山勢秀美，古藤纏繞，曲徑通幽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整座山好像一朵閃閃發(fā)光的

15、雪蓮， 不需要任何美麗的裝飾，連綿的山峰變成各種有趣的姿態(tài)，有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時 像獻(xiàn)桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。四、情景默寫(8分). (2022 衡陽)古詩文默寫。(1)蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時有中通過寫月亮來表達(dá)對天下人美好祝愿的語句是：(2)在鐘南山、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到了 “, ”的居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷。(范仲淹岳陽樓記)(3)馬致遠(yuǎn)天凈沙.秋思中直接道出天涯游子之悲的詩句是：“,o2022年北京冬奧會閉幕式上，折柳送別的場景令觀眾感嘆：這是地道的中國式浪漫！在中國古詩 文中，“柳”是最常見的意象之一，包含“柳”意象的詩句有:【答案】（1）但

16、愿人長久；千里共嬋娟（2）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂（3）夕陽西下；斷腸人在天涯（4）柳暗花明又一村；此夜曲中聞?wù)哿局R點】一般型默寫；理解型默寫【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句 子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“長久、嬋娟、涯”等字詞容易寫 錯。至于第題從積累的詩句中，選擇包含“柳”意象的詩句作答即可。如：客舍青青柳色新。答案不唯一 故答案為：但愿人長久，千里共嬋娟先天下之憂而憂，后天下之樂而樂夕陽西下，斷腸人在天涯柳暗花明又一村，此夜曲中聞?wù)哿军c評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類

17、題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累, 根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。五、詩歌鑒賞（4分）（2022 衡陽）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。.對本詩的理解和分析不正確的一項是（）A.首聯(lián)點題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。C.全詩句句寫景，并與“國破山河在，城春草木深”營造的意境相同。D.這首詩描寫了西湖早春時節(jié)的明媚

18、風(fēng)光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情。12.微視頻是時下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來， 請你幫他完成下面的腳本設(shè)計.詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥早鶯新燕動態(tài)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄亂花淺草花草欣欣向榮的趨勢【答案】IL C12.啼鶯爭樹、泥燕剪風(fēng)的春景；靜態(tài)【知識點】把握詩歌內(nèi)容；形象、語言及表達(dá)技巧賞析【解析】【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì) 分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基

19、本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景， 理解作者表達(dá)的思想情感。. C.兩者意境并不相同。本詩句句寫景，營造了春回大地，萬物欣欣向榮，一派生機勃勃的意志?！皣?破山河在，城春草木深”營造了山河破碎，人跡稀少，草木瘋長的荒蕪意境。故答案為：C.考查詩句賞析。.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意為：幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木， 誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。前一句描摹了黃鶯啼叫，爭相飛向向陽的樹木的情景，可概括為：啼鶯 爭樹。后一句描摹了飛燕銜泥，在春風(fēng)中飛舞的春景。可概括為：泥燕剪風(fēng)?！皝y花漸欲迷人眼，淺草 才能沒馬蹄意為：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。“早鶯爭暖樹，

20、新燕啄春泥”是動態(tài)描寫；這兩句詩寫亂花、淺草，是屬于靜態(tài)描寫。故答案為：第1空、啼鶯爭樹、泥燕剪風(fēng)的春景第2空、靜態(tài)六、對比閱讀（10分）（2022 衡陽）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自汐。嘗射于家圜，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā) 矢十中八九，但微頜之?？得C問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然日：“爾安敢卷 吾射！ ”翁日：“以我的油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢 不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。戴嵩畫牛蘇軾蜀中有杜處土，好書畫，所寶以百數(shù)。有

21、戴嵩牛一軸尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一日峰書畫， 有一牧童見之，拊掌大笑日：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩腹間。今乃掉尾而斗，謬矣！” 處土笑而然之。古語有云：”耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。（選自唐宋八大家散文鑒賞）【注釋】戴嵩（s6ng）：唐代著名畫家。處土：有才德而不愿做官的人。寶：珍藏。拊（血）掌: 拍手。搐（chid：緊縮。.下列對文中加點詞的解釋正確的一項是（）A.公亦以此自冷（矜：同情）B.爾安敢卷吾射（輕：重量小）C. 一 EI曝書畫（曝：暴露）D.尾搐入兩股回（股：大腿）.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.有戴嵩牛一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨B.有戴

22、嵩/牛一軸/尤所愛錦囊/玉軸常以自隨C.有戴嵩牛/一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨D.有戴嵩/牛一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。我亦無他，惟手熟爾。處土笑而然之。.小李同學(xué)平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動。請結(jié)合以上兩則短文揭示的道理，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?3. D. A.我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。杜處土笑笑，感到他說得很有道理。.我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。（2）杜處土笑了，認(rèn)為（牧童的話）是對的。示例：不贊成小李的做法。賣油翁和戴高畫牛告訴我們一個道理：實踐出真知。作為學(xué)生，不 但要靜心讀書，還要積極參與社會實踐活動，這樣

23、才能有益于個人全面發(fā)展?！局R點】根據(jù)文中某一內(nèi)容談觀點：文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞【解析】【點評】本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假 字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都 來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文, 根據(jù)上下文做出判斷。本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之 間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯

24、的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂 句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來8 的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機的融入自己 的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。【附參考譯文】（一）康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次） 他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有 離開。（賣油翁

25、）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點了點頭?？得C公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？ ”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只 不過是手法熟練罷了。”康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？ ”老翁說：“憑 我倒油的經(jīng)驗知道（這個）道理。”于是就拿出一個葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用 油勺舀油注入（葫蘆），（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事）， 只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。（二）蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的斗

26、牛圖一幅，他特別 喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這 幅畫，拍手大笑，說道：”這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后 腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了?！倍盘幨啃α诵ΓJ(rèn)為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女。”這個道理是不變的。.本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、 一詞多義和古今異義詞等。.A. “公亦以此自矜”的意思是：康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。矜：自夸。選 項錯誤；B. “爾安敢輕吾射”的意思是：你怎么

27、敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？輕：輕視。選項錯誤：C. “一 日曝書畫”的意思是：有一天，他晾曬書畫。曝：曬。選項錯誤；D. “尾搐入兩股間”的意思是：尾巴 夾在兩條后腿中間。股：大腿。選項正確；故答案為：D.考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔 助句讀。語句“有戴嵩牛一軸尤所愛錦囊玉軸常以自隨”的意思是：有戴嵩畫的斗牛圖一幅，（他） 特別喜愛，用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶?！坝写麽耘Ｒ惠S”是交代畫作；“尤 所愛”是寫主人對畫作的態(tài)度；“錦囊玉軸”是對畫作的描寫；“常以自隨”是主人對畫作的具體行為。 根據(jù)句意，正確的句讀是：有戴嵩

28、牛一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。故答案為：A.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重 點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。句中的“亦（也）、惟（只）、爾（罷了）”幾個詞是9重點詞語。句中的“笑（苦笑）、然（認(rèn)為正確）、之（代牧童的話）”幾個詞是重點詞語。故答案為：我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。杜處土笑笑，感到他說得很有道理。.考查對文章主旨的理解與概括。賣油翁記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了 “熟 能生巧”和“實踐出真知”的道理；戴嵩畫牛敘寫著名畫家戴嵩的畫遭到牧童的拍手大笑，暗含了 “實 踐出真知”

29、和藝術(shù)源于生活的深刻道理。而“小李同學(xué)平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動”，實則就是 只知道一味讀書，而缺少實踐活動，這樣，人就不能得到全面發(fā)展。所以，小李同學(xué)做法是不正確的。答 案不唯一，言之有理即可。故答案為：我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。（2）杜處土笑了，認(rèn)為（牧童的話）是對的。示例：不贊成小李的做法。賣油翁和戴嵩畫牛告訴我們一個道理：實踐出真知。作為學(xué)生， 不但要靜心讀書，還要積極參與社會實踐活動，這樣才能有益于個人全面發(fā)展。七、現(xiàn)代文閱讀（25分）（2022 衡陽）閱讀下面的文章，完成下面小題。巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有

30、益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、 生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象，有微生物學(xué)家形容 微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說流水不腐，戶樞不蠹”，流水之所以不腐，就與微 生物凈化水體的作用有關(guān)。更好認(rèn)識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上實現(xiàn) 更好的效果。傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學(xué)沉淀、氧化還原等化學(xué)方法。利 用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質(zhì)，同樣可以使污 水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)

31、同作用 實現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學(xué)試劑消耗 量大、易產(chǎn)生二次污染的化學(xué)治污相比，微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活 性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢，受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。近年來，微生物處理技術(shù)在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術(shù)，可以改善水質(zhì)，推進 資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人 工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達(dá)劣V類，當(dāng)?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾 藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解

32、藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。 從巧用微生物去除難降解的有機污染物，到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進行監(jiān)測，再到微生物助力構(gòu) 建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。當(dāng)前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好”向“深入打好”轉(zhuǎn)變，要求以更高標(biāo)準(zhǔn)打好碧水保衛(wèi) 戰(zhàn)。加強對包含微生物技術(shù)在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)研究和先進適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，精準(zhǔn)治污、科學(xué)治污，就一 定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。（摘編自人民日報2022年4月22日）.下列說法符合

33、原文意思的一項是（）A.微生物之所以能凈化水體，是因為水的不斷流動，使細(xì)菌快速繁殖。B.傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化還原等物理方法。C.微生物技術(shù)在處理污水、修復(fù)水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。D.當(dāng)前我國污染防治攻堅戰(zhàn)已經(jīng)從“深入打好”向“堅決打好”轉(zhuǎn)變。.文中第段劃橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何作用？.你的周圍哪些地方可以用微生物技術(shù)改善水質(zhì)？請舉例談?wù)勀愕脑O(shè)想?！敬鸢浮?7. C.運用了作比較的說明方法，使微生物治污與傳統(tǒng)的物理治污、化學(xué)治污相比，體現(xiàn)了微生物治污的多 種優(yōu)勢，進一步體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。.言之有理即可，切記聯(lián)系生活實際?！局R點】篩選并整合文中

34、信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析說明方法及其作用【解析】【點評】本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明 確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi) 容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判 斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其 特征聯(lián)系起來。本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的

35、聯(lián)系生活，聯(lián)系社 會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己 的觀點和見解。.本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。A.根據(jù)第段人們常說流水不腐，戶樞不蠹，流水之所以 不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)、第段“利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把 不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化”可知，此選項中的“是因為水的不斷11流動，使細(xì)菌快速繁殖”說法錯誤；B.根據(jù)第段“傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方 法，以及化學(xué)沉淀、氧化還原等化學(xué)方法”可知，氧化還原”屬于化學(xué)方法，此選項中“物理方法”說 法錯誤：D.根據(jù)第

36、段“當(dāng)前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從深入打好向堅決打好轉(zhuǎn)變，要求以更高 標(biāo)準(zhǔn)打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)”可知，此選項“已經(jīng)從深入打好向“堅決打好轉(zhuǎn)變”說法錯誤。故答案為：C.本題考查說明方法及其作用。解答此類題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信 息來判斷。讀劃線句”與占地多、費用高、能耗大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學(xué)試劑消耗量大、 易產(chǎn)生二次污染的化學(xué)治污相比，微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、 抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢”可知，這里拿物理治污、化學(xué)治污和微生物 治污相比較，說明微生物治污具有多種優(yōu)勢，這是運用了作比較的說明方法。

37、結(jié)合整個句子來看，作者將 物理治污、化學(xué)治污和微生物治污相比較，突出強調(diào)了微生物處理技術(shù)具有“治理效果好、優(yōu)勢菌種富集 率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢”，進一步體現(xiàn)了說明 文的嚴(yán)謹(jǐn)性，增強說服力。故答案為：運用了作比較的說明方法，使微生物治污與傳統(tǒng)的物理治污、化學(xué)治污相比，體現(xiàn)了微生物 治污的多種優(yōu)勢，進一步體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。.本題為開放性題，答案言之有理即可。例如：在湖泊可以用微生物技術(shù)改善水質(zhì)。先投放食藻蟲把水 中的藻類生物和有機碎屑吃掉，改善水體濁度，使水質(zhì)更加清澈見底，為沉水植物生長創(chuàng)造良好的條件； 之后種植沉水植物，如苦草和紅線草，一方面

38、可以吸收和去除水底的營養(yǎng)物質(zhì)，另一方面則可以進一步穩(wěn) 定水流、降低濁度，形成良性循環(huán)；然后投放水生動物，如鯽魚、鯉魚、蝦螺貝等，吃掉犧牲的食藻蟲。 各種不同的種群以有規(guī)律的方式共處激發(fā)土著微生物，從而建立“浮游生物（食藻蟲）一水下森林（沉水植 物）一水生動物一微生物群落（激發(fā)土著微生物）”的共生生態(tài)，促進湖泊生態(tài)環(huán)境的修復(fù)和平衡。故答案為：言之有理即可，切記聯(lián)系生活實際。（2022 衡陽）閱讀下面的文章，完成下面小題。懷疑與學(xué)問顧頡剛“學(xué)者先要會疑?！背填U“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！币粡堓d學(xué)問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說 的。譬如

39、在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可 靠；要知道實際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實 根據(jù)；但這種證據(jù)有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因為 它“是”；不信它，因為它“非。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一 切學(xué)問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的 書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛

40、動的 甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。我們對于不論哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非： 經(jīng)過懷疑思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲 從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對 于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常 常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一

41、切學(xué)問才會發(fā)展起來。 許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家戴震，幼時讀朱子的大學(xué) 章句，便問大學(xué)是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他大學(xué)是周代的書，朱子是宋代的大 儒：他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說：“我懷疑，所以 我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于 過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的 學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都 是這樣起來的。若使后之學(xué)者都墨

42、守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的 文化也就不會進步了。.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章開頭引用北宋兩位哲學(xué)家的名言，提出自己的觀點：治學(xué)必須有懷疑精神。語言精簡有力，點 明了懷疑與學(xué)問的關(guān)系。“懷疑精神”指的是對于傳說的話，都要經(jīng)過“懷疑：思索“辨別三步，這樣就不會盲從 和迷信，這也是做一切學(xué)問的基本條件。C.文章對“懷疑精神”的重要性論述從“消極”和“積極”兩個層面展開，充分論證了 “懷疑精神的 價值和意義，結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。D.文章第段列舉清代大學(xué)問家戴震幼年讀書善疑多問的事例做論據(jù)，是為了證明“懷疑精神”是消 極方面辨?zhèn)稳ネ谋?/p>

43、須步驟。.下列選項中不能支持“治學(xué)必須有懷疑精神”這一觀點的一項是（）A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？論語B.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。一一禮記c.打開科學(xué)大門的鑰匙，無疑是一個問號。一一李四光D.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。一一愛因斯坦.請分析第段中劃橫線的句子在全文中的作用。懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。.你在學(xué)習(xí)中的哪些做法體現(xiàn)了 “懷疑精神”？請寫出來與大家分享。【答案】20. D. A.內(nèi)容上，總結(jié)上文，指出“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”，并用“也是從積極方面建 設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”提出本

44、段文字的分論點：結(jié)構(gòu)上，承上啟下，過渡自然，層層深入地 論證了文章中心論點。.主觀性試題，列舉學(xué)習(xí)中體現(xiàn)了 “懷疑精神”做法即可。如：遇到與自己想法不同的問題要舉手提問； 帶著問題來學(xué)習(xí)：查找資料對所學(xué)知識求證等?！局R點】文章過渡及其作用；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型： 論據(jù)【解析】【點評】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整 體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上 來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作

45、者建立論點的理由， 因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá) 內(nèi)容來分析。本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。.考查對文章內(nèi)容的理解。D.文章第段列舉清代大學(xué)問家戴震幼年讀書善疑多問的事例，說明“許 多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的”，從而證明“懷疑精神”是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪 新發(fā)明的基本條件。不是“為了證明懷疑精神是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”。故答案為：D.考查論點（觀點）與論據(jù)的關(guān)系。論點（觀點）一

46、定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料 與觀點必須統(tǒng)一。A. “學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ ”闡述的是按時溫習(xí)的重要性，與“懷疑精神”無關(guān)， 不能論證“治學(xué)必須有懷疑精神”這一觀點。故答案為：A.本題考查理解語句的作用。文章開頭引用北宋兩位哲學(xué)家的名言，提出自己的觀點：治學(xué)必須有懷疑14 精神，接著從“消極”和“積極”兩個層面展開，充分論證了 “懷疑精神”的價值和意義。文章第段劃 橫線句中，“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”是對段分論點的總結(jié)：懷疑是消極方面 辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。下一句“也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”則引出本段的分論 點：懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說

47、、啟迪新發(fā)明的基本條件。從結(jié)構(gòu)上來看，起到了承上啟下的作用。作答 時，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。故答案為：內(nèi)容上，總結(jié)上文，指出“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”，并用“也是從積 極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”提出本段文字的分論點；結(jié)構(gòu)上，承上啟下，過渡自然，層 層深入地論證了文章中心論點。.開放性試題。從文章第段可知，懷疑的精神是指“這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度”。在我 們的日常學(xué)習(xí)生活中，帶著疑問去讀書學(xué)習(xí)，從知識和問題查找資料進行求證，與同學(xué)針對疑難問題進行 探究等，都能體現(xiàn)了 “懷疑精神”。作答時，列舉學(xué)習(xí)中體現(xiàn)了 “懷疑精神”做法，符合題意即可。故答案案為：主

48、觀性試題，列舉學(xué)習(xí)中體現(xiàn)了 “懷疑精神”做法即可。如：遇到與自己想法不同的問題 要舉手提問；帶著問題來學(xué)習(xí)；查找資料對所學(xué)知識求證等。（2022 衡陽）閱讀下面的文章，完成下面小題。擁抱星辰擁抱你高緒麗春節(jié)過去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一 本正經(jīng)地打起了撲克，有時為了一張牌，兩人爭得面紅耳赤?？粗焕弦恍”P腿坐在那兒的模樣，我們時 不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過院子的時候，我看到不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶 晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對我來說，都是新鮮的。

49、 那一刻，我像個孩子似的，仰起頭，與這些星星對話。于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時 光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無風(fēng)、溫和，干凈、清涼。二十多年前的那一晚，我蒙朧中看到母親準(zhǔn)備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親一前一后， 投身到茫茫夜色里。連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補丁一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有 人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有個不大的水眼，我與母親打算趁父親外出上夜班的時間，在水 眼處守夜。走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指引你，給你力量，陪你一道穿過黑暗。去山 上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來深一腳淺一腳。剛出家門那會兒，內(nèi)心對

50、黑暗還有抑制不住的恐懼， 隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音?？墒?，當(dāng)我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心15竟沒來由地安定下來。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠(yuǎn)的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆星星如同鉆石一 般，零零散散地點綴在黑絲絨布上，發(fā)出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧囂，眼前的世界，出奇 地安靜。慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時，沒有人守著。此時，月亮已經(jīng)爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕 深處的星光。夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光

51、，越積越多。母 親彎下腰，把空桶掘到水灣底，再提上來，足有大半桶水。擔(dān)心我們離開的工夫會有人來，我與母親分別 提著桶的兩側(cè)，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來到一棵樹 下，“呼啦 一下子，把大半桶水全部倒到蘋果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭 上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹一桶水、兩桶 水安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅，透著 無法掩藏、令人滿足的誘惑，在這個夜晚，匯成一首動人的歌。包后來，我不止一次懷念過那

52、個夜晚，在不同的年紀(jì)無數(shù)次回憶過那夜的星光，到最后，那淡淡的喜 悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過晚飯，小兒想要車?yán)锏耐婢?，我同母親一起去門口的車 上拿。彼時，華燈初上，夜幕降臨，無數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨著小眼睛。鄉(xiāng)下的夜空如此親近， 仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。俄隨口問母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹澆水嗎？ ”母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會不記得??！那一夜，幸虧有你做伴?！?硼微笑著，用力抱了抱母親。（選自齊魯晚報2022年3月30日；有刪改）.閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。仰望星空，引

53、出回憶；星光相伴，;再望星空，。.結(jié)合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第段中劃橫線的句子。那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。.請結(jié)合文本，談?wù)勀阍凇澳赣H身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質(zhì)。.文中反復(fù)描寫那一夜的星空，那個夜晚對“我”來說有何意義？請寫出你的探究。【答案】24.擔(dān)水澆樹；擁抱母親.用比喻的修辭方法，把喜悅比作糖塊，生動形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的歡欣，表現(xiàn)了作者對兒時母女相 依那段記憶深深的懷念之情。.勤勞、關(guān)愛子女、有耐心。.那個夜晚，我克服了對黑暗的恐懼，讓果樹久旱逢甘霖，飽嘗了成功的喜悅；那個夜晚我和母親一起 抬水澆樹，變得成熟；那個夜晚，我與母親作伴，讓兩

54、人更加親密?！局R點】概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩 選并整合文中信息【解析】【點評】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句） 的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡 潔準(zhǔn)確概括。本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的 角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句 來分析。本題考查學(xué)生對

55、文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇 考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。.考查概括事件。根據(jù)第段中的“我看到不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上” “于 是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無風(fēng)、溫和，干凈、清涼” 可得：仰望星空，引出回憶。根據(jù)第段中的有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難”和第 段中的“那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹一桶水、兩 桶水安靜的夜色里”可得：星光相伴，抬水澆樹。根據(jù)第段中的“夜幕降臨，無數(shù)顆星星在頭頂上 方一閃一閃地眨著小眼

56、睛”和末段中的“我微笑著，用力抱了抱母親”可得：再望星空，擁抱母親。故答案為：第1空、擔(dān)水澆樹第2空、擁抱母親.考查賞析句子?！澳堑南矏傁褚粔K包裹著精美糖紙的糖塊”運用比喻的修辭，把淡淡的喜悅比作 糖塊，聯(lián)系前句“后來，我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀(jì)無數(shù)次回憶過那夜的星光”可知，此 處比喻生動形象地表現(xiàn)那個夜晚給作者帶來的喜悅甜蜜的感覺。聯(lián)系句中的“在我的心頭縈繞，久久不散” 可知，表現(xiàn)了作者對那個夜晚的記憶深刻，難以忘懷。故答案為：用比喻的修辭方法，把喜悅比作糖塊，生動形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的歡欣，表現(xiàn)了作者對兒 時母女相依那段記憶深深的懷念之情。.考查分析，人物形象。根據(jù)第段中的

57、“我與母親打算趁父親外出，上夜班的時間，在水眼處守夜”17可知，母親是一個關(guān)愛丈夫的人。特意趁父親上夜班時去抬水澆樹。根據(jù)第段中的“母親彎下腰，把空 桶掘到水灣底，再提上來，足有大半桶水。擔(dān)心我們離開的工夫會有人來，我與母親分別提著桶的兩側(cè)， 小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去”和第回段中的“那個夜里，我與 母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹一桶水、兩桶水可知，母親是一個 勤勞、能吃苦、有耐心的人。在夜色里抬水澆樹，一路小跑，不知疲倦。故答案為：勤勞、關(guān)愛子女、有耐心。.考查分析文章主旨。根據(jù)第段中的“剛出家門那會兒，內(nèi)心對黑暗還有抑制不住的恐懼

58、，隔著胸腔， 我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音。可是，當(dāng)我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒來由地 安定下來”可知，那個夜晚的星光讓我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，讓我內(nèi)心安定下來。根據(jù)第段中的“我與母 親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去”和第回段 中的“那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹一桶水、兩桶 水可知，那個夜晚我和母親一起抬水澆樹，變得成熟。根據(jù)第段中的“那一夜，幸虧有你做伴”可 知，那個夜晚，我與母親作伴，星光讓我與母親更加親密。故答案為：那個夜晚，我克服了對黑暗的恐懼，讓果樹久旱逢甘霖，飽嘗了成功的喜悅；

59、那個夜晚我和 母親一起抬水澆樹，變得成熟；那個夜晚，我與母親作伴，讓兩人更加親密。八、名著閱讀（5分）（2022 衡陽）閱讀下面的文字，完成下面小題。你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣 有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賦予我一點美貌和大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像 我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，一一這是我的心 靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等就像我們本 來就是的那樣。.根據(jù)你對選段的了解，選出對文本理解不正確的一項（）A.以上語段摘選

60、自英國女作家夏洛蒂勃朗特的簡愛，這是女主人公對桑菲爾德莊園主人羅切斯 特說的一段話。B.小說以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色 彩的長篇小說。C.小說具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來的內(nèi)心自白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設(shè)計等，增強 了作品的藝術(shù)感染力。D.女主人公雖然貌不驚人，但她具有強烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛情，改寫了傳統(tǒng)女性逆來順受 的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。.你最喜愛上述語段中女主人公性格的哪一點？她的故事對你的成長有何啟發(fā)？【答案】28. B29.示例：我最喜愛主人公表現(xiàn)出來的強烈的自尊心和對自由獨立的追求。她的故事讓我明白人只有