2022年體檢部績效獎金分配方案

1、第8頁共8頁2022年體檢部績效獎金分配方案一、目的:、為堅持績效優(yōu)先、兼顧公平，實行按勞分配、多勞多得得原則，努力激發(fā)全體員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性、激發(fā)體檢部的內(nèi)部活力，5提高員工的主人翁意識，塑造以質(zhì)量為核心，以績效規(guī)范管理的運行機制，切實促進體檢部持續(xù)快速發(fā)展。二、基本思路:1、積極推行準(zhǔn)成本核算，收入減支出(包括院級管理運行成本分攤)結(jié)余部分列入核算單位分配，體檢部核定月成本為_萬，根據(jù)每月實際收入減去核定成本后按比例提成，提取總獎金額_%作為月度獎，_%留成作為季度和年度獎。(具體提成成比例見附件一:體檢部獎金提成成比例)。2、以各部門為基本核算單元，按體檢部實現(xiàn)的效益按比例分別

2、計入各部門績效獎金部分。(具體分配比例見附件一)。3、個人效益與個人績效考核結(jié)果掛鉤。三、各部門績效獎金分配原則:1、各部門應(yīng)按照各自的工作特點和性質(zhì)，參考個人工作量、承擔(dān)得額外工作因素，本著向技術(shù)高、風(fēng)險大、責(zé)任重的崗位傾斜的原則，進行獎金的分配。2、部門在進行內(nèi)部分配前按照獎金_%的比例提取部門基金，扣罰得獎金也留作部門基金，作為部門特殊貢獻獎或技能優(yōu)勝獎，使用情況在部門內(nèi)公開。3、各部門負責(zé)人不參與部門內(nèi)獎金的分配，而納入行政統(tǒng)籌考核分配體系。四、各部門績效獎金核算辦法:(一)醫(yī)務(wù)部1、個人績效基本獎=k_y_w_個人績效考評系數(shù)其中k代表個人工作量達標(biāo)系數(shù)，醫(yī)務(wù)部醫(yī)生以月均體檢人數(shù)_人

3、次日，月均評估分析數(shù)_人次日，月均審核人數(shù)_人次日為達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，完成_%，k=1，完成_%，k=1.2，完成_%，k=0.6,以此類推。y代表個人崗位系數(shù)，按照崗位的不同設(shè)置不同得崗位系數(shù)，責(zé)任重、風(fēng)險大得崗位，其崗位系數(shù)也相對高。b超室崗位系數(shù)為1.2，其余全為1。w=代表部門所有人員總分值，每人的分值等于k_y，等于部門所有人員總分值之和，即+2、績效調(diào)整:部門根據(jù)個人績效考核結(jié)果確定個人績效系數(shù)。(二)護理部個人績效獎金=基本獎_績效考評系數(shù)1、基本獎=y_w其中y代表個人崗位系數(shù)，責(zé)任重、風(fēng)險大、投訴率高的崗位系數(shù)高。=+即部門各崗位系數(shù)分值之和。w=抽血室護士崗位系數(shù)為1.1，其余全為

4、1。2、績效調(diào)整:部門根據(jù)個人績效考核結(jié)果確定個人績效系數(shù)。(三)客服部個人獎金=基本獎_績效考評系數(shù)1、基本獎=y_w其中y代表個人崗位系數(shù)，責(zé)任重、風(fēng)險大、投訴率高的崗位系數(shù)高。=+即部門各崗位系數(shù)分值之和。w=客服崗位系數(shù)為1，前臺為0.9，配餐員為0.4.(四)其它1、醫(yī)務(wù)部主任、護理部主任、護士長、客服主管、辦公室信息主管、行政專員、人事專員、后勤專員、健管小組人員均納入行政統(tǒng)籌考核體系。2、個人基本獎=y_w_績效考評系數(shù)其中y代表個人崗位系數(shù)，責(zé)任重崗位系數(shù)高。=+即統(tǒng)籌體系中所有人員崗位系數(shù)分值之和。w=五、附則1、員工試用期內(nèi)不享受績效獎金，病假、事假、產(chǎn)假、工休假、婚假不享

5、受獎金。2、部門發(fā)生個人差錯或責(zé)任事故等，在獎金中按比例進行相應(yīng)扣除。3、由于普檢與vip工作性質(zhì)有一定區(qū)別，其績效獎金的區(qū)別對待考慮有待于進行階段性考察后再補充方案。六、本方案在執(zhí)行過程中需完善調(diào)整及未盡事宜，經(jīng)體檢辦主任會議研究決定，報董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行。2022年體檢部績效獎金分配方案（二）根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)精神，堅持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。一、組織與管理1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：于慧強副組長：田立華組員：丁益明

6、周麗張頌基陳婉楨各班班主任2、學(xué)校按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負責(zé)，實行崗位責(zé)任制，校長為學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施的第一責(zé)任人。3、學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學(xué)校負責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定，負責(zé)本班的組織工作。4、學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃

7、分為以下組別：小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組：測試數(shù)據(jù)項目為：小學(xué)一、二年級測試項目。身高、體重、視力、坐位體前屈、_米跑、1分鐘跳繩。小學(xué)三、四年級測試項目。身高、體重、視力、坐位體前屈、_米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。小學(xué)五、六年級測試項目。身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、_米跑、_米(_米_8往返跑)、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。三、時間安排：1、9.1-9.5全校體育老師及班主任培訓(xùn)2、9.8-9.30進行學(xué)生體質(zhì)測試，體育老師利用體育課及大課間對學(xué)生加強技能訓(xùn)練3、10.12-10.13對全校學(xué)生進行測試登記4、10.15-10.18對各班

8、測試成績進行匯總、電腦錄入5、10.20-10.23成績上報6、根據(jù)余杭區(qū)體側(cè)小組會議，對本年度抽測年級著重加強訓(xùn)練(具體年級與時間需會議結(jié)束在定)四、測試、等級評定與登記1、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試每學(xué)年進行一次，由學(xué)校自行組織。2、測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行

9、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評價等級為及格。4、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測試，但須進行補測。5、對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補考一次，補考仍不及格者，則學(xué)年評定等級為不及格。6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。7、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計，并公布測試成績。五、數(shù)據(jù)收集與整理上報1、各班級要按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時地采集、匯總、上報學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)數(shù)據(jù)。(_月_日全部上報國家體測網(wǎng))2、班主任負責(zé)對本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。六、具體要求與措施1、我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達標(biāo)活動。2、我校加強對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導(dǎo)和加強學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間，安排好三操操、二活動，確保學(xué)生的每