多媒體課件制作基礎(chǔ)教程

1、多媒體課件制作基礎(chǔ)教程 第一章多媒體技術(shù)和多媒體教學(xué) 11 媒體和多媒體技術(shù)的基本概念國(guó)際電話電報(bào)咨詢委員會(huì)CCITT（Consultative Committee on International Telephone and Telegraph，國(guó)際電信聯(lián)盟ITU的一個(gè)分會(huì)）把媒體分成5類：(1)感覺媒體（Perception Medium）：指直接作用于人的感覺器官，使人產(chǎn)生直接感覺的媒體。如引起聽覺反應(yīng)的聲音，引起視覺反應(yīng)的圖像等。(2)表示媒體（representation Medium）：指?jìng)鬏敻杏X媒體的中介媒體，即用于數(shù)據(jù)交換的編碼。如圖像編碼（JPEG、MPEG等）、文本編碼（A

2、SCII碼、GB2312等）和聲音編碼等。(3)表現(xiàn)媒體（Presentation Medium）：指進(jìn)行信息輸入和輸出的媒體。如鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、話筒、攝像機(jī)等為輸入媒體；顯示器、打印機(jī)、喇叭等為輸出媒體。(4)存儲(chǔ)媒體（Storage Medium）：指用于存儲(chǔ)表示媒體的物理介質(zhì)。如硬盤、軟盤、磁盤、光盤、ROM及RAM等。(5)傳輸媒體（Transmission Medium）：指?jìng)鬏敱硎久襟w的物理介質(zhì)。如電纜、光纜等。我們通常所說的媒體（Media）包括其中的兩點(diǎn)含義。一是指信息的物理載體（即存儲(chǔ)和傳遞信息的實(shí)體），如書本、掛圖、磁盤、光盤、磁帶以及相關(guān)的播放設(shè)備等；另一層含義是指信

3、息的表現(xiàn)形式（或者說傳播形式），如文字、聲音、圖像、動(dòng)畫等。多媒體計(jì)算機(jī)中所說的媒體，是指后者而言，即計(jì)算機(jī)不僅能處理文字、數(shù)值之類的信息，而且還能處理聲音、圖形、電視圖像等各種不同形式的信息。 上述所說的對(duì)各種信息媒體的處理，是指計(jì)算機(jī)能夠?qū)λ鼈冞M(jìn)行獲取、編輯、存儲(chǔ)、檢索、展示、傳輸?shù)雀鞣N操作。一般而言，具有對(duì)多種媒體進(jìn)行處理能力的計(jì)算機(jī)可稱為多媒體計(jì)算機(jī)。多媒體的英文單詞是Multimedia，它由media和multi兩部分組成。一般理解為多種媒體的綜合。多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡(jiǎn)單復(fù)合，它是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動(dòng)畫(Animati

4、on)和聲音(Sound)等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計(jì)算機(jī)的使用領(lǐng)域，使計(jì)算機(jī)由辦公室、實(shí)驗(yàn)室中的專用品變成了信息社會(huì)的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。多媒體技術(shù)有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：（1）集成性能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲(chǔ)、組織與合成。（2）控制性多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來，同時(shí)作用于人的多種感官。 （3）交互性交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點(diǎn)

5、之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動(dòng)地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實(shí)現(xiàn)人對(duì)信息的主動(dòng)選擇和控制。（4）非線性多媒體技術(shù)的非線性特點(diǎn)將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁(yè)的框架，循序漸進(jìn)地獲取知識(shí)，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。（5）實(shí)時(shí)性當(dāng)用戶給出操作命令時(shí)，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實(shí)時(shí)控制。（6）信息使用的方便性用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點(diǎn)來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。（7）信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性“多媒體是一部永遠(yuǎn)讀不完的書”，用戶可以按照自己

6、的目的和認(rèn)知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節(jié)點(diǎn)，重新建立鏈。12 文件表示媒體的各種編碼數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中都是以文件的形式存儲(chǔ)的，是二進(jìn)制數(shù)據(jù)的集合。文件的命名遵循特定的規(guī)則，一般由主名和擴(kuò)展名兩部分組成，主名與擴(kuò)展名之間用隔開，擴(kuò)展名用于表示文件的格式類型。13 多媒體信息的類型及特點(diǎn)（1）文本文本是以文字和各種專用符號(hào)表達(dá)的信息形式，它是現(xiàn)實(shí)生活中使用得最多的一種信息存儲(chǔ)和傳遞方式。用文本表達(dá)信息給人充分的想象空間，它主要用于對(duì)知識(shí)的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題、菜單等內(nèi)容。（2）圖像圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現(xiàn)形式之一，它是決定一個(gè)多媒體軟件視覺效果的關(guān)鍵因

7、素。（3）動(dòng)畫動(dòng)畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動(dòng)變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉(zhuǎn)、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動(dòng)畫可以把抽象的內(nèi)容形象化，使許多難以理解的教學(xué)內(nèi)容變遷生動(dòng)有趣。合理使用動(dòng)畫可以達(dá)到事半功倍的效果。（4）聲音聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達(dá)形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。（5）視頻影像視頻影像具有時(shí)序性與豐富的信息內(nèi)涵，常用于交待事物的發(fā)展過程。視頻非常類似于我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當(dāng)起重要的角色。14 多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不是單一的技術(shù)，而是多種信息技術(shù)的集成，是把

8、多種技術(shù)綜合應(yīng)用到一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)信息輸入、信息處理、信息輸出等多種功能。一個(gè)完整的多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由多媒體計(jì)算機(jī)硬件和多媒體計(jì)算機(jī)軟件兩部分組成。一、 多媒體計(jì)算機(jī)的硬件多媒體計(jì)算機(jī)的主要硬件除了常規(guī)的硬件如主機(jī)、軟盤驅(qū)動(dòng)器、硬盤驅(qū)動(dòng)器、顯示器、網(wǎng)卡之外，還要有音頻信息處理硬件、視頻信息處理硬件及光盤驅(qū)動(dòng)器等部分。（1）音頻卡（Sound Card）用于處理音頻信息，它可以把話筒、錄音機(jī)、電子樂器等輸入的聲音信息進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換（A/D）、壓縮等處理，也可以把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)字化的聲音信號(hào)通過還原（解壓縮）、數(shù)模轉(zhuǎn)換（D/A）后用音箱播放出來，或者用錄音設(shè)備記錄下來。（2）視頻卡（Vid

9、eo Card）用來支持視頻信號(hào)（如電視）的輸入與輸出。（3）采集卡能將電視信號(hào)轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)，便于使用軟件對(duì)轉(zhuǎn)換后的數(shù)字信號(hào)進(jìn)行剪輯處理、加工和色彩控制。還可將處理后的數(shù)字信號(hào)輸出到錄像帶中。（4）掃描儀將攝影作品、繪畫作品或其它印刷材料上的文字和圖像，甚至實(shí)物，掃描到計(jì)算機(jī)中，以便進(jìn)行加工處理。（5）光驅(qū)分為只讀光驅(qū)（CD-ROM）和可讀寫光驅(qū)（CD-R，CD-RW），可讀寫光驅(qū)又稱刻錄機(jī)。用于讀取或存儲(chǔ)大容量的多媒體信息。二、 多媒體計(jì)算機(jī)的軟件多媒體計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)必須在原基礎(chǔ)上擴(kuò)充多媒體資源管理與信息處理的功能。 多媒體編輯工具包括字處理軟件、繪圖軟件、圖像處理軟件、動(dòng)畫制作

10、軟件、聲音編輯軟件以及視頻編輯軟件。多媒體應(yīng)用軟件的創(chuàng)作工具(Authoring Tools)用來幫助應(yīng)用開發(fā)人員提高開發(fā)工作效率，它們大體上都是一些應(yīng)用程序生成器，它將各種媒體素材按照超文本節(jié)點(diǎn)和鏈結(jié)構(gòu)的形式進(jìn)行組織，形成多媒體應(yīng)用系統(tǒng)。Authorware、Director、Multimedia Tool Book等都是比較有名的多媒體創(chuàng)作工具。15 多媒體教學(xué)的基本模式教學(xué)模式是指完成教學(xué)任務(wù)的教與學(xué)的一種范式，它包括教的模式和學(xué)的模式及有關(guān)的教學(xué)策略。（1）課堂演播教學(xué)模式（課堂講解教學(xué)模式）這種教學(xué)模式在課堂教學(xué)中主要有兩種方式：教學(xué)呈現(xiàn)和模擬演示。（2）個(gè)別化教學(xué)模式個(gè)別化教學(xué)模式

11、的多媒體課件一般包括：介紹部分、教學(xué)控制、激發(fā)動(dòng)機(jī)、教學(xué)信息的呈現(xiàn)、問題的應(yīng)答、應(yīng)答的診斷、應(yīng)答反饋及補(bǔ)救、結(jié)束。與個(gè)別化教學(xué)模式相對(duì)應(yīng)的多媒體課件有兩類：多媒體教材和教輔類電子讀物。（3）計(jì)算機(jī)模擬模擬教學(xué)模式所涉及的問題有：基本模型、模擬的呈現(xiàn)與表現(xiàn)問題、系統(tǒng)的反應(yīng)及反饋。（4）探索式教學(xué)模式探索式教學(xué)模式一般由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：確定問題、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、探索學(xué)習(xí)、反饋、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。 制約因素主要有：漫游（Wandering）和迷向（Disorientation）。（5）協(xié)作化教學(xué)模式（6）基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)模式16 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)一、 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)硬件環(huán)境（1）課堂演示教室（

12、2）網(wǎng)絡(luò)教室（3）現(xiàn)代教學(xué)資源中心與電子閱覽室（4）校園網(wǎng)二、 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件系統(tǒng)（1）多媒體素材制作軟件文字處理：記事本、寫字板、Word、WPS圖形圖像處理：PhotoShop、CorelDraw、Freehand動(dòng)畫制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash聲音處理：Ulead Media Studio、Sound Forge、Cool Edit、Wave Edit視頻處理：Ulead Media Studio、Adobe Premiere（2）創(chuàng)作工具編程語(yǔ)言：Visual Basic、Visual C+、Delphi多媒體寫作系統(tǒng)：A

13、uthorware、Director、Tool Book、Flash（3）多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件各種可用于課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、演示的教學(xué)課件。第二章多媒體課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 21 多媒體課件的開發(fā)過程一、 多媒體課件開發(fā)組人員構(gòu)成（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（2）學(xué)科教學(xué)專家（3）教學(xué)設(shè)計(jì)專家（4）軟件工程師（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）專家（5）多媒體素材制作專家（6）多媒體課件制作專家二、 多媒體課件開發(fā)基本過程（1）項(xiàng)目定義 教學(xué)內(nèi)容的選擇、課件設(shè)計(jì)可行性分析、課件需求分析（必要性）（2）教學(xué)設(shè)計(jì) 圍繞教學(xué)目標(biāo)要求，合理選擇和設(shè)計(jì)媒體，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)策略。（3）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 安排目錄主題的顯示方式，建立信息間的層次結(jié)

14、構(gòu)和瀏覽順序，確定信息間的交叉跳轉(zhuǎn)關(guān)系。 （4）多媒體素材的準(zhǔn)備與制作（5）課件的編輯合成（6）課件的試用與測(cè)試（7）評(píng)價(jià)（8）課件產(chǎn)品的成型22 超文本超媒體的結(jié)構(gòu)超文本是一種由節(jié)點(diǎn)和鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。節(jié)點(diǎn)、鏈、網(wǎng)絡(luò)是定義超文本結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本要素。一、 節(jié)點(diǎn)（Nodes）它是存貯信息的基本單元，又稱信息塊，每個(gè)節(jié)點(diǎn)表達(dá)一個(gè)特定的主題，它的大小根據(jù)實(shí)際需要而寫，沒有嚴(yán)格的限制。（1）文本節(jié)點(diǎn) 可用來表達(dá)思想，解釋概念，描述現(xiàn)象等。（2）圖文類節(jié)點(diǎn) 適合于表現(xiàn)事物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。（3）聽覺類節(jié)點(diǎn) （4）視聽類節(jié)點(diǎn)（5）程序類節(jié)點(diǎn) 通常用按鈕來表現(xiàn)，進(jìn)入這種節(jié)點(diǎn)后，將啟動(dòng)相應(yīng)的程序，完成特定的操作。

15、二、 鏈（Link）鏈表示不同節(jié)點(diǎn)間信息的聯(lián)系。它是由一個(gè)節(jié)點(diǎn)指向其它節(jié)點(diǎn)，或從其它節(jié)點(diǎn)指向該節(jié)點(diǎn)。因?yàn)樾畔㈤g的聯(lián)系是千變?nèi)f化、豐富多彩的，所以鏈也是復(fù)雜多樣的，有單向鏈（），雙向鏈（）等。鏈的功能的強(qiáng)弱，直接影響節(jié)點(diǎn)的表現(xiàn)力，也影響到信息網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和導(dǎo)航的能力。超文本中有了鏈才有了非線性；有了鏈，用戶才能沿著鏈找到相關(guān)信息。在多媒體課件中，鏈?zhǔn)请[藏在信息背后、記錄在系統(tǒng)中，我們看不到表示單向或雙向的線，只是在從一個(gè)節(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)向另一個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)，會(huì)感覺到鏈的存在。 鏈的基本組合方式有以下幾種：（1）一條線性瀏覽路徑（2）樹狀結(jié)構(gòu)（3）無環(huán)的網(wǎng)（4）分塊連接（5）任意連接三、 網(wǎng)絡(luò)（Network）超文

16、本的信息網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)有向圖結(jié)構(gòu)，類似于人腦的聯(lián)想記憶結(jié)構(gòu)，它采用一種非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)來組織塊狀信息。超文本網(wǎng)絡(luò)中信息的聯(lián)系體現(xiàn)了課件創(chuàng)作者的教學(xué)意圖與策略，超文本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不僅提供了知識(shí)、信息，同時(shí)也包含了作者對(duì)信息的分析、推理和整合。如果網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)內(nèi)不僅有文本，而且還包含有圖形、動(dòng)畫、聲音及它們的組合等多種信息，即用超文本技術(shù)來管理多媒體信息，這種系統(tǒng)則稱為超媒體。23 多媒體課件的基本結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)信息如課本、錄音、錄像等的組織結(jié)構(gòu)都是線性的，這在客觀上限制了人類自由聯(lián)想能力的發(fā)揮，而超文本技術(shù)就克服了這一缺點(diǎn)，多媒體課件中的信息結(jié)構(gòu)就是采用這種非線性的超文本方式。根據(jù)多媒體課件中節(jié)點(diǎn)和

17、鏈的連接關(guān)系，我們可以歸納出多媒體課件中的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)組織方式有以下幾種：線性結(jié)構(gòu)、樹狀結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)。24 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多媒體課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要包括以下方面：節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、鏈的設(shè)計(jì)以及由此產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計(jì)。 一、 節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)根節(jié)點(diǎn)是學(xué)習(xí)者進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)遇到的第一個(gè)節(jié)點(diǎn)，同時(shí)也是其它任何節(jié)點(diǎn)都能返回的中心節(jié)點(diǎn)，因此根節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)十分重要。根節(jié)點(diǎn)的常用設(shè)計(jì)方法有：（1）總述根節(jié)點(diǎn)是整個(gè)內(nèi)容的概述，它與知識(shí)庫(kù)中的所有主要概念都建立有聯(lián)系。（2）自頂向下使用層次分析法，根節(jié)點(diǎn)是頂端的主要本質(zhì)概念。（3）菜單根節(jié)點(diǎn)是知識(shí)庫(kù)中的主要概念的列表或內(nèi)容表。（4）輔導(dǎo)根節(jié)點(diǎn)是進(jìn)入其它節(jié)點(diǎn)通道的示范。二、

18、 鏈的設(shè)計(jì)鏈的設(shè)計(jì)主要涉及節(jié)點(diǎn)之間如何聯(lián)結(jié)及其怎樣表示。鏈分為三種：線性鏈，反映節(jié)點(diǎn)之間的次序、位置等關(guān)系。 樹形鏈，體現(xiàn)節(jié)點(diǎn)間的層次、歸屬、類推等關(guān)系，反映節(jié)點(diǎn)內(nèi)容的語(yǔ)義邏輯聯(lián)系。網(wǎng)狀鏈，即任何節(jié)點(diǎn)之間都可以建立聯(lián)系，如背景、索引、例證、重點(diǎn)、參考資料等，體現(xiàn)創(chuàng)作人員的聯(lián)想。一個(gè)超媒體系統(tǒng)中各種類型的鏈所占的比例取決于領(lǐng)域知識(shí)、系統(tǒng)目的和學(xué)習(xí)特征。三、 網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)和鏈的組織方式不同，從而產(chǎn)生不同的超媒體系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：階層型、細(xì)化型、對(duì)話型。常見的學(xué)習(xí)路徑模式有：順序式、循環(huán)式、分支式、索引式、網(wǎng)狀式。25 多媒體課件交互界面的設(shè)計(jì)一、 人機(jī)交互界面的基本概念人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)主要

19、解決與人機(jī)交互相關(guān)的用戶分析、任務(wù)分析、交互方式以及相應(yīng)的課件開發(fā)過程等問題。二、 友好的人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)原則（1） 確定使用對(duì)象（2） 用戶控制性（3） 直接性（4） 敏捷性（5） 一致性（6） 反饋性（7） 清晰性（8） 美觀性（9） 寬容性（10） 易用性（11） 象征性三、 界面設(shè)計(jì)（1） 窗口一般由以下幾個(gè)部分組成：標(biāo)題欄、菜單欄、流動(dòng)條（水平、垂直）、狀態(tài)欄和控制欄。Microsoft公司的Windows操作系統(tǒng)可以稱為窗口技術(shù)的典范。（2） 菜單常見的菜單有：條形菜單、彈出式菜單、下拉菜單、圖標(biāo)式菜單等。用戶對(duì)菜單的操作主要是通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊，并輔以鍵盤或觸摸屏來實(shí)現(xiàn)的。（3） 圖

20、標(biāo)圖標(biāo)是常用的一種圖形界面對(duì)象，它是一種小型的，帶有簡(jiǎn)潔圖形符號(hào)。它的設(shè)計(jì)是基于隱喻和模擬的思想。圖標(biāo)能幫助用戶簡(jiǎn)便地通過界面調(diào)用功能。（4） 按鈕常見的按鈕類型有：Windows風(fēng)格按鈕、閃爍式按鈕、動(dòng)畫式圖形按鈕、熱區(qū)（Hotspot）式按鈕、文本按鈕、圖形按鈕等。（5） 對(duì)話框是一個(gè)彈出式窗口，當(dāng)課件運(yùn)行時(shí)，除了各種選項(xiàng)和按鍵操作外，系統(tǒng)還可以在需要的時(shí)候提供一個(gè)對(duì)話框來讓用戶輸入更加詳細(xì)的信息，并通過對(duì)話框與用戶進(jìn)行交互。它也是充分體現(xiàn)多媒體人機(jī)交互特點(diǎn)的界面技術(shù)之一。四、 屏幕設(shè)計(jì)（1） 封面（片頭）屏幕課件的首頁(yè)即封面，應(yīng)使學(xué)生明確這是一個(gè)課程的開始。封面屏幕一般包括：課程名稱、課

21、件作者、制作時(shí)間、版權(quán)等。（2） 主界面屏幕課件都是通過主界面為學(xué)習(xí)者提供教學(xué)內(nèi)容選擇的，類似于我們書的目錄。（3） 教學(xué)屏幕教學(xué)屏幕就是多媒體課件開展教學(xué)活動(dòng)的屏幕畫面，也是課件設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。五、 友好人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)方法（1）顯示色彩的設(shè)計(jì)要正確選擇色彩基調(diào)，并注意到對(duì)比、統(tǒng)一與和諧（2）畫面間的變換與動(dòng)畫畫面之間的變換適當(dāng)使用淡入、淡出、疊加、分裂、百頁(yè)窗、馬賽克等轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。（3）聲音處理與解說詞聲音處理常采用44.1kHz或22.05kHz的采樣頻率，這樣可獲得滿意的效果。解說詞要求每句話、每個(gè)詞都應(yīng)緊密結(jié)合畫面，準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容。言詞應(yīng)當(dāng)生動(dòng)、樸實(shí)，力求簡(jiǎn)練，語(yǔ)音吐字清晰。解說詞每秒不

22、應(yīng)超過三個(gè)字。26 多媒體課件的導(dǎo)航設(shè)計(jì)一、 迷路 學(xué)習(xí)者在使用多媒體課件時(shí)，找不到相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)，稱之為迷路。常見的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、歷史性迷路。二、 導(dǎo)航設(shè)計(jì)為避免學(xué)習(xí)者在多媒體課件中漫游時(shí)出現(xiàn)迷路現(xiàn)象，在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)必須進(jìn)行有關(guān)導(dǎo)航的設(shè)計(jì)。多媒體課件中常見的導(dǎo)航方式有以下幾種：分層導(dǎo)航、跳轉(zhuǎn)、地圖、后退、歷史清單、書簽、查找、在線幫助。三、 導(dǎo)航界面常見的導(dǎo)航界面技術(shù)有以下幾種：菜單、按鈕、字體與顏色、圖像、動(dòng)態(tài)表達(dá)。27 多媒體課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的描述腳本的編寫在完成多媒體課件的結(jié)構(gòu)分析后，必須采取有效的方法對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果進(jìn)行描述，以便使多媒體課件的制作人員能夠了解結(jié)構(gòu)設(shè)

23、計(jì)者的意圖，從而設(shè)計(jì)出符合要求的多媒體課件。對(duì)多媒體課件設(shè)計(jì)階段的結(jié)果進(jìn)行描述的工具就是腳本，制作腳本是多媒體開發(fā)人員制作多媒體課件的直接依據(jù)。一、 片頭片尾設(shè)計(jì)片頭主要說明多媒體課件的名稱、作者、版權(quán)等。片尾主要說明多媒體課件制作和資料提供的單位或人員、鳴謝等。一般采用圖形、動(dòng)畫、聲音等多種手段，以增強(qiáng)課件的藝術(shù)氣氛和感染力。二、 主界面設(shè)計(jì)主界面一般是進(jìn)行教學(xué)的第一個(gè)畫面，通常采用菜單、圖標(biāo)、熱區(qū)等方式，提供關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，它是多媒體課件的總導(dǎo)航。三、 教學(xué)屏幕設(shè)計(jì)教學(xué)屏幕是多媒體課件完成教學(xué)任務(wù)的主要場(chǎng)所，在多媒體課件中，除封面、片尾、主界面外，其余畫面均為教學(xué)屏幕。教學(xué)屏幕反映了一

24、定的教育思想、教學(xué)過程和教學(xué)策略，體現(xiàn)了各知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系。第三章多媒體素材的準(zhǔn)備(上) 多媒體課件的開發(fā)離不開素材的準(zhǔn)備，素材是課件的基礎(chǔ)，在課件開發(fā)過程中，素材準(zhǔn)備是課件目標(biāo)確定后的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。把素材準(zhǔn)備工作稱為工程是一點(diǎn)不為過的，因?yàn)樗夭牡姆N類很多，采集和制作素材的過程中使用的硬件、軟件也很多，所以是一項(xiàng)工作量極大的任務(wù)。31 素材的分類根據(jù)媒體的不同性質(zhì)，一般把媒體素材分成文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻、程序等類型。在不同的開發(fā)平臺(tái)和應(yīng)用環(huán)境下，即使是同種類型的媒體，也有不同的文件格式，如文字媒體常見的有純文本格式（*.txt）Word文檔格式（*.doc),聲音媒體有WAV文件

25、格式（*.wav）和MIDI文件格式（*.mid）等。不同格式的文件用不同的擴(kuò)展名加以區(qū)別。下頁(yè)表列舉了一些常用媒體類型的文件擴(kuò)展名。常用媒體文件擴(kuò)展名媒體類型擴(kuò)展名說 明文字txtrtfwridocwps純文本文件Rich Text Format 格式寫字板文件Word文件WPS文件聲音wavmidmp3aifvqf標(biāo)準(zhǔn)Windows聲音文件樂器數(shù)字接口的音樂文件MPEG Layer 3聲音文件Macintosh平臺(tái)的聲音文件最新的NTT開發(fā)的聲音文件，比MP3的壓縮比還高圖形圖像bmpjpggiftifepsWindows位圖文件JPEG壓縮的位圖文件圖形交換格式文件標(biāo)記圖像格式文件Pos

26、t Script圖像文件動(dòng)畫gifflc(fli)aviswfmov圖形交換格式文件AutoDesk的Animator文件Windows視頻文件(audio visual interleave)Macromedia的Flash動(dòng)畫文件QuickTime的動(dòng)畫文件視頻avimovmpgdatWindows視頻文件Quick Time動(dòng)畫文件MPEG視頻文件VCD中的視頻文件其他exeram(ra、rm)可執(zhí)行程序文件Real Audio和Real Video的流媒體文件32 素材的準(zhǔn)備3.2.1 文字素材的準(zhǔn)備各種媒體素材中文字素材是最基本的素材，文字素材的處理離不開文字的輸入和編輯。文字在計(jì)算

27、機(jī)中的輸入方法很多，除了最常用的鍵盤輸入以外，還可用語(yǔ)音識(shí)別輸入、掃描識(shí)別輸入及筆式書寫識(shí)別輸入等方法。 目前，多媒體課件多以Windows為系統(tǒng)平臺(tái)，因此準(zhǔn)備文字素材時(shí)應(yīng)盡可能采用Windows平臺(tái)上的文字處理軟件，如寫字板等。Windows系統(tǒng)下的文字文件種類較多，如純文本文件格式（*.txt），寫字板文件格式（*.wri) ,Word文件格式（*.doc），Rich Text Format文件格式（*.rtf）等。選用文字素材文件格式時(shí)要考慮課件集成工具軟件是否能識(shí)別這些格式，以避免準(zhǔn)備的文字素材無法插入到課件集成工具軟件中。純文本文件格式（*.txt）可以被任何程序識(shí)別,Rich Te

28、xt Format文件格式（*.rtf）的文本也可被大多數(shù)程序識(shí)別。有些課件集成工具軟件中自帶有文字編輯功能，但對(duì)于大量的文字信息一般不采取在集成時(shí)輸入，而是在前期就預(yù)先準(zhǔn)備好所需的文字素材。文字素材有時(shí)也以圖像的方式出現(xiàn)在課件中，如通過格式排版后產(chǎn)生的特殊效果，可用圖像方式保存下來。這種圖像化的文字保留了原始的風(fēng)格（字體、顏色。形狀等），并且可以很方便地調(diào)整尺寸。3.2.2 聲音素材的準(zhǔn)備在多媒體課件中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聲音能起到文字、圖像、動(dòng)畫等媒體形式無法替代的作用，如調(diào)節(jié)課件使用者的情緒，引起使用者的注意等。當(dāng)然，聲音作為一種信息載體，其更主要的作用是直接、清晰地表達(dá)語(yǔ)意。一、聲音基礎(chǔ)聲音本

29、質(zhì)上是一種機(jī)械振動(dòng)，它通過空氣傳播到人耳，刺激神經(jīng)后使大腦產(chǎn)生一種感覺。在一些專業(yè)場(chǎng)合，聲音通常被稱為聲波或音頻。眾所周知，計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字化的信息。聲音也不例外，自然的聲音振動(dòng)或用模擬信號(hào)表示的聲音，都需經(jīng)過數(shù)字化處理才能在計(jì)算機(jī)中使用。計(jì)算機(jī)中廣泛應(yīng)用的數(shù)字化聲音文件有兩類：一類是專門用于記錄樂器聲音的MIDI文件；還有一類是采集各種聲音的機(jī)械振動(dòng)而得的數(shù)字文件（也稱為波形文件），其中包括樂器的數(shù)字音樂、數(shù)字語(yǔ)音及數(shù)字化的自然界的效果音（音效文件）等。MIDI是英文Musical Instrument Digital Interface的縮寫，中文含義是電子樂器數(shù)字化接口。波形文件其實(shí)就

30、是聲音模擬信號(hào)的數(shù)字化結(jié)果，可以通過錄音獲取波形文件。波形文件的形成過程是：音源發(fā)出的聲音（機(jī)械振動(dòng)）通過麥克風(fēng)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)，模擬的聲音信號(hào)經(jīng)過聲卡的采樣、量化、編碼，得到數(shù)字化的結(jié)果。 采樣的頻率和量化的精度直接影響聲音的質(zhì)量和數(shù)據(jù)量。一般有3種采樣頻率44.1kHz（每秒取樣44100次，用于CD品質(zhì)的音樂）；22.05kHz（適用于語(yǔ)音和中等品質(zhì)的音樂）；11025kHz（低品質(zhì)）。量化精度分8位字長(zhǎng)量化（低品質(zhì)）和16位字長(zhǎng)量化（高品質(zhì)）?！安蓸勇省焙汀安蓸泳取笔菙?shù)字化聲音的兩個(gè)最基本要素。相當(dāng)于視頻中的屏幕大小（例如800*600）和顏色分辨率（例如24bit）。44.1kHz（

31、千赫茲）是最常見的采樣率標(biāo)準(zhǔn)，此外還有 22050 Hz、11025 Hz 等等。16 bit 是最常見的采樣精度，此外還有 8 bit、24 bit 等等。未經(jīng)壓縮的編碼多采用PCM（脈沖編碼調(diào)制）格式存儲(chǔ)，需占用較大的存儲(chǔ)空間。44.1kHz采樣、16位量化、雙聲道立體聲的激光唱盤（CD-DA）的音樂，編碼速率要達(dá)到1.4Mbps（每秒1.4兆字節(jié)）。在錄音過程中可以選擇不同的采樣頻率、量化字長(zhǎng)、壓縮編碼方法，也可以在得到數(shù)據(jù)文件后通過轉(zhuǎn)換軟件調(diào)整文件的精度、格式。課件中聲音素材的采集和制作可以有以下幾種方式：（1）利用一些軟件光盤中提供的聲音文件。在一些聲卡產(chǎn)品的配套光盤中往往也提供許多

32、WAV或MIDI格式的聲音文件。（2）通過計(jì)算機(jī)中的聲卡，從麥克風(fēng)中采集語(yǔ)音生成wav文件。如制作課件中的解說語(yǔ)音就可采用這種方法。 （3）通過計(jì)算機(jī)中聲卡的MIDI接口，從帶MIDI輸出的樂器中采集音樂，形成MIDI文件；或用連接在計(jì)算機(jī)上的MIDI鍵盤創(chuàng)作音樂，形成MIDI文件。（4）使用專門的軟件抓取CD或VCD光盤中的音樂，生成聲源素材。再利用聲音編輯軟件對(duì)聲源素材進(jìn)行剪輯、合成，最終生成所需的聲音文件。聲音文件除WAV和MIDI格式外，還有如MP3、VQF等其他高壓縮比的格式，可以采用軟件使各種聲音文件進(jìn)行格式的轉(zhuǎn)換。二、用Windows系統(tǒng)中的“錄音機(jī)”采集聲音（1）將麥克風(fēng)插入計(jì)

33、算機(jī)聲卡中標(biāo)有“MIC”的接口上。（2）設(shè)置錄音屬性雙擊“控制面板”中“多媒體”圖標(biāo)，打開“多媒體屬性”對(duì)話框中的“音頻”選項(xiàng)卡，如圖。在錄音一欄中選擇相應(yīng)的錄音設(shè)備。（3）決定錄音的通道聲卡提供了多路聲音輸入通道，錄音前必須正確選擇。方法是雙擊桌面的右下角狀態(tài)欄中的喇叭圖標(biāo)，打開“音量控制”，選擇“選項(xiàng)”“屬性”菜單，在“調(diào)節(jié)音量”框內(nèi)選擇“錄音”，如圖所示。選中要使用的錄音設(shè)備。（4）錄音從“開始”菜單中運(yùn)行錄音機(jī)程序，界面如圖，單擊紅色的錄音鍵，就能錄音了。錄音完成后，按停止按鈕，并選擇“文件”菜單中的“保存”命令，將文件命名保存。在“另存為”對(duì)話框中單擊“更改”按鈕，出現(xiàn)選擇聲音格式的

34、對(duì)話框，可從中選擇合適的聲音品質(zhì)，其中“格式”是選擇不同的編碼方法。Windows所帶的“錄音機(jī)”小巧易用，但是錄音的最長(zhǎng)時(shí)間只有60秒，并且對(duì)聲音的編輯功能也得過很有限，因此在聲音的制作過程中不能發(fā)揮太大的作用。有不少專門用于聲音編輯的軟件，如Cool Edit Pro/2000、Sound Forge、Wave Edit、Gold Wave等聲音編輯器，對(duì)聲音的錄制和編輯的功能都很強(qiáng)大，你可以在網(wǎng)上下載試用版本體會(huì)一下。3.2.3 圖形圖像素材的準(zhǔn)備一、 圖像基礎(chǔ)知識(shí)圖像是表達(dá)思想的一種方法，傳統(tǒng)的圖像是固定在圖層上的畫面。如一張照片，就是通過化學(xué)攝影術(shù)而制成的一幅靜態(tài)的畫面，它一旦形成就

35、很難再改變。數(shù)字圖像是以0或1的二進(jìn)制數(shù)據(jù)表示的，其優(yōu)點(diǎn)是便于修改、易于復(fù)制和保存。數(shù)字圖像可以分為以下2種形式：矢量圖（Vector-based Image）和位圖（Bit-mapped Image）。位圖是以點(diǎn)或象素的方式來記錄圖像的，因此圖像是由許許多多小點(diǎn)組成的。創(chuàng)建一幅位圖圖像的最常用方法是通過掃描來獲得。位圖圖像的優(yōu)點(diǎn)是色彩顯示自然、柔和、逼真。其缺點(diǎn)是圖像在放大或縮小的轉(zhuǎn)換過程中會(huì)產(chǎn)生失真，且隨著圖像精度提高或尺寸增大，所占用的磁盤空間也急劇增大。位圖和放大4倍后的圖比較矢量圖是以數(shù)學(xué)方式來記錄圖像的，由軟件制作而成。矢量圖的優(yōu)點(diǎn)是信息存儲(chǔ)量小，分辨率完全獨(dú)立，在圖像的尺寸放大或

36、縮小過程中圖像的質(zhì)量不會(huì)受到絲毫影響，而且它是面向?qū)ο蟮?，每一個(gè)對(duì)象都可以任意移動(dòng)、調(diào)整大小或重疊，所以很多3D軟件都使用矢量圖。矢量圖的缺點(diǎn)是用數(shù)學(xué)方程式來描述圖像，運(yùn)算比較復(fù)雜，而且所制作出的圖像色彩顯示比較單調(diào)，圖像看上去比較生硬，不夠柔和逼真。比較兩種圖形，我們可以知道，在圖形的復(fù)雜程序不大的情況下，矢量圖形具有文件短小、可無級(jí)縮放等優(yōu)點(diǎn)。圖形圖像的采集主要有5種途徑：用軟件創(chuàng)作，掃描儀掃描，數(shù)碼相機(jī)拍攝，數(shù)字化儀輸入，從屏幕、動(dòng)畫、視頻中捕捉。二、 常用圖像處理軟件常見的圖形創(chuàng)作工具軟件中，Windows附件中的畫筆（Paintbrush）是一個(gè)功能全面的小型繪圖程序，它能處理簡(jiǎn)單的

37、圖形。還有一些專用的圖形創(chuàng)作軟件，如AutoCAD用于三維造型，CorelDraw、Freehand、Illustrator等用于繪制矢量圖形等。圖像素材的采集大多通過掃描完成，高檔掃描儀甚至能掃描照片底片，得到高精度的彩色圖像?，F(xiàn)在流行的數(shù)字相機(jī)將為圖像的采集帶來極大的方便，而且成本較低。數(shù)字化儀用于采集工程圖形，在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有廣泛的用途。圖像素材還可用屏幕抓圖軟件獲得，屏幕抓圖軟件能抓取屏幕上任意位置的圖像。在使用VCD軟解壓軟件（如超級(jí)解霸）播放VCD時(shí)，能從VCD畫面中抓取圖像，大大地拓展了圖像的來源。常用的屏幕抓圖軟件有HyperSnap-DX、Capture Profession

38、、PrintKey、SnagIt等。這些軟件都可從相應(yīng)公司的網(wǎng)站上下載試用版本，也可從國(guó)內(nèi)的一些軟件下載站點(diǎn)下載，如華軍軟件園（ HYPERLINK / ）、新起點(diǎn)漢化（ HYPERLINK / ）等，特別是新起點(diǎn)漢化還提供了大量英文版軟件的漢化包。圖形圖像編輯軟件很豐富，PhotoShop是公認(rèn)的最優(yōu)秀的專業(yè)圖像編輯軟件之一，它有眾多的用戶，但精通此軟件并非易事。CorelDraw、 Adobe Illustrator、Macromedia Freehand等也都是創(chuàng)作和編輯矢量圖形的常用軟件。三、 使用HyperSnap-DX抓圖(1) 下載并安裝HyperSnap-DX下載網(wǎng)址為： HY

39、PERLINK / 或其它一些軟件下載站點(diǎn)，如新起點(diǎn)漢化（ HYPERLINK / ）等。(2) 從開始菜單中運(yùn)行HyperSnap-DX后，界面如圖(3) 選擇菜單Capture下的相應(yīng)項(xiàng)目即可對(duì)當(dāng)前屏幕內(nèi)容進(jìn)行捕捉，當(dāng)然你也可以使用快捷鍵完成抓圖。Full Screen 捕捉全屏幕Window 捕捉一個(gè)窗口Active Window 捕捉活動(dòng)窗口Region 捕捉選定矩形區(qū)域(4) 將捕捉到圖像選擇合適的格式存儲(chǔ)，以備后用。 四、 用掃描儀獲取圖像大多數(shù)圖像處理軟件都支持掃描儀，下面以PhotoShop為例介紹掃描儀的使用方法。本例中使用的掃描儀是ScanMaker V600(1) 安裝掃

40、描儀。在掃描儀產(chǎn)品中有詳細(xì)的說明書和驅(qū)動(dòng)軟件，只要按其中的提示即可完成安裝。(2) 啟動(dòng)PhotoShop軟件。(3) 選擇文件-輸入-TWAIN_32(4) 出現(xiàn)掃描設(shè)置界面，將要掃描的圖像正面朝下放入掃描儀中，合上蓋子。然后單擊預(yù)覽(PreScan)進(jìn)行預(yù)掃描，目的是為了能夠選取合適的掃描范圍。(5) 預(yù)覽后，設(shè)置合適的色彩和分辨率，選定掃描范圍，按掃描(Scan)開始掃描。(6) 掃描完成后，關(guān)閉掃描窗口，返回到PhotoShop，這時(shí)，圖片傳送到了PhotoShop中，你可以對(duì)它進(jìn)行修改，或保存?zhèn)溆?。五、用PhotoShop做圖PhotoShop功能強(qiáng)大，用它處理圖像非常方便，它既可以

41、用來處理已有的圖像素材，也可以創(chuàng)建圖像。下面以制作木材紋理作一說明。1啟動(dòng)，選擇“文件”菜單下“新建”菜單，設(shè)置文件大小和分辨率。 2選擇“編輯”菜單下“填充”，將背景填充為黑色。3選擇“濾鏡”菜單下“雜色”下“添加雜色”，設(shè)置數(shù)量為“999”，分布為“高斯分布”，選中“單色”。4選擇“濾鏡”菜單下“模糊”下“動(dòng)感模糊”，設(shè)置“角度”為90，“距離”為128左右。5選擇“濾鏡”菜單下“銳化”下“USM銳化”，設(shè)置各參數(shù)如圖。6選擇“圖象”菜單下“調(diào)整”下“色相/飽和度”，設(shè)置各參數(shù)如圖。7用工具欄中“矩形”工具選中圖的中間部分，選擇“圖象”菜單下“裁切”，將圖中上下邊緣裁去。8選擇“濾鏡”菜單

42、下“扭曲”下“波浪”，設(shè)置各參數(shù)如圖。9 選擇“濾鏡”菜單下“扭曲”下“極坐標(biāo)”，設(shè)置“轉(zhuǎn)換”為“極坐標(biāo)到平面坐標(biāo)”。完成木紋的制作。10 在工具欄中選擇“文字工具”后，在圖中單擊可輸入文字。然后還可以選擇菜單“圖層” 菜單下“效果”菜單下各項(xiàng)命令，對(duì)文字設(shè)置各種效果。3.2.4 動(dòng)畫素材的準(zhǔn)備對(duì)于過程事實(shí)的描述只依賴于文本信息或圖形圖像信息是不夠的，為達(dá)到更好地描述效果，需要利用動(dòng)畫素材。不論是二維動(dòng)畫或是三維動(dòng)畫，所創(chuàng)造的結(jié)果都能更直觀、更詳實(shí)地表現(xiàn)事物變化的過程。一、動(dòng)畫制作軟件動(dòng)畫制作軟件很豐富，流行的有Autodesk公司的Animator（二維動(dòng)畫）和3D Studio max（三

43、維動(dòng)畫）。Flash動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)中應(yīng)用廣泛，是目前最流行的二維動(dòng)畫技術(shù)。用它制作的SWF動(dòng)畫文件，可以嵌入到HTML文件里，也可以單獨(dú)成頁(yè)，或以O(shè)LE對(duì)象的方式出現(xiàn)在Authorware課件中。SWF文件的存儲(chǔ)量很小，但在幾百幾千字節(jié)的動(dòng)畫文件中，卻可以包含幾十秒鐘的動(dòng)畫和聲音，使整個(gè)頁(yè)面充滿了生機(jī)，F(xiàn)lash動(dòng)畫還有一大特點(diǎn)是，其中的文字、圖像都能跟隨鼠標(biāo)的移動(dòng)而變化，可制作出交互性很強(qiáng)的動(dòng)畫文件。Macromedia公司出品的Flash動(dòng)畫制作軟件功能很強(qiáng)大，其中增加了對(duì)MP3壓縮編碼的支持，這使得在普通課件中播放MP3音樂成為可能。Flash動(dòng)畫需要自帶的播放器才能播放，也可以打包為可執(zhí)行

44、文件(*.exe)，Macromedia公司也為流行的web瀏覽器提供了播放插件。Flash還支持其他格式文件的輸出，如GIF動(dòng)畫文件、AVI視頻文件、Quick Time的MOV文件及EMF和WMF圖元文件序列、EPS文件序列JPEG圖像文件序列等，這彌補(bǔ)了Flash動(dòng)畫文件在播放上的局限性。Flash動(dòng)畫的最基本元件就是對(duì)象，使用繪圖工具欄中的繪圖工具在幀編輯區(qū)中繪制矢量化對(duì)象，為了方便對(duì)象的重復(fù)使用，可以把對(duì)象保存為symbo1（組件）或直接創(chuàng)建組件；對(duì)象處于Scene（場(chǎng)景）中，某一時(shí)刻場(chǎng)景的靜態(tài)圖像稱為Frame（幀）；每個(gè)場(chǎng)景中可設(shè)置多個(gè)Layer（層），每個(gè)層中有若干個(gè)對(duì)象；改變

45、不同的時(shí)刻（即不同的幀）中對(duì)象的位置、形態(tài)，由此產(chǎn)生動(dòng)畫。二、使用Flash制作變形動(dòng)畫(1) 啟動(dòng)Flash 4,在當(dāng)前幀的工作區(qū)內(nèi)用“矩形”工具繪制一個(gè)矩形。(2) 在時(shí)間軸上的第20幀單擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵影格”（Insert Keyframe）,在這一幀的工作區(qū)內(nèi)，用“橢圓”工具畫一橢圓。(3) 雙擊1-20幀之間的任何一幀，出現(xiàn)“影格屬性”(Frame Properties)窗口。在“漸變”(Tweening)頁(yè)面中，選擇“形狀”(Shape)后，單擊“確定”。(4) 選擇“控制”（Control）菜單下的“測(cè)試影片”(Test movie)，即可看到一由方變圓的形狀漸變的動(dòng)畫。(

46、5) 這時(shí)，你可以將你的文件保存或發(fā)布為其它格式。發(fā)布之前，先選擇“文件”(File)菜單下的“發(fā)布設(shè)定”(Publish Settings)選擇要發(fā)布的格式，然后點(diǎn)按“發(fā)布” (Publish)即可。3.2.5 視頻素材的準(zhǔn)備多媒體課件中可以使用電視錄像或VCD中的素材，這些素材就是視頻。一、視頻文件的特點(diǎn)視頻作為多媒體家族中的成員之一，在多媒體課件中占有非常重要的地位。因?yàn)樗旧砭涂梢杂晌谋?、圖形圖像、聲音、動(dòng)畫中的一種或多種組合而成。利用其聲音與畫面同步、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，能大大提高教學(xué)的直觀性和形象性。二、視頻文件的采集方法視頻素材的采集方法很多。最常見的是用視頻捕捉卡配合相應(yīng)的軟件（如

47、Ulead公司的Media Studio以及Adobe公司的Premiere)來采集錄像帶上的素材。錄像帶的使用在教學(xué)中比較普及，所以，用這種方法，其素材的來源較廣。缺點(diǎn)是硬件投資較大，一塊國(guó)產(chǎn)的視頻捕捉卡要2000元左右，國(guó)外的產(chǎn)品如Broadway（百老匯）、Apol1o（阿波羅）等價(jià)格較貴，大致在5000元左右，廣播級(jí)的視頻捕捉卡的價(jià)格更是讓人不敢問津。對(duì)于課件制作者來說，一塊2500元左右的視頻捕捉卡也就夠用了。另一種方法是利用超級(jí)解霸等軟件來截取VCD上的視頻片段（截取成*.mpg文件或*.bmp圖像序列文件），或把視頻文件*.dat轉(zhuǎn)換成Windows系統(tǒng)通用的AVI文件。這種方法

48、的特點(diǎn)是無需額外的硬件投資，有一臺(tái)多媒體電腦就可以了。用這種采集方法得到的視頻畫面的清晰度，要明顯高于用一般視頻捕捉卡從錄像帶上采集到的視頻畫面。對(duì)得到的AVI文件或MPG文件進(jìn)行合成或編輯，可以使用Adobe Premiere軟件。另外，還可以用屏幕抓取軟件如SnagIt/32、HyperCam等來記錄屏幕的動(dòng)態(tài)顯示及鼠標(biāo)操作，以獲得視頻素材，但此方法對(duì)電腦的硬件配置要求很高，否則只能用降低幀速或縮小抓取范圍等辦法來彌補(bǔ)。第四章 用PowerPoint制作多媒體課件PowerPoint是Microsoft公司Office系列辦公組件中的幻燈片制作軟件，由于它和其它Office軟件一件，容易使

49、用，界面友好，因此在設(shè)計(jì)制作多媒體課件中，應(yīng)用也很廣泛。 4.1.1 PowerPoint的主要特點(diǎn)（1）幻燈片式的演示效果PowerPoint制作的多媒體課件可以用幻燈片的形式進(jìn)行演示，非常適用于學(xué)術(shù)交流、演講、工件匯報(bào)、輔助教學(xué)和產(chǎn)品展示等需要多媒體演示的場(chǎng)合。因此PowerPoint文件又常被稱為演示文稿或電子簡(jiǎn)報(bào)。（2）強(qiáng)大的多媒體功能PowerPoint能很簡(jiǎn)便地將各種圖形圖像、音頻和視頻素材插入到課件中，使課件具有強(qiáng)大的多媒體功能。4.1.2 操作界面4.1.3 視圖PowerPoint共有五種視圖：（1）幻燈片視圖 即當(dāng)前課件頁(yè)的編輯狀態(tài)，視圖的大小可以通過常用工具欄上的比例欄進(jìn)

50、行調(diào)整；（2）大綱視圖 主要用于輸入和修改大綱文字，當(dāng)課件的文字輸入量較大時(shí)用這種方法進(jìn)行編輯較為方便；（3）幻燈片瀏覽視圖 是一種可以看到課件中所有幻燈片的視圖，用這種方式，可以很方便地進(jìn)行幻燈片的次序調(diào)整及其他編輯工作；（4）備注頁(yè)視圖 主要用于作者編寫注釋與參考信息；（5）幻燈片放映視圖 即當(dāng)前幻燈片的滿屏放映狀態(tài)。42 基本操作4.2.1 創(chuàng)建課件頁(yè)（1） 新建文稿啟動(dòng)PowerPoint，在新建演示文稿對(duì)話框中選擇空演示文稿。（2） 選擇版式在選取版式對(duì)話框中選擇空白版式。（3） 輸入文本選擇插入菜單中文本框中文本框命令后，在編輯區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪出文本框，然后輸入相應(yīng)文字。（4） 格式

51、化文本與其它字處理軟件（如WORD）相似。（5） 調(diào)整文本位置通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框上出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動(dòng)控制點(diǎn)，文本框隨之改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在文本框邊上的任何不是控制點(diǎn)的位置時(shí)，鼠標(biāo)指針附帶十字箭頭，這時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)可調(diào)整文本框的位置。通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框上出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動(dòng)控制點(diǎn)，文本框隨之改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在文本框邊上的任何不是控制點(diǎn)的位置時(shí)，鼠標(biāo)指針附帶十字箭頭，這時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)可調(diào)整文本框的位置。4.2.2 課件頁(yè)的放映PowerPoint幻燈片的放映有兩種操作方法

52、：（1） 幻燈片放映視圖通過幻燈片放映視圖可以播放當(dāng)前正在編輯的這張幻燈片。如果這張幻燈片后面還有其他的幻燈片，則在放映時(shí)單擊鼠標(biāo)可連續(xù)向后播放。（2） 觀看放映命令選擇幻燈片放映菜單中的觀看放映命令，PowerPoint就開始放映該課件頁(yè)。同樣，如果這張幻燈片后面還有其他的幻燈片，則在放映時(shí)單擊鼠標(biāo)可連續(xù)向后播放。4.2.3 課件頁(yè)的保存和打印課件頁(yè)的保存和打印與Word等其他應(yīng)用軟件中的文件保存類似。43、編排與修改4.3.1 插入剪貼畫剪貼畫是一種矢量圖形。在課件中適當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N剪貼畫，可以為課件干增色不少。（1）選擇插入-圖片-剪貼畫，選取合適的剪貼畫，然后單擊插入按鈕。4.3.2 選

53、取模板單擊格式菜單中的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板命令，選擇合適的模板，也可在幻燈片上單擊右鍵，通過快捷菜單選擇應(yīng)用設(shè)計(jì)模板命令。4.3.3 應(yīng)用背景如果不想對(duì)課件頁(yè)添加模板，而只是希望有一個(gè)背景顏色，可以近照下述方法進(jìn)行。單擊格式菜單中的背景命令，在背景對(duì)話框中，打開下拉列表框，或單擊其他顏色選擇合適的顏色，也可以選擇填充效果。4.3.4 增刪課件頁(yè)面（1） 添加將光標(biāo)停在插入位置前一第課件頁(yè)中，然后單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，即可插入一張新的課件頁(yè)。（2） 刪除選中要?jiǎng)h除的課件頁(yè)，然后按Del鍵。4.3.5 調(diào)整課件頁(yè)次序在大綱視圖或幻燈片瀏覽視圖中，拖動(dòng)課件頁(yè)到目的位置，即可完成課件頁(yè)順序的調(diào)整。44 創(chuàng)建交互放映PowerPoint課件時(shí)的默