給同學的的一封信作文

1、可編輯給同學的的一封信作文給同學的的一封信作文1 友愛的同學： 你好！ 上次你在信中，讓我介紹一些好的學習方法。我在學習上主要靠的是這8個字：勤看、勤練、勤思、勤問。 勤看，顧名思義，就是多讀多看。平常，我總是把課文讀背得滾瓜爛熟。但光靠課堂、課本的學習還不夠，還要走出課堂，跳出課本。平常一有空，我就看一些作文書或其它課外讀物，并把里面漂亮生動的詞句摘錄下來。這樣，時間長了，自己的詞匯就比較豐富了，寫作文時也不再發(fā)愁了。此外，我還很留心看文章的批語或簡析，學習他人的特長，彌補自己的不足。多讀書，讀好書，會使我們受益的。 勤練，就是多練一點兒自已把握得不結(jié)實的內(nèi)容。你用不著買很多的練習題，我的練

2、習題只有一本，是經(jīng)過細心選擇的。我依據(jù)老師講課的進度來做練習。做完題以后，我還要再思考一下.多想幾個為什么。這樣，每做完一道題，就會把握許多學問。另外，越是讓自己頭疼的功課。越是應多下功夫、勤練習。比如作文，我堅持背詞語，堅持寫日記，作文力氣提高得很明顯，而且自己也越來越愛寫作文了。 勤思的意思通俗易懂，要真正落實到行動上，可就不太簡潔了。老師講課的時候，一提問問題，我總是認真地思考，自己怎么想就怎么說。雖然有時答得不對，但都是找自己思考出來的，比起那些不加思考就從參考資料上得來的.答案更有意義。愛學，你也能認真獨立地思考嗎？ 勤問這一點我始終沒有丟掉。每當老師講的學問我沒有聽懂時，除了問老師

3、，我還要問同學、問家長。 愛學，我知道你是一個愛學習、會學習的好同學。你也有很多好的學習方法吧？歡迎你來信告知我，讓我們相互關懷，好嗎？ 祝你 進步 你的伴侶梁月婷 2xxx年11月30日 給同學的的一封信作文2 友愛的王碩同學 你好！ 這個寒假我過得特殊充實，有許多事令我難以遺忘。其中“養(yǎng)小螃蟹”的經(jīng)受更是讓我記憶猶新。 我把爺爺給我捉的小螃蟹放在一個大筐里。為了讓螃蟹們適應生活，我特意從沙灘帶回一些沙子放進去，撿了些海螺貝殼裝飾小螃蟹的家。 有一天早晨，我去看小螃蟹時，發(fā)覺螃蟹們的“家”已經(jīng)亂的面目全非，它們正在打架。有的螃蟹搞“地底偷襲”，有的螃蟹正面交戰(zhàn)，還有的它們把我擺好的貝殼都弄翻

4、了。我想，它們打成這樣或許是為了爭奪地盤。于是我拿了一塊木塊卡在筐子正中間，替它們分割地盤，安靜戰(zhàn)亂。經(jīng)我這一舉動，它們果真安靜下來 中午，我去給它們喂食。我先把早上卡在筐子中間的木板拿開，然后把一些蝦米和面包渣撒在里面。不一會兒，螃蟹們聞到了香味，一蜂窩地向食物奔去，津津有味地吃了起來。由于我投食數(shù)量多，它們沒由于搶食而打架。等它們飽餐一頓后，我又把木板卡了回去，以防它們在因搶奪地盤而發(fā)生戰(zhàn)斗！ 晚上，我又去看小螃蟹們。它們竟然一點動靜也沒有。確定是它們在和我捉迷藏！我再次拿開木板，查找小蟹。我費了九牛二虎之力，才找到藏在貝殼、海螺、沙子底下的四只螃蟹。它們太能藏了，我真服了它們。天晚了，它

5、們該好好休息了?？〞景搴?，我靜靜地走開 怎么樣，這就是我的“養(yǎng)蟹經(jīng)受”，很好玩吧！你有沒有這樣的經(jīng)受呢？有空確定要和我說說呀！ 祝你學業(yè)進步！ 你的伴侶陳靜恬 20 xx年3月14日 給同學的的一封信作文3 維乙： 你好哦！ 恭喜你考上了溫二外，希望你能在新的環(huán)境里，結(jié)識更多優(yōu)秀的新同學，信任你的學習確定會更精彩。 五年來，你在我們班中不僅以調(diào)皮出了名，我可是真真實切見識過的。那是去年暑假的一個下午，我跟幾個伴侶在路上邊走邊說著話。走到大榕樹那里，你不知從哪里冒了出來，看到我們你就嘰里呱啦說了一大堆話，至于說什么我已記不清了。只記得當時你跟伶俐（我媽媽的同學）爭論起來。沒過一會兒，你竟然拿起

6、手中的“農(nóng)夫果園”當武器，最終伶俐被澆成“落湯雞”，你卻逃之夭夭，害得伶俐只得換我的衣服回家。我想你可能記不起還有這樣一件事了吧，不驚異哦，由于這些惡作劇對你來說就是家常便飯。 其實你的聰慧也是我們艷羨的。你成果名列前茅，特別是課堂上的發(fā)言是我望塵莫及（這個詞語是我媽媽說的，我姑且借用）的。不管上什么課，你都會“大顯身手”，特別是奧數(shù)課，我們可謂是競爭對手吧！ 記得有一次是學有關長方體和正方體的學問，這塊內(nèi)容比課本上的基礎題要難得多。我正冥思苦想，坐在邊上的你早已在揮筆了。在你大叫“好了”的一聲中，我立即茅塞頓開，找到了解題思路。見你拿起本子還處在洋洋得意的當兒，我便搶先一步解答了題目?？茨隳?/p>

7、義憤填膺的樣子，我還是很有“成就感”的。 語文課上你那滔滔不絕的大嘴，以及你那獨特的嗓音都會讓我們記憶猶新。我最近發(fā)覺你好像變了很多，脾氣倔得像頭牛，誰也拉不回。動不動就跟同桌吵嘴，有時還把課堂攪得一團糟。甚至你還把書順手一甩，還抹下一大把淚水。我想同學們都不希望你變成一個“小氣鬼”，你確定知道“男兒有淚不輕彈”。希望你進入新學校后，改掉這個毛病吧！ 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)一起度過了五年，請你記?。翰还苣隳睦铮阏张f是我們班的一員，我照舊是你的同學！ 祝你心想事成！ 你永久的同學CST 20 xx年7月21日 給同學的的一封信作文4 友愛的同學們： 大家好！時間飛逝，我們即將畢業(yè)，離開母校

8、，踏入中學的大門，而我們這些共同團結(jié)、共同努力、共同學習六年的好伴侶。或許我們不會再見面，或許我們還會再見面，可是，當我們在以前一起爭爭吵吵的、磕磕碰遇到現(xiàn)在已經(jīng)成了奇妙的回憶。我們二班就像一個吵鬧的家庭，但是不吵鬧的班級不叫班級。 一天晨讀，楊正茂和劉傳旭突然打了起來，當時同學們都在認真的讀書，這突發(fā)的大事驀然打破了班級朗朗的書聲。只見他們兩人緊緊地抱在一團，揪住對方的頭發(fā)，激勵的打斗著，每個人的臉都漲得通紅，他們越打越狠，從最終一組打到第四組，兩邊的凳子、桌子都掀倒了，可仍打得難分難解。當時老師就坐在講臺上，生氣的看著他們兩人無視老師的打斗。眾目睽睽，個別同學上去勸解，個別同學在下面喊“加

9、油”而且浪頭一個比一個大。沒方法，忍無可忍的老師最終有所行動了，最終最終以老師的選擇而告終，當老師楚門的那一剎那，全班立即歡呼，雖然已經(jīng)上課了，但是我們（）班照舊特別吵鬧。同學們，你們還記得那吵鬧的時刻嗎？ 又不知從什么時候起，我們班又形成了狂愛歌曲的熱潮。這不，一下課同學們就如火如茶的唱起了什么客官不行以、素顏、等等，一大堆流行歌曲他們唱的如癡如醉，有的嗓音不好，唱到高潮，唱不上去，很好聽的歌曲被整的馬斯狼嚎。唉，小臉憋得通紅，發(fā)出的聲音還是噪音。我不禁感嘆道：不知道他們學習力氣有沒有這個足。真是讓人啼笑皆非。同學們你們還記得嗎？ 在不經(jīng)意間，我們走過了六年學校生，六年來每一個歡快，每一滴淚水，每一段