《足球腳內(nèi)側踢球》調(diào)研課教案

1、足球腳內(nèi)側傳接球教學設計一、指導思想據(jù)新課標的要求，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”,“立德樹人”為指導思想。在授課過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，形成學生終身體育鍛煉的意識。二、教材分析次課教學內(nèi)容是腳內(nèi)側傳接球第二次課。腳內(nèi)側傳接球是足球運動的基本技術之一，在足球比賽中具有廣泛的實際應用性。它不僅能有效地發(fā)展學生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等多種素質，而且還可以培養(yǎng)學生克服困難的意志品質，增強自尊和自信，調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，提高觀察能力和想象能力，同時也可以培養(yǎng)團隊精神、合作和競爭意識。三、學情分析本課教學對象是高二年級學

2、生，處于運動發(fā)展的快速期，身體狀況基本達到成人水平、學習能力較強，愛表現(xiàn)自己，對體育知識的認識是從直觀、感性、具體的動作開始，紀律良好。但由于女生對運動的興趣不高，容易出現(xiàn)懶散，無所謂的態(tài)度，所以，在教學的過程中，應更多地關注女生和后進生，幫助他們做好每一次練習。同學間的團結互助，班集體意識逐步增強，有一定的凝聚力和合作意識，平時、好動，心理素質較好。四、教學目標認知目標：通過學習，學生都能清楚知道腳內(nèi)側傳接球的觸球部位和動作要領；技能目標：通過學習，使80%以上的學生熟料掌握短距離腳內(nèi)側傳接球的技術動作；情感目標：通過學習，讓學生對足球產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，團結協(xié)作的精神。五、教

3、學重點與難點教學重點：腳型的固定；教學難點：踢球時支撐腿的站位和接球時腳向后緩沖停球。六、教學方法教法：講解示范法、游戲教學法 學法：探究學習法、合作學習法、。七、教學流程 課堂常規(guī)熱身運動球性練習講解示范學習腳內(nèi)側傳接球個人展示，糾正錯誤動作分層練習課課練放松運動小結八、嘗試創(chuàng)新點1、熱身活動升級化：升級傳統(tǒng)的熱身活動，將熱身運動與球性練習相結合，盡可能調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生興趣，同時取到較好熱身效果。3、分享收獲多樣化：同學們除了掌握踢球的技術，還收獲了快樂、友誼和自信，還體驗到了該如何合作。每個學生都會有不一樣的感受，不一樣的體會，獲得的是一樣快樂和健康。足球腳內(nèi)側傳接球課時計劃學?；?/p>

4、陽華附班 級高二年級單元第2次執(zhí)教老師黃志雄學習目標認知目標：通過學習，學生都能清楚知道腳內(nèi)側傳接球的觸球部位和動作要領；技能目標：通過學習，使80%以上的學生熟料掌握短距離腳內(nèi)側傳接球的技術動作；情感目標：通過學習，讓學生對足球產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，團結協(xié)作的精神。學習內(nèi)容1、球性練習：雙腳內(nèi)側左右撥球；單腳拉撥球；雙腳交替踩球；原地踩單車等；2、腳內(nèi)側傳接球 3、課課練（多人合作的往返跑、繩梯練習）重點腳型的固定難點踢球時支撐腿的站位和接球時腳向后緩沖停球。場地器材足球場，足球45個，標志筒，小欄架。安全措施檢查場地，器材，學生服裝，準備活動充分，合理安排負荷，著重強調(diào)安全原則

5、。教學流程課堂常規(guī)熱身運動球性練習講解示范學習腳內(nèi)側傳接球糾正錯誤動作分層練習課課練放松運動小結課 的 結構達成目標學習內(nèi)容學生活動組織方式教師活動時間次數(shù)運動量 課 堂 常 規(guī)加強安全紀律教育明確課的內(nèi)容與要求2、培養(yǎng)學生團結合作集體主義精神。課堂常規(guī)：體育委員整隊、整理服裝，師生問好。認真聽教師提出的要求，集隊做到快、靜、齊。2、動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，集中注意力。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX#（圖1）檢查出勤人數(shù)與服裝，安排見習生。2、宣布本課內(nèi)容，強調(diào)安全與紀律問題。2分鐘1次小 熱 身 運 動提高學生的反應能力，使學生進入活動狀態(tài)，并預防和減少運動損傷。提高

6、學生的球性。1、熱身活動 慢跑； 肌肉、關節(jié)拉伸； 高踢腿、側踢腿、后踢腿、內(nèi)外側跨步等； 變速跑等。2、球性練習雙腳內(nèi)側左右撥球；單腳拉撥球；雙腳交替踩球；原地踩單車等；學生在教師的指揮下進行各項專門性練習，充分熱身，避免運動損傷。2、比比在限定的時間內(nèi)誰練習的次數(shù)多。XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（圖2）XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（圖3）教師用口令引導學生進行各項專門性熱身活動。2、教師語言提示與動作示范，引導進行練習。10分鐘各一次中技能學習體驗腳內(nèi)側踢球，初步掌握踢球的技術動作。體會支撐腳的踏位、擺腿、觸球

7、部位、用力及隨前動作。及時反饋，在觀察中引導學生探索體會腳內(nèi)側傳接球。（如圖6）4、通過分層練習，培養(yǎng)學生積極進取的品質，讓學生體驗成功與上足球課的樂趣。(如圖6）1、學習腳內(nèi)側踢球1）雙腳內(nèi)側夾球游戲。（如圖4）2）無球模仿腳內(nèi)側踢球練習3）踢固定球練習（如圖5）2、短距離腳內(nèi)側踢球。（重點強調(diào)支撐腳的方向、站位、擊球的部位，傳球的方向。)（如圖5）個人展示，糾正同學們易犯錯誤動作。引導學生探索體會腳內(nèi)側傳接球。4、分層練習兩人互踢，根據(jù)自己的掌握程度逐漸在跑動中拉開傳接球的距離；在教師的指揮下進行小游戲練習，體會腳內(nèi)側踢球的踢球部位。1)模仿腳內(nèi)側踢球的無球動作2)4人一組，三人呈三角形站

8、位，并每人踩一粒球，第4人做助跑、跨一步的腳內(nèi)側踢球練習。（互換）3)兩名學生合作，進行跑動中的互踢球練習。3、認真觀察同學動作，積極回答，并觀察其他同學是怎樣停接球和踢球。4、根據(jù)自己的能力選擇不同層次水平的練習。XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（圖4）XXX X（圖5）X X（圖6）組織認知游戲，引導學生認識腳的不同部位和清楚了解腳內(nèi)側踢球的擊球部位。2、教師講解示范腳內(nèi)側踢球技術動作，講解練習要求，組織學生分組練習，巡視指導，語言提示。 3、教師引導學生練習，重點輔導技術動作較差同學，掌握動作較好的同學增加練習難度。 4、指出學生易犯的錯誤動作引導學生探索體會腳內(nèi)側傳接球。20分鐘中大課課練5、通過綜合練習，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，靈敏性等身體素質。（如圖7）5、課課練1）多人合作的往返跑加繩梯練習接力；要求：服從教師安排，遵守紀律，注意安全。5、積極參與練習往返跑當一人跑回原點時，與下一同學擊掌為號繼續(xù)進行繩梯練習往返跑 # xxxxxxxxxxxxxxxx（圖7）5、組織學生進行素質練習，鞏固學習內(nèi)容和發(fā)展身體素質，達到全面發(fā)展。5分鐘1次大身心放松陶冶情操，達到身心放松效果。自我評價放松運動。（如圖8）課后小結。積極參與放松活動，預防運動損傷。認真聽老師總結。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX